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北京深化高等学校考试招生制度综合改革实施方案
为贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号)精神及教育部等部委相关配套文件要求，按照《北京市深化考试招生制度改革实施方案》确定的总体框架，在充分借鉴试点省市经验基础上，结合我市实际，制定深化高等学校考试招生制度综合改革实施方案。
一、指导思想和工作原则
(一)指导思想
认真学习贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，遵循教育规律，从有利于推进素质教育、有利于促进教育公平、有利于科学选拔人才出发，主动适应首都城市战略定位、建设国际一流和谐宜居之都对多样化高素质人才的需求，通过深化改革，构建更加公平公正、科学合理的高等学校考试招生制度，努力办好人民满意的教育。
(二)工作原则
1。坚持育人为本。落实立德树人根本任务，把促进学生健康成长成才作为改革的出发点和落脚点，坚持正确育人导向，深入推进素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
2。确保公平公正。把促进公平公正作为高考综合改革的基本价值取向，健全体制机制，完善规章制度，切实保障考试招生机会公平、程序公开、结果公正。
3。体现科学选才。提升高校人才选拔水平，引导高校办学模式和人才培养模式改革;增加学生选择权，促进学生全面发展和个性发展。
4。注重统筹推进。循序渐进，处理好近期目标和长远目标的关系;系统设计，加强基础教育和高等教育之间的衔接沟通;协同推进，处理好考试、招生和教育教学等方面的关系。
5。立足首都实际。主动适应首都教育综合改革面临的新形势、新要求，坚持以人为本，勇于创新，以首善标准推进我市高校考试招生制度改革，不断提升人民群众对改革成果的获得感。
二、改革目标
2017年启动我市高等学校考试招生综合改革，建立普通高中学业水平考试制度，完善高中学生综合素质评价制度;到2020年，初步建立符合首都教育实际的现代高等学校考试招生制度，形成分类考试、综合评价、多元录取、公平公正的高等学校考试招生模式。
三、主要任务和措施
(一)建立高中学业水平考试制度
自2017年9月1日起，从高一年级开始实施普通高中学业水平考试，考试成绩是学生毕业和升学的重要依据。
1。考试科目
普通高中课程方案所设定的语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术(音乐、美术)、信息技术、通用技术13门科目。
2。合格性考试和等级性考试
合格性考试内容以普通高中课程标准中的必修课程要求为依据;等级性考试内容以普通高中课程标准中的必修课程和选修Ⅰ课程要求为依据。
所有科目均设合格性考试，考试对象为普通高中在校学生，高中阶段其他学校在校生和社会人员。合格性考试中体育与健康考试安排在高三第二学期，艺术(...
高考改革频道为大家提供北京新高考政策：2020年起高考不分文理科，一起来了解一下吧！更多高考资讯请关注我们网站的更新!
北京新高考政策：2020年起高考不分文理科
“新高考”来了，您准备好了吗?备受社会关注的《北京市深化高等学校考试招生制度综合改革实施方案》正式向社会发布，到2020年，初步建立符合首都教育实际的现代高等学校考试招生制度，形成分类考试、综合评价、多元录取、公平公正的高等学校考试招生模式。
北京市作为启动高考综合改革的第二批试点省份，是主动适应首都城市战略定位、建设国际一流和谐宜居之都对多样化高素质人才的需求，通过深化改革，构建更加公平公正、科学合理的高等学校考试招生制度，努力办好人民满意的教育。
建立高中学业水平考试制度
自2017年9月1日起，从高一年级开始实施普通高中学业水平考试，考试成绩是学生毕业和升学的重要依据。高中学业水平考试包括“6选3”的高中学业水平等级性考试和13门科目的高中学业水平合格性考试。
高中学业水平合格性考试科目包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术(音乐、美术)、信息技术、通用技术共13门。合格性考试内容以普通高中课程标准中的必修课程要求为依据。
考试对象为普通高中在校学生、高中阶段其他学校在校生和社会人员。合格性考试中体育与健康考试安排在高三第二学期，艺术(音乐、美术)考试安排在高三第一学期末，其余11门科目合格性考试每学年组织2次，分别安排在每学期末。普通高中在校学生首次参加合格性考试时间为高一第二学期末。学生在完成每门科目必修课程后即可参加合格性考试，做到随教、随考、随清。
2018年北京首次高中学业水平合格性考试已于6月30日至7月2日进行，一共开考8个学科，分别为语文、数学、外语、历史、地理、物理、化学、生物。
合格性考试成绩以“合格、不合格”呈现，达到合格水平是普通高中毕业的必要条件和高中同等学力认定的主要依据。当次考试不合格，可参加以后学期同科目合格性考试，全市不单独组织补考。合格性考试成绩合格是参加对应科目等级性考试的前提，即合格性考试成绩合格，才能选择参加对应科目等级性考试。
高中学业水平等级性考试科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门。考试内容以普通高中课程标准中的必修课程和选修课程要求为依据。考生根据报考高校要求和自身特长，从6门等级性考试科目中自主选择参加3门科目考试。
等级性考试每学年组织1次，安排在每年的6月。考试对象仅限当年参加本市统一高考的考生。2020年6月将进行首次高中学业水平等级性考试。
北京教育考试院高招办有关负责人表示，等级性考试成绩以等级呈现，分为5等21级，等级根据原始分划定，成绩当年有效。等级性考试成绩由高到低分为A、B、C、D、E共5等，其中A等占15%，B等占40%，C等占30%，D等占14%，E等不超过1%，各等各级比例按最接近比例确定。等级性考试成绩在计入高校招生录取总成绩时，每科成绩由5等细化为21级。其中，A1为满分100分，E赋分40分，相邻两级之间的分差均为3分。
高校可根据办学特色和定位，以及不同学科专业人才培养需要，从6门普通高中学业水平等级性考试科目...
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北京新高考改革应对攻略：既要见分又要见人
1、北京高考改革，具有风向标作用
从中国高考改革的形势来讲，原来是根据分数来录取一些合格的大学生。目前来看，单纯从分数来讲，从社会发展、包括每个家长的需求角度来讲还是不够，所以国家决定启动高考改革，所以高考改革目的还是一句话既要见分还要见人，更多强调学生的综合素质。比如，一些待人接物的社团活动，一些学科特长、竞赛等等。
关于高考改革，虽然浙江和上海最先启动，去年山东，包括天津也在启动。今年，按教育部的规定有18个省份要启动新高考。但北京出台这次改革方案之后，目前来讲，影响力是最大的。因为首都的高考改革是具有引领作用的，所以全国都非常关注。
2、提前做好学业规划和选科科目
按照教育部的规定，今年大概会有几百万的考生要参与到新高考的改革当中去，学生和家长如何来应对呢?
从中国的未来角度，甚至是世界的形势来看，学生提前做好自己的专业选择和以及未来的职业规划这一块，对于培养创新型的合格大学生是非常必要的。我们建议，应该从初二或者初三尽早确定学生的学业规划和选考科目。
高考改革的目的第一不是为了让大家盲目的不选文或者不选理了，而是更多要从初三高一提前做职业规划，从选考科目来讲，我们要提前做职业规划，因为目前教育部规定的选考科目的要求，对一些专业是做一些限制，比如说原来最早的，我们随便选一个物化生，都能报一些跟工学相关的专业。
但是从2020升学选考科目要求来看，想上北航为首这种工科类的院校，包括清华这些工科类的院校，那是一定要选物理的。
比如，今年北京这边的学校，包括北大清华首医这些名校，选考科目一般会强调物理加化学，也就是两门是必选。但是省外一些医科院校，可能在北京招生的话，他们的选考科目是化学加生物，这里面最特殊的是山西医科大学，山西医科大学明确要求只招物化生的考生。
在选科技巧上，不能根据科目成绩的好坏来选相关的专业，也不能根据喜好来选专业，因为孩子还没有定型，所以家长一定要提前做科学的职业规划，提前了解未来的我们的社会发展以及社会需求的专业。
3、综合评价招生成绩比例分配
北京出台了这样一个新的高考改革，大家就会想是不是以后分数就不那么重要了，高考成绩只算60%，剩下算别的?不是这样的，这只是一个非常小的试点。
从目前启动情况来看，全国启动最好还是试点最早的浙江，浙江今年是有五十所省内或者省外的学校启动综合评价招生，山东这块今年是有十所学校有省内也有省外的，启动综合素质评价招生。
以浙江的三位一体为例，一般是高一的学考成绩占10%，学业考试成绩占10%，然后学校的综合素质评价包括面试这块应该是占30%左右，当然每个学校有一些差异，高考成绩占60%或者是50%左右;
山东的启动情况也是如此，学业综合成绩占10%，然后学校的综合评价占20%或者30%，然后高考成绩占60%左右，所以北京出台的60%更多应该是从这个角度来说的，而不是说将来的所有学生的...
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北京市教委、考试院独家解读：新高考学生综合素质水平 谁录取谁评价
针对市教委新发布的北京新高考落地执行方案，北京城市广播《教育面对面》节目特别邀请市教委发展规划处处长姚林修、北京教育考试院高招办主任张林狮、北师大实验中学教学副校长李晓辉，为考生和家长解读释惑。
等级折算赋分
与题目难度无关，只看考生成绩相对位置
等级折算赋分是为了解决不同学科间可比性问题。如：所有选择物理科目考生，原始分数排为一队，根据所在比例等级折算。与题目难度无关，只看考生成绩的相对位置。
综合评价录取和综合素质评价是两个不同概念
市教委发展规划处处长姚林修表示，综合评价录取和综合素质评价是两个不同的概念。本市2020年高考采取的是“两依据一参考”：依据的是语数外统一高考的成绩450分+三门等级性考试各100分，共750分;综合素质评价是重要参考。
未来向教育部申请的招生模式——综合评价录取是改革后高考录取的一个渠道
综合评价录取是改革后高考录取的一个渠道，是未来要向教育部申请的一种招生模式，这种模式依据统一高考成绩、学业水平考试成绩、学校面试成绩以及各中学对考生作出的综合素质评价等多个方面，组成一种新的选拔方式。在这种选拔方式中，统一高考成绩占比原则上不低于总成绩的60%。“有人理解成所有录取都以这种方式进行，这是不对的。”
姚林修解释，综合素质评价录取试点，是未来想探索的一种利用综合素质评价从“选分”到“选人”的一个小规模的试点项目。也就是说，未来会选择很少的学校，拿出少量计划来进行试点，以期能在选拔人才的途径上进一步拓宽。“这部分数量比较小，未来不会作为招生录取的主渠道。
对大多数学生来说，还是要走统一高考录取这一渠道”。
中学负责记录，高校负责评价——综合素质评价是重要参考
综合素质评价是综合评价录取的一个方面，现阶段其他录取方式也会参考综合素质评价。目前在本市的保送生、自主招生、高水平艺术团、高水平运动队、艺术体育类专业、运动训练和民族传统体育、高职自主招生等类型招生中，招生学校都将学生综合素质评价结果作为资格审核和招生录取的重要参考。
中学负责记录学生综合素质评价，招生高校负责评价。中学将学生综合素质档案(包括学生学生之外的社会实践活动)提供给高校招生参考。相关高校根据自身办学特色和人才培养方向，制定科学规范的综合素质评价体系和办法，提前向社会公布。按照要求，使用情况必须规范、公正。
小编提醒:招生高校负责评价学生综合素质，各个学校会有不同的规定和招生规则，学生要关注各个高校具体招生细则。
等级性考试还是高三参加吗?
姚林修表示，等级性学业水平考试每年组织一次，每年六月，与高考同期，当年参加统一高考学生(应届生及社会考生)参加。
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北京新高考方案公布：2019年起本科一批二批合并为本科普通批
记者从北京市教委获悉，《北京市深化高等学校考试招生制度综合改革实施方案》公布。2019年起，北京市本科一批与本科二批将合并为本科普通批。2020年起，北京高考不再分文理科。
明年起本科一二批合并为本科普通批
从2020年起，北京市统一高考科目调整为语文、数学、外语3门，不分文理科，每门科目满分150分，总分450分。
从2018届考生起，英语听力分值保持30分不变，与统考笔试分离，实行机考，一年两次考试，安排在每年12月和次年3月进行，取听力最高成绩与笔试成绩一同组成英语科目成绩计入高考总分。从2021年起，英语增加口语考试，口语加听力考试共计50分，总成绩分值不变。
在成绩构成方面，从2020年起，参加本科院校招生录取的考生的总成绩由语文、数学、外语3门统一高考成绩和考生选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成，其中选考科目每门满分100分，即高校招生录取总分满分值为750分。
参加高职(专科)统一招生录取的考生，采用"统考+合格性学业水平考试"招生模式，高考成绩由语文、数学、外语3门统一高考成绩组成。招生高校根据各专业培养需求从合格性学业水平考试科目中选定2门，所选学业水平考试科目考生成绩需达到合格。
在录取方式上，实行高考志愿考后知分填报，普通批次按照"分数优先、遵循志愿"的原则进行平行志愿投档。在总结本科二批与本科三批合并为本科二批经验基础上，2019年将本科一批与本科二批合并为本科普通批。
此外，在部分高校将探索开展综合评价录取模式改革试点，综合评价录取依据统一高考成绩、学业水平考试成绩、面试成绩、普通高中综合素质评价进行录取，高考成绩占比原则上不低于总成绩的60%。在总结经验的基础上，逐步扩大试点院校范围。
学业水平考试设置合格性和等级性考试
自2017年9月1日起，从高一年级开始实施普通高中学业水平考试，考试成绩是学生毕业和升学的重要依据。
考试科目为普通高中课程方案所设定的语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术(音乐、美术)、信息技术、通用技术13门科目。
所有科目均设合格性考试，考试对象为普通高中在校学生，高中阶段其他学校在校生和社会人员。合格性考试中体育与健康考试安排在高三第二学期，艺术(音乐、美术)考试安排在高三第一学期末，其余11门科目合格性考试每学年组织2次，分别安排在每学期末。普通高中在校学生首次参加合格性考试时间为高一第二学期末。学生在完成每门科目必修课程后即可参加合格性考试。
合格性考试成绩以"合格、不合格"呈现，达到合格水平是普通高中毕业的必要条件和高中同等学历认定的主要依据。当次考试不合格，可参加以后学期同科目合格性考试，全市不单独组织补考。
思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目设等级性考试。考生根据报考高校要求和自身特长，从6门等级性考试科目中自主选择参加3门科目考试。考试对...
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北京新高考方案已公布
一、建立高中学业水平考试制度
自2017年9月1日起，从高一年级开始实施普通高中学业水平考试，考试成绩是学生毕业和升学的重要依据。
01、考试科目
普通高中课程方案所设定的语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术(音乐、美术)、信息技术、通用技术13门科目。
02、合格性考试和等级性考试
(1)考试内容
合格性考试内容以普通高中课程标准中的必修课程要求为依据;
等级性考试内容以普通高中课程标准中的必修课程和选修Ⅰ课程要求为依据。
(2)考试科目及对象
所有科目均设合格性考试，考试对象为普通高中在校学生，高中阶段其他学校在校生和社会人员。
思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目设等级性考试。考生根据报考高校要求和自身特长，从6门等级性考试科目中自主选择参加3门科目考试。考试对象仅限当年参加本市统一高考的考生。
(3)考试时间及成绩呈现形式
合格性考试时间
合格性考试中体育与健康考试安排在高三第二学期，艺术(音乐、美术)考试安排在高三第一学期末，其余11门科目合格性考试每学年组织2次，分别安排在每学期末。普通高中在校学生首次参加合格性考试时间为高一第二学期末。学生在完成每门科目必修课程后即可参加合格性考试，做到随教、随考、随清。
合格性考试成绩呈现形式
合格性考试成绩以“合格、不合格”呈现，达到合格水平是普通高中毕业的必要条件和高中同等学历认定的主要依据。当次考试不合格，可参加以后学期同科目合格性考试，全市不单独组织补考。
等级性考试时间
考生根据报考高校要求和自身特长，从6门等级性考试科目中自主选择参加3门科目考试。等级性考试每学年组织1次，安排在每年的6月。
等级性考试成绩呈现形式
等级性考试成绩以等级呈现，分为5个等级，等级根据原始分划定，成绩当年有效，计入高校招生录取当年总成绩。
高等院校可根据办学特色和定位，以及不同学科专业人才培养需要，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门普通高中学业水平等级性考试科目中，分专业(类)自主提出选考科目范围，并提前向社会公布。
二、完善学生综合素质评价制度
01、科学确定评价内容
综合素质评价主要从思想道德、学业成就、身心健康、艺术素养、社会实践等五个方面，客观记录学生的成长过程，整体反映学生德智体美全面发展情况和个性特长，引导学生培育和践行社会主义核心价值观，增强社会责任感，培养创新精神和实践能力。
综合素质评价是学生毕业和升学的重要参考。高中学校要基于学生发展的年龄特征，结合教育教学实际，科学确定学生综合素质评价的具体内容和要求。
02、科学合理使用评价信息
学校和教师要指导学生在“北京市普通高中学生综合素质评价电子平台”中及...
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2020年北京新高考增加“选考”科目
新中考、新高考增加“选考”科目 首批考生“走班”上课同桌不同课
新学年，升入初三的学生2018年将参加新中考;新高一，则是2020年新高考的首批考生。新中考、新高考最大的变化就是增加“选考”科目，选考科目，组合多多，新初三、新高一新学年流行“走班”上课，同桌不同课。不仅如此，部分中学还提前请高校教师为新高一授课，帮助他们提前规划专业方向，确定适合自己的新高考“选考”科目。
新初三同桌换人
2018年，本市实施新中考，新学年升入初三的学生是新中考的首批考生。
依据新中考方案，除语文、数学、外语为必考科目外，考生还要从物理、化学(生物)、历史、地理、思想政治6门课程中选考3门，其中物理、生物(化学)须至少选择一门，选考科目成绩按比例计入中考总成绩。
选考“6选3”，组合多多，为帮助学生备考，部分学校改变传统“行政班”设置，依据学生选考科目情况，重新安排教学。新初三学生或“走班”上课，或重新分班，“同桌的你”换人了。
例如北京五中分校新初三按照学生选考科目情况，重新分班。期中考试后，初三生将“走班”上课。该校负责人介绍，该校学生选考科目组合共有9种，目前选择物理、化学(生物)、地理组合的人数最多。
还有的学校更彻底，根据学生选考情况，重新分班教学，甚至同一科目，还会分班分层教学。
北京二中亦庄分校则根据初三学生选课情况，设计“定二走一”兼顾分层的走班模式。选择物理、生物(化学)加一门文科的学生，根据上学期总成绩和学生自己的兴趣点，分为两个行政班分层教学，文科科目走班;选择化学(生物)加两门文科的学生，根据上学期期末总成绩和学生自己的兴趣点，分为两个行政班分层教学;选择物理加两门文科的学生，则在一个行政班。
新高一最快本学期选科备考
2020年，本市实施新高考，本月入学的新高一，是新高考的首批考生。
新高考不再分文理，除语文、数学、外语必考外，学生还要从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目中自选3门参加考试。
新高一，同时也是“高中学业水平考试”的首批考生，高一第二学期，他们就将参加这一考试，因此，多校新高一均开齐“学业水平考试”所有科目课程，甚至以往高二开课的“生物”都挪到高一开设。一位一线生物老师说：“难度也会略微下降，主要目的是让多数学生顺利通过期末的合格性考试。”
据了解，新高一最早本学期末就将开始“选科”，选择备考科目后，教学难度将会增加。北京五中教学副校长李欣介绍，新高考选考6选3，会有20种组合，学校会采用走班且分层教学的形式。即使选择同样课程的学生也将因材施教，分层教学。
目前，新高一使用的教材与以往没有变化，但预计2018年入学的高一年级，将使用新教材。
高校教师高中开课
虽然可“选考”，但也不能“任性”。依据新高考方案，高校可根据办学特色和定位，以及不同学科专业人才培养需要，自主提出指定选考科目，并提前向社会公布。这意味着，考生要依据向往的高校和专业的要求，选择“选考”科目。新学年，部分学校请来高校教师，提前帮...
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2017年第二批高考改革试点有哪些省份
2017年是新一轮教育综合改革试点全面实施第一年，上海、浙江两地30多万名高中毕业生参加了“新高考”。目前，两地考生分数、本科录取分数线等均已对外公布，考生陆续将填报志愿。继上海、浙江首批高考综合改革试点后，北京、天津、山东、海南四个省市成为第二批试点，那么，第二批试点何时启动?何时执行?改革要点有哪些呢?下面为您进行了一一梳理。
| 地区 | 启动时间 | 执行时间 | 内容要点 |
| 北京 | 2017年 | 2020年 | 1、从2017年秋季入学高一起实施高中学业水平考试； 2、英语听力考试从笔试中分离，一年两次实行机考； 3、取消本科三批，与本科二批合并； 4、自2018年起，推进高等学校考试招生改革；5、2020年调整统一高考科目，实行“3+3”，探索“两依据、一参考”。 |
| 山东 | 2017年 | 2020年 | 1、2018年全部科目使用全国卷； 2、2020年高考实行“3+3”的考试模式； 3、未来“一批”“二批”合并，除提前批次外，不再分批次录取。志愿填报由“学校+专业”改为“专业（类）+学校”形式； 4、试行“两依据、一参考”。 |
| 天津 | 2017年 | 2020年 | 1。取消文理分科，考试科目实行“3+3”，不分文理；两依据，一参考。 2.2017年秋季入学的高一年级开始实施。 3。英语一年两考，取较高的分数计入高考总分。 4.2017年起高职院校在天津实行春季招生 |
| 海南 | 2017年 | 2020年 | 1、2020年高考不分文理； 2、2020年高考科目实行“3+3”，选考实行“6选3”； 3、总成绩按标准分呈现，语数外每科原始满分150分，转换成标准分，自选3科每门满分100分； 4、从2017年起，海南本科第一批和第二批合并录取，从2020年起，海取批次仅设本科批和专科批，分学校实行平行志愿投档和录取。 |
文理不分科 外语一年两考
在高考科目上，第二批试点的4个省市全都试行“3+3”模式。
“3+3”模式是指，报考普通本科院校的考生，其高考成绩将由语文、数学、外语3门统一高考成绩和考生选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成。学生不再分文理科，可以自主选择选考科目。就3门选考科目而言，北京、山东、天津、海南均采用“6选3”模式，即从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3科作为考试科目。
“3+3”模式与第一批试点的浙江省有所不同，浙江试行的是“7选3”模式，除了以上所...
07-07
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北京市高考改革配套文件发布 2017级高一学生起实行
北京高考改革配套文件发布
普高学业水平考试分为合格性考试和等级性考试，从2017级高一学生起实行
北京市作为第二批高考综合改革试点省市之一，2017年秋季学期将进入高考综合改革实施阶段。
2016年5月，北京市公布高考综合改革方案，提出了基于“统一高考”和“高中学业水平考试成绩”、“参考综合素质评价”的多元录取机制。
按照改革方案，2017年入学的高一新生将在2020年参加改革后的首次新高考，高考成绩由语文、数学、外语3门统考成绩，和考生选考的3门高中学业水平考试等级性考试科目，构成“必考3+选考3”。此外，在高校招生录取时，还将参考学生综合素质评价。
昨日，北京市教委印发《北京市普通高中学业水平考试实施办法(试行)》和《北京市普通高中学生综合素质评价实施办法(试行)》，其中对等级性考试进行了进一步说明。作为北京市高考综合改革的重要配套文件，两套实施办法将从2017年9月1日起，即2017级高一学生起实行。
【焦点】
“6选3”成绩分为五等级
文件规定，高中学业水平考试将分为合格性考试和等级性考试。合格性考试内容以普通高中课程标准中的必修课程要求为依据;等级性考试内容以普通高中课程标准中的必修课程和选修Ⅰ课程要求为依据。
普通高中课程方案所设定的语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术(音乐、美术)、信息技术、通用技术13门科目均设合格性考试。
合格性考试成绩以“合格/不合格”呈现，语数外等9门合格性考试卷面满分为100分，成绩60分(含)以上为合格，60分以下为不合格。体育与健康、艺术(音乐、美术)合格性考试依据学生平时表现和综合测评确定成绩;信息技术、通用技术合格性考试依据学生实际操作能力确定成绩。当次考试不合格，可参加以后学期同科目合格性考试，全市不组织补考。
思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目设等级性考试，考生从中自主选择3门参加考试。
等级性考试成绩分为五个等级，由高到低为A、B、C、D、E，等级根据原始分划定，卷面满分为100分。
等级性考试计入高考总成绩
语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物9门科目的合格性考试由全市统一组织。体育与健康、艺术(音乐、美术)、信息技术、通用技术4门科目合格性考试由各区教委根据市级要求组织实施。等级性考试全部由全市统一组织。
合格性考试达到合格水平是普通高中毕业的必要条件和高中同等学力认定的主要依据。参加高考的考生，语文、数学、外语每门科目统一高考成绩达到一定标准可认定相应科目合格。
等级性考试则是由参加北京市当年统一高考的考生，根据报考高校要求和自身特长，从6门等级性考试科目中自主选择参加3门科目考试。
高等院校也可根据办学特色和定位，以及不同学科专业人才培养需要，分专业(类)自主提出指定选考科目。
参加北京市当年统一高考考生的合格性考试所有科目成绩、等级性考试...
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