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高中作文描写700字

04-10

标签: 高中作文描写

 

  下面是我们为你精心整理的“高中作文描写”,但愿对你的学习工作带来帮助。大家一定都经历过这种写作文的经历,通过写作常常可以充分地向对方表达自己的意见。而写好一篇优秀的作文会让人看了又想看。

高中作文描写【篇1】

  石榴,我想我是不喜欢它的。但,我却吃了很多。

  石榴这种果实,现在可以买到,但不便宜。吃它纯属于偶然,因为已经买了。石榴粒很好看,晶莹透明,充满汁水,有不小的甜味,也哟有酸为也有酸味,应该说是一种不错的水果。但,我不喜欢它,那果粒那么小,挤挨在一起,让我总是想到“繁琐”。每次吃石榴我都不由得感到空虚:不吃,已经买了,味道也不错;吃,颗粒那么小,烦死人。于是,一口一大把,过瘾,但牙又酸了。所以,我并不真喜欢石榴,只是为吃而吃。那,吃不吃呢?

  其实,生活中有许多事也是同样的无奈。比如闯红灯。为了安全,再说也没必要。但身边掠过的“勇者”一句不经意的“神经病”,我虽然不闯,却心里堵得要命,更何况有时信号灯还失灵。闯,心里紧张,像做了亏心事,想想实在划不来,就一阵空虚。那,闯不闯呢?

  比如参加学科竞赛。不参加,老爹说“实验班的学生就是要搞竞赛的”。周围的人都报了,自己不报显得傻帽。再说,可以提高能力、知识水平,有荣誉感,能保送。报上去,发现哪科都不感兴趣,又都不错,才发现是看中了能保送。后来一想,高手那么多,自己一菜鸟,不仅不“术业有专攻”,兴趣都没有,还牵扯精力,不如自己干点别的,烦不烦啊?!那,报不报呢?

  比如上网玩游戏。上,网络真精彩,好玩又有趣。但牵扯精力,影响学习,损耗视力,玩长了家里就气氛紧张,玩长了自己就烦了。不上,报纸没啥耐看的,课本也早学够了,电视没有好看的,书架上的大部头不是看过了或看烦了,就是看不懂,去打球没人陪再说没技术。再不就和父母侃,但到头来只听见“学习”。那,上不上呢?

  比如……

  比如“比如”,写少了,不充分、字不够;写多了,没意思,还添堵。唉……

  但是,结果终究要有的。石榴有营养,吃吧吃吧;闯红灯有危险,不闯不闯;搞竞赛有挑战性,报呀报呀;上网有利弊,节制节制。

  是的,很多事就是这样,有利也有弊,总应做出决择的。但,做决定可不像喝水,一张口,一仰脖,轻松搞定。那是有难度的。

  你看阿瞒。瞒天下,一会儿一个杨修,一会儿一个孔融,骂得他体无完肤;一边一个孙权,一边一个刘备,搅得他心神不宁。一手是自己重兵大权在握,谁不服灭谁;一手是汉帝,废不得,废了就失人心,就不能“挟天子以令诸侯”。杀,还是不杀?战,还是不战?废,还是不废?咬咬牙,跺跺脚,一代枭雄横空出世,就事大国井井有条。骂名,却也不少。

  你看那荆柯。一边是太子丹深情厚意,“士为知己者死”,秦王骄横霸道;一边是“风潇潇兮易水寒,壮士一去兮不复还”,什么功名利禄、人生志趣,统统化蝶而飞。刺,还是不刺?深思熟虑,权衡再三,悲壮,便成为永恒。

  人生,其实就是这样,任何事有利也有弊,付出与收获总是同时出现,有得必有失。那么,只要付诸全力,就可释然。多一分豁达,少一分患得患失,天高云淡,放弃斤斤计较,人生必将更美好!这,也就是我由石榴所引发的胡言乱语,做为一种感悟,诉诸笔端,以为勉励。

高中作文描写【篇2】

  慈祥的冬爷爷走了,美丽而又亲切的春姑娘来到了我们的身边。

  春姑娘用她的颜料为大...

高中作文描写精选

03-17

标签: 高中作文描写

 

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  有哪些作文让你印象深刻呢?流逝的时光可以通过作文来记录,写作其实就是发挥自身想象力到文字里的过程。写作文要能打破常规,思接千载,以下是出国留学网收集整理的“高中作文描写”,希望你更多关注本网站更新!

高中作文描写 篇1

  不记得是什么时候,我就立志要当一个老师,也许是当我把同学叫到家里,装模作样的“教”她们书起,我就想了,曾经认为教师这个职业是那么的神圣。

  可是初中的老师让我很失望,特别是我们的班主任。开学第一天,就告诉我们她会一视同仁,不管家里是富的,还是穷的,不管家长是当官的,还是平头老百姓,她说这话是因为我们班是实验班,其中有两个同学家长是局长,有一些的家长就只有大街买菜,所以这种贫富悬殊是可想而知的,当时我听老师说这话的时候,心里有点崇拜老师,也更坚定了我当老师的决心。

  初一,一次语文测试,我不知杂的考砸了,那就免不了要叫到班主任那(班主任是教语文的)好好的“喝一杯茶”,谁想老师的话越讲越让我难过,所以我不争气的流眼泪,我是第一次在老师面前落泪,说到最后她居然说,你这样下去,考高中很危险了。我真的很想不通,我才初一啊,才上学期呀,怎么这么快就判我的死形呢?再说我又不是不认真,那段时间我真的很郁闷,未来很渺茫,甚至对生活都失去了信心,不是夸张,我真的连死的念头都有了,我到学校来的目的就是考上理想的高中,可我已被老师……为什么不给我鼓劲,为什么要这样说我,难道老师就有这种权利吗?害得我每次语文课都不敢抬头看老师,也就是她转过去写板书的时候,才敢抬头,做贼似的,现在想起来还心有余悸,那时侯对当老师是:害怕。

  怕?对,怕,怕哪一天,因为我的一句话,而使一个学生战战兢兢的上我的课,看到我就像老鼠看到猫一样,我真的很怕。

  渐渐地,我哭的次数越来越多,每次我去办公室都对自己说:不要哭,这次千万不要哭!可每次都是事与愿违,即使忍到教室,可眼泪都会不知不觉得落下,好懦弱!

  两年过去了,同学都混熟了,所以多多少少有点知道各自的家世,也就注意到,那两个家长当局长的同学,老师总是变着法的鼓励他们,上课,他们回答问题的机会最多,当然不管答错答对,老师都会很耐心的纠正,甚至还会表扬,可想而知,其他同学就没有他们那么“幸运”,同一个问题,还没等你答完就开始数落,什么这不是讲过之类,就要你站着。

高中作文描写 篇2

  是吃牡蛎长大的。听人说,牡蛎属于山珍海错,很名贵的。在童年,我没少吃牡蛎。鲜煮了吃,煎了吃,做成蛎羹吃,晾干了吃,偶尔裹芡粉炸焦了吃,有时干脆生吃。我是吃牡蛎长大的。牡蛎是母亲去海上打回来的。家乡流传着:“麦黄吃蟹子,冬至吃蛎子。”天冷得越奇,牡蛎越肥。每当数九隆冬,西北风刮了几天几夜,刮得疲惫不堪,然后悄悄溜到岛那边去了,巨涛也随之远远遁去,像溃不成军似的。于是,村里人便步履匆匆地来到海边,踩着那些不轻易*露出的峥嵘和隐秘,踩着冰碴儿,一去二三里,畅行无阻,尽情地采撷大海的富庶和神奇。

  故乡人把这种奇特活动称之为“赶犒”。是的,大海是有情的,因此它时常犒赏那些勤劳人们以仁慈,犒赏我那日子过得俭而又俭然而还是紧巴巴的母亲。但是,大海又是无情的,即使是犒赏,也要让他们经受种种磨难,以显示它君临一切的威严。

  母亲深深地弓着腰,在远天衬托之下,仿佛藏青色波浪,缓缓移动着。海鸥那粗砺而悲凉的啼叫声,...