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语言《我是好宝宝》教案模板

04-27

标签: 语言宝宝教案

 

  出国留学网栏目精选:“语言宝宝教案”,欢迎阅读。

  教之有道,则人才济济,风俗丕丕,而国以强。新手教师,一般都比较头疼写教案。教案体现的是教师的意志,是为“教师的教设计的”。怎样合理得安排教案里的内容呢?经过收集,小编整理了语言《我是好宝宝》教案,请收藏并分享给你的朋友们吧!

语言《我是好宝宝》教案 篇1

  活动要求:

  知道熊宝宝为什么会哭,让幼儿愿意帮助它,会说短句:熊宝宝不要哭,我为你做XXX。

  活动流程:

  故事讲述--情感体验--帮助熊宝宝

  材料与环境创设:

  熊宝宝的脸上贴满泪水;熊的新衣服;长毛绒熊。

  活动指导:

  一、故事讲述

  1.这是谁?它怎么啦?你怎么知道他哭了?(看见它流眼泪了。)

  2.故事讲述:春天来了,小鸟、小蜜蜂它们都穿着新衣服出去玩,熊宝宝说:我没新衣服、新裤子,我不出去玩啦!呜呜呜

  二、情感体验

  1.熊宝宝为什么哭?

  2.你有什么好办法让它不哭吗?(擦眼泪、抱抱它)

  三、帮助熊宝宝--给熊宝宝做新衣、裤

  1.装饰衣裤(蜡笔、印染、棉签画等)。

  2.送一句安慰熊宝宝的话(学说句子:熊宝宝不要哭,我为你做)。

  3.帮熊宝宝穿上新衣服。

语言《我是好宝宝》教案 篇2

  教学目标

  1、了解爸爸妈妈和自己是一家人,爸爸妈妈爱自己,自己也爱爸爸妈妈。

  2、学习用口头语言片段地说出画面内容。

  教学准备

  教学大书、幼儿用书、教学CD

  教学过程:

  一、导入

  1、老师出示教学大书,带领幼儿指读书名。

  老师:瞧,今天老师给你们带来了什么?(一本大书)这是什么故事呢?故事的名字叫《宝宝的一家》,我们一起伸出手指“亲亲”名字,读一个字“亲”一下。

  2、老师示范用手指指一个字读一个字,并请幼儿模仿指读。

  二、过程

  1、引导幼儿自己阅读幼儿用书,根据画面猜测故事内容。

  老师:宝宝家里有谁呢?他们在一起干什么?

  2、老师一边讲故事,一边看教学大书。

  老师:他们是谁?他们在干什么?他们为什么要亲亲宝宝?这是谁?爸爸的手怎么样?

  这是谁?妈妈的脸怎么样?爸爸妈妈和宝宝一起在做什么?他们开心吗?

  3、老师引导幼儿说出自己喜欢和爸爸妈妈一起做的事。

  老师:书上的宝宝喜好和爸爸、妈妈一起逛公园、做游戏。你们和爸爸、妈妈一起做什么呢

语言《我是好宝宝》教案 篇3

  教学目标

  1、欣赏第三课《好宝宝》,幼儿空中手划字。

  2、认读“自己”和“宝宝”两个词语。

  

中班语言宝宝教案反思12篇

01-28

标签: 中班教案

 

  一位优秀的教师不打无准备之仗,会提前做好准备,撰写一份合格的教案是老师的基本教学任务之一。教案是教师发挥主导作用的主要表现。如何让教案体现自己的教学思路?下面是出国留学网的编辑精心整理的"中班语言宝宝教案反思",欢迎大家与身边的朋友分享吧!

中班语言宝宝教案反思(篇1)

  设计背景

  孩子们从小就对五彩斑斓的大自然无比向往,他们经常会对蔚蓝的大海、翠绿的青山、红艳的花朵产生浓厚的兴趣,并追问到底:“为什么草地是绿色的呢?绿色是怎么变来的呢?”等等这样的小问号会时刻萦绕在孩子们身旁,因此我设计了这节《颜色宝宝变魔术》的语言活动,希望孩子们能通过这一个个神奇的小魔术对颜色有更进一步的了解,从而提高孩子对美的追求。

  活动目标

  1、通过发现颜色的奇妙变化,激发幼儿对调色的兴趣。

  2、学念儿歌,理解儿歌内容,并尝试初步的儿歌创编。

  3、乐意在师生面前大胆讲述自己的作品。

  重点难点

  1、使幼儿能大胆表达。

  2、尝试初步的儿歌创编。

  活动准备

  1、材料准备

  (1)分别装有红、黄、蓝三色的颜料水瓶三个。

  (2)空瓶三个。

  (3)儿歌图条三张。

  (4)水彩笔、画纸人手一份。

  (5)变魔术和幼儿作画时的背景音乐。

  2、经验准备

  (1)会用简单的线条勾画出生活中的实物。

  (2)和教师有初步的交流和认识。

  活动过程

  一、导入:故事

  听,什么声音?(哭声),谁在哭?(出示流泪的小免),你们想不想知道小免子为什么哭了呢?现在我们一起来听个小故事。

  1、教师讲述:小免姐姐开了个气球商店,商店里只有红、黄、蓝三种颜色的气球,有一天,小羊来要买个紫色的气球,免姐姐看了看说:“对不起,没有你要的气球,小羊生气的离开了,小猫来要买个橙色的气球,免姐姐看了看说,对不起,也没有你要的气球,小猫很不高兴的走了,小熊又来要买个绿色的气球,免姐姐又仔细看了看说,对不起还是没有你要的气球,小熊也生气的走了,免姐姐心里很难过,急的都哭了,她想,我要是有五颜六色的气球,那该多好啊!现在你知道免姐姐为什么哭了吧!那你们有什么办法来帮助免姐姐呢?

  2、介绍红、黄、蓝三原色。

  看到免姐姐遇到了困难,我们还请来了许多朋友帮忙,谁来了呢?哦,原来是颜料宝宝们,你们都带来了哪些颜色宝宝呢?(红色、黄色、蓝色依次介绍)免姐姐一看说:“你们也帮不了我的忙,因为我的商店已经有红气球、黄气球和蓝气球了”,三个颜料宝宝们说:“我们的本领可大了,我们会变魔术,只要我们其中任意两个手拉手抱在一起,就可以变出其他颜色,这样我们不就可以帮你了吗?”

  二、三原色两两结合。

  1、让我们一起看看颜色宝宝们究竟是怎样变魔术的?看他们到底是怎样手拉手抱在一起的?你们猜红色和蓝色在一起会变成什么颜色呢?找一名幼儿到前面示范,把红色倒入蓝色杯子里,他们抱在一起了,轻轻搅匀观察颜色有什么变化?幼儿回答(变成紫色)。幼儿分成10组做实验,4名幼儿为一组找幼儿说说实验的过程和结...

语言《我是好宝宝》教案1000字

12-19

标签: 语言宝宝教案

 

语言《我是好宝宝》教案 篇1

  一、活动目标

  1.理解儿歌内容,并体验学习儿歌进行游戏的快乐。

  2.乐于尝试仿编儿歌。

  二、活动准备

  《火车开啦》伴奏带、水果图片、人手一个西瓜爷爷图片、火车图片

  三、活动过程

  1.以游戏进入情境,熟悉儿歌内容

  (1)师:听!这是什么声音?(《火车开啦》伴奏)

  幼:火车的声音。

  师:小耳朵真灵呀,是火车开动的声音(边说边出示火车)。原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦,我们和西瓜爷爷打声招呼吧。(西瓜爷爷你好!)师边说边有节奏的拍手:西瓜爷爷开火车,卡嚓卡嚓去旅行。谁知道旅行是什么意思?卡嚓卡嚓又是什么声音?(开火车的声音)

  (2)西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行,我们来看看他请了谁?(出示苹果,请幼儿说说苹果的形状、颜色等)苹果宝宝也想去旅行,我们和它打个招呼吧。我们一起来请苹果上火车。苹果苹果一起去旅行吧老师把它编成了好听的话来请它上火车。我们一起来听一听。苹果苹果上火车,卡嚓卡嚓去旅行。我们一起来学一学。师幼一同说。我们来看看苹果宝宝有没有上火车。

  (3)接下来西瓜爷爷又请谁上火车呢?(出示香蕉,请幼儿说说香蕉的形状、颜色等)谁会用刚刚好听的话来说一说。请个别幼儿(2个,2个以后一起来。)

  (4)谁来猜猜接下来会是谁上火车呢?(请幼儿猜一猜),原来是葡萄。这回老师请小朋友用好听的话来请葡萄上火车。(请个别幼儿2个幼儿后集体一起来)

  2.完整欣赏儿歌

  (1)西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行,它可高兴了,它一高兴就给我们念了一首好听的儿歌,儿歌的名字叫《水果宝宝去旅行》。(教案出自:教.案网)(边伴奏边念:西瓜爷爷开火车,卡嚓卡嚓去旅行。苹果苹果开火车,卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉去旅行,卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄去旅行,卡嚓卡嚓去旅行。卡嚓卡嚓,水果宝宝去旅行。

  (2)好听吗?现在我们看着西瓜爷爷开的火车,一起来学学西瓜爷爷编的儿歌好吗?(师幼一起来)

  3.仿编儿歌

  (1)可是呀,还有一节车厢空着呢,谁想请别的水果宝宝上火车?那你会用好听的话来请水果宝宝上火车吗?(请3个菠萝、草莓、樱桃等等)

  (2)刚才呀,我们用了好听的话来请水果宝宝上火车,那西瓜爷爷要再考考小朋友,看看你会你们会不会用更好听的话来邀请水果宝宝?(教师提示:红红的苹果上火车,咔嚓咔嚓去旅行。。。。)那我们看着西瓜爷爷的火车再学一学吧。

  (2)小朋友们这么聪明,西瓜爷爷真高兴,它也想请你们上火车。但是呢西瓜爷爷给你们每人一个水果,叫到你手里水果的名字你就答应,水果爷爷才让你上火车。(每人一张水果图片)老师先来叫一下:苹果,香蕉

  (3)好,现在我来做西瓜爷爷,请你们这些可爱的水果宝宝去旅行,我请到什么水果宝宝什么水果宝宝就跟西瓜爷爷一起去旅行(边说儿歌边请),小耳朵可要听仔细了。

  (4)师带幼儿围场地一周带着水果宝宝去旅行。

语言《我是好宝宝》教案 篇2

  活动目标:

  1.通过活动,丰富幼儿关于红、...