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教师资格面试题：如何应对学生在课堂上的故意刁难
【试题】
如果有学生在课堂上故意刁难，该如何应对?
【解析】
现在的青少年很叛逆，不会轻易佩服和听从教师，尤其是对于刚走上讲台的青年教师，他们会进行严格的考察，比如问一些很难的题，故意刁难老师，这就对年轻教师提出了挑战。
要想应对这样的挑战，就要求年轻教师有过硬的专业知识，对于知识上的问题，不轻易被难住。但任何教师都会有自己不明白的问题，尤其是如今这样一个信息爆炸的时代，面对形形色色的学生，课堂上会出现很多的突发状况，这就要求我们做一名聪明的教师，冷静思考，巧妙处理。面对故意刁难自己的学生，首先不可以正面回击，不可以着急，先冷处理一段时间，然后可以找其谈话，甚至可以告诉他：“老师需要你的支持和帮助，就像你也需要别人的支持一样”，用真诚打动他，并在今后的日子里，逐渐树立威信。
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各位要参加教师资格考试的考生快来看看面试试题吧!出国留学网教师资格考试栏目为大家分享“教师资格结构化面试题：怎样看待用江南style代替课间操”，希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。
教师资格结构化面试题：怎样看待用江南style代替课间操
【题目】
有学校用江南style代替课间操，你怎么看?
【参考答案】
当下很多中小学的的课间操都出现了改革，或武术操，或健身操，甚至是题目中所说的江南style、最炫民族风等等。这是学校在课间锻炼方式上的一种创新教学思路需要我们全面的看待。
首先，传统的课间操对于学生而言，虽然具有锻炼身体的作用，但是由于陈旧的套路与音乐，对于学生而言是缺乏感染力的，不能激起学生的兴趣，所以大部分学生对于这个课间操只是一种敷衍的态度，没有达到教育需要的锻炼目的。
其次，江南style是在2013年全球的流行音乐，将其引入学生课间推广，既能激起学生的兴趣积极参与，也是让学生音乐与世界音乐节接轨的表现。表明我们的学校在逐渐与社会接轨、与时俱进，我们的学生和老师开始转变传统的教学观、评价观。从这个角度上来说，我们应该为学校这种大胆的集体性活动叫好。正所谓：学校是创新的摇篮。
最后，课间操的最大特点在于健身，而流行音乐的最大特点在于通俗、流行，且具有时效性的，一阵旋风之后容易让听众产生“审美疲劳”。因此，校方在改革课间操的时候，需要慎重选择，一方面要让更多、更好、更精彩的音乐走进校园，让学生们的青春在学习之余，再精彩一些。另一方面要始终抓住体育锻炼的目标，对所选的音乐进行二次改编创作，更适合中小学教育方向。
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各位要参加教师资格考试的考生快来看看面试试题吧!出国留学网教师资格考试栏目为大家分享“教师资格结构化面试题：怎样看待老师让迟到的学生互扇耳光”，希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。
教师资格结构化面试题：怎样看待老师让迟到的学生互扇耳光
【题目】为了制止学生的迟到行为，老师让迟到的学生互扇耳光，你怎么看?
【参考答案】
虽然我国提倡素质教育已经多年，但是关于教师体罚学生的报道屡见不鲜，再次出现题目中“迟到学生互扇耳光”的现象，不得不让我们作为教育者深思。
一方面，这是一种侵犯学生合法权益的违法行为。因为《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国义务教育法》等教育法律都明文规定，教师不得以任何理由对学生进行体罚或变相体罚。
另一方面，体罚对于学生而言这是百害而无一利的。首先，“互扇耳光”损害了学生的人身健康的权益，据有关新闻报道，部分被扇耳光的学生出现了耳鸣、头晕、呕吐的生理反应。其次，这种惩罚方式也给学生的心理带来较大的暴力冲击，让他们耳濡目染地接受“暴力惩罚”的手段，在未来的亲子教育中，将会产生极恶劣的影响。最后，“互相扇耳光”也会损害学生之间的友谊之情，破坏学校集体团结、友好、和谐的氛围。
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各位要参加教师资格考试的考生快来看看吧!出国留学网教师资格考试栏目为大家分享了“教师资格面试题：发现黑板上有恶搞你的漫画怎样处理”，希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。
教师资格面试题：发现黑板上有恶搞你的漫画怎样处理
【结构化试题】
你上课走进教室时，发现黑板上有一幅恶搞你的漫画。对此，你怎么办?
【参考答案】
这幅漫画，一方面可能是学生的调皮之作，另一方面可能是学生表达个人情感的一种方式。虽然是恶搞之作，我也会怀着包容之心来解决此事。
首先，我会将计就计，冷静地走上讲台，和往常一样与学生问好。之后端详画作，托腮思考，继而进行画评：“这幅画对老师的某些特点描绘的非常形象，说明作者有着非凡的观察力。但是，一幅好的作品不仅形似，还要做到神似，这样才能具有一定的艺术表现力。所以，我希望这位同学能在接下来的学习中体会到这一点，酝酿成熟后再给老师作画一幅。”以这种带有玩笑色彩的话与学生互动，拉近彼此的距离。
其次，建立起师生间的亲密关系后，我会尝试着询问：“这幅画是哪位潜力股的大作?”作画的同学对我坦白承认后，我会对其进行鼓励，征求其意见后，擦掉黑板，开展本节课的教学活动。
最后，下课后我会找作画的学生谈话，了解他作画的初衷。如果是为发泄心中的不满情绪，我会对其做思想工作，同时对个人行为表达歉意。另外，也会明确地告诉学生，有事可以及时与老师沟通，有问题我们共同解决，如果是开玩笑，也不建议是这种方式，可以直接把漫画交给老师，我们还可以共同切磋。
在今后的教育教学过程中，我会特别注意细节问题，在建立良好的师生关系时，也要注重树立教师权威。
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教师资格面试预测题：如何减轻中小学生课业负担问题
【结构化试题】
如何减轻中小学生课业负担问题
【参考答案】
中小学生课业负担主要有：课业负担、活动负担、心理负担、身心负担、多重负担等。形成这些负担的根本症结在于体制障碍，即由巨大的就业压力造成的一种不良的社会、学校、家庭联动竞争与博弈机制的存在，这种竞争与博弈机制就是人才选拔与考试制度，它成为一只“看不见的手”，控制着学校教育的走向，引发恶性竞争。教育系统内的学业负担只是这种不良机制的产物，其发生的机理是竞争与博弈过度;其根本动因是人们想通过竞争与博弈获得稀缺的优质教育资源，提高自己的教育水平实现向社会上层的流动，而人才选拔与考试制度是实现社会分层的“过滤器”，只要社会分层存在，这种“过滤器”就有存在的可能。这正是改革开放三十多年来高考制度不断改革而依然无法改变现状的根本症结所在。
减负是一个复杂的教育、社会问题，不是单一的教育系统可以解决的问题，它需要对社会、学校和家庭进行综合治理。人力资本竞争与博弈、用人制度缺陷、社会评价误导是产生学业负担过重的社会历史根源;传统人才观、功利主义教育价值取向是产生学业负担过重的思想基础;教育质量低是产生学生学业负担过重的教育内部原因。
真正实现减负，要认真研究并处理好减负与就业、减负与升学、减负与提高教育教学质量、减负与择校、减负与学生自主发展等问题之间的关系。具体对策主要有：正确认识学生负担过重问题;制定完善的减负政策，减小政策代价;继续扩大高校招生规模，提高高中入学率;推进义务教育均衡发展，切实缩小校际差距;切实提高教师的专业素质和道德素养;课程改革应积极稳妥地进行;建立现代教育评价体系;建立现代国民教育体系等。
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教师资格面试题：学生积极回答问题却经常出错怎么办
【结构化试题】
一名学生在课堂上总是积极举手回答问题，但是回答的内容经常出现错误。作为教师，你会怎么办?
【参考答案】
该生积极回答问题的态度是值得肯定的，但作答经常出错一事不容忽视。作答经常出错，一般是由两个主要原因造成的，一方面是因为学生对知识的掌握不牢固，影响了对问题分析的准确性;另一方面是因为学生的性格急躁，急于表现自己，而忽略了深入思考这一环节。结合问题根源，我会有针对性地帮助这位学生提升作答正确率。
课上，该生在积极回答问题时，我会在全班同学面前对其积极参与的行为给予肯定，并号召大家向该生学习。当学生回答的问题出现错误时，我会以设疑的形式引导其思考，探索出合理的答案。必要时，也会请其他同学作答该问题，并请其为大家讲解分析问题的过程。借助集体的力量强化作答易出错的学生认真思考的习惯。
课下，我会给予这位同学更多的关注，主动找其谈话，帮其巩固课上所学知识，设置简单的问答环节进行检测。通过努力，学生自己得出正确的答案后，会深刻地体会到认真思考带来的喜悦。此刻，我会顺势向学生强调思考的魅力，建议学生听到老师的提问后不要急于回答，可以先思考一段时间，有了相对成熟的想法后再举手回答问题，老师一定会把机会留给他。
相信，通过课上、课下师生的共同努力，该生正确作答的次数会逐渐增多，学习自信慢慢形成，性格也会随之稳健。
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各位要参加教师资格考试的考生快来看看面试试题吧!出国留学网教师资格考试栏目为大家分享“教师资格证结构化面试试题：如何组织大型英语角活动”，希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。
教师资格证结构化面试试题：如何组织大型英语角活动
【结构化试题】
校领导要求你组织一次全校范围的英语角活动，请问你会如何组织?
【参考答案】
在校内组织英语角活动，既丰富了校园文化生活，又增强了学生学习英语的兴趣，进而提高学生英语的听说能力。此次英语角活动，我会本着趣味性与专业性兼顾的原则进行组织。
其次，待活动时间和地点确定后，就以海报的形式进行校内宣传，号召师生积极参与。根据活动报名的人数，做好活动场地的选择、设计等准备工作，期间会充分尊重学生的喜好和需求。
其次，在活动场地的设计和装饰等准备工作中，会尊重学生的爱好和需求。同时以海报的形式进行活动的宣传，号召师生积极参与。
再次，在活动开展时，组织者会以班级为单位，做好参与者的分组工作，以便营造一个良性竞争的氛围，提升师生的参与热情。每个活动都表演的形式为主，突出语言的功能性。在表演环节，会安排英文歌曲对唱、讲英文笑话、原声模仿秀等节目。在进行模仿秀活动时，先播放一段影片，然后让参与者根据英文字幕给影片配音。活动期间，除了注意活动顺序的把控外，还会安排工作人员维持现场秩序。
最后，在活动结束后，我们会评选出活动的最佳参与个人及优秀团队，当场公布名单，以示鼓励。并把大家的精彩瞬间整理成图文，通过学校的宣传栏进行展示。对于活动的全程，我会认真地做好总结，及时汇报给领导，听取领导的进一步指示。
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各位要参加教师资格考试的考生快来看看面试试题吧!出国留学网教师资格考试栏目为大家分享“教师资格证结构化面试试题：有学生被孤立怎么办”，希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。
教师资格证结构化面试试题：有学生被孤立怎么办
【结构化试题】
你组织班里同学进行小组讨论，建议同学们自行分组，但没人愿意与小明一组。对于这种情况，你怎么办?
【参考答案】
在自行分组时，没学生愿意与小明一组，势必会让小明产生尴尬情绪，自尊心受伤害，甚至会对其他同学产生敌意。所以作为老师，我会马上意识到这一问题的严重性，并快速地进行妥善解决，帮助小明建立良好的同伴关系，营造良好的学习氛围。
首先，我会暂停小组讨论，跟全班同学强调分组的重要性。我会让大家都认识到，既然是讨论，就要从不同的同学那里听到不同的声音，不管是自己熟悉的同学，还是不熟悉的同学，都要去虚心听取别人的意见，这样才能实现小组讨论的真正目的。希望通过这一番强调，同学们可以自觉自愿地接纳小明。
其次，在沟通的基础上，我会发挥班委会成员的作用，号召班干部团结所有同学，并且让班长带领大家进行分组，根据全班总人数，要求大家四人一组或五人一组，避免在小明同学心里留下“我不受欢迎”的阴影。
最后，我会在课后从侧面了解大家不愿意与小明一组的原因，根据了解到的实际情况，加强班集体和谐氛围的营造。如会多组织一些班级活动，让大家在游戏中增进对彼此的了解，也多创造一些机会，让小明更充分地展现自己的优点，赢得更多同学的认可，建立起融洽的同伴关系。
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出国留学网教师资格证考试频道为您整理教师资格面试题：对清退代课老师的看法，希望考生们能在2016年下半年教师资格证面试报名开始前，积极准备备考，争取通过这最后一关!
教师资格面试题：对清退代课老师的看法
【结构化试题】教育部为清退代课教师一直积极努力着，但目前农村还是有很多代课教师存在，且部分教师仅具备高中学历。对此，你怎么看?
参考答案：
清退代课教师，是教学质量、提高国民素质的有效举措。但目前仍有代课教师存在，是因为教育部在清退工作中，结合了农村义务教育经费机制完善的实际情况，采取了“有情操作”，放缓了清退速度，但清退工作会持续开展。
代课教师之所以存在，一是由于教育发展对教师资源的刚性需求与政府提供的中公师资供给之间的矛盾长期存在;二是由于地方政府为节约财政支出，聘用代课教师减少教育投入;三是由于贫困地区条件艰苦，发展前景堪忧，无法吸引正规教师前来任教。
虽然一次性清退代课教师有难度，但这是发展的需要，只要国家、政府和社会共同持有坚决的态度，教育正规军的建立将指日可待。
首先，清退代课教师应该人性化，要充分考虑代课教师的利益，对于被清退的教师应该科学分流，允许那些具备教师资格、有一定教学经验的代课人员参加公开招聘，择优进入到教师队伍。
其次，积极引导和鼓励城镇教师到农村任教，为那些到艰苦地区任教的人员提供优惠政策，激励教师“下沉”到农村，让他们的劳动得到应有的回报。
最后，从根本上解决农村教育问题。地方政府必须加大教育投入，尤其是对一些贫困地区，要让这些地区有能力根据需要扩大教师编制，实现公办教育由公职教师任教，农村学生由在编教师培养。
我的回答完毕!谢谢!
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出国留学网教师资格证考试频道为您整理教师资格结构化面试题：如何培养职业院校学生的创新能力，希望考生们能在2016年下半年教师资格证面试报名开始前，积极准备备考，争取通过这最后一关!
教师资格结构化面试题：如何培养职业院校学生的创新能力
结构化问题：你打算如何培养职业院校学生的创新能力?
【参考答案】
创新是对人才素质的核心要求，只有树立了新的教育观，创新人才的培养才有明确的思想保证。作为一个职业教育院校的老师，提高学生的职业技能，培养学生的创新能力势在必行：
第一：在教学过程中要把加强学生创造性思维意识的培养放在首位，提倡独立思考，探索新知识，学会利用发散思维去发明创造，学会利用抽象思维捕捉创意，拓展思考的自由度，摆脱思维定势，倡导逆向思维，让学生通过这种教学，体会探索新知识的过程。还可通过让学生不同程度地介入某些科研课题，例如汽修专业学生与教师共同参与汽车模型制作、数控专业的创新工件的加工等，从而了解创新过程和方法。这种实习体验和实践有助于培养学生的创新精神和创新能力。
第二：在课堂教学中激发学生的创新思维意识。要培养学生的创新能力，无论文化课、专业理论课还是实习操作课无不蕴含着创新教育的契机。我会在课堂教学中注重激发学生的创新意识，有意识的精心设计出一些能激发学生创新思维的练习，引导他们在不自觉中培养自己的创造性思维能力。同时进行启发式教学,强调教师与学生的双向交流，推行问题讨论式教学。在教学过程中，要注意因材施教，加强对学生的个别指导，推行教学上的个性化教育模式
第三：在学生动手操练中培养学生的创新能力。实践出真知，学生在自己的职业技能实操中不仅能锻炼自己的职业技能，更能根据自己的职业技能进行有针对性的技能训练和素质锻炼，在此过程中，学生通过动手操练，用脑思考，来不断丰富和创新职业技能。
总之，在职业学校的教育中，学生创新能力的培养并非一朝一夕能完成的，也不是一个教师、一所学校能完成的，需要全社会的合力。但作为老师我会在学生的知识、技能、素质方面全面培养学生，培养学生的创新能力，使之具有不竭的创新动力和终身的学习能力，然后才会有源源不断的合格的职业人才，才会有整个国家产业整体水平的提升。
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