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小学教育督导自查报告

 

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小学教育督导自查报告【篇1】

  根据《xx省义务教育学校办学基本标准督导评估实施办法(试行)》、《xx省义务教育学校办学基本标准督导评估细则(试行)》及《xx市推进义务教育均衡发展标准化学校建设方案》,市政府教育督导室于x月x日对实验小学标准化学校建设工作进行了督导评估。评估组按照《细则》中12项核心指标和28项普通指标,通过听取汇报、个别访谈、查看材料、核实数据,经过量化评估,认为实验小学达到xx省义务教育学校标准化建设合格学校的标准,评估成绩为96分。现将具体评估情况反馈如下:

  一、主要指标评估情况

  1.校园规模:实验小学校园占地面积XX0平方米,生均占地26.5平方米。校舍与活动场地设计合理,校园文化建设氛围浓厚,环境优美,处处体现了环境育人特色。

  2.周边环境:学校周边没有游戏机室、歌舞厅、桌球室、网吧等经营场所,环境良好。

  3.办学规模:学校设有6个年级17个教学班,45名教职员工,在校学生754名,全校平均班额44人,师生比为1:17,办学规模、班额、师生比符合标准。

  4.学校校舍:校舍总建筑面积8496平方米,生均校舍建筑面积11.3平方米,符合标准。

  5.体育场地及设施:学校建有8100平方米的人工草坪,有250米环形跑道,有3个标准蓝球场,1个排场,10个乒乓球台,体育器材满足教学,活动场地满足全校师生同时做操并开展体育活动。

  6.实验教学仪器基本达到《中小学理科实验室装备规范》要求。

  7.仪器设施:学校设有科学实验室1个,分组实验操作台10台,兼职实验教师1人,教学仪器、器材设备运行良好。学校拥有先进的移动多媒体教室1个,电子备课室1个,设有交通安全室、科技室、吉他室、电子琴室、美术室、舞蹈室及师生阅览室。学校有学生用计算机60台,生机比为12.6:1,教师用计算机30台,师机比1.4:1,17个教学班安装了交互式电子白板,并广泛使用于教学工作中,有效的体现了教学中的直观性、形象性、生动性,增强了学生的学习兴趣,提高了课堂教学效率,学校实现了教学信息化。

  8。图书配备:学校设有图书室和教师、学生阅览室,现有图书15000册,生均图书20册,配备兼职管理人员1名,XX年新购置图书500册,占图书总数的0.3%,有教参资料280册,工具书120册,9类报刊,基本满足师生需求。

  9.体育器材配备:学校体育器材配备达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》(教体艺〔XX〕5号)要求。设施设备运行正常。

  10.音乐、美术器材配备:学校音乐、美术器材配备基本达到《教育部关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知》(教体艺〔XX〕17号)要求,能满足教学需求。

  11.教师学历:教师中本科学历23人,大专17人,中专1人,教师学历合格率100%,教师中中级以上职称教师10人,占教师总数的23.8%,基本达到标准要求。

  12.校园布局合理,学校有土...

义务教育督导自查报告范本

 

  古人说过,要力行才能真正明白其中的真谛。在如今经济飞速发展的时代,越来越多的人接触并使用报告。那么,应该如何才能写好一份合适的报告呢?接下来,我将为您撰写“义务教育督导自查报告”相关内容,欢迎品鉴本文!

义务教育督导自查报告(篇1)

  一、学校基本情况

  我校学校总面积17342 m,建筑面积7790m,生均面积12.8m,绿化面积1500m;普通教室15个,专用教室8个,功能室2个;篮球场地2个,田径、足球、排球、羽毛球场地各1个;我校是六年一贯制学校,目前有5个年级(1—5年级)现有专任教师45人,学历达标率100%,现有学生644人;学校图书室藏书16861册,生均26.15册。

  二、学校专项督导自查情况:

  为全面贯彻落实德州督导室《关于开展义务教育学校专项督导工作的通知》(德教督〔20xx〕1号)精神,使学校尽快建立正常的教育和教学秩序。我校结合实际情况,成立了杨成秋校长任组长,执行校长齐凯任副组长,办公室、教导处、德育处等科室负责人及年级主任任组员的专项督导领导小组,做到周密安排,精心组织,从控辍、落实课程、联盟建设、教师配备、大班额及招生收费等方面进行了细致的检查,现将开学工作的自查情况汇报如下:

  (一)义务教育控辍情况

  我校高度重视“控辍”工作。学校成立了以执行校长齐凯为组长,教导处、德育处及各班班主任为组员的“控辍”工作小组,把控制学生流失、辍学工作目标具体分解到个人。为确保责任目标工作的落实,我校与各班班主任签订了辍保学责任状,建立了家访记录、月报告台账,定期核实在校生数。为及时与家长沟通联系,了解学生思想动态,学期初,各级将本级各班学生人数上报校教导处,并将学生相关信息制表存档。学生信息包括、姓名、性别、家长姓名、身份、电话及家庭住址、班别等。同时,我校扎实做好贫困生、后进生的帮扶转化工作和学籍管理,建立了扶贫助学工作制度,对立档贫困生的就学状态、受资助等情况密切跟踪,让学生感到了学校的关爱,确保不使一个学生因贫困和学习落后而辍学。目前,我校学生辍学率为零。

  为确保残疾儿童受教育权利,我校学期初建立了残疾儿童台帐,对各班残疾儿童残疾情况和人数进行清查。制定了旨在通过送教到家、随班就读等形式保障残疾儿童就学的保学措施。经清查,我校不存在残疾儿童就学情况。

  (二)课程方案落实情况

  我校严格执行国家、省、市的课程计划和课程开设的要求,做到了开齐课程,开足课时。我校课程设置1-2年级音乐课、美术课每周各2节,体育课每周4节,地方课程每周2节;3-5年级音乐课、美术课每周各2节,体育课每周3节,地方课程每周2节。各年级课程安排符合国家、省、市的课程开设要求。

  我校高度重视学生身心健康,严格按学校作息时间执行。学生每天集体体育锻炼不少于1小时。同时,学校为扩大学生视野,促进学生兴趣、需要和特长的个性化发展,组织开设了乐高、轮滑、武术、舞蹈、合唱、航模、装饰画、泥塑、文学等兴趣社团16个,对社团辅导教师、活动时间和地点精心组织安排,确保了活动效果,促进学生身心健康、和谐发展。

  (三)小学科教师配备情况

  我校严格执行《国家学校体育卫生条件试行基本标准》和《山东省学校艺术教育普及计划》等文件要求,足额配备音、体、美、信息技术教师。目前,我...

教育督导评估自查报告汇总6篇

 

  简单来说,成功的背后总要有探索的过程,在当下这个社会中,我们都需要做好撰写报告的准备。到底如何才能写好报告?本文将探讨“教育督导评估自查报告”的重要性作用和未来发展趋势,但愿对你的学习工作带来帮助!

教育督导评估自查报告【篇1】

  为了进一步规范办学行为,积极实施素质教育,进步教育质量,我校将环境育人、学科育人、管理育人、活动育人相结合。全面贯彻党的教育方针,积极展开各种教育活动,努力改善办学条件,优化育人环境,使学校管理工作逐渐走上规范化和科学化的轨道。根据《普通中小学素质教育督导评估方案》,认真展开自查、自评工作,现对我校素质教育的实施情况汇报以下:

  一、办学方向与教育观念我们的目标是:

  办学有特点,教学有特点,学生发展有特长。把学校办得让家长放心,使社会满意。始终以一切为了学生,为了学生的一切为宗旨,积极构建适应学生素质提升的教育模式和评价体系。更新教育观念,转变教育思想,建立正确的教育观、学生观和人才观。

  具体做法是:

  1.开齐课程,开足课时,全面育人;面向全体,因材施教;发挥特长;优差同等,多元评价。

  2.组织教师学习依法治校,依法执教,使我校构成了团结、勤奋、守纪、进取的校风,严谨、敬业、求实、创新的教风和勤读、善练、多思、多问的学风。

  二、组织领导提倡求真务实、廉洁勤政、敬业爱岗、无私奉献的工作作风。

  学校校委会班子成员年富力强,年龄搭配公道,成员之间能团结协作,以身作则,公正廉洁,作风正直,勇于大胆改革和开辟创新,调和一致地展开工作。班主任是校长的得力助手,学校管理的能手,更是教育教学方面的高手,他们积极参加各类学习培训,转变观念,严于律己、团结协作,结合学校实际,共同确定学校发展规划;做到以身作则,要请教师做到的我们首先做到,办事踏实,不弄情势主义,有为学校发展尽职尽责的事业心和战争力;定期召开校委会,商讨学校重大事宜,分工明确,各负其责。

  三、教育教学工作:

  1、教育工作:

  我们认真学习贯彻有关德育工作的法规,建立健全组织机构,把德育工作与学校其它各项工作有机结合起来,渗透到各科教学及各项活动当中,真正体现德育教育无处不在,无时不有,从小做起,从实事抓起。

  (1)狠抓学校精神文明建设,,培养学生团结、友爱和为人民服务的思想。

  (2)展开以爱国主义教育为主要内容的各种情势的思想教育活动,,培养学生爱祖国、爱人民、爱故乡的良好品德。

  (3)请家长走进学校,了解学校、了解经验、了解孩子,监视、支持学校工作。

  (4)以活动为载体,展开丰富多彩的教育活动,把德育深入学生心里,学生初步构成了良好的行为习惯。

  (5)重视学生的法制教育和安全意识。定期召开法制、交通安全、卫生防疫大会,增强了学生法制观念和安全意识。

  2、教学工作:

  教学工作是学校工作的重中之重,教学质量是学校的生命线,加强教学管理工作,进步教学质量,是我们永久的目标。

  (1)教学管理。教学管理制度健全,学校能严...

教育督导自查报告12篇

04-13

 

教育督导自查报告【篇1】

  为了认真贯彻落实《宁夏回族自治区中小学校素质教育督导评估实施方案(试行)》,我校坚持按照《中卫市教育局学校素质教育工作督导评估三年工作计划》的各项要求,积极全面实施素质教育工作,大力实践素质教育思想,全面落实新课改要求,深入贯彻落实各级教育部门关于实施素质教育的有关规定和要求,学校教育教学质量稳步提高,取得了良好的社会办学效益。现就我校实施素质教育工作的情况自查汇报如下:

  一、学校基本概况

  二、各项指标达标情况

  (一)办学理念

  (二)制度建设

  学校充分发挥教职员工民主管理学校的职能,实行教务会制度,讨论并审议学校的各项工作。几年来,学校完善了各项规章制度,包括教师、学生、教学、德育、党务、安全、卫生、后勤、财务等多个方面,力求使各项制度成为一个系统、一个序列,体现了科学化、规范化的基本原则。

  (三)办学行为

  学校严格执行国家课程标准,开齐课程,开足课时,五育并举,全面育人;面向全体,因材施教;兴趣小组,发挥特长;优差平等,多元评价。学生在校时间不超过6小时,课外作业符合规定,无“三乱”现象,学校对劳技、活动、实践活动与其它课同等对待,节假日不补课,每学期进行两次期中、末考试。不体罚和变相体罚学生,对学生的评价采用等级制。

  (四)德育工作

  学校德育机构健全,学校对班主任工作有明确的职责要求,对德育工作的相关人员有定期的培训、完善的考核方案和健全的德育工作常规制度;每学年、学期均制定出比较具体的可操作的,突出实效的德育工作计划,做到了学期有分析研究。定期召开德育工作会议。学校重点抓好学生的思想教育、道德教育、养成教育和阵地建设,使学生在德智体美劳等方面得到全面发展。在工作中,我们不断完善德育管理机制,精心配备班主任,优化班主任队伍,充分发挥少先队组织作用,加强各项常规评比。通过国旗下的演讲、“红领巾”广播站、集会、橱窗、展板、黑板报、壁画、知识墙报、师生画展、温馨提示语等渗透德育教育;通过挖掘地方传统文化、节庆文化对学生的教育功能,利用各种传统节日、法定节日、纪念日,在学生中大力弘扬爱国主义和传统美德。通过定期召开家长座谈会、上门家访等形式密切与家庭、社会的联系,使学校教育、家庭教育、社会教育形成合力,促进了学生的健康成长,养成了学生良好的习惯,奠定了人生的基础,逐步形成健康的人格。

  (五)课堂教学

  1、全力打造学习型校园。学校鼓励教师通过自修提高学历,全员参加业务学习和培训,积极为每一个教师提供展示自我、脱颖而出的舞台,努力培养一支理念新、善于钻研、教艺精湛、业绩出色的教师队伍。为了实现教学质量的跨越,增强“工作学习化、学习工作化”的意识,提倡领导带头学,做学习型领导,教师善于学,做学习型教师,促进了教师的专业发展。

  2、教学教研精细化。学校重视课题研究,加强理论指导教师教学实践,瞄准教改进程中的教学热点、难点问题,把问题转化为课题,以个人小课题为抓手,合力攻关,把研究做实、做深、做优,做出成效和影响。学校明确主张教学教研活动应针对学校实际情况,要小型化,实际化,小而精,精而细,不搞大而散,散而乱,跟风走的形式活动;不开展不求实效的公开课、观摩课、优质课等。要求教研组之间和教师之间加强交流,互通有无,“教声相闻”,...