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幸福零距离作文

 

  我拥有幸福,同时也拥有快乐,因为我与幸福快乐紧紧相联的。以下是出国留学网小编为大家整理的幸福零距离作文,供大家参考,欢迎阅读!

  篇一:幸福零距离作文

  小时候,在电视中看到演员一脸开心地说我真幸福的那一刻,我想幸福一定是一种很棒的东西,说不定还很好吃,于是就那么天真地和伙伴说我也想要幸福,我要去找幸福,找到了分你一半。胖手胖脚的我问妈妈幸福是什么东西,好吃吗,妈妈笑笑告诉我幸福是一种甜甜的东西,像棉花糖一样。我流着口水问那去哪儿找幸福,妈妈说它每天都在你身边哦,只是你没有发现。我撇了撇嘴,说那怎么发现。妈妈说自己去发现吧。而我在苦寻幸福几天后找到了新的玩具放弃了继续寻找。

  现在的我跨过童年的幼稚,回首发现童年的那件关于幸福的趣事,倍感欢乐。其实,幸福一直在我身边,和我零距离,而我却那么天真地到处找它,只是少时的我缺少那么一双发现幸福的眼睛和足够感受幸福的心。但是现在的我不会再错过身边的幸福了,我要抓住幸福的尾巴和它一起成长,让我们收集生活中的点滴幸福。

  犹记得初中伊始,我不得不离家住校,开始接受初中生的身份转变。刚开始的一切都是那么新奇,然而在新奇过后,随之而来的恋家情感愈加强烈。原来住家时没有发现,离家后当初一切我以为理所当然父母为我做的事情都变成了此时的恋家情感汹涌而来。就在那一刻,我突然明白我是多么幸福。

  在日后的初中生活中,我深刻地感受到父母在我住校之后的关心和担忧,同时也在逐渐熟悉起来的同学中慢慢地建立起自己的朋友圈,感受到来自同学之间的关爱和互助,来自老师们的辛勤教导。幸福一直在我身边,从未离开。我不再去寻找幸福,而是努力地创造幸福,使我和身边的人都能感受到幸福的存在。

  篇二:幸福零距离作文

  幸福使我快乐地成长,幸福使我愉快的学习,幸福使我感到温暖。

  我拥有幸福,同时也拥有快乐,因为我与幸福快乐紧紧相联的。

  契柯夫说过一句话:“人是自己幸福的创造者,所以我们不仅要拥有幸福,还要创造幸福。让幸福永远在我们的手中。

  我永远幸福,因为当我生病时,父母会给你最大的幸福。他们不辞辛劳的为我服务着,把最大的安慰给予给我。此时此刻,不论我有多么难受,可心里却十分舒服。因为我感受到了幸福。

  我拥有幸福,在我学习上遇到困难时,他们又会把最真挚的关爱给我,也把极大的信心给了我和勇敢克服困难的勇气,所以我拥有幸福。

  拥有幸福的我,也有悲伤之时,在我悲伤时,父母又会把快乐送给我。让我知道不要悲伤,父母又会把快乐送给我。让我知道不要悲伤,要乐观向上。这时,我又获得了一份快乐地幸福。我拥有了幸福,而那些生长在贫困山区的孩子们也同我有一样的幸福吗?不,他们没有,他们没有同我一样的幸福,他们只有痛苦,只有饥饿,只有困苦。

  我每天高高兴兴,开开心心地上学,而他们只有在家里劳动。我们懂得很多知识,而那些和我一样大的孩子们呢?什么也不懂,什么也不明白。这是因为山区穷,上不了学,这就是这些同我一样大的孩子悲苦的生活环境。照比这些孩子们,我简直幸福到了急电。所以我要珍惜眼前的一切,不让它浪费。

  车尔尼雪夫斯基说过一句话:“未来是光明而美丽的,爱它吧,向它突进,为它学习,迎接它,尽可能的使他成为现实吧!我之所以对未来充满希望,那是因为我拥有幸福,是幸福让我对未来充满希望,让我不断地向前驶去,指引我走到光明。

  幸福简单而普通的两...

读《零距离美国课堂》有感

 

  纵观《零距离美国课堂》全书,有很多值得我们借鉴与思考。以下是出国留学网小编为大家精心整理的读《零距离美国课堂》有感,欢迎大家阅读,供您参考。更多精彩内容请关注出国留学网。

  读完《零距离美国课堂》这本书,既有着中国的从教经历又有着美国执教经历的王文老师在本书中展示了美国教育理念:培养高素质的公民,培养独立思考的终身学习者。该书展示了中国教育与美国教育的不同——美国教育的人性化,对学生细致严格的管理,课上教学形式的多样化,美国国内教育改革……作者试图引导读者通过自己的眼睛看到真实客观的美国教育。

  纵观全书,有很多值得我们借鉴与思考。

  第一,作者在中美两国都拥有十多年中小学教育教学经验。这种长期的一线教学经历和东西。方的文化体验,一方面使得作者能够带领我们深入课堂和教学内部,见微知著;另一方面使得作者能够运用比较的视野观察和分析各种教育教学问题,从而启发我们认识“真实的美国教育”。

  第二,作者尽可能保持客观、冷静的写作文风,不惟中,不媚外,以陈述事实为主,不做过多的是非价值判断,而把思考和回答尽可能地留给读者。

  第三,教育是一个严肃的话题,作者却把这个话题写得幽默、风趣,使人在忍俊不禁之余,还能低头沉思一番。《零距离美国课堂》有整整一章是写美国学校对学生的行为规范的管理的,美国教育中有秩序,井井有条的管理模式和理念值得我们借鉴。

  美国是个高度发达的民-主社会,提倡自由平等,个性自由,言论自由,但是同时美国是高度法治的社会,注重秩序,守规矩,文明规范,在公共场所享受个性自由的同时要尊重别人,不能妨碍别人的利益,在工作场所要尊重权威,服从上级。那么学校呢?美国的学校学生和老师的关系如何?有师道尊严这一说吗?美国学校对小学生各种的行为规范约束,美国的老师看来都很和蔼,小学老师更是如妈妈一样,同孩子们相处亲密融洽,但是在课堂管理上老师却是非常严格,和中国老师传统的严肃板着脸的方式截然不同的是,美国老师会用很自然充满爱意的动作表情,亲切的态度,很温和的语气告诉孩子老师对他们的期望要求,让孩子们明白什么样的行为是不容许的,是要受到惩处的,语调不高但是有威慑力。哪些是小学生让老师不能容许的行为呢?首先老师说的话学生就得服从,礼貌用语除了谢谢,对不起,还有就是回答老师时要记得说“是的,女士”,“是的,先生”,老师的话就是圣旨,容不得置疑,小小年纪在学校学的第一个功课就是必须尊重老师,同老师顶嘴,争辩,老师的话三番五次不听是要送校长室的,美国的小学生从小就有尊重权威的概念。

  美国的高中生被认为是难管教的问题群体,所以同小学比起来高中的纪律规范管理就更加上纲上线了,美国的各个学区学校都有详细的学生和家长手册,里面有非常详细的规范要求和纪律处罚条例,当然也让学生家长明白自己的权利。比起中国老师大都教大课,与学生有些距离感不一样,美国的高中生和老师关系要密切得多,老师可以和学生谈笑风生,毫无拘束,我就非常爱听我的学生赞美我的穿着的话,当然我也不会忘记夸夸他们的时髦装束,新做的发型,但是老师仍旧是教室里的权威,没有老师会容忍学生的粗言秽语,对自己一点点的不敬,不服老师管教,同老师顶撞,言语冲突,被视为对老师态度粗鲁,不敬重,是会受到小则通告家长,课后或周末禁闭,大到校内停课禁闭,如言语含有威胁老师,恐吓老师的话是会送工读学校的。美国教育鼓励提倡批判性思维,老师鼓励学生挑战老师,有自己独特的见解,鼓励学生之间,师生之间为课堂内...

公务员考试申论范文:变“最后一公里”为零距离

 

  出国留学网为您整理了《公务员考试申论范文:变“最后一公里”为零距离》,希望对您有所帮助!在这里祝考生们都能取得好成绩!

变“最后一公里”为零距离

  近年来,随着党的群众路线、“两学一做”等活动深入推进,广大党员干部的表率意识和服务意识大大增强,但是,仍然存在一些让人难以忽视的梗阻点。最集中的体现就是“最后一公里”似近实远,这直接影响到我们的工作效能,违背群众路线的根本宗旨。因此,我们只有积极克服和改进工作方法,让群众得实惠、有红利,变最后一公里为零距离。

  当前,为民服务表现为“近在咫尺远在的天涯”的状态:“口号响当当,服务冷冰冰,办事慢腾腾”;办事拖沓,审批繁琐是“新常态”;对于群众服务更是如此这般:服务态度生、冷、硬,便民服务站变“摆设”……这些背后都是官本位思想作祟,是服务意识不足,是担当的落空,是末端落实的不力。这让为民服务有了距离,让亲民政策没了温度,让“最后一公里”成为百姓和政府之间的“鸿沟”。

  变最后一公里到零距离,转变思想是前提。思想是行为的主导,只有思想上改变了,行为才能主动更上,要打通最后一公里,思想上必须先进行改革,想群众之所想,急群众之所急,让“下山扶贫”成为常态,而不是高高在上。Q村今年5月,一名村民在上班途中不慎摔伤导致半身瘫痪。村干部和联户党员了解到这一境况后,马上在村微信群里号召相助。仅仅一夜之间,大家就募集到了5万元。让这名村民更体会到了来自村民和其他陌生人的温情。

  变最后一公里到零距离,转变作风是关键。探索建立“互联网+乡村治理+公共服务”工作新模式,简化办事流程,推行网上办公,及时公开党务、村务、财务情况,为群众提供公共服务和生活帮助,让群众更加顺畅的行驶自己的权利。

  变最后一公里到零距离,转变方法是保障。现在网络比较发达,可以通过举办讲座,为群众普及互联网和智能手机的使用知识,培训微信的基本使用方法,给群众搭建一个更方便的信息交流和办事服务平台。

  变最后一公里到零距离是当前落实群众路线的现实之需,发展之要。应从思想上下功夫,在作风上讲时效,在方法上求创。以此真正落实党的惠民政策,让群众有获得感!

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小学四年级作文350字:与冬天的零距离接触

 作文标题: 与冬天的零距离接触
关 键 词: 冬天 距离 小学四年级 350字
字    数: 350字作文
本文适合: 小学四年级
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本作文是关于小学四年级350字的作文,题目为:《与冬天的零距离接触》,欢迎大家踊跃投稿。

双语实验小学 陈孚禹 寒冷的冬悄然而至,冷气频频光光临,我们迈着沉稳的步伐去寻找冬天,和他零距离接触。
来到田野边,小麦,玉米。被冬爷爷盖上了的白棉被,正在欢乐的笑呢!
动爷爷摸了摸柳树,给她披上了银装,冬爷爷抚摸着大地,给他换上了新妆,冬爷爷亲了亲茅屋。把一件白战衣盖在了他的身上……。
来到果园里,一片白茫茫的,怎么回事?哦!
我知道了,原来是冬爷爷送给树苗们的地毯,树苗们正在暖和的地毯下,舒服地睡着觉呢!
冬爷爷向我们笑着,又到别处去了。
来到花园里,看!
冬爷爷在那,在那!
正在给花儿们穿棉袄,花儿们笑嘻嘻的,张开了双臂,欢快的穿着衣裳。冬爷爷把一件又一件的棉袄送给了花儿。
来到小河边,看!
他在那儿,他给小河铺了一层厚厚的水晶,晶莹剔透,美极了!
孩子们在小河上欢快地跳着舞唱着歌,又多了一个锛偽璧柑紓,让孩子快快们乐乐地成长,这全是冬爷爷的节作。
我知道了!
我明白了!
原来你就在我们身边,在地球的任何一个角落,你无处不在,化废为神奇,给人们,植物带来欢乐。
啊!
冬天你真美!
卜圭雷...

小学五年级作文500字:世界上最短的距离——读《零距离》有感

 作文标题: 世界上最短的距离——读《零距离》有感
关 键 词: 世界 距离 距离 有感 小学五年级 500字
字    数: 500字作文
本文适合: 小学五年级
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本作文是关于小学五年级500字的作文,题目为:《世界上最短的距离——读《零距离》有感》,欢迎大家踊跃投稿。


cLASs="世界上最短的距离——读《零距离》有感">听妈妈说世界上最美好的语言就是诗。那么世界上最远的距离呢?仅仅是两极之间吗?直至我认识了泰戈尔我才了解了世界上最远的距离是什么。
世界上最远的距离
不是生与死的距离
而是我站在你面前
你不知道我爱你
……
就是这样一首诗没有美丽的修饰没有华丽的词藻全诗重复着“世界上最远的距离……不是……而是……”给人一种音乐的美的享受又有一种冰冷刺骨的悲哀。
全诗的抒发的情感层层递进让读者的心随着诗的节拍一起跳动。想一想:比彼此相爱却无法表白更遥远的是将他们分隔开来比痛彻心脾的思念更遥远的是将自己的感情掩饰;比把思念埋在心底更遥远的是尚未相遇便注定今生无缘……
读着这一节节诗眼前仿佛浮现出这样的画面:双双蝴蝶被风打散并肩的双星愈飞愈远同枝的黄花无法相依含情的落叶难以归根……!
从古至今这样的事还少吗?梁山伯祝英台有情难全罗密欧与朱丽叶在坎坷中追求……
啊……!

这一个字似乎可以诠释我的内心的全部。每每读罢这首诗我的心都会被两种不同的感情所充斥:一种是悲伤为爱不能完美而悲伤感慨人生中的阴晴圆缺悲欢离合;另一种则是欣慰因为至少还有爱!

或许世界上最远的距离正像诗中说的那样是飞鸟和鱼儿的距离因为一个在广阔的天空一个在深邃的海底。
我不知道是否读一首诗就会有这样矛盾的感受不过我越来越喜欢诗爱情诗了因为她们是最美好的!



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小学五年级作文400字:与月夜零距离

05-14

 作文标题: 与月夜零距离
关 键 词: 距离 小学五年级 400字
字    数: 400字作文
本文适合: 小学五年级
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本作文是关于小学五年级400字的作文,题目为:《与月夜零距离》,欢迎大家踊跃投稿。

总喜欢安静得地方,没有喧闹,跳动不安得心也会安静地贴着胸,倾听夜地呢喃.
船在河上无边际地漂泊,追随着细浪,一颠一颠的,心都被颠得软软的,酥酥地静卧着,连心跳地节拍都变得缓缓得,懒懒的.
河边的树木,树影慵散地倚着水面.树下的草牵制着月光的脚跟,月亮依旧照着,照得草上都凝结了一层晕辉,莽草也像柔水一样平和温柔了.
我慢慢地跟着月闭上了双眼,总感觉自己就躺在水的怀中,让细流温柔地抚过发丝,贴过脸颊,心都变得柔柔得.微笑情不自禁地爬上了脸,血管里变得懒散的血液突然感到一阵温馨.哦,感觉到了,是月光,它爬上了我的脸,越过我的眉睫,穿过我的发丝.月脚亲切,使得我的身骨一时酥酥软软的……“哗!”我一下子惊醒,确是顽皮的鱼冲破水层感知月光啊.声音跃过夜的宁静,在水面轻轻地荡漾着,荡漾着……
我无言地笑了,大口地呼吸着,将这醉人的宁静的气息蓄满了心胸,连头发丝里都飘荡这这摄人心魄的气息.
静夜的游丝,跟这月亮轻盈的脚步回旋着,侵入我的皮肤,岁血液充斥着血管,我有些醉了,闭上眼睛,让这难得的月夜包裹着我,使我永远不要醒来。
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初中初二作文700字:与外教零距离接触

04-28

 作文标题: 与外教零距离接触
关 键 词: 距离 初中初二 700字
字    数: 700字作文
本文适合: 初中初二
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本作文是关于初中初二700字的作文,题目为:《与外教零距离接触》,欢迎大家踊跃投稿。

这是我来到泰弗尔英语夏令营的第二天晚上,班主任沈老师带我们来到阶梯教室。一看,哇,吓一跳,讲台前站着十来个外国老师,正笑眯眯地看着我们。外国老师们分别作了自我介绍,最后我们班分到的老师是Miss。A和Miss。D。悄悄地告诉你们,Miss。D是黑人,她是一个乐观主义者,经常笑眯眯的,露出雪白的牙齿。Miss。A是白人,身材高大,但她却是一个老发火的悲观主义者。

在上课的时候,我们发言一次,外教老师就会给我们一颗瑞士糖,或者是一张可爱的人物、动物造型的贴纸,以此来激励我们多多发言。在这七天里我就发言了六十多次,英语也提高了很多。

下面是具体介绍老师的二个镜头。

镜头一:一个十分胖的外教正朝着我握拳头呢。怎么回事呀?哦,原来是我们欺负了他的好朋友小胖。小胖是我们同班的同学,可这位外教却不是我们班的老师。因为都长得胖,胖外教就把小胖当作自己的朋友,给小胖很多饮料,还给他钱。可是我们一向老胖外教讨饮料,他就向我们伸手要钱。我们大家都很嫉妒小胖。

不过,小胖却很怕老胖,见到老胖经常躲得远远的。小胖为什么怕老胖呢?原来老胖有纹身,纹着一条大大的龙,这可活像黑社会老大。老胖对小胖那么好,小胖却不领情,对他爱理不理的,时间一长,我们就说老胖单相思。有人一见老胖来了,就对小胖说:“小胖,你老爸来了。”或者大叫道:“哇,大家来看,护花使者来了”等非常幽默的话语。

镜头二:一个老师正拿着一桶糖果笑眯眯地给我们分糖,而另一位老师则一个劲儿地拿着黑板擦敲桌子。这就是我们的喜怒搭档Miss。D和Miss。A。对她俩之前我有提过吧!


别看Miss。A这么胖胖的,打篮球可是很好的哦。记得上次比赛,要不是得到Miss。A的帮助,我们班哪里会遥遥领先,争得第一呢?但据说Miss。D的朋友和乔丹还很熟悉,真羡慕呀!Miss。D果然是乐观主义者,一下课就和我们玩你拍一我拍一。而Miss。A却在那儿一个劲的擦黑板。

这就是我新认识的外国老师。




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初中初二作文500字:世界上最短的距离——读《零距离》有感

 作文标题: 世界上最短的距离——读《零距离》有感
关 键 词: 世界 距离 距离 有感 初中初二 500字
字    数: 500字作文
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听妈妈说,世界上最美好的语言就是诗。那么世界上最远的距离呢?仅仅是两极之间吗?直至我认识了泰戈尔,我才了解了世界上最远的距离是什么。
世界上最远的距离
不是,生与死的距离
而是我站在你面前
你不知道我爱你
……
就是这样一首诗,没有美丽的修饰,没有华丽的词藻,全诗重复着“世界上最远的距离……,不是……,而是……”,给人一种音乐的美的享受,又有一种冰冷刺骨的悲哀。
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从古至今这样的事还少吗?梁山伯祝英台有情难全,罗密欧与朱丽叶在坎坷中追求……
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或许世界上最远的距离正像诗中说的那样,是飞鸟和鱼儿的距离,因为一个在广阔的天空,一个在深邃的海底。
我不知道是否读一首诗就会有这样矛盾的感受,不过,我越来越喜欢诗爱情诗了,因为她们是最美好的!

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小学五年级作文450字:47岁,零距离

04-28

 作文标题: 47岁,零距离
关 键 词: 距离 小学五年级 450字
字    数: 450字作文
本文适合: 小学五年级
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本作文是关于小学五年级450字的作文,题目为:《47岁,零距离》,欢迎大家踊跃投稿。

我8岁时,少先队55岁。那年我刚上学,首先迎接我们的,就是入队仪式。我永远无法忘记,当嘹亮的队歌响起;当鲜艳的红领巾在胸前飘扬;当我们握拳宣誓“时刻准备着”;我的心情是如此兴奋,如此激动!啊!
那神圣的队旗高高飘扬,牵动着我的心。我11岁时,少先队58岁。四年级时,班干部由同学推选。而我意外地成为了班长。一斑之长,多么大的责任,而我又是多么的荣幸。我思量着,“班长”是个荣誉的称号,我不能辜负老师和同学对我的期望,更不能对不起指引我成功的神圣的红领巾!
我12岁时,少先队59岁。在当了一年班长之后,我对自己充满了信心。又参加了大队干部的竞选,没想到真的入选了。望着手臂上黄底红字的“三杠”,我是多么自豪,多么高兴。自然,肩上的担子也就更重了。但我不怕,因为无论如何,红领巾都会在我最无助的时候,赐予我力量!
我13岁时,少先队60岁。这年,我已经是高年级的同学了。我终于可以为一年级的新生戴红领巾了。当我站在他们面前,为他们戴红领巾时,仿佛就看到了从前的自己:天真、快乐,对未来充满了憧憬,那行着队礼的小手,和胖乎乎的脸蛋,是多么可爱。心中涌上一阵莫名的兴奋——又多了一群少先队员!
随着时间的流逝,我们都会长大。但我们都会有一段关于少先队的美好记忆,永存心中。你是,我是。
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初中初二作文1000字:第一次和编辑零距离接触

 作文标题: 第一次和编辑零距离接触
关 键 词: 第一次 距离 初中初二 1000字
字    数: 1000字作文
本文适合: 初中初二
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王文静  “三年前,一个年轻的自由撰稿人,一个感情受过伤害独自闯进城市的乡下姑娘,历经几年的打拼终于有了属于自己的稳定的生活。这些年来,是《燕赵都市报》一直鼓励着她执著、坚韧地面对生活中的艰难险阻。这个人就是王文静。”   这是刊登在《燕赵都市报》创刊十年“休戚与共整十载,老读者回家省亲”特刊中的一段文字,那个叫王文静的就是我。忘不了三年前,2006年1月5日,我幸运地被选为“燕赵都市报”的十位省亲人之一,亲历石家庄《燕赵都市报》报社,和自己最喜欢的栏目编辑杨瑞霞的第一次零距离接触。
  那是一次温暖一生的见面。为了这次见面,出差在外的杨瑞霞编辑,特意从外地赶回来,一下火车就立即赶回报社。在特别为老读者回家装饰一新的会议室,在她风尘仆仆推开门的一瞬间,她正对面看见的是我,在目光交会的一刹那,我知道进来的就是她,那个像邻家姐姐的杨瑞霞编辑。
  见面会上,这个“邻家姐姐”告诉我:“《人生采访》是一个让你说话,让你说出心里的话,让你说出心里最想说的话的地方。在这里你可以最大限度地袒露你的内心,在这里让我们一起寻找和探访人生中那些被遮蔽的真相,从而让我们活得更清醒,也更幸福。”见到《人生采访》的主人,幸福,此时无声胜有声。
  在陪同我一起去的老公的一再提醒下,“快,让杨姐给咱签名!”我这才想起了临行前许多“人生采访迷”们的嘱托。瑞霞姐的签名是一段话:“爱是什么?爱,意味着无限的耐心,永远的信任和永不衰减的希望。这个社会更需要情感关怀与温暖。”   从《燕赵都市报》报社回来,我和先生决定,这次见面带给我们的温暖和感动,一定要让它蔓延和渗透,要把这份幸福快乐传递到生活的每一个角落,就像传递点燃在我们心底的一种薪火。他去温暖他的学生,我来感动我的读者。尽管我们也知道凭自己的力量不可能改变社会,但我们尽可能去感动和温暖更多的人,一个学生,一个读者,先是一个,再是两个,然后三个、四个……  在2006年春节的钟声敲响之前,在温暖的春天来临之前,先生陪我回到一个《燕赵都市报》的家,见一个有着关爱和温暖的《人生采访》的瑞霞姐姐,是她给予了我们烤手烤脚暖身暖心的炭火的“家”。我们的心暖了,身热了,更感觉身上的责任重了:这个社会更需要情感关怀和温暖。
  温暖别人,也温暖我们自己的一生。   赏读:这是一篇心灵的独抒,这也是一篇充满诗意的歌。作者以与编辑杨瑞霞见面为契机,以抒写自己内心的感悟为重点,向我们展示了一个放之四海而皆准的真理:如果你希望困难的时候会有贵人雪中送炭,那么你首先要成为别人生命中的贵人。试着关爱身边的一切,其实帮别人就是帮自己...