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电脑课不像是文化课一样枯燥，在上课过程中可以用到电脑，你觉得这样的课上着好玩吗？上电脑课的日记应该怎么写呢？下面是小编整理的“上电脑课日记300字”，仅供参考，欢迎阅读，希望对大家有所帮助。
今天下午，好不容易有一节大家梦寐以求的课——电脑课。可是老师霸占了，我们又不敢反抗，因为毕竟老师是为我们好，但，自从读了六年级，我们就没有放松过。只是每个星期的星期四，我们才敢奢望那一节40分的电脑课。现在每天都搞的紧张兮兮的，整个班级的幽默气氛都被总复习给压迫了。在数学课、语文课上一点声音都没有，安静的都不像我们以前的六年级了，上册刚刚被学校封的的“吵闹班”下册就不配这个称号了，都是总复习的错。
上午刚刚写的作业，下午老师要订正了。时间过得很慢，好不容易盼来电脑课，上课时，老师说了：如果有人会了，就去打电脑，如果不会的，就坐在教室里听我上课。老师一发话，谁敢吱声……我们安安静静的听老师讲完，我们都快睡了。
总复习好郁闷啊！谁来救救我？
今天，最后一节课——电脑课最有趣了！
到了电脑教室，x老师（电脑老师）就让我们继续来制做有关花儿的幻灯片。老师的话刚说完，我就迫不及待地打开电脑，开始制作了。
我做的花是牡丹花。开始做了。
我先打好了标题，然后开始在百度上寻找牡丹花的图片。哇！看到电脑上各种各样的牡丹花，我都不知道该选哪张图片好。没办法，我只能让夏鑫怡来帮忙选。后来，她帮我选了一张我们都觉得很满意的图片，于是我把那张图片插入到了我的幻灯片当中去。
接着，我该要查找有关牡丹花的资料了。
我找啊找啊，终于找到了一段合适的话。我把它复制了一下，粘贴到了幻灯片里。可我在粘贴的过程中遇到了一个小问题：为什么复制出来会是一片绿色呢？哦，原来我把一个“不速之客”也给复制进去了，怪不得会这样。
一节课过去了，我的幻灯片才做了一半，接下来的一半该下个星期四的电脑课上做了。
这节电脑课可真有趣啊，我喜欢电脑课！
今天，老师对我们说：“下一节课是微机课。”
“老师，微机课是什么课呀？”我好奇地问。
“微机课就是电脑课。”老师笑着说。
听到这个消息，我们班的同学都争先恐后地跑向电脑室，生怕自己没有座位......。
电脑课上，老师在上面讲，同学们却在尽情地玩游戏，忽然电脑上出现了几个字：“请不要做与课堂无关的事情。”这时候，同学们像泄了气的皮球。老师说：“学电脑是为了学习更多的知识，对我们有好处，不是用来玩游戏的。”于是我们跟着老师学习电脑的开机和关机，不知不觉下课的铃声响了，这时候，同学们议论纷纷地走出了电脑室。
今天，我去看课程表，发现下午的第一节是科学信息。
啥课程是科技信息呢？我被这弄得迷惑不解。好不容易盼到上课，我迫不及待地冲进教室，准备解开这个“课程之迷”。一位从不相识的老师来了，原来她是我们的电脑老师，我听到“电脑”两字就兴奋得一蹦三尺高。
我们来到电脑教室，找到位置坐下来听老师讲课。第一课是认识我们的好朋友-------电脑。电脑有三个主要部分：鼠标，主机，显示器，当然...
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