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以科学发展观为指导，以学校教育工作计划为主线，以教学改革为中心，以打造“高效课堂”为突破口，以组内公开课、研讨课活动为抓手。积极努力提高教研活动的有效性，把教研活动从对课堂教学的研究扩展到对教材和课程的研究(宏观)及对教学片断和重要知识点的研究(微观)，努力提高教师教学水平和业务能力。
二、目标任务
1、以教师的发展为本，促进教师专业发展;
2、以校本教研为抓手，以研究教与学为重点，切实提高教研质量;
3、落实教学“七认真”，做好常规教研工作;
4、认真组织展示课、公开课教学活动，打造“美妙课堂”、“高效课堂”。
三、情况分析
物理组所有老师工作态度端正，工作认真负责，基本素质高，业务能力强，特别是老师之间团结协作精神好。但在教科研方面还较薄弱，在论文撰写、课题研究方面不是很积极。同时，虽然所有工作都能积极完成，但在材料上交和活动总结等方面很欠缺。另外，在集体备课、听课和备课等方面也有待进一步加强和改进。
四、具体措施
1、抓教研组建设，做好常规教研工作
(1)认真开展好校本教研活动
本学期将切实组织好组内公开研讨课、美妙课公开教学活动，做到定人员、定时间、定计划和定主题，并且做好评课活动，让每位老师都能真正参与其中并有所得。
(2)加强集体备课
建立规范的集体备课制度(定时间、定地点、定主讲人、定内容)，研究课标(考试说明)、教材、教法、手段、学生与教师本身，进行两次备课，真正在备课和教案上有所突破。每个备课组都要有计划的开展对教材和课程的研究(宏观)及对教学片断和重要知识点的研究(微观)。
(3)注重教研组的内涵建设：申报基础教育前瞻性教学改革实验项目
2、研究教与学，构建有效课堂
(1)研究毕业班教与学——提高复习的有效性(按学生的思路上课，15年高考明显回归课本)
在顾全大局的背景下仍然要注重达B率和适当提高达A率，所以研究高三教与学是非常必要的。要关注：注意基础，培养能力;重视学科与实际的联系;重视探究性学习，提高实验创新能力;研究高考，加强高考热点教学;注意与三科匹配关系。
(2)研究非毕业班教与学——夯实基础、激发兴趣
高二面临小高考，研究文科班小高考达A率问题;研究理科班物理教学与小高考复习之间的矛盾问题。
预科、高一学生的学习方法培养，学习习惯养成，思维方式改变等问题是高一教学研究的重点。
各年级的教学研究都要本着减负增效的原则，努力提高课堂教学效益，做到事半功倍，构建有效与高效课堂。
(3)研究竞赛辅导——建立长效机制(教研室周老师打算利用网络进行辅导)
3、注重队伍建设，促进教师专业发展
(1)关注青年教师的成长，确定中、长期发展目...
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