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爱的鼓励作文600字

 

  每当我被这个老师严厉批评的时候,我总能想起曾经那个鼓励我的老师。那个老师对我的鼓励,让我真正感受到了爱是什么,而那种爱的鼓励,让人相信自己有突破的希望。

  我是一个成绩不怎么稳定的孩子,成绩一会儿高,一会儿低,不仅让我的家长感到气馁,而且也让我现在老师感到气馁。他恨铁不成钢的,总把我请到办公室喝茶,为得就是让我赶紧把又掉落下去的成绩提上了,好让我在真正大考来临时,不会又排在靠后的名次。

  “你知道你这一次小考的成绩退步了多少吗?!”老师用着尖锐的声音对我大喊着,我吓得不敢吭声,老师继续喊道:“就你现在的成绩,你还想有美好的未来吗?!”我怎么也没想到老师从一次小考会扯到我的未来,我把头埋得更低了,在我低着头只能看见自己的脚尖时,我又想念起曾经那个喜欢鼓励人的老师来。

  不知道是那个老师了解我,还是那个老师懂得教育,她对我成绩的起伏都是表扬和鼓励,我的成绩进步了,她会向我竖起大拇指表扬我,我的成绩退步了,她则会耐心地帮助我发现退步的原因,并用她温柔的话语鼓励我,告诉我只要努力,下一次一定可以考好。

  我呢,是一个吃软不吃硬的人,一旦谁严厉批评我,甚至把我不当人的辱骂,我就会放弃做无畏的挣扎,我会为了一种祥和的氛围而“屈服”。要是有爱的鼓励,那就不一样了,那温柔的话语会让我认为自己是一个有突破自己可能的人,我会在那爱的鼓励下打起精神来为自己努力,为希望的未来而努力。

  每当我被这个老师严厉批评时,我都会回想起那个喜欢鼓励人的老师,回想起她对我说过的鼓励话语。我想,我是在回想中尝试着找到相信自己可以突破的勇气吧!


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爱的鼓励

 

  我是一个自信的小孩。当别人问我是什么让我如此自信时,我想应该是爱的鼓励。

  从小到大,我的爸爸妈妈都喜欢用肯定的词语对待我,即使我考砸了时,他们也能在我考砸了时候发现我值得肯定的地方,而我那些需要否定的地方,我的爸爸妈妈一直没有告诉我吗?也不是,他们会告诉我,但他们更长告诉我的是每个人都会有缺点,不可能有完美的人,只要一个人的优点大于他的缺点,那么这个人也就会因为那些优点而被别人记住,而不是因为那些缺点被别人记住。

  就这样,在爸爸妈妈这般的教育方式中,我成长为了一个自信的小孩。纵然我有着一些像瑕疵一样的缺点,但我也并不放在心上,能改的话,我会改,但不能改的话,我通常都会忽略掉,直接将自己的优点发挥出来,让别人通过我的优点来认识我。

  “真棒!”这是我的爸爸妈妈最爱对我说的话,我想,这就是爱的鼓励,正是让我自信的原因吧!也因为爸爸妈妈对我爱的鼓励,我在与别人相处的过程中,也总喜欢看见别人优点,并用赞扬的话语去肯定别人的优点,这使得我身边的人都还挺喜欢我的,我想,这正是爱的鼓励带来的良好结果吧!让人与人之间通过善的语言来交流,从而产生对彼此的爱。

  “不错”、“很好”、“喜欢”、“优秀”等等这些肯定的话语,正是爱的鼓励的表达方式吧!我会在未来的生活中,继续使用这样的话语来与人交往,让大家都在被肯定的自信中,互相羡慕,互相尊重,成为让世界变得美好的一员。你要加入到这里面来吗?爱的鼓励,可以让我们世界变美好哦!


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爱的鼓励作文

 

  “妈妈,您就不能鼓励一下我吗?”我因为妈妈对我的批评,这一次大吼着对妈妈说了这句话,我的妈妈因为从不发火的我,发这么大的火,忽然愣在了那里。

  我见妈妈不说话,我的火气又还没消退,于是又继续对妈妈说了几句“鼓励一下我很难吗?您永远都在指责我,永远都在批评我,难道我在您的眼里就没有优点吗?”我的妈妈彻底沉默了。过了好一阵儿,她才在我的对面坐下,开始了与我心平气和的长谈。

  “你这么一问,妈妈才知道自己犯了和外婆一样的错。”妈妈似乎以前也受到过外婆对她与她对我同样的委屈,妈妈继续说“外婆就是用批评来敦促我进步的。我一度也很反感,现在却已经变成了她了。宝贝,对不起,妈妈我错了。”

  之前还在严令禁止我不要这样不要那样的妈妈,忽然在我的面前承认了错误,我不知道该如何是好,妈妈也看出了我的无所适从,她起身走到了我的身旁,摸着我的脑袋说:“妈妈批评你的话,你别放在心上了,我的女儿最乖了。”妈妈对我的态度,忽然温柔了起来,这让我也开始想要表扬我的妈妈了“妈,你这样好温柔。”妈妈听了我说的话,笑了起来,笑完了之后,又拍了拍我的肩膀说:“我的女儿也有着很多的优点呢!比如,会夸人。”

  我被妈妈说得都脸红了,她又接着说:“我的女儿懂得爱人。”这一句妈妈的话把我给说糊涂了,我抓了抓脑袋反问妈妈,“怎么样是懂得爱人啊?”妈妈把她的手握住了我的手说:“懂得赞美的人,懂得鼓励的人,懂得看得见别人优点的人,都懂得爱人。”

  妈妈这么一说,我就明白了,妈妈因为我,懂得了爱的鼓励,她变了,变温柔了,变得像一个好妈妈了。


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小学三年级作文250字:爱的鼓励

01-14

 作文标题: 爱的鼓励
关 键 词: 鼓励 小学三年级 250字
字    数: 250字作文
本文适合: 小学三年级
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本作文是关于小学三年级250字的作文,题目为:《爱的鼓励》,欢迎大家踊跃投稿。

也许吧,刚刚开学的作业量比小学多一些,而且学的东西也没有完全消化,“吱——”房间的门打开了,是妈妈,“杨杨,还没有做完作业啊?”  “恩,不知道怎么弄,这两天作业写得特别慢。”  “上课没有有好好听课,不会写了吗?”  “恩。听课了可能是增加了几门功课,还没有笑话过来吧!
”  “哦,是这样啊!
杨杨你听妈妈说,因为小时候家里的生活条件没有现在那么好,所以妈妈读的书不多,帮不了你什么忙。但是不学不好没有事。慢慢来只要你勤奋了,没有什么做不到的。俗话说:天下无难事,只怕有心人!
”  “恩,妈妈我知道了,我会努力的!
”  “妈妈走了,不打扰你了。”……  妈妈的理解,妈妈的微笑,妈妈的爱的鼓励激发了我的斗志。妈妈,I Love you!

柳州市十五中学七年级 杨化岚...

小学五年级作文300字:爱的鼓励

11-24

 作文标题: 爱的鼓励
关 键 词: 鼓励 小学五年级 300字
字    数: 300字作文
本文适合: 小学五年级
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本作文是关于小学五年级300字的作文,题目为:《爱的鼓励》,欢迎大家踊跃投稿。

一个人的成长既要严格的父爱,又需要慈祥的母爱,既需要批评提醒,又需要鼓励表扬,这样才不会使人感到自卑和自傲。
母爱对于我们来说,比珍宝要贵,母亲的情,比水还要深,母亲对我们的关怀,比火还要热。失败时,是母样的爱鼓舞我们,骄傲时,是母亲的爱告诉我们:谦虚使人进步,骄傲使人落后;出远门时,是母亲那窃窃私语的千叮万嘱咐;离别时,是母亲那滚动的泪珠儿……母爱就像一把巨大的火焰在默默为我们燃烧着。
父亲的爱是严厉的面孔,严格的教导。不要埋怨父亲对你冷漠的笑容,这是严格的爱,当你做错事时,父亲也许会批评你,但这是爱;当你展出你的杰作时,父亲也许会摇摇头,但这也是爱;当你摔跤时,父亲只是说两三句罢了,但这也是爱……父亲总会在你耳边提醒你:小心、注意、总结、提高!

我们在父母的爱中长大。父母的爱是慈祥的笑容,是亲切的话语;是热情的鼓励,是严格的要求……
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高中高一作文900字:爱的鼓励——罗琴

10-25

 作文标题: 爱的鼓励——罗琴
关 键 词: 鼓励 高中高一 900字
字    数: 900字作文
本文适合: 高中高一
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本作文是关于高中高一900字的作文,题目为:《爱的鼓励——罗琴》,欢迎大家踊跃投稿。

人们往往认为爱是全面的,是慈祥的,但我不那样认为,因为我相信严是完美的表现就像老师对我们的一样
我的老师长着一张不见半点胡须的脸,但他不常笑,总是板着的脸,要是笑起来那就好看多了,可笑也分两钟,一种是“晴笑”那就是开心的笑,另一种就是“阴笑”一般都是对犯了大错的学生笑的,同时,同学们都说老师不好可是在老师严厉的表情中有关着不一样的期望他让我们知道未来是需要努力来创造的用知识创造的。
因为我贪玩,所以成绩直线下滑,老师当着全班同学批评我当然我是非常伤心的,为此我就讨厌我的老师上课不听他的棵,就这样过了半年,老师看我这样就打电话请我的家长,我以为老师要告我的状,我就站在办公室外偷听,只听见老师说“你的孩子挺聪明的,可就是贪玩了点,如果好好学的话,还是有希望的”母亲说“我的孩子特调皮,请老师多费心了……”母亲出来了,眼睛里含着眼泪说孩子加油,好好学习“就这样,我顺着母亲的背影的方向望了很久,过一会儿,我以为回被老师批评,可是并非那样,而是摸摸我的头对我笑了笑老师的笑给了我的鼓励,给我信心,后来我才知道老师的良苦用心,老师这么努力的帮助我们的学习,而我们却不体会老师的苦心还常常让老师烦恼。
如果一块黑板是一片浩瀚的大海,那么老师便是海上的一名优秀水手,铃声响起的那一刻,你用教鞭作桨划动那承载知识的船只前进课桌上,难题堆放在就像暗礁一样排列着,您的手势生动得如一只正在飞翔的鸟儿,在讲台上挥成一条光明的路,船只穿过……天空没有一丝云,犹如您那颗亮堂堂的心,一派高远。
我们要能体谅老师的苦心,融洽,无隔膜,坦成相见在平时是朋友在课堂上是师性、,互相尊重,互相理解这是比较理想的师生关系,不管老师怎样做都是为我们好,我们还有什么好抱怨的呢?老师也是平凡人,会有常人的喜怒哀乐而且老师会比一般人更忙一些,烦恼更多一些,这些和烦恼恰恰有大都来自于与同学,与老师沟通时要注意一些细节与技巧,顾及老师的感受,你也就会得到相应的回馈,无论他是平爱还是慈爱,这说明他永远爱你的,但你不能不让他管你,因为那说明他对你已经失望了,那是你辜负了老师对你的期望和希望,他们就像我们的父母一样望子成龙,望女成风可换回来的是一次又一次的失望。
我希望老师能年年益寿我们对老师有埋怨的要能够理解老师,体谅老师让他不在为我们这样你懂事的孩子担心了。


作者:修文县久长中学八年级(3)班罗琴指导教师:樊玉秀...