科学惩罚孩子

　　对于孩子的教育一直是家长们头疼的问题，是应该鼓励多一点呢还是批评教育多一点呢?下面出国留学网liuxue86.com小编为大家带来教育孩子：激励比惩罚更有用的文章，欢迎阅读!

　　据美国《星岛日报》报道，来自来自密歇根大学的一份研究显示，如果家长们希望他们就读初中的子女学习成绩优异，最佳的教育方式是避免对子女进行严厉的惩罚，而是提供一个激励他们学习的家庭环境。

　　据新闻网站clickondetroit.com报道，人们通常会认为，家长管教越严厉，其子女学习成绩越好，而这份研究的结论正好相反，研究显示如对子女采取说教、惩罚或者限制课外活动等惩罚性方式，反而会导致子女成绩下降。

　　该研究主笔、密歇根大学心理学系研究员唐珊卓(Sandra Tang，音译)说：“在提高子女学习成绩方面，惩罚性教育方式更可能是无效的，因为这种方式没有直接解决导致子女学习成绩不佳的真正原因。”

　　研究显示，当家长为子女们营造一个激励他们学习的家庭环境，以及家长与子女相互交流时，子女们在学业方面更加成功。在这种家庭中，家长们经常与子女们进行交谈，为他们提供书籍和玩具，以及更多学习的资源和机会。

　　在这份研究中，唐珊卓及该研究报告的另一位作者、社会研究所和人类增长和开发中心的教授基恩考察了家长们对子女们学习成绩的反应，以及这些反应对子女5年后的学习成绩的影响，共有近500名儿童参与了本次调查。家长们向调查人员形容了其家庭环境，并回答了如果子女成绩没有达到他们的预期，他们的反应将如何，他们的答案被分为两类：惩罚性和积极性。

　作文标题： 对待孩子的粗心，微笑比惩罚更好
关键词： 粗心 惩罚 小学二年级
本文适合： 小学二年级
作文来源： https://Zw.liuxue86.com

本作文是关于小学二年级的作文，题目为：《对待孩子的粗心，微笑比惩罚更好》，欢迎大家踊跃投稿。

为什么说对待bAbY的粗心微笑比惩罚更有用呢？嘿嘿，咱有亲身体会呗！相信很多成功的DADY、MAMI们都和俺有同感吧！

想当初，咱家千金唱歌、跳舞、画画都有点天分，小人儿也乖巧懂理，幼儿园的老师可喜欢咱闺女儿哩！都预示俺：这妮儿上了学肯定也不孬，好好培养，可是个尖子哩！咱心里那个美呀，就不用说了。可事与愿违呀，咱闺女儿上了学，老师倒是也说她乖呢，可就是学习时像水面浮萍，老是“飘”着。老师还说：“恁这孩子，挺聪明，理解能力也还行，可就是和人家不一样，她的错题总是挺让人哭笑不得的，那粗心劲儿······唉！老师的话让我一半欢喜一半忧：喜的是妮儿总还是“可教也”；忧的是这总飘着也不是事儿呀；于是痛下决心，一改从前的和风细雨，开始精敲细打起来。

从此，女儿写作业就罩在我的严密监督之下，写完还得经过我的严密检查。“怎么回事、这么粗心、还不快改、罚你重写十遍”，这些急躁又不艺术的话语经常从盼女成凤的我口中冲出来，孩子经常很晚才能入睡。再看女儿的小脸，泪光闪烁、抽成一团。我是又后悔又心疼。可是转天一看她那些莫名其妙的错误，我又重蹈覆辙了。虽然在高压政策下女儿的成绩有所攀升，可我总觉得心里不是滋味。因为女儿那银铃般的笑声渐渐消失了，取而代之的是处处的小心翼翼。和我们也有着一种说不出道不明的心理距离。我这才体会到，书上所说的父母对待孩子的那种功利心态真是害人害己呀！

时光飞逝，转眼女儿已经“小三”了。我也渐渐调整好了心态：第一太沉重，我选女儿畅亮的欢笑；错误是孩子的权利，我选让后果来教会女儿思考。

现在，女儿仍然会偶尔马虎，她自己倒也悔恨不已，然后会静观我脸色如何变。嘿嘿，咱现在进步了，只是鼓励她继续和粗心战斗，并安慰她：“我相信你会改的，你心里的难过我已经看到了，别灰心，你会好的！”说实话，刚开始女儿特别纳闷，猜不准我这是咋啦，还以为我是“狼外婆”装温和呢！一个劲的问我：“妈妈，你真的相信我么?我是你说的那么棒么？”慢慢地，她开始对我小有信任，也愿意和我分享学校的很多见闻了，阳光又照进了我们的小家。

随着心态的逐渐平和，再到孩子偶犯粗心甚至错误连篇时，我也不那么疾风骤雨了，这和风细雨还真沁润了孩子的心。现在，虽然咱家baby还不太相信咱能痛改前非，还会对咱观察、考验，但是我一定会持之以恒，润物无声的！

这不，今天她就旧病复发了，让小马虎在卷子上纵横了一把，咱的表现~~~~~俺妮儿心里有数！

要想和粗心说再见，可能是个一见再见的磨合过程，咱们家长可得以不变应万变呀！要发挥春风化物的精神，等着小花慢慢开，耐心、耐心再耐心呀！看看俺家宝贝的表情变化，你就明白了！

芦里

　　亲子教育对孩子至关重要。以下是出国留学实用资料栏目小编为您整理父母须知!惩罚孩子千万别说不要你了，供您参考，希望对你有所帮助，更多详细内容请点击出国留学网查看。

　　“你再调皮，妈妈就不要你了!”这是很多家长在教育不懂事的孩子时经常说的一句话，甚至有的家长还故意藏起来，直到孩子停止了某种行为后，妈妈才出现在孩子面前。然而，这个被很多家长惯用的招数，对孩子的心理发展有很大伤害，甚至不亚于对孩子体罚。

　　心理学家认为，家长假装遗弃孩子的做法，大大破坏了孩子的安全感。发展心理学认为，儿童在很小的时候，会强烈地依恋父母或其他的养育者，这种依恋关系会让儿童的心理得到安全保障，他们在探索外部世界时，会有一种安全感做支持。同时，当他们遇到危险，感觉到恐惧的时候，父母的怀抱又会带给他们抚慰和保护，为他们再一次去探索外部世界提供支持。良好的依恋关系，是孩子在与父母或抚养者的接触过程中建立起来的，如果假装遗弃孩子，那孩子会认为，最值得信赖的人都不要自己了，保护自己的人没有了，这对他们幼小的心灵是很大的伤害。心理学大量研究表明，依恋关系遭到破坏的儿童，均会出现行为退缩、敏感、自卑、多疑、情绪不稳定、难以与人建立亲密关系等表现。

　　当然，家长并不是真的要抛弃孩子，只是想通过骗孩子来达到让他听话的目的。但是，对于不懂事的孩子来讲，是无法区分家长的表面行为与内在动机的。两岁左右的幼儿，对别人情绪的理解很有限，他们往往通过别人的面部表情、外部行为去认知别人的情绪，而对成人一些复杂的内心体验难以理解，他们会把爸爸妈妈的离开，当成是真的离开。

　　因此心理学家建议，在惩罚孩子的时候，也要在保证孩子安全感的前提下进行，否则，家长对孩子的教育将得不偿失。

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　　题目

　　When children make mistakes, they should be punished. Do you think so? How should they be punished?

　　学生习作

　　The issue about punishment on children has always been discussed in these days. From my perspective, I strongly agree with the opinion that punishment can help children realise the difference between right and wrong, although some slight problems still exist.

　　The reason why punishment seems to be a must is that this is one of the most efficient method to teach the kids what is right. By criticizing the children who have done something by mistake, they are aware of the danger or wrong of their behaviours. As a result, children will be afraid of to do such a kind of things, which is of benefit to their future life.

　　Although the advantage of punishment is undoubtedly true, the opponents would argue that it might make the kids feel inferior to others. A good case in point is that if a kid is beaten by their parents in front of his classmates, he will regard it as humiliation. When he is faced with his classmates, he might feel inactive and being separated from his friends, which may lead to long-term mental diseases including depression and anxiety.

　　According to the above words I have said, punishment is necessary while the methods must be chosen carefully. For example, kids’ mood must be taken goo...

　　该不该夸奖或者惩罚孩子，是许多父母在询问的困惑，对此我有一些感悟，和大家分享。以下是出国留学网小编整理的只夸奖不惩罚的环境能教出“好孩子”吗?欢迎参考，更多详细内容请点击出国留学网查看。

　　伦敦政府曾出台过一项对于9-12岁孩子的管理措施，它要求孩子在乘坐公共交通工具时必须给需要帮助的人让座，否则要收回政府发给他们免费乘车卡。

　　我至今记得，有记者评论这条管理措施说道：“虽然还不知道这项措施会有什么效果，但是好孩子都是夸出来的。”

　　真的如评论所说，“好孩子”都是夸出来的吗?或者说，通过夸就真的能培养出“好孩子”吗?这也是很多父母都在纠结的问题，我确实无法同意这样的说法。

　　“夸奖”和“批评”是类似的，它们都表达的是个人看到对方行为的一种反应。对于行为方来说，“夸奖”表达的是赞同，“批评”表达的是否定。

　　而对于还没有建立完整的是非观念，缺乏独立判断能力的孩子来说，接受别人对自己的评价等同于他们对自己行为正误的判断。也就是说，孩子们会通过别人的“反应”来认识自己行为是好是坏。

　　因此，如果我们看到孩子的行为是正面的，积极的，进步的，那就得夸;但如果他的行为是负面的，错误的，那就需要批评惩罚。实事求是就是这个道理。

　　另外，惩罚和夸奖对于个体的感受有本质的差别。

　　就用伦敦的这条措施来说，如果一个孩子没有让座，那么他接受的是惩罚，也就是说他没有做到他应该做的;而如果一个孩子让座之后接受的是夸奖，就是在暗示让座是额外行为，不让座也没有错，但是让了可以得到表扬。

　　想到多年前看的一个笑话，一只母鸡下蛋，结果被表扬。就如同官员的廉洁被表扬是一样，廉洁难道不是他应该做的，应该履行的责任吗?

　　伦敦的孩子拥有的免费公共交通卡是社会给予的，每个个体不论年龄都应该承担相应的社会责任，主动让座给需要帮助的人就是一种社会责任。

　　因为，个体成长的环境不仅仅是学校，更重要的是社会。终究个体是社会的，那么从小被社会环境评价也是搭建他们融入社会的第一步。我们经常说“工作是迈入社会的第一步”，其实，从我们来到这个世界就是迈入了这个社会。

　　我们的教育中把孩子的大多时间都封闭在学校里，已经让我们的成长都缺失了最重要的一部分——社会，这可能也是造成成年后的人们缺乏社会责任感的重要原因。

　　正是教育中缺乏的这一部分让我们不了解社会，不理解社会的基本规则，不知晓从小社会赋予我们的机会和福利，也就不懂得需要承担社会发展的责任。

　　我很赞赏伦敦的措施，不仅因为它明确了什么是社会中的个体必须要承担的责任，更加因为通过这项措施让孩子们知道自己的福利是来自于社会，如果自己不能履行社会的要求就会被社会剥夺福利。

　　一个只生活在家庭中的个体永远无法独立于社会，一个成长于只有赞赏的个体也难以经受独立之后的生活。

　　所以，给孩子实事求是的“惩罚”或者是“夸奖”，不仅是在帮助孩子建立是非观念，更是在帮助孩子明确自己的责任，懂得如何独立生活。

　　中午吃饭了，因为我挑食被爸爸遭受了非常非常严厉的惩罚，那就是一边罚跪一边面壁还一边关禁闭也就是禁足。

　　爸爸很严厉地对我说“你这个臭小子，赶快把鞋子脱了只穿袜子，因为这是我们的家规。我只好乖乖的听话，把鞋子脱了跪在我们家的地下室很里面那个黑屋子里，门被爸爸反锁了的我只好跪了，跪了一下只见爸爸走远了，我就准备偷懒，可惜我一起来就要响警报就是那大狗汪汪叫，爸爸马上就下来了，我当时还没有反应过来，爸爸就已经站在反锁的门口了，爸爸进来了，拉起戒尺打我的屁股，打了三十大板，我的屁股可真受罪呀，红的像猴屁股一样，后来我只好跪在墙壁边了，跪到吃晚饭的时间了，爸爸给了我一碗稀饭和咸菜还有一杯白开水，我可怜地对爸爸说，“就只有这些呀!”爸爸哼了我一眼就走了我就只好吃了，后来一直跪到睡觉的时间了，过了一会儿爸爸来了，问我“你错了没有啊?”我说：“我没错”啊，遭了，5、4、3、2、1火山爆发，爸爸让我一直跪着，跪到了凌晨12点左右爸爸问我错没有我回答，“错了错了我再也不挑食了!”这下爸爸才让我起来，我起来时膝盖已经酸急了。

　　篇一：妈妈生气了

　　周日晚上做课外拓展时候，我因为不专心。一会儿做作业一会儿玩，妈妈劝告我几次后，终于生气了。妈妈很凶很凶，狠狠批评了我，我哭了。我希望自己能改掉坏习惯。

　　篇二：妈妈的惩罚
　　我这个人做事总是喜欢磨蹭，而且晚上不喜欢睡觉。早上是不喜欢起床。妈妈想了很多办法，我还是没有改掉这个坏习惯。

　　终于在周四的晚上，做完妈妈规定的家庭作业已经晚上9点钟了，我一边磨蹭，一边收拾书包。等收拾完书包后，又把放进书包里的勺子又拿出来去洗，妈妈在边上看得直冒火，她说你既然不想睡觉，那就不要睡好了。你给我站到12点，从今天起，如果晚上9点钟前不进入卧室，那你就熬到12点睡觉。我妈妈可真是说到做到。她自己一边做事，一边看着我，我站在那里，又累又困，但是没有办法，心里可后悔了，到了11点多的时候，我去看闹钟，又被妈妈逮住了，妈妈问现在几点钟，上学期是学过的，但是有点忘记了，吱吱唔唔的说不出来，妈妈又火了，把我骂了一顿，说我不知道整天在做什么，小孩子学的东西不学。唉，这滋味不好受呀，好不容易在妈妈的提示下回答正确，心里紧张呀。终于熬到了快12点，妈妈说去洗澡吧，没办法，下次一定不能这样了。

　　真的从那天起，妈妈的规定就这样定下来了。早上妈妈也只把闹钟闹好，不再快点快点叫我，她说读书是我自己的事，迟到扣分也是我的事。否则我永远是一个不知道事情的人。

　　以上是出国留学网作文栏目为您带来的《妈妈的惩罚》，希望对您有帮助。

　作文标题： 任性的惩罚
关键词： 惩罚 任性 小学二年级
本文适合： 小学二年级
作文来源： https://zw.liuxue86.com

本作文是关于小学二年级的作文，题目为：《任性的惩罚》，欢迎大家踊跃投稿。

西安大姨家的小狗乐乐有时任性,有时乖巧,在西安的那段日子里,我就碰到了乐乐任性的一件事。

一天晚上,我正在台灯下读课外书<<傲慢与偏见>>，这时,我突然看到小狗乐乐迅速的朝它的小窝跑去.嘴里似乎还叼着一块东西,我本以为乐乐嘴里叼的是大姨给它的花生或枣片一类的食物,可这些东西好像没那么大呀，由于好奇心驱使,我便跑到乐乐窝边观察，这时我妈妈正好也走了过来,发现乐乐的嘴里叼着的居然是一块巴掌大的冻肉,我们害怕乐乐吃下去后会拉肚子,就向它的窝边靠去想拿回那块冻肉，还没来得急采取行动呢，它就异常凶猛的叫了起来,叫声把大姨也引了过来，她本想用个棍子把这块未化冻的肉挑出来，可乐乐非常反感的又汪汪的叫起来，对棍子又是咬又是抓，样子十分凶狠，仿佛要尽一切力量保护那一块肉，没办法，只好让它把那块肉吃掉。

当天晚上，乐乐就有舒服开始拉肚子了。“哼哼”着想吐又吐不出来。看着它那痛苦的样子，我真想对乐乐说：“乐乐呀乐乐，当你再任性的时候不要忘了任性会给你带来惩罚的”。