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20xx年xx月x日，我们怀着第一次参加社会实践的喜悦，前往xx小学。
或许还是在上课吧，初至这个学校，那里并没有想象中的那么热闹，仅仅有一个班的小朋友在操场上玩耍。班长给大家分配了任务，我们小组被安排在操场打扫。或许是不能直接走进教室和小朋友交流，大家颇感失望。然而当我们拿起扫帚，簸箕，挥舞在操场上，看着一段段跑道，球场被大家打扫干净，心中也充满着成就感。
不一会儿，到了大课间，小朋友们站着整齐队列从教学楼里走出，还蹦蹦跳跳的，到操场里做操，而我们也放下了清扫工具，看他们做操，在课间里同他们交流。
操场上，小朋友们三五成堆，在嬉戏打闹，也有一些安静的小朋友在墙边玩自己的卡牌，还有一些小朋友围在一起嘻嘻哈哈地聊天。
我试着和一个小朋友聊了聊，我问他们每天要不要值日，而那个小朋友的回答更是让我吃惊。他不仅回答了我的问题，还开始详细地讲述他们的值日安排，以及他所作的事情。听着他的讲述，我忽然感到一阵羞愧，当我做一件事情时，是不是只是就事做事呢?
美好的课间如此短暂，小学生不会一个课间坐在教室只为等下一节课的到来，而是当上课铃响起，冲回教室。这不是不知珍惜时间，而是每个人本该有的玩耍的天性。
或许没能走进小学课堂是一个遗憾，或许没能给小朋友更大的帮助，但我们相信，我们给小朋友带来了清洁的活动场所，带来了半天的欢乐。而这一次社会实践给我们的启示，或许不是三言两语所能讲述。我们本该如此，时刻以学习者的身份出现在他人面前。
1配合学校开展各种实践活动。
2、开展“学习两会精神,发扬雷锋精神”民主生活会。
3、开展班内特色活动。
(1)组织开展“净化长沙环境，从我做起”清理沿江风光带垃圾
(2)继承优良传统，帮助老人。
(3)清理校园，净化校园。
(4)学习“一帮一”，共同进步。
(5)为学友____筹资治病
(6)温暖送到心坎上
(7)及时做好总结工作，提高学生对学雷锋活动的认识。
（1） 保护环境，清理沿河垃圾。
三月是放风筝的最佳季节，沿江风景带是放风筝的最佳地点。班委组织了一次“净化长沙环境，从我做起”的清理沿江风光带周边白色垃圾活动。此次活动拉开了我班“不拘一格学雷锋”活动的序幕。
在这次活动中，我班的学生积极参与实践活动。同学们都带上方便袋，戴着塑料手套，不怕脏、不怕累，把游人丢的垃圾分类收集，并把可**的垃圾送到**站。活动培养学生团结精神，让他们明白团结就是力量，相互合作，互相帮助才能做好工作。
一个矿泉水瓶被波浪打到离岸不远处，一个同学一只脚踩在凸出水面的石头上，伸手去抓，试了几次都未能成功，还差点掉到水里，另一同学跑过去拉着前面同学的手，让他的身体能尽量前倾。终于，矿泉水瓶...
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