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Behavioral research discloses that human relations at work are just easier, perhaps because they are more regular and predictable and thus simpler to adjust to than the sporadic, the more intense and less regular relationship in the community. (R.Sayles Leonard, British writer)
行为科学研究提示，工作中人与人之间较好相处。这或许是因为工作上的人际关系较有规律，而在社会上，人与人之间的关系是断断续续的，比较紧张，而且也较少有规律可循。(英国作家 伦纳德.R.S.)
Don't gild the lily. (William Shakespeare, British dramatist)
不要给百合花镀金/画蛇添足。(英国剧作家 莎士比亚.W.)
Every man's work, whether it be literature of music of pictures or architecture of anything else, is always a portrait of himself. (Samuel Brtler, Averican educator)
每个人的工作，不管是文学、音乐、美术、建筑还是其他工作，都是自己的一幅画像。(美国教育家 勃特勒.S.)
Growth and change are the law of all life. Yesterday's answers are inadequate for today's problems ----just as the solutions of today will not fill the needs of tomorrow. (Franklin Roosevelt, Averican president)
生长与变化是一切生命的法则。昨日的答案不适用于今日的问题——正如今天的方法不能解决明天的需求。(美国总统 罗斯福.F.)
Happiness, I have discovered, is nearly always a rebound from hard work. (David Grayson, American journalkist)
我发现，辛勤工作的报酬几乎总是幸福。(美国记者 格雷森.D.)
I can live for two months on a good compliment. (Mark Twain, American writer)
只凭一句赞美的话我就可以充实地活上两个月。(美国作家 马克·吐温)
I do not like work ---no man does --but I like what is in the work -----the chance to find your self. (Conrad Joseph, British novelist)
我不喜欢工作——没有人会...
作文文套一甲或乙根据个人经验，性格类型和情感的关注，我们发现，有些人持这样的想法的一个与此同时，另一些人则喜欢到B，从我的角度来看，它是更明智选择一个而不是B 。对于这一点我的论据如下。我倾向于一个主要的原因是that___________________________。就理由进行解释_____________________.For实例，____________________可以看到每个人的另一个原因that____________________________。就理由进行解释___________________For实施例，____________________我的第一款支持的参数是一个的优势because_____________________________的位置，虽然我也同意B的优势，有可能是一对夫妇，我觉得缺点是比较明显的。这样的as________________。总之，________________________________________________。所以，它是睿智的支持的说法，这是更好A.作文文套二一个或B将原题复述___________________________________________When面临的决定，甲B的，也有不少认为that______________________ ，但其他人，相反，认为A / B的首选，这也是我的观点。其中无数因素影响-A/-B，有三个突出的方面如下。我的倾向的主要原因FO _________是that___________________的第二个原因可以看到的每一个人that________。此外，这些原因也可用当我们考虑that_________。也有一些缺点in____________________另一种观点的缺点__________。总之，_____________重复观点句并缩写理由，__________________.Taking考虑到所有这些因素，我们可以得出结论that___________。作文文套三单一命题式的答案这句话的依赖于自己的经验和生活方式。在我的角度来看，买电脑是一样重要，如果不是更重要的，买书。所以它是明智的选择有无数的因素影响，____________。这是三个突出的方面如下。主要原因为我的的倾向for__________is that____________。可以看到每个人的另一个原因是that________________。此外，______________。总之，_________________复述前文中的理由______________。作文文套四，同意或不同意有些人认为，如果它是一个普遍的真理，_____________________________。但是，坦率地说，我可以不同意他们。有许多的原因，我对他们有没有信心，我会在这里只探讨一些主要的。这种说法的主要问题是，它是无知o的基本事实that______________解释本段中心___________。我不同意上述声明的另一个原因是，我相信that______________。更重要的是，一些学生感兴趣的in____________。总之，________________。作文文套五一个或B A或B有些人喜欢A.人相信B.当面对的决定，不少会要求that______________的，但其他人，在对比，认为A / B的首选也是我的观点。有许多原因why___________，我会在这里只探讨一些最重要的。我同意上述声明的主要原因，然...
06-03
一、综合写作
之前就听到很多大牛们说综合写作只要把听力的内容写得越多越详细，分数就越高，所以对综合写作的听力总怀有畏惧心理。
现在想想，练过听力和口语之后，这里的听力也没那么可怕。我只练过2篇综合写作，一篇是在课上，而且只练了做笔记没有实际去写，第二篇就是TPO里的。
考场上我听得也不是很好，只是把分论点以及一些细节听到了，有几个例子的都没怎么记下来，最后两句还没听清…不过那个好像对分论点没太大影响，是个扩展的内容…总之就是听得不是特别好，但开头段按自己琢磨好的句式那样写，接下来的几段也是不停地敲啊敲，敲了好多字上去，总算在1分钟前写完了。最后的结果竟然是Good（4-5分）。
看来综合写作对听力的要求真的不是大家想象的那么高，其实无非就是把教授如何反驳文章中三个分论点挺清楚，例子都是阅读文章里的所以不用记，听力里主要是在讲阅读文章中的例子有哪些缺陷或不严谨的地方，从而无法成为有效的论据，甚至成为别的观点的论据……这一思路其实很想GRE写作里的Argument，所以我在考场上用了很多当初准备argument时候的句式和表达，都可以通用的。
这一类的写作模式很固定，我觉得看几篇范文自己练几篇找到适合自己的写作套路（尤其开头段，自己事先想好，因为综合写作模式都很固定，所以可以用同一个开头模板写任何内容，开头精彩的话会给考官好印象的，尽管他自己可能不承认被外表的美吸引了~）我自己没练过太多所以更多的经验也没法写了，只能说GRE的基础让我的作文有所受益，但每个人只要认真写几篇肯定也会熟能生巧。
二、独立写作
我只写过一篇，太惭愧了。TPO的都没有写…当时发生了一些不愉快的事，比较郁闷，竟然一气之下把TPO关闭了……哎，我呀。
自己练过的那一篇是不限时写的，花了大概一个多小时，然后用了半天时间去修改。基本上每一段都有大的改动，加了不少自己认为很漂亮的段落或句子，改完之后还比较满意。
其实改的过程就是一个提高的过程，千万不能写完了不改就扔在一边，那样只能停留在原来的水平。推荐大家先不限时写几篇，写完一篇就立刻打印出来逐字逐句修改（电脑上改容易偷懒），把过于简单的词和句子一一替换，注意别用太难的词和没把握的词，能用到6级词汇就差不多了，心情好了再拽两个托福词汇上去也就足够了。
我觉得最好用的就是形容词和副词，可以记几个托福水平的精彩形容词和副词，这在寄托太傻上面多的是，选择自己看着顺眼的，在平凡的名词前加好看的形容词，在平淡的句子里随处放置抢眼的副词，这样文章一下子就丰富起来了。
还有一招我每次考试必用的，就是插入语。比如“However, I maintain that…”就有意识地改成“I maintain, however, that…”哪怕是用正常的语序敲出来了，也要删掉把它重新改成插入语，因为这样可以避免每次都用过于明显的转折词开头，也算句式变换的一种吧。
总之别人没写自己写了，那体现出来的就叫差距。当然也不能每句都这么写，太刻意了~ 其他可以当插入语的还有很多，像什么”personally”, “to some extent”, “therefore”等等，是个副词就可以往里插的，加入这些词往往...
06-03
关于TOEFL写作相信大家都买了不少参考书，并且背诵了不少好段子，但是有的考生依旧作文不理想，究其原因在写作时可能不太在意，好了，让我们看看专家怎么评点TOEFL写作中的常见错误的，大家也要引以为戒，争取不犯类似错误。
1. 结构不平行例：I was able to raise my TOEFL score by studying hard and I read lots of books.当使用连词将一系列的单词联接起来的时候，应当使用词性相同或同一类型的短语。
2. 不知所云例：Many companies began using computers mouth.
3. 段落过长，不分段主语与动词一致问题：She are a good friend of mine that I has known for a long time.主语和动词在数方面不一致。
4. 句子别扭：We heated the soup in the microwave for too long and the shape of the container changed.措辞过长或不清。换言之，句子显得滑稽可笑。
5. 不要使用缩写在正式的写作中不要使用缩写形式(can’t，don’t，it’s，we’ll，they’ve等等)，而应当使用单词的完整理式(cannot，do not，it is，we will，they have等等)。
6. 关联词语重复：Since I want to go to a good school, therefore I am trying to raise my test scores.不能在该句的主要主语和主要动词前使用连词。
7. 句子不完整：Many students have a hard time passing all the tests to getsintoscollege. For example, my friend in high school.句子没有主要主语或主要动词，因为其实它应是一个从句。这是一个非常常见的错误，修改的方法是将两个句子连接起来。
8. 不要使用：get When I got home, I got tired, so I got a book and gotsintosbed. Get太不正式，意思也过于含糊，不适合用在正式的场合。应将get改为一个更加具体的单词，如become, receive, find, achieve,等等。
9. 书写难以辨认信息不正确：I would like to study in America because all modern technology originated there.传的信息不正确，或者让人听起来觉得可能不正确(如果确实是正确的，应当解释为什么这样，因为读者不认为是正确的)。上述例句中，all的意思是百分之百;我们不能绝对地说每一件新东西都是从美国诞生的。为保险起见，应当使用many或most。非英语单词Computers are very helpful and advantageable.尽管看起来象个单词...
04-21
TOEFL写作一篇好文章（good essay）的生成跟段落结构（structure）安排（arrangement）是息息相关的（connected），那么在TOEFL写作中以怎样的结构来支持（support）自己的观点（opinion）更高（higher）呢？我们在写作中怎么样分段以及过渡才会拿到好的分数（good mark）呢？下面我们就一起来看看TOEFL写作中组织结构的安排。
首先由明线入手的思路可以不太讲究结构，这点的评论（review）请看后文；然而由暗线着手的议论却必须注意（pay attention to）结构，因为暗线采用的是和题目本身关系不大的视角，写得好是一气呵成发人深省，写得不慎重就会失之毫厘，谬之千里，走题走到天边去。
接上文，仍以题目（title）做示范。笔者第二次拟提纲（outline），以理暗渡，就不能像第一次（first time）一样只写论点，而得把首段，论点，甚至每段在整篇文章中的作用（effect）也一并写出，才能避免下笔时走题。
首段：民以食为天，食物（food）在人类生活中的重要性不可言喻，就连食物的准备方式（ways of preparation）也可能极大影响（influence）人类文化（culture），进而影响个人生活质量（引入社会心理学，设置暗线，为全文奠定基调）以现代生活实况分析，食品速食化导致（lead to）人类生活质量（quality）下降的趋向比较明显（obvious）。
第一论证段：（身体健康层面）饮食（diet）文化改变（change），传统有益健康（health）而消耗时间的料理方式被摈弃（give up），垃圾（rubbish）食品大行其市，天人合一，顺应生理规律的文化被断绝。（注：这里因为不是从营养，而是从生物（biology）规律论述对身体的影响，所以前文所论的paradox此处可不考虑）
第二论证段：从速食流行（popular）原因（reason）论证人类行为文化改变，高节奏的高压生活（life）必然促使身体（body）早衰（身体与心理健康两个层面综合）
第三论证段：（心理健康层面）行为高速化也会导致对情感的（emotional）无法顾及甚至冷漠，人类情感（emotion）文化变化，并且朝不利方向（direction）。
结尾（ending）（这在提纲里其实可有可无，提纲毕竟只是具体化的思路，并不是成文。依照文章具体的论证手法，内容（content），结尾可以个有千秋，只要把握住一条，符合全文主旨，就可以了，提纲（outline）里就算写了，很多时候也是无用功）
用题目（title）分析到这里，文章连雏形都已经出来了，可是究竟什么是结构（structure）呢？
回到“文章是被记录下来的表达”这个原则。结构既然是写作的必须注意事项（item），就必然帮助表达（express）。对于一篇议论（discussion），作者必须大量旁征博引才能令人信服（convince）得表述自己的观点，这其中牵扯着概念的重要性顺序（order）-----用来证明（prove）全文立场的概念是论点，是最重要的概念;用来证明论点的概念是佐证，是次等重要的（less important）概念。所谓结构，最基本的用途是将文章所有用...
12-01
托福写作中词汇可谓重中之重。首先，是各位考生的基本功——词汇量，同时，词汇在托福写作中的使用也非常重要，词汇的使用将直接决定我们的成绩。但是，由于不少考生们的词汇所限，对托福写作的成绩将会造成很大的威胁，那么，我们应该如何来准备才能积极应对这种情况呢?
TOEFL写作中词汇的选用
首先，我们先来看看词汇量。所谓词汇量，从宏观出发指的是你所掌握的单词总数。比如说你为了参加托福考试，整日茶饭不思，大门不出在家苦苦求索，用无数大脑细胞换来的单词记忆量。这个首先保证的是你的阅读能力，当你看到这个单词的时候好像形同陌路，也有点似曾相识，但是可以很大程度上帮助你理解整篇文章的意思，如此一来，你做TOEFL阅读部分的时候，词汇量的大小决定了你对文章的认知程度。可是对于写作而言，这个单词量就要另当别论了，或许你可以有几万个单词在大脑里，可是谈到写作，就很难用单词量来衡量你的具体应用了;换句话说，你认识他们每一个人，但是他们是不是认识你就不好说了。
很多同学背单词的坚韧精神让我佩服不已，但一如既往地记忆的确很好，可是在写作方面还是有很多苦恼：一般是提笔忘字或者高级词汇的使用，还有就是句型过于简单罗列，使得整篇文章缺少亮点和层次感。想要避免提笔忘字，就要谈到词汇要怎么记忆了，纯粹的单词表记忆，破坏了单词之间的联系性，积累写作方面的单词，最好不要逐一地背单词表，按照字母顺序排列的单词，彼此之间的联系太少。针对这一特点，市场上TOEFL写作类的图书都做了很多调整，经常在每篇范文之后附加了文章中好的词汇和短语，这样在你学习了范文的写法之后，再回味一下文章中的词汇精华，一举两得。如果有充分的时间，可以选择一些文字类新闻多一些的英文网站，Yahoo，MSN之类的就不错。通过阅读新闻来积累单词，首先很多社会新闻可以成为我们写作的构思素材，其次多元化的新闻，不容易产生死背单词的枯燥感。
关于高级词汇在TOEFL写作中的应用，我觉得要顺其自然。有些考生总是喜欢找一些级别高的单词，甚至是被人冷落的单词进行记忆，这就好像让莎士比亚去考托福一样，级别相差太多。我见过很多学生，尤其是高中生，因为记忆力还保持在茂盛期，所以偏爱这种类型的记忆;这样做的优点在于你的单词量扩展得很好，基本可以参加GRE的考试，缺点就是牺牲太多时间，也会损害记忆能力。针对TOEFL考试，词汇上的升级其实也很简单，我们来看下边这个例子：
important ?significant ?magnificent
具体应用到句子中：
1. WTO is planning an important conference about commercial regulations。
2. It is a significant contribution to the society。
3. We have visited the magnificent Forbidden city。
这几个词大家都很熟悉，都有“重要，华丽”的意思。可是作为同级比较的形容词，它们之间的关系则是递进式的，其强调的重要或者华丽的程度也在逐渐提升。如果你按照这样的顺序来进行记忆，不但可以记牢这几个单词，而且可以得到如何应用的真谛。所以所谓的高级词汇的应用，要从基础开始，打好基础之后再进行积累，切忌操之过急。再来看看下边这个例子：
Humili...
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