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2017高考化学大纲解析
2017年10月,教育部正式颁布了《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲》，其中化学学科的考试内容和考试要求发生了一些的变化，这将引发了高三化学备考复习的一系列变化。
一、主要变化
1 选考模块的调整
2017年高考化学《考试大纲》将原来规定的4个选考模块( 化学与生活、化学与技术、物质结构与性质、有机化学基础)，调整为2个选修模块，即从“物质结构与性质”和“有机化学基础”模块中任选1个模块作答。调整原因，一是体现学科基础，减少内容的重复考查。从表面上看是删去了化学与生活、化学与技术两个模块，实际上在近几年的高考试题中，这两个模块的基础内容已在必考部分的元素化合物、反应原理以及化学实验等部分有所体现。二是体现时代选择和课程改革的趋势。现在教学过程中专门选取化学与生活、化学与技术模块的人数越来越少，并且在新修订的课程标准中将这两个模块中的基础内容放入必修，专业性较强的内容放入选修II,这样就构建了一个相对完整的高考化学知识体系。
2 内容表述的调整
(1)有机化学必考部分调整:
增加了“了解有机化合物的同分异构现象，能正确书写简单有机化合物的同分异构体”、“掌握常见有机反应类型”。增加理由：这是高中化学的基础内容，也是近几年有机化学必考的重点考查内容，因此在考试大纲和说明中进一步明确基本要求。
(2)实验内容调整:
原有的实验内容层次不明确。修改后实验内容要求更符合实验的操作流程，从开始设计实验、选用实验装置、控制实验条件，并能预测或描述实验现象、分析或处理实验数据，最后得出实验结论;根据要求，评价或改进实验方案。这样的要求更具体，更符合纸笔考试的特点。
(3)有机化学基础模块的部分内容调整:
删去了 “了解加成反应、取代反应和消去反应”，因为此内容已调整为必考内容。删去 “结合实际了解某些有机化合物对环境和健康可能产生影响，关注有机化合物的安全使用问题”、“了解化学科学在生命科学发展中所起的重要作用”。因为这些内容要求与化学学科特点和化学研究基本方法中的“了解化学与生活、材料、能源、环境、生命、信息技术等的关系”重复。增加“根据信息能设计有机化合物的合成路线”，因为这部分内容要求是课程标准以及教材中的重要基础内容，也是创新能力考查的基本方式和重要途径，并且已经在高考中考查多次。
(4) 物质结构与性质的调整：
增加了晶体结构与性质。具体表述为：了解原子核外电子的运动状态、能级分布和排布原理，能正确书写1-36号元素原子核外电子、价电子的电子排布式和轨道表达式。这样的表述更加简洁、规范、科学、准确。
3 完善能力目标表述
原有能力目标表述稍有重复，调整后能力目标要求从低到高，层次分明，容易理解。
4 增加能力考查要求阐释
为更好地服务中学教学和备考，有利于大家认识能力考查目标的含义，充分把握能力培养的方向和方法，在考试说明中增加能力目标例题。
二、应考建议<...
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2017高考化学大纲变化大 复习应注意查漏补缺
考试大纲是高考命题的规范性文件和标准，是考试评价、复习备考的依据，宝鸡市教研室王宣忠、渭滨中学刘新虎、金台高级中学闫剑兵三位老师分析了今年新修订的高考化学考纲。今年高考考纲在考试范围与要求上变化较大，新增知识点有27处，要求层次提高的有13处。老师们建议考生，不妨利用半年时间，对照考纲变化查漏补缺，注重实验探究掌握趋势方向，有的放矢进行复习。
新增知识点27处
要求层次提高的13处
与现行考试大纲相比，修订后的化学考试大纲删去了选考模块中的“化学与生活”和“化学与技术”2个模块，学生从“物质结构与性质”和“有机化学基础”2个模块中任选1个模块作答。这一变化对大多数学生而言，对备考复习没有太多影响，因为删掉的这两个模块中，一个模块一般为文科学生选学模块(化学与生活)，另一个模块为绝大多数学校没有进行教学的模块(化学与技术)，但在高考中“化学与技术”经常涉及到的以元素及其化合物为载体的工艺流程题，可能会转移到必做题目中进行考查。
在考试范围与要求上变化较大，必考部分虽然仍从5个方面来阐述内容，但在内容表述的文字上变动很大，对知识内容的要求层次变化也较大，其中了解层次变为掌握层次的有13处，新增知识点有27处，许多都属于化学学科核心主干知识，在以往高考考查中较多涉及，复习过程中应引起高度重视。本次大纲的修订，将会使这些核心主干内容得到强化。此外，还有两处层次要求降低。
在化学学习能力的要求上，依然是三种能力要求，文字表述上修改较多，使表述更简练，更清楚，但核心内容没有太大变化;在知识内容的要求层次上，依然是分为了解、理解(掌握)、综合应用三个层次，具体含义的表述没有变化。总体来看，新大纲更明确地指出了考试范围与要求，能力要求更高，突显新课程对学生化学学科素养和核心素养的考查。
对照考纲查漏补缺
提高复课针对性
三位老师建议一线教师，对照考纲变化查漏补缺，调整教学。本次考纲变化，化学科考试内容增加较多，能力层次要求提高的内容较多，面对这些内容和难度的变化，复课中，一定要把握好复习进度和节奏，不要被考纲变化所打乱，应结合各自复课计划，对照考纲变化，查漏补缺，对变化部分在复课教学时做出相应调整。
提醒考生：本次考纲变动的内容有许多曾在以往高考中考查过，复习中可多研磨近年高考真题，体会这些知识点在试题中的应用，分析高考在这些知识点的命题趋势，特别是研究新增知识点在高考试题中的考查方向，提高复课针对性。
此外，在复习备考中，除了要关注考纲中这些核心主干知识点的变化外，根据化学学科的特点，针对近年化学考题大幅度增加实验探究考查的趋势，还应强调实验在化学学科中的重要地位。复习时，适当结合一些典型实验进行复习，加深对知识的理解和运用。如果有条件的话，最好重新走进实验室，重做典型的动手实验。
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