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室内设计委托合同书

 

  房子想要装修得有特色就要有一份别出心裁的设计,那么室内设计合同要怎么写呢,出国留学网小编整理了“室内设计委托合同书”仅供参考,希望能帮助到大家!

  室内设计委托合同书【一】

  甲方:__________装饰设计工程有限公司

  乙方:______________________________

  甲乙双方经平等协商,特订立本协议,以兹共同遵守。

  一、甲方就与位于浙江诸暨次坞的客户___________集团有限公司办公楼室内设计签订设计合同一事,特委托乙方负责此项设计内容。

  二、乙方愿意接受和承担此项设计内容的各项工作。乙方在与本合同合作期商,不得违法窃取、使用和泄露甲方的商业秘密,亦不得有为社会第三人违法窃取、使用、泄露商业秘密及其他违法行为提供便利。

  三、由于乙方设计所引起的一切责任由乙方直接承担。

  四、设计委托费用细则

  1.经双方友好协商,甲方愿意以该合同总价的___________%(以甲方所收的款项为准)作为乙方的设计费用(其中包括陆套施工蓝图),乙方设计必须达到客户确认,材料并注明所用材料的型号、规格及质量等级等。

  2.甲方与客户签订合同中所列的效果图以及需盖设计院公章费用,甲、乙双方各承担___________%(效果图与盖章费用包含在甲方付给乙方___________%设计费中)。

  3.合同所需缴纳的税金由甲方承担。

  五、违约责任

  双方必须遵照此协议严格执行,如有违反,则应赔偿非违约方相应的损失。

  六、其他

  甲、乙双方的委托事项仅限于此项目,如有其他事项,则另行订立委托协议。注合同附件为:________________,该附件与合同具有同等效力。

  甲方:______________________

  乙方:______________________

  签订日期:__________________

  室内设计委托合同书【二】

  一、在正式进行设计制作前,甲方应提出设计的基本要求以及补充说明。

  二、甲方委托乙方室内设计,甲方须于签约同时支付设计定金(设计工作完成后抵做设计费)

  三、乙方将在 年 月 日至 年 月 日,共 天完成全套设计图纸。全套图纸交付甲方时,甲方应支付设计费余款。

  四、乙方于上述时间范围内,与甲方沟通协商后,乙方应配合甲方意见做必要之修改。甲方每次审核稿件时间须自接到稿件时起四日以内确定稿件内容;甲方审核稿件时间如逾四日,乙方交稿时间则依甲方所逾时间顺延之。

  五、在施工图纸制作阶段,如果作业内容有大幅变动或追加稿件制作时,交稿时间得由双方另行议定,并另行追加制作费用。

  六、乙方如未按预订进度交出上述作品,则甲方有权以每日扣除其设计费百分之...

私人室内设计施工合同范本

 

  合同作为一种民事法律行为,是当事人协商一致产物,是两个以上意思表示相一致协议。出国留学网小编整理了“私人室内设计施工合同范本”仅供参考,希望能帮助到大家!

  私人室内设计施工合同范本【一】

  甲方:

  乙方:

  本合同根据《中华人民共和国经济合同法》和《建筑安装工程承包合同法》和《建筑安装工程风暴合同条例》用其他有关法律、法规之规定,结合甲乙双方在平等、自愿、协商一致基础上,就乙方承包甲方发包工程有关事宜,达成如下协议:

  一、 工程概况

  工程地点: 工程期限天。 开工日期: 年月 日,竣工日期 年月日。

  工程总造价(大写): 元。(小写) 元 甲方工程负责人: 乙方工程负责人:

  二、 工程承包方

  1、 乙方包工包料:( )

  2、 乙方包工,甲乙双方各自部分包料:( )

  3、 乙方包工,甲方负责全部供料:( )

  三、 甲方工作:

  1、开工前天,为乙方入场施工创造条件,材料堆放处,休息工具堆放房间。

  2、负责提供水源、电源为乙方施工使用。

  3、施工期间甲方仍需负责做好施工现场保卫及消防等项工作。

  4、负责工程质量、进度监督,检查验收工作。

  四、乙方工作

  1、组织施工图交底,拟定施工方案和进度计划,必须时与甲方审定并签字认可。

  2、施工中严格执行有关工程安全操作规范、防火规范、施工规范及质量标准、环境保护,按期保质完成工程。

  3、严格执行本市有关施工现场管理规定,不得扰民及污染环境。

  4、施工现场不得酗酒、赌博、及带小孩,以免造成不必要麻烦。

  五、工程变更

  如在工程施工过程中甲方提出设计修改意见及增减工程项目时,须提前与乙方代表联系,在双方认可情况下,经双方签定变更单后,方可实施该项目,双方必须协商一致,同时调整相关费用。凡甲方与工人私自商定更改施工内容所引起一切后果,甲方自负,给乙方造成损失,甲方还应赔偿。

  六、工程造价及结算

  1、双方商定,本工程价款为人民币(大写)

  2、本合同生效后,甲方按下表直接向乙方支持工程款项。

  3、 工程验收合格后,甲方应全部付清工程扣除5%税金以及尾款变更及其他追加费用。

  4、 验收合格后,乙方应向甲方移交有关资料。

  七、如交工之后一年期间,工程装修出现质量问题,甲方所有经济损失由乙方全部承担。

  八、甲方付乙方工程款时必须扣除税金。

  九、乙方工程开工时须配合其他施工方工程。

  十、甲、乙双方直接签订本合同,本合同一式两份,甲、乙双方各执一份。

  上述内容均为本合同组成部分,与合同正文具有同等法律效力。

  甲方: 乙方:

  代表人:...

2018THE世界大学声誉排名之表演艺术与设计声誉排名

 

  想学习或学习艺术专业的同学和出国留学网来了解这个领域世界大学的声誉排名。泰晤士的大学声誉排名基于学术调查。目前哈佛排在第一。

  排名方法>>

排名大学名国家/地区总声誉排名
1哈佛大学美国1
2麻省理工学院

澳洲城市设计专业留学怎么样

 

  随着城市化的快速发展,城市设计这个专业也越来越受到人们的关注,而今选择去澳洲留学的人越来越多。今天出国留学网小编简单介绍澳洲城市设计专业留学怎么样,希望对你有所帮助。

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  一、专业简介

  城市设计(Urban Design),现在普遍接受的定义是“城市设计是一种关注城市规划布局、城市面貌、城镇功能,并且尤其关注城市公共空间的一门学科”,在建筑界通常是指以城市作为研究对象的设计工作,介于城市规划、景观建筑与建筑设计之间的一种设计。

  城市设计复杂过程中在于以城市的实体安排与居民的社会心理健康的相互关系为重点。通过对物质空间及景观标志的处理,创造一种物质环境,既能使居民感到愉快,又能激励其社区精神,并且能够带来整个城市范围内的良性发展。

  二、就业前景

  城市设计主要有以下几类就业方向:

  1、设计类:各大设计院,包括建筑设计院,规划设计院等;地产设计部门;境外事务所

  2、公务员:报考公务员,进入城建部门工作

  3、咨询类:基础规划咨询类;商业咨询类;非常规咨询类如麦肯锡,投行等

  4、媒体类:建筑类杂志;建筑策展活动类

  5、教育类:高校任教;教育机构任教。

  城市设计本身在当前我国各地受到了地方政府和领导的高度重视,地方的社会经济发展对城市建设问题的日益重视、城镇化水平的提高、城市建设和开发的需要,使得社会对城市设计人才日益关注,对于高端顶尖专业人才的需求呈现直线上升趋势。 根据目前国内建设行业的趋势,城市设计专业的社会需求将在很长一段时间内保持旺盛势头。

  推荐阅读:

  

大班美术教案《我设计的头饰》

 

  每个幼儿都有热爱美好事物的天性和学习艺术的潜能。出国留学网小编整理了以下内容“大班美术教案《我设计的头饰》”,供大家参考!

  大班美术教案《我设计的头饰》

  设计意图:

  在我们引入民族律动作为做操结束曲后,幼儿表现出了极大的兴趣。刚好在彩云之南主题中也有关于民族的部分,基于5岁以后的幼儿美术创作能力逐步认识到事物之间一些简单的联系,对于事件、情节的表现成为他们美术活动的突出特点,我选择了民族头饰的绘画设计这一内容作为切入点,让幼儿从观察头饰,到学习用基本形来表现物体,再到最后完成创造,用头饰这一代表性的物品来完成幼儿的艺术表现任务。

  活动目标:

  1、认识了解民族头饰,选取一到3个头饰,学习用绘画的方法表现民族头饰。

  2、尝试用鲜艳的色彩、简单的图形来想象设计的民族头饰,培养幼儿初步的审美和想象能力。

  活动重点:

  观察头饰,学习用基本形来表现头饰,并对头饰进行简单的图形,色彩装饰。

  活动难点:

  引导幼儿在学会画头饰的基础上进行简单的设计,并培养幼儿初步的审美和创造能力。

  活动准备:

  多媒体教学设备、教学相关材料,幼儿用书,水彩笔、黑板、粉笔

  活动过程

  一、开始部分:

  播放民族律动音乐,带领全体小朋友做民族韵律活动进入活动室。

  二、基本部分:

  1、放课件欣赏民族头饰,引导幼儿重点观察头饰的外形特征、装饰、色彩搭配。

  2、让幼儿描述所喜欢的头饰的外形特征,学习画法和装饰方法。

  3、师教选择1-3个具代表性的头饰,在黑板上示范画法,让幼儿在幼儿用书上跟学,用语言启发幼儿头饰色彩的搭配。(幼儿画,教师巡回指导,必要时给予帮助。)

  4、在学习了简单头饰的基础上,引导幼儿大胆想象,设计自己觉得最美的头饰。(先设计形状,在添画装饰,最后上色。给设计的头饰着色时,注意画面的整洁,涂色要均匀,搭配要多样。)

  三、结束部分:

  让孩子说说自己的设计作品,大家欣赏,相互评价,教师引导幼儿对美的看法,促进幼儿审美发展。选出大家有特色的幼儿作品进行展示学习,让孩子互相学习借鉴,互相促进!

  活动延伸:

  在美术区投放材料,让幼儿继续绘画设计,发挥想象力。利用图片布置,丰富幼儿对民族的认识,扩展审美认知。

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加拿大室内设计专业留学选哪些大学好

 

  室内专业的学生越来越多,不少学生会选择合适的大学就读,那么选哪些大学比较好呢?这是很多出国人士比较在意的话题,和出国留学网艺术留学栏目一起来看看吧!下面是小编整理的加拿大室内设计专业留学选哪些大学好?欢迎阅读。

  亚岗昆学院Algonquin College

  亚岗昆学院创建于1967年,位于加拿大的安大略省。作为加拿大最大的公立学院之一,亚岗昆学院已连续多年被评为安大略省学生满意度第一的公立学院, 是渥太华地区唯一以英语授课的综合性的公立高等教育学院。

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  亚岗昆学院的室内设计专业为学生提供必要的装饰技巧、业务、项目管理和客户关系培训以及作为一个成功的室内设计师所需的所有培训。毕业生可以扩展自己的专业知识,成为事件规划师(经理)、装修设计师、厨房和卫浴专家、住宅设计师、商业设计师(包括企业、零售和酒店)、橱窗展示和销售顾问的零售、空间分期和色彩顾问、展览设计师、拍照布景师(电视、电影和戏剧)、销售/产品代表以及许多其他的机会。

  谢尔丹学院Sheridan College

  谢尔丹学院(或雪尔顿学院)是一所加拿大公立高等学院,建立于1967年。有两个主校区,都位于加拿大第一大城市多伦多附近。

  谢尔丹学院学院是加拿大第三个提供室内设计本科专业的学院,学院的室内设计专以至于有行业保持高度专业的水平,并被ARIDO认可。谢尔丹学院的室内设计专业通过提供实践的、亲自体验参与的培训课程赢得了行业的好评。

  瑞尔森大学Ryerson University

  瑞尔森大学(Ryerson University),加拿大安大略省高等院校之一,是一所着名公立大学。学校位于加拿大最大城市多伦多市中心,是一所典型的城市大学。瑞尔森大学也是加拿大大学中本科毕业生最多的国家。艺术设计与建筑类专业是瑞尔森大学的优势专业之一,其中有室内设计专业,设有本科课程。

  乔治亚学院

  乔治亚学院位于安大略省旅游中心地带,有三十多年的历史。乔治亚学院拥有贝瑞(Barrie),奥里利亚(Orillia)和欧文桑德(Owen Sound)等三个校园,而...

《中彩那天》教学设计

 

  在阅读过程中,通过设置问题情境,让学生独立、自主地发现问题,再通过搜集与处理相信息、表达与交流等活动,经历探索过程,获得知识与能力,掌握解决问题的方法,下面是出国留学网的小编为大家收集整理的“中彩那天教学设计”,供大家参考!希望可以帮助到大家!更多精彩内容请持续关注出国留学网!

  《中彩那天》教案

  一、教学目标:

  1.认识6个生字,会写14个生字。正确拼读“维持、财富、精湛、器重、属于、百货、情形、道德、号码、橡皮、拨电话、闷闷不乐、迷惑不解”等词语。

  2.能正确、流利有感情的朗读课文。在理解故事内容的同时,懂得诚实,讲信用是人的精神财富,它比物质财富更珍贵的道理,并能联系自己的生活说说体会。

  3.体会叙事条理清楚,首尾照应的表达方式,能复述课文,提高口头表达能力。

二、教学重、难点:

  1.体会故事中人物的情感变化,理解诚实与守信的珍贵;

  2..对“道德难题”这一意思的理解。

  三.教学流程:

  1.导入课文,揭示课题。

  2.检查课前预习情况。

  3.默读课文,课堂自习。

  4.自学反馈。.

  5.读课文的开头和结尾。

  (1)体会开头和结尾的联系。

  (2)说说为什么中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻?(理解这个“富有”的特殊意义)

  四、教学反思:

  在阅读过程中,通过设置问题情境,让学生独立、自主地发现问题,再通过搜集与处理相信息、表达与交流等活动,经历探索过程,获得知识与能力,掌握解决问题的方法,这是一个开放的、主动的探究学习过程,学生的收获是多元的,从知识与技能,情感态度价值观诸方面获得了整体发展。在学习《中彩那天》中,围绕解决“难题”,开展争辩探究:(1) 道德难题是一个什么难题?(生:获奖汽车是留给父亲自己呢,还是给库伯。)(2) 到底给谁呢?同意给父亲的举手,同意给库伯的举手。(3) 读书找理由,意见一致的可一起学习。(4) 你们打算从哪些方面(角度)展开争辩,发表见解?(寻找解决问题的步骤)a出钱的角度。b抽奖人的角度。c家庭状况的角度。d库伯不知道的角度。e“K”字的角度。f内心愉悦的角度。(5) 层层辩论,解决难题。(过程略)(6) 得出结论:诚实、信用是一笔看不见的人生巨大财富。(7)升华情感,课外延伸。搜集有关讲述“诚实、信用”这一美德的故事,读后讲给同学听。

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《七月的天山》教学设计

 

  在过去课堂驾驭能力不够的时候,我往往设计好思路让学生跟着一步一步达到教学目的,不敢越雷池半步,下面是出国留学网的小编为大家收集整理的“七月的天山教案”,供大家参考!希望可以帮助到大家!更多精彩内容请持续关注出国留学网!

  《七月的天山》教案

  一、教学要求

  1.培养学生热爱祖国美丽富饶的大好河山的感情,体会作者通过记叙游览天山的见闻所流露出来的热爱祖国、热爱新生活的深厚感情。

  2.学习抓住景物特点,按照一定的表达顺序写景状物的方法。

  3.体会课文精当、华丽的语言特色,揣摩文中比喻、衬托等修辞方法的表达效果。

  二、教学重点

  1.掌握组织材料的顺序和方法,可以比喻、映衬等表现手法为讲析重点,学习运用贴切、鲜明、生动的语言写景状物。

  2.培养热爱祖国边疆的情感。

  三、教学难点

  1.学习如何按照一定的顺序把材料组织得井井有条;

  2.体会并学习使用绚丽多彩的语言风格。

  四、学习过程:

  (一)用设境式教学导语引入新课

  (二)出示课题,明确学习任务

  1.读课题,学生利用资料介绍天山,教师演示课件,小结:

  2.解题,了解作者,明确学习任务。

  “阅读课文,想想文中主要描写了哪些景物,它们有什么特点。如果有兴趣,还可以把自己喜欢的优美语句摘抄下来。”——(学习要求──抓住景物特点,积累语言)。

  3.提出学习方法

  (三)根据“阅读提示”速读全文,理清全文所记叙的游览顺序,引导理解内容

  1.学生根据提示自读课文;

  2.引导阅读:

  (1)课文是按照什么顺序来写的?(观察点的移动,由山外到山里。)让学生找出课文的脉络句,即地点变换的句子。(“进入天山”“再往里走”“走进天山深处”)这些句子表示空间的转换,顺序从山的外围写到山的深处。

  (2)学生朗读(或配乐朗诵)课文第二自然段;

  课文描写了哪些景物?主要采用什么方法写的?(让学生议论,然后交流)

  (3)第三段集中写天山的原始森林。

  引导学生思考交流:这段抓住森林的哪些特点来写的?

  (4)朗读四自然段(或放配乐朗诵)

  自读交流:作者抓住野花的哪些特点进行描绘的?(学生用笔在书本上做出标记)

  学生边交流,教师演示。

  (四)细品语言文字,小结学习内容

  1.课文主要是由外到里,由高到低。表现方法主要运用衬托和比喻。

  2.引导学生从描写景物形态、描绘声音、描绘动态、描绘色彩、描绘感觉上去找比喻句、体会精妙之处。

  3.积累自己喜欢的字词和句子

  4.课外阅读《天山景物记》

  (五)拓展训练

  五、教学反思:

  在过去课堂驾驭能力不够的时候,我往往设计好思路让学生跟着一步一步达到教学目的,不敢越雷池半步,甚至学生稍微哪个步子跨大了一点,都害怕自己慌了阵脚。现在我觉得:既然给了孩子足够的发挥和创造空间,就要积极鼓励学生有自己的见解和主张。这时候老师的基本素质就显得格外重要,能否收放自...

《记金华的双龙洞》教案设计

 

  如何让情境教学贯穿整个课堂,让学生整节课都活跃在老师悉心创造的氛围情境中,恐怕最辛苦的环节莫过于教学设计了,下面是出国留学网的小编为大家收集整理的“记金华的双龙洞教案”,供大家参考!希望可以帮助到大家!更多精彩内容请持续关注出国留学网!

  《记金华的双龙洞》教学设计

  一、教学要求:

  1.通过语言文字了解金华双龙洞的特点,激发学生对大自然的热爱。

  2.了解作者的游览顺序,练习理清课文的条理。

  3.学习本课生字新词。

  4.有感情朗读课文。背诵你喜欢的自然段。

  二、教学重点:

  1.了解外洞、内洞的特点以及怎样从外洞入内洞。

  2.练习理清课文的条理。

  三、教学过程:

  1. 检查预习。

  2. 学习游览路上看到的景色。

  3. 练习朗读第二三段。

  4. 提出自学要求:认真读读下面的课文,想一想,外洞和内洞各有什么特点?作者是怎样由外洞进入内洞的。学生按要求自学,可在书上圈圈画画,同桌也可讨论讨论。

  5. 讨论外洞特点。

  6. 讨论内洞的特点。

  课文怎样介绍内洞的?从刚才读的语句,可以看出内洞的主要特点是什么?“变化多端”什么意思?“颜色各异”什么意思?为什么说“即使不比作什么,也很值得观赏”?

  7. 讨论作者是怎样由外洞进入内洞的。

  8. 练习有感情朗读课文。

  四、教学反思:

  如何让情境教学贯穿整个课堂,让学生整节课都活跃在老师悉心创造的氛围情境中,恐怕最辛苦的环节莫过于教学设计了,在设计整堂课之前,熟悉和挖掘教材自然不必多言。只有在此基础上老师发挥自己的创作灵感,就如同导演设计一个好的剧本一样,让学生像演员一样在你创造好的剧本中积极主动地扮演自己的角色,同时又有自己灵活发挥和再度创造的空间,只有这样才能充分发挥学生的主观能动性,才能让他们真正成为学习的主体。

  课堂中重视体现合作学习.探究学习,注重体现对学生能力的训练与培养,努力体现新课改的精神。但是由于本课知识点较多,一课时时间又比较紧张,所以安排朗读与指导朗读的安排就显得少了些,文本对话体现得还不够,如果能用两课时安排进度慢一点,带着学生细细体会.感悟文章本身语言文字的优美,对于丰富他们的情感.学习写作都会有更大的帮助。

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《古诗三首》教学设计

 

  为了感悟每首诗中描绘的独特景色,能用自己的话说出诗句意思,并由此想象画面。下面是出国留学网的小编为大家收集整理的《古诗三首》教学设计,供大家参考!希望可以帮助到大家!更多精彩内容请持续关注出国留学网!

  《古诗三首》教学设计

  一、教学目标:

  1. 读懂三首古诗,感悟每首诗中描绘的独特景色,体会表现手法。

  2. 能用自己的话说出诗句意思,并由此想象画面。

  3. 会认读本课中“螺”“谙”等生字,会写“亭”“庭”“潭”“螺”“谙”5个生字,理解“闲”“厌”“和”“谙”等词在诗句中的意思。

  4. 有感情地朗读、背诵三首诗,默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。

  5. 搜集、背诵别的描写山水风光的古诗。

  二、重难点:

  1. 感悟诗中描写的景色,想象美好画面。

  2. 有感情地朗读、背诵三首诗,默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。预习:

  1. 自学生字,读熟三首诗。

  2. 借助注释试讲诗意,画出有疑问的地方。

  3. 搜集别的描写山水风光的古诗。

  三、教学过程:

  1. 谈话引入:

  2. 读课题,指名读三首古诗。(检查通过预习对课文熟悉的情况)

  3. 指名认读生字,提示应注意的地方。

  4. 分组学习

  读熟三首诗,借助注释在组内试讲每首诗大意。

  交流预习中的疑问,组内解疑。

  5. 指导朗读。

  四、教学反思:

  我在黑板上给孩子们抄了一首刘禹锡的《望洞庭》,指导学生朗读并初步理解,然后指导背诵。一节课,不仅学会了教材上的古诗,还积累了课外书上的古诗一首。这样的课堂拓展,教一带一,既充实了教学内容,又丰富了学生的积累。

  课后,我进行了教学反思认为,“课堂拓展,教一带一”的方法,符合《语文课程标准》所倡导的“语文又是母语教育课程,学习资源和学习机会无处不在,无时不有。因而,应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律”“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量”等基本理念。

  我在教学古诗《独坐敬亭山》时,为了让学生体会诗的意境,我布置了让学生根据自己对诗的理解画一幅彩色画的家庭作业。当时学生们的热情特别高涨,情绪也很激动,一副跃跃欲试的样子。第二天,大大小小的画交上来了,看着这一幅幅流露真情的画,对我而言,与其说是在批改作业,不如说是在欣赏作品。

  在这堂课上,在一些细节上出现了问题,比如在一个环节上媒体没有同步,比如板书当中的一些失误,以及在随机问答中的不够严密等,都是因为准备的不够充分,或者说是设想的不够严密,因此渴望完美的我课后充满懊恼,并一次次告诫自己:今后上课务必要认真、再认真,做到百密而无一疏。

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