出国留学网专题频道螳螂捕蝉栏目，提供与螳螂捕蝉相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！ “螳螂捕蝉，黄雀在后”，中国成语，作者刘向，西汉人。讽刺了那些只顾眼前利益，不顾身后祸患的人。对鼠目寸光、利令智昏、不顾后患这类人提出警告。也比喻有人一心想暗算他人，却没想到有人却在暗算自己。也可以说只为利益，将有报应。
10-21
螳螂捕蝉这篇文章考生要怎么翻译，又表达了什么道理呢？不清楚的考生赶紧看过来，下面由出国留学网小编为你精心准备了“螳螂捕蝉翻译原文解析”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!
一、原文
《螳螂捕蝉》
吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者死!”舍人有少孺子者欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此?”
对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也;黄雀延颈,欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之患也。”吴王曰：“善哉!”乃罢其兵。
(选自《说苑·正谏》)
二、译文
吴王想要讨伐楚国，告诉左右大臣说：“我会杀死所有敢劝谏我不出兵的人!”吴王的侍从中有个年轻人想要劝谏吴王却不敢，就怀里藏着弹丸，手里拿着弹弓，在后院游荡，露水沾湿了他的衣服，这样做了几天。吴王说：“你，为什么要这样辛苦地沾湿衣服?”
年轻人回答说：“园子里有一棵树，树上有一只蝉，蝉处在高处一边放声叫着一边吮吸着露水，却不知道螳螂在他的后面;螳螂弯曲身子贴紧前肢想要取蝉，却不知道黄雀在它的旁边;黄雀伸长脖子想要啄螳螂，却不知道弹弓和弹丸在他的下面。这三者都必定想要得到眼前的利益，却不考虑身后的隐患。”吴王说：“好啊!”于是吴王停止了战争。
吴王一向很专横，要想说服他是件很难的事情。
有一次，吴王准备进攻楚国。他召集群臣，宣布要攻打楚国。大臣们一听这个消息，低声议论起来，因为大家都知道吴国目前的实力还不够雄厚，应该养精蓄锐，先使国富民强，这才是当务之急。
吴王听到大臣们在底下窃窃私语，似有异议，便厉声制止道:
“各位不必议论，我决心已定，谁也别想动摇我的决心，倘若有谁执意要阻止我，决不轻饶!”
众大臣面面相觑，谁也不敢乱说一句说，于是，匆匆退朝。
大臣中有一位正直的年轻人，他下朝后心中仍无法安宁，思前想后，他觉得不能因为自己而不顾国家的安危。这位大臣在自家的花园内踱来踱去，目光无意中落到树上的一只蝉的身上，他立刻有了主意。
第二天一大早，这位大臣便来到王宫的后花园内，他知道每天早朝前吴王都要到这里散步，所以，他有意等在这里。
过了大约两个时辰，吴王果然在宫女的陪同下，来到后花园。那位大臣装着没有看见吴王，眼睛紧盯着一棵树。
吴王看到这位大臣的衣服已经被露水打湿了，却仿佛没有察觉一般，眼睛死死地盯着树枝在看什么，手里还擒着一只弹弓，便很纳闷地拍拍他的肩，问道:
“喂，你一大早在这里做什么?何以如何入神，连衣服湿了都不知道?”
那位大臣故意装作仿佛刚刚看到吴王，急忙施礼赔罪道:
“刚才只顾看那树上的蝉和螳螂，竟不知大王的到来，请大王恕罪。”
吴王挥挥手，却好奇地问:
“你究竟在看什么?...
07-28
故事里主要讲了后园里有一棵大树，树上有一只蝉，它一边喝水，一边鸣叫。但它却不知道螳螂在它身后。下面是出国留学网作文栏目小编为您精心编辑的作文，希望对你的写作有所启示，写出好的作文。
故事里主要讲了后园里有一棵大树，树上有一只蝉，它一边喝水，一边鸣叫。但它却不知道螳螂在它身后。当螳螂举起前爪，准备吃掉蝉的时候，螳螂也不知道黄雀正在它头上看着自己，并且准备扑过来。
读了这个故事后，我懂得了凡事保密不露，迟早有一天还是会被发现的。如果不想别人知道，就不要做这件事情。正所谓“若想人不知，除非己莫为”。
我们今天学了一篇千古流传的故事：《螳螂捕蝉》。使我感受深刻的句子有：“吴王听了这话，恍然大悟，就说‘你讲的很有道理!’于是，他打消了攻打楚国的念头。”这根据前几句话，说明这位年轻的侍卫官非常有头脑，他不但劝得方法妙，而且语言妙，先吸引吴王的注意，使被动变主动。而吴王呢，他先前虽有不正确的想法，但理解能力很强，他知道侍卫官这样做的真正目的是什么，所以吴王才打消攻打楚国的念头。
这个故事告诉我们不要只顾眼前的一点小利益而不顾后患。我们无论做什么事都要三思后行，不能鲁莽。
今天我读了一则寓言故事，名叫《螳螂捕蝉》，它使我深受感触。
记得前几天，有一个和我差不多高的男孩到一位老奶奶开的小店买东西。他见老奶奶正在看电视，就悄悄地把两根香肠和一包零食放入口袋。他正沾沾自喜：这个老奶奶真笨，连偷东西都看不见!可他不知道，他的所作所为全被我看在了眼里，我将这件事悄悄地告诉了老奶奶，老奶奶狠狠地教训了他一顿。看来，那个男孩就是“螳螂”，他只想着“捕蝉”，却没想过防备可能会出现的“黄雀”。
这件事让我对“螳螂捕蝉”有了更深的体会，教育了我们不要只专注眼前的利益，而不顾身后的隐患。
今天，我们学了《螳螂捕蝉》一课，我们知道了，不可以只顾眼前利益，而没有想到自己身后的的祸患，一定要顾全大局，不可贪图小利就心毁人亡。
在这个故事里，蝉就相当于楚国，国泰民安，其它诸侯国就是黄雀，自己的国家就是螳螂，如果去消灭楚国，那么其它诸侯就会乘虚而入，到那时，其它诸侯国的兵力是人强马壮，吴国的兵力不是残兵败将，就是元气大伤，毫无战斗力，那么，其他诸侯国消灭吴国就易如反掌。
螳螂捕蝉，黄雀在后，这句话，常常比喻目光短浅，只顾着算计别人，而没有想到，别人正在背后算计他。
昨天我们学习了《螳螂捕蝉》这一文，里面讲述了一件很有道理的故事。
《螳螂捕蝉》这则寓言故事讲了春秋战国时期吴王固执己见地决定攻打楚国，并下令不准任何人劝阻。一位侍奉吴王的少年巧妙地用“螳螂捕蝉”的故事劝说吴王，使吴王打消了攻打楚国的念头。
我觉得少年很聪明机智。他的旁敲侧击，表面上是在给吴王讲故事，实质却是在劝说吴王，不要只顾贪图眼前利益一心只想着攻打楚国，还要顾及身后的隐患，其他诸侯国可能会乘虚而入。吴王明白了其中的道理打消了攻打楚国的念头。读了这篇文章，我明白了，我们做事不要一味地只顾得到眼前的利益，还要顾及身后隐伏的...
教学目的：
1、能在明确字词的基础上理解课文意思。
2、朗读课文。背诵课文。
3、理解课文内容，懂得在考虑问题和处理事情时，不要只顾眼前利益，要瞻前顾后，通盘谋划。
教学重点：
理解课文内容，懂得文章所蕴涵的道理。
教学难点：
理解“螳螂捕蝉”和“吴王伐荆”二者之间的必然联系。
课时安排：1课时。
教学过程：
一、课堂导入：我们在这学期已经学习了四篇古文，那么有谁能总结一下学习古文的方法、步骤?
(明确：①多读。②看注释，查字典，理解重点词的意思。③在理解每句话的基础上，明白课文讲了一件什么事。④查阅有关资料)
二、按预习要求逐项检查预习情况。
1、由学生把预习时通过查字典找到的不认识的或读不准的字、词写在黑板上
谏(jiàn) 孺子(rú) 曲附(qū) 颈(jǐng)
2、通过课外查阅资料，关于这篇文章的出处和作者你有哪些了解?
(1)学生介绍有关资料。
(2)老师在学生介绍的基础上进行补充。
刘向是汉高祖刘邦的弟弟的后代，属于汉室宗亲，所以他特别关心汉王朝的兴衰，他著名的两本书《新序》和《说苑》都是专供帝王阅读的书籍。主要目的用于劝谏。如果同学们想了解的更多，可以到图书馆去借阅《新序•说苑选译》。《说苑》一书共20卷，《螳螂捕蝉》是其中第九卷“正谏”中的一个小故事。作者刘向写这个小故事能给人以怎样的启迪呢?我们一起来看课文。
3、指读课文，要求其他学生注意听，然后评读。
4、教师范读课文，再要求全体同学齐读课文。
5、检查字词的理解。
(1)分别指定学生逐句朗读，指出句中自己预习的重点词的意思，再逐句翻译。
(2)以下是注释中没有的、必须通过查字典才能理解的重点字词的意思。
子(你) 是(这，此) 务(追求) 悲(动听)
(注：“悲”在汉语词典和新华字典中均没有“悲鸣”的解释，学生大多选“悲哀”，这里老师须引导学生理解“蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也”。此时它不但不悲，反而是在唱着动听的歌，这“动听”的意思是从古代汉语词典中查到的。有许多字古今的意思差异很大，所以同学们要想深入学习古文还要预备一本工具书—《古代汉语词典》。)
三、提出不懂的问题：
1、老师把学生所提的问题进行归纳、整理。
(1)少孺子为什么讲“螳螂捕蝉”这个故事?
(2)吴王为什么不杀少孺子反而说“善哉”?
2、学生小组合作，展开讨论，解决这两个问题。(可结合课外资料谈)
引导学生找出“螳螂捕蝉”和吴王伐荆这二者最根本的相同点是什么。(找出书上的句子，用自己的话说一说：“此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之患也。”)
老师可给予进一步补充：如果吴王为了夺取地盘而攻打楚...
我很喜欢小昆虫，还经常去观察它们，真的很有趣! 下面是出国留学网作文栏目小编为您精心编辑的文章，希望对你的写作有所启示，写出好的作文。
前几天，我抓了几只螳螂，在家里好好养着。过了几天，我发现一只螳螂肚子很大，可能要产卵了，我就更精心地照顾它。又过了几天，母螳螂终于产卵了!螳螂卵一颗挨一颗的，呈半综色，漂亮极了。我忽然想到老师说过，螳螂一产卵就会死的，急忙去看那只母螳螂，身后一小排卵，它已经死了。我很伤心，小心翼翼地把卵收集到一个小盒里，放到靠近暖气的地方，因为我想让伟大的螳螂妈妈早日看到它的小宝宝。我又把螳螂妈妈放在另一个小盒里，并精心地给它盖上棉花，让它不要冷。
今天，螳螂宝宝终于出世了，我想都没想就把早准备好的虫子干给它们吃，小家伙们也二话没说开吃。我望着它们，喃喃地说：“螳螂妈妈呀，早些醒来看看宝宝们吧!”
我想象着：春天，我把小螳螂放回草坪，它们在我身边依依不舍……，忽然，它们朝着一个地方跳过去是母螳螂，她活了!我一冬的努力没有白费，它们一家团聚了!它们欢快地跳跃着，向着地平线太阳升起的地方越跳越远，越跳越远……
一天下午，我放学回家的时候，在我家楼下发现了一只小螳螂。
它是浅绿色的，头是三角形，前脚很发达，上面有一些小刺一样的东西。
我把它放在桌子上面。过了一小会儿，有一只小蚊子飞过来，我一下就把这个小蚊子打死了，然后我把蚊子喂给螳螂吃。它吃得津津有味。
我以前在电视中听说：螳螂交配之后，雌螳螂要把雄螳螂吃掉。这是因为她需要很多的营养来产卵孕育后代。
第二天早上，我把螳螂带到了学校里。我们班还有人怕它呢!这是因为他们以前被它的脚弄伤过!
我还想到一个成语“螳螂捕蝉”，意思是：螳螂发现了一只蝉，它离蝉越来越近，等到只有10厘米的时候，螳螂一跃而起用前脚紧紧夹住蝉，然后饱餐一顿。
这只螳螂给我带来了很多乐趣，成为一个难得的好伙伴!
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今天，我学了《螳螂捕蝉》这篇寓言故事，我受益很大。
这篇寓言故事主要讲了：吴王固执的不顾大臣的反对，执意要去攻打楚国，后来一位少年用“螳螂捕蝉，黄雀在后”的故事，使吴王打消了攻打楚国的念头。
这则寓言故事告诉我们：如果吴王执意要去攻打楚国，虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国乘机而入，后果不堪设想。劝诫吴王如果一心一意想得到眼前的利益，而不顾身后的祸患，是危险的，只看到前面有利可图，却不知道背后正有祸患来临的人是愚蠢的人。揭示了人不能目光短浅，只看重眼前的利益，要有长远的打算，否则将会后患无穷的道理。
在生活中，我们也不能只图眼前的便宜，却不知道自己吃了大亏。比如，我在平常少一倍的钱买了一块面包，回家一看，面包过期了。这就是只看到前面有利可图，却不知道面包的质量有问题。
在做事时，一定要慎重考虑。不能为了贪图便宜从而吃了的亏，这种做法是非常不应该的。
我们应该为自己树立一个远大的理想，人不能目无短浅，要有长远打算，这样才会有所成就。www.liuxue86.com
《螳螂捕蝉》讲的是吴王要攻打楚国，可能会被其他诸侯国乘虚而入。于是有一位少年便用“螳螂捕蝉，黄雀在后”的事情打消了吴王攻打楚国的念头。
少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉，蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。黄雀伸长脖子正要啄食螳螂。却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢!”吴王听了这些话恍然大悟，于是打消了攻打楚国的念头。
蝉可以喝到露水，但是螳螂要捕食它，而螳螂可以捕食到蝉，但是黄雀要啄食螳螂，黄雀可以啄食螳螂，可不知道少年拿着弹弓瞄准它。吴王虽然可以攻下楚国，可是如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。所以我们不要只一心想得到眼前的利益，不顾到自己身后正隐伏着的祸患。
此外，这个少年为了把这个故事将给吴王听，来劝说吴王。在花园转了三个早晨，才遇到吴王。我体会到这位少年很爱国，不顾自己的身体也要去劝说国王。这种精神值得我们学习!
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读后感范文 ...
下面是出国留学网小编为大家整理的《螳螂捕蝉》读后感，让我们一起来感受古人的智慧。
《螳螂捕蝉》这则寓言故事讲了春秋战国时期吴王固执己见地决定攻打楚国，并下令不准任何人劝阻。一位侍奉吴王的少年巧妙地用“螳螂捕蝉”的故事劝说吴王，使吴王打消了攻打楚国的念头。
我觉得少年很聪明机智。他的旁敲侧击，表面上是在给吴王讲故事，实质却是在劝说吴王，不要只顾贪图眼前利益一心只想着攻打楚国，还要顾及身后的隐患，其他诸侯国可能会乘虚而入。吴王明白了其中的道理打消了攻打楚国的念头。读了这篇文章，我明白了，我们做事不要一味地只顾得到眼前的利益，还要顾及身后隐伏的祸患。
读了这篇文章，我从螳螂、蝉、黄雀的身上学到了一个不要只想到要取得眼前的利益，而没考虑到隐藏在身后的危险的道理。在现实生活中，有些人也像“螳螂捕蝉”那样。现代社会中有的人为了生活好，能挣到大钱，就千方百计地想出了许许多多对人们有害的主意。社会变得混乱，坏人无处不在，环境也大大受到了破坏，到时候的人类，也只能生存在一个社会混乱，环境污染的黑暗世界里，再也看不到‘光明’了。liuxue86.com
读了《螳螂捕蝉》一文，我真切地感受到了在现实生活中，我们不但要顾眼前的利益，而且还要考虑到隐藏在身后的种种危险这个道理是非常重要的。只有这样，只有懂得这个道理，我们才能在生活中活得快乐，活出自我!
最近，我在教科书中读到了《螳螂捕蝉》这篇文章，这篇文章讲的是春秋战国时期，吴王想要进攻楚国，大臣们都议论纷纷，认为不应该这样做。吴王听到这些议论后很生气，向左右大臣警告道：”此事就这么决定了，如果有人敢来进谏劝阻，就立即处死!
舍人中有个叫少孺子的年轻人，认为吴王这样做太不妥，对国家不利，很想去劝阻但又不敢直接进谏。他前思后想，终于想到了一个办法。他每天都怀揣弹子手拿弹弓到王宫的后花园树下转来转去，露水把衣服都打湿了。连续三天，终于等到了来后花园散步的吴王。
吴王看见他手拿弹弓，眼睛盯着树上在看什么，就问到：“你在这里做什么，怎么衣服都被打湿了?”
年轻人回答：“您看园里的这棵树上有一只蝉，蝉在高高的树枝上振动翅膀鸣叫着，悠闲的喝着露水，却不知道有一只螳螂就弯身俯在它后面，准备抓住并吃掉它呢。而螳螂也没发现身后正有一只黄雀伸着头要啄它。您再看这只黄雀，它也想不到树下还有我手中张开的弹丸啊!蝉、螳螂、黄雀三者都只想着眼前的利益，却不顾它们身后的忧患。”
吴王听了后很受启发，说：“你讲得好啊，我明白了!”于是，吴王打消了进攻楚国的念头。
读了这篇文章，我觉得少年很聪明机智。他的旁敲侧击，表面上是在给吴王讲故事，实质却是在劝说吴王，不要只顾贪图眼前利益一心只想着攻打楚国，还要顾及身后的隐患，其他诸侯国可能会乘虚而入。吴王明白了其中的道理打消了攻打楚国的念头。
读了这篇文章，我从螳螂、蝉、黄雀的身上学到了一个不要只想到要取得眼前的利益，而没考虑到隐藏在身后的危险的道理。在现实生活中，有些人也像“螳螂捕蝉”那样。现代社会中有的人为了生活好，能...
03-30
下面是出国留学网小编为大家整理的《螳螂捕蝉》教案，欢迎大家阅读。更多《螳螂捕蝉》教案请关注出国留学网苏教版六年级下册语文教案栏目。
教学过程：
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(2)以下是注释中没有的、必须通过查字典才能理解的重点字词的意思。
子(你) 是(这，此) 务(追求) 悲(动听)
(注：“悲”在汉语词典和新华字典中均没有“悲鸣”的解释，学生大多选“悲哀”，这里老师须引导学生理解“蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也”。此时它不但不悲，反而是在唱着动听的歌，这“动听”的意思是从古代汉语词典中查到的。有许多字古今的意思差异很大，所以同学们要想深入学习古文还要预备一本工具书—《古代汉语词典》。)
三、提出不懂的问题：
1、老师把学生所提的问题进行归纳、整理。
(1)少孺子为什么讲“螳螂捕蝉”这个故事?
(2)吴王为什么不杀少孺子反而说“善哉”?
2、学生小组合作，展开讨论，解决这两个问题。(可结合课外资料谈)
引导学生找出“螳螂捕蝉”和吴王伐荆这二者最根本的相同点是什么。(找出书上的句子，用自己的话说一说：“此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之患也。”)
老师可给予进一步补充：如果吴王为了夺取地盘而攻打楚国，就可能使吴国遭到巨大损失，甚至丢掉整个江山。可见少孺子对当时的形势看得非常清楚。
3、少孺子讲这个故事的目的是什么?
(劝阻吴王不要攻打楚国，要考虑周到，通盘谋划。)
4、既然目的是这个，直接向吴王讲就可以了，为什么还要用讲故事的方式呢?他当时是怎么想的?
(引导学生想象少孺子听了吴王“敢有谏...
出国留学网为您编辑整理螳螂捕蝉读后感，欢迎阅读参考。
螳螂捕蝉读后感(一)
最近，我阅读了《螳螂捕蝉》一文，读后，我受益匪浅。 这篇文章主要讲吴王下定决心攻打楚国，谁来阻挡它，他就把那个人处死。后来有一位聪明的侍卫官借用了《螳螂捕蝉》这一个故事来劝免吴王，吴王恍然大悟，打消了攻打楚国的念头。 文章中的那位侍卫官真聪明，他匠心独运，适当地借用了《螳螂捕蝉》这个故事来劝免吴王。他这样说非常巧妙，用了一种“借物暗喻”的手法，生动准确地用《螳螂捕蝉》这个故事中的蝉、螳螂、黄雀来比喻吴王。这样一来，他既避免了与吴王正面发生冲突，又不引来杀身之祸，还有更重要的是他这样说起了劝免的作用。 读了这篇文章，我从螳螂、蝉、黄雀的身上学到了一个不要只想到要取得眼前的利益，而没考虑到隐藏在身后的危险的道理。在现实生活中，有些人也像“螳螂捕蝉”那样。现代社会中有的人为了生活好，能挣到大钱，就千方百计地想出了许许多多对人们有害的主意。有的在街上行骗，有的乱捉乱捕野生动物，有的甚至不顾一切地乱砍乱伐树木``````它们就只顾着眼前的利益，而不考虑到隐藏在身后的种种危险，乱捕乱捉，乱砍乱伐``````最后，社会变得混乱，坏人无处不在，环境也大大受到了破坏，到时候的人类，也只能生存在一个社会混乱，环境污染的黑暗世界里，再也看不到‘光明’了。有的人挨不住了，也都纷纷向生命举上了一面面‘白旗’。www.liuxue86.com
还有，有一些人平时很喜欢饮酒，他们自认为这是一种‘享受’，而不是一种‘自灭’。它们就只顾着眼前的好处，不听别人的劝告，最终只好后悔了。因为酒是一种害人的‘杀手’，人饮多了，胃就会遭到严重的伤害，人体也会变得衰弱很多。它们这样饮，不但浪费了金钱，而且日久生长，最终自己受不住了，也会自己毁灭自己。 读了《螳螂捕蝉》一文，我真切地感受到了在现实生活中，我们不但要顾眼前的利益，而且还要考虑到隐藏在身后的种种危险这个道理是非常重要的。只有这样，只有懂得这个道理，我们才能在生活中活得快乐，活出自我!
螳螂捕蝉读后感(二)
当我读完《螳螂捕蝉》这篇文章时，不禁感慨万千。文中的吴王为了吞并楚国，不顾朝中大臣的苦苦相劝，决意攻打，险些酿成大祸，多亏足智多谋的少年用计将其劝住，否则，定会亡国。生活中，这样的例子不是数不胜数吗?
有一间酒坊，因为物美价廉而受到众人称赞。大家都愿来这家酒坊买酒。店主是一对夫妇，他们用自己的双手为自己赢得了一个永久的信誉。但是，人非圣贤，孰能无过。一日，丈夫外出办事，店中一切由夫人掌管，她为了多赚些银子，偷偷地在酒中掺了些水，卖给客人喝，结果多赚了五两银子。老板娘非常高兴，恨不得能立刻把“秘诀”告诉丈夫。待老板回来后，她迫不及待地把事情原委告诉丈夫，自认为丈夫还会夸她。不料，丈夫竟哭喊起来：“哎呀，谁让你掺水了?人们就是冲着我们家的酒物美价廉来的，你这样做，不是卖假货吗?我们的信誉被你的五两银子给卖了!”女店主不信，依然我行我素。果然，他们家的生意再没有以前红火了，最后彻底破产。
瞧，这就是在眼前的利益...
作文标题： 读螳螂捕蝉有感
关 键 词： 有感 小学六年级 350字
字 数： 350字作文
本文适合： 小学六年级
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本作文是关于小学六年级350字的作文，题目为：《读螳螂捕蝉有感》，欢迎大家踊跃投稿。
不要只顾眼前利益
---读〈螳螂捕蝉〉一文有感
“园子里有一棵树树上有一只蝉蝉一边“知了知了”的叫着一边吮吸树上的甘露而螳螂却在其后为了有吃的送上门而高兴；当螳螂正想的高兴的时候麻雀却已在身后恭候多时；而当麻雀暗暗高兴时却不知此时正有人拿着弹弓要给它来个致命一击。”这便是汉朝刘向写的《螳螂捕蝉》中所描写的场景。看了这篇文章我真的感想很多真是觉得蝉螳螂麻雀实在是无谋蝉只想吮吸树上的甘露却没想到螳螂在它后边而螳螂只想吃蝉却不知麻雀在它后边；麻雀只想吃螳螂却不知弹丸正对着它。它们都只想得到眼前的小利却因此而忽略了后面潜在的更大的致辞命的威胁。想想真是可笑！
文章最后那一句：“此三者皆务欲得其前利而不顾其后有患也。”不但是对这三者生动的写照也是对全文一个很好的总结提醒我们做事前要想清楚后果做错了就不能指望有后悔药了！
作文标题： 螳螂捕蝉
关 键 词： 小学六年级 650字
字 数： 650字作文
本文适合： 小学六年级
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作文大全网(zw.liuxue86.com)提示:我们现在很忙,很缺人手,您想加入我们吗?我们热烈欢迎,如果可以,请联系我们! qq:1055667
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在春秋战国时期，很多国家为了扩张自己的领土与其他国家战斗，战争连续不断的发生。
有一天，吴王下定决心要攻打楚国，告诉大臣们：“我想要攻打楚国，请大家准备兵力，劝我的人就要死！
”大臣不知道该怎么办了。吴王要是去攻打楚国，其他国家就会趁虚而入，吴国就会被其他国家所占领，这对吴国来说，极其不利，还会有濒临灭过的危机，可是谁也不敢劝说吴王。
无望的侍从中，有一个年轻人看着吴王的决心那么大，而且劝说吴王的人会死。于是年轻人想了一个一举两得的办法，既不会被杀头，又可以阻止吴王攻打楚国。年轻人手拿弹弓和石头，在后园散步，露水沾湿了他的衣裳，他这样等了吴王三个早晨。有一天，吴王终于来到后园，看见年轻人把衣服都弄湿了，便问：“为什么你的衣服这么湿呀？”年轻人回答说：“吴王，我在打鸟。”“打鸟”对。您看，那里有一棵树，树上有一只蝉。“蝉？”“对，蝉在树上动听的叫着，并喝着露水。可是它不知道有一只螳螂在它的身后，把它当成了盘中餐。”“螳螂？”“螳螂把身子弯着，一点点靠近它，可它不知道黄雀在它身后。”“黄雀？”“是啊，您瞧，那只黄雀伸长了脖子，想啄螳螂，可它不知道我已经瞄准了它。”“这是什么意思？”吴王您看，这三只小动物只想着眼前的利益，而不顾它后面的隐患。吴王恍然大悟明白了其中的意思。
第二天早朝，吴王对大臣说：“那天是我太冲动了，没有把事情想全面，一心只想着攻打楚国，但没有想到身后的灾祸，实在对不起，我打消了攻打楚国的念头，各位觉得怎么样啊。”大臣们异口同声地说：“吴王万岁！
”我还说一件事，我曾经跟你们说劝我的人要被杀头对不对？有一位侍从冒着死的危险全说我，而且还是用截然不同的办法劝说我，这表明了他是一个机智过人的人，他精神可嘉，所以我封这位年轻人为兵部侍郎，退朝。
后来，这个年轻人为楚国做出卓越的贡献，成为吴国军事上不可缺少的人才。
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