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在国内学习日语专业的学生，申请日本留学可以选择哪些专业呢？跟着出国留学网的小编看一看日本留学专业推荐 学日语可以选择那些专业？
一、基本分类
1.纯日语
在日本的高校内，会有纯粹的日语专业，授课的内容完全围绕日语展开，当然还会包括日本的风俗文化和社会习俗，其实培养的是进同日于和文化的专业人才。
2.交叉专业
纯粹的日语在就业上可能难度会比较大，而且与其他专业有着交叉的专业，如商务日语、经贸日语和旅游日语等，则会更有优势一些，而且从业的指导性会更强。
3.双学位
当然能力更强的学生，还可以直接选择双学费，拥有两份学历的求职者在市场中是更受欢迎的，而且大家能够同时获取两门专业性比较强的技能，对自己的提升也更有效。
二、专业推荐
1.文学
研究不同阶段的文学、比较文学等。除了要学习文学相关的基础知识外，还要会涉及哲学、伦理学、地理学等方面，需要打击学习比较全面的知识，才能够研究的更透彻。
2.历史学
对于日语专业的学生来说，专业知识是首先要解决的问题，可以根据你的兴趣点，研究感兴趣的历史，当然这需要你对这些历史浓厚的兴趣和扎实的基础知识。
3.教育学
日语专业学生在选择研究方向时可以选择：教育心理学、教育社会论、学校教育论、生涯学习论、健康教育论等。
三、留学须知
对日语的学习是非常有必要的，因为大家在日本的学习和生活，都需要使用日语交流，虽然基础但也通过样重要，在如果可以与教授和同学无障碍的交流，能够大大提高效率。
当然同样的，只学习单纯的日语，会将大家的就业拘束在某一些领域内，如果不是能力非常的优秀，那么将会很难获取大的成就，在就业上的有时也会降低。
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对于不会日语但是又想去日本留学的同学，那么语言学校是一个好选择。那么今天就和出国留学网的小编一起来看看在日本语言学校学日语有什么好处吧！
学习更地道的『活着』的日语
日语是一个入门简单但是深入下去就比较困难的语言，日语的书面语和口语又有很大差别，说好日语需要掌握的单词量也十分庞大。
虽然互联网的发达，让即使在国内学习日语也变得非常方便，资源也相对丰富，但要命的语言环境和口语实践机会的缺乏也让日语，特别是日语听力和地道自然的口语表达成为很多人的命门。
在日本读语言学校的话，可以讲自己完全沉浸在日语的世界里，上课学的是日语，老师讲解也是日语；日常交流也必须要用日语，这样会自然而然地逼着自己去竖起耳朵听明白，张开嘴巴说清楚。也可以让自己接触更多样、更地道的日语表达，接受更多的日语刺激，在无形中加速培养自己的日语语感和日语思维模式。
日本大学和大学院入学考试时都会有面试环节，好的口语和听力水平会给面试教授留下很好的印象，有在日本语言学校学习经历的学生可能会更有优势。
有日本的大学教授总结说，在日本学习日语的中国人，听力和口语好，但是写作能力欠缺，写研究论文高级词汇量不足，容易口语化；在中国学日语再来日本留学的中国人，写作功力不错，但是口语和听力相对差些，口语偏书面化，时常太硬，不自然。
个人感觉确实有这种倾向。
收集各种入学信息
虽然日本跟中国的距离还是相当的近，但是因为国内被墙、信息不对等原因，在收集考学信息方面还是不太方便。所以来到日本后，在语言学校学习日语的同时，通过在语言学校的老师或者前辈和一些私塾机构，可以获得更有时效性、更一手的资料。甚至可以找到想去的研究室的直系前辈请教各种入学问题，摸清教授底细。
许多过来人都应该明白，在日本，能否找到一个性格好（正常）、比较温善的教授，甚至可以决定整个留学生涯是幸福，还是深渊。
另外，考日本大学院的话，日本人都有提前访问教授研究室的习惯。和想考的大学教授取得联系，找机会亲自去拜访交谈参观，可以更直接地了解到自己想要入学研究室的情况，获得一手资料，如果表现优秀，也会为入学考试做很好的铺垫。
适应日本生活和获得升学辅导
直接进入大学，特别是大学院进行研究后，研究压力还是相当不小的。如果同时还要开始适应日本生活、了解日本社会的话，压力会变得很大。
如果能在日本读语言学校阶段，适应好日本社会，不仅仅是在语言，在生活上也能顺利过渡的话，读研的时候就可以全身心投入到研究和校园生活中，分心的事情，就会变得少很多。
全日本有500多家日本语学校，竞争非常激烈。很多的语言学校会推出各种进学辅导，专门针对如何考日本大学或者大学院的补习课程都非常有用。
那么，如何选择语言学校？
首先上是位置上来说，最优先的资源肯定都集中在东京、大阪这样的大读书。特别是东京，教育资源比较集中，大一点的补习班基本也都在东京这边。名门大学林立，进学方便；生活娱乐方面也比较丰富，各种资源聚集；打工工资也比较高，机会也多。
但是就像中国的北上广一样，人多，聒...
日语学习难吗?中国人学习日语有没有优势?这是很多日语初学者最爱问的两个问题。下面，出国留学网为各位日语学习的初心者分析一下中国人学习日语的优势和劣势。
关于中国人学日语的优势，主要的优势还是在于两点：汉字和思维模式。
汉字是中国人学习日语过程中，在初级阶段一个非常明显的优势，字型接近不说，日语中直接取自汉语的词和来源于日语的汉语词都非常多，读音接近且有一定的规律，使中国人非常容易入门。
思维模式也是很重要的一个方面，中国人和日本人在社会伦理等方面认识的差距，要比西方人和日本人之间的差距小很多，比方敬语，虽然中国人学习敬语的难度也非常之大，但中国人对理解敬语本身没有什么障碍。因为汉语也有类似的现象，比方“请过目”要比“请看”显得更尊敬一些，而英语里似乎没听说过有类似的现象，只要区分单词使用的场合就可以了，没有任何具体语法上的尊敬形式。
当然中国人学日语，有优势的同时也同样存在劣势。
至于是什么劣势，小编觉得主要也是汉字。
同样的字/词在日/汉语中的歧义是一方面，字写法上的差异也很麻烦，比方：搜查/捜査。至于汉语思维，小编倒不觉得是学习日语的障碍，因为日语和汉语仅仅在汉字上类似，语法上的区别非常大，所以学习英语语法和学习日语语法感觉上是差不多的，基本上不会受汉语思维的影响。
此外，有几点虽然理论上可能对英语为母语的学习者更为有利，但感觉上中国人并没有明显的劣势：
1、外来语：日语中虽然外来语很多，但在读音上和原本的英语或其他西方语言差异已经非常大了，光从读音上来讲，即使是以英语为母语的人可能也听不懂。另一方面中国人普遍接受过英语教育，了解外来语和原本单词间的对应关系后也不难记忆。
2、动词变形：虽然动词变形的现象在汉语中没有而在英语中存在，但日语的动词变形规律性强，特殊变形相对较少，而且规则和英语有很大的区别，所以小编并不认为中国人在这方面的学习上存在劣势。至于其他一些类似自/他动词，尊敬语自谦语的应用，日本人含蓄思维的理解等等，感觉上对其他任何母语的学习者来说都是难题，也就不存在优势和劣势的说法了。
总体来说，中国人学习日语光是在汉字这一点就已经占据了非常大的优势，然而日语的语序以及语法对于初学者来说可谓是非常头疼的课题。举例来说，小编接触过的大半日语初学者，为什么会半年甚至一年还徘徊在N4、N5的水平呢，就是因为不适应日本人的思维方式。虽然中国和日本在文化上有非常多的相同之处，但说到底还是两个不同的国家，隔着一条海岸线，要了解风土人情还需要自己多去阅读和观看视频等等。
不适应日本人的思维方式是什么样的呢，接触过日语的初学者很多人为何一直只学习得了日语五十音却无法再次进步，难就难在造句上。而小编认为，只要你能理解日语的语序，学会自己开始模仿造句的话，基本上你就已经理解了日本人的思维，并且依照这个方式继续学习下去的话，今后要达到N1还是N2的水平还是非常容易的。
在此说了这么多，无非还是想要告诉喜欢日语，并且在一直努力坚持学习的各位，谛めないでください(请不要放弃)!在达成你的目标之前，请不要放弃学习!我们既然能比西方人更好...
07-26
日语专业学生选择日本留学的途径：
一、语言学校过渡
虽然近年来国内培训机构的日语教学水平有了长足的进步，但国内学习语言多半属于“速成式”，其功利色彩较浓厚，以考出相关级别作为语言培训的终极目标。所以学生即使在有限的学时中，如愿考出2级或1级，但往往并不能代表学生真实的日语水平。因为缺乏必要的语言环境，在口语及听力方面学生能力普遍偏弱。
大学日语专业本科生，较之社会业余制学习，在学习时间上相对充裕，但由于一些辅助课程副科的加入及相对宽松的学习氛围，学生的日语水平与业余制相比较也高不了太多，充其量就是在日本文化等方面的学习会有所涉猎。因为大学课程设置中会添加“日本文学史”“日本概要”“语言学概论”等课程，但在听说等方面也存在较大的问题。所以原则上建议选择语言学校过渡。
语言学校过渡时间一般在半年到1年时间。期间学校会针对每个人的升学要求提供相应升学辅导，除了听力口语等方面将有大幅提升外，包括《研究计划书》写法、小论文及面试技巧等方面通常会给与一定的辅导。语言学校过渡绝非像有的人认为的那样是在浪费时间。目前赴日留学中，选择该途径的学生占到大部分。语言学校过渡对于考取日本顶级学校将会起到事倍功半的作用。
二、“编入学”过渡
对于一些专业能力较差的学生可以选择“编入学”(专升本)过渡。选择专升本的目的是为了弥补自己在专业知识方面的不足，专升本1~2年过渡过程中，在专业知识大幅提升的前提下，可考虑报考大学院。选择升入同一所大学的大学院相对来讲更容易适应。
三、“研究生”过渡
大学日语专业本科毕业生，往往对于该途径较感兴趣，认为只要做成了“研究生”似乎就进入了大学院的保险箱，实则不然。这里的“研究生”，不同于国内的“研究生”概念，属于非学历教育，它是跟着教授就某一课题作相关研究的学生，是非正规学生，一般中译为“旁听生”。对中国学生来讲，该“研究生”概念多半被理解为考入大学院的预科过渡。“研究生”的录取，一般以书面审查为主，但事前必须征得指导教授的认可，也就是要事先找好导师，这给一些海外学生带来了极大的不利。虽然现代通信技术蓬勃发展，通过网络等手段似乎很容易与自己心仪的教授取得联系，但对方在对你毫无了解的情况下，是否愿意接收，令人怀疑。据本人多年的经验，在没有与申请者谋面的前提下，靠此种方式联系成功的案例并不多见。申请者往往落得费了很多时日却无终而果，最后许多人还是回过头来老老实实通过读语言学校实现赴日留学。
补充一点，对于一些日语能力相对较弱的学生选择此种方式赴日留学风险性较大。这类学生即使侥幸作为“研究生”赴日，但因为研究生多为导师负责制，一般在日语方面不会做系统培训，所以经常发生学生大学院听课困难，即使勉强毕业，但日语仍是“半吊子”，易给人一种“混毕业”的印象，在其后的职业生涯中将会陷入尴尬的境地。
四、直接进入大学院
由于日语小语种自身的局限性加之招生体制等多方面的限制，目前直接在中国进行大学院招生的学校可谓少之又少。能够跳过过渡直接进入大学院就读的学生也可谓少之又少。特别是日语专业本科毕业生，由于缺乏必要的专业知识学习，直接进入日本大学院学习的可能性更是微乎其...
作文标题： 读《学日语》有感
关 键 词： 有感 小学五年级 500字
字 数： 500字作文
本文适合： 小学五年级
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本作文是关于小学五年级500字的作文，题目为：《读《学日语》有感》，欢迎大家踊跃投稿。
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外地 がいち [名] 外国的土地
勘定 かんじょう [名][他サ] 计算；估计；算帐；帐款；考虑；顾及
喧嘩 けんか [名][自サ] 吵嘴；打架
怪我 けが [名][自サ] 受伤；负伤；过错；过失
帳面 ちょうめん [名] 笔记本；本子；帐本
手心 てごころ [名] 要领；斟酌
難点 なんてん [名] 缺点；难懂的地方
反映 はんえい [名][自他サ] 反光；反射
都合 つごう [名][他サ] 适合
真面目 まじめ [名][形动] 认真；诚实；正派；踏实
顔色 かおいろ [名] 神色；眼色；面色；气色
汽車 きしゃ [名] 火车
依頼 いらい [名][自他サ] 委托；请求；依靠
新聞 しんぶん [名] 报纸
着想 ちゃくそう [名] 立意；构思；主义
万年筆 まんねんひつ [名] 自来水笔
苦虫 にがむし [形动] 愁眉苦脸
野菜 やさい [名] 蔬菜
不時 ふじ [名] 意外；万一
放送 ほうそう [名][他サ] 广播；传播；传布（消息）
混淆100日语常用单词
01-16
学日语记单词是有规律的
为什么有人学了一年日语就考过了2级，而我们学了三、四年连简单的话都听不懂？为什么人家读几遍就能把一个单词记住，而我们在本上一行行地写却也记不住呢？为什么？为什么呢？我们心中总是充满了太多的疑问。
日语作为一门科学是有一定规律的，而记忆也是有一定技巧的。中国有句古话：临渊羡鱼，不如退而结网。在这里我要说的，就是“结网”的小方法。当然了，在这里由于篇幅所限，不能写的太详细，望能起到一点画龙点睛的作用。
我想问一下，要记住五个单词，朋友们需要多长时间呢？恐怕要1.5分钟以上吧？在这里，我们花10秒钟的时间来记5个单词。
汉语： 有害 飞蛾 蚊子 害虫 蛔虫
上面是五个名词,它们有什么规律呢？蚊子、飞蛾、蛔虫都是有害的，文字和飞蛾都是害虫。我们明了这个之后，再把它们的假名标上。
日语：蚊（か） 、蛾（が） 、害（がい） 、蛔虫（かいちゅう） 、害虫（がいちゅう）
现在看明白了没有，这五个单词，其实只要记住“害虫”这一个单词就可以了。“蚊”的假名是“か”，在“か”上加两点，就变成了“蛾”的假名。“害虫”的假名是从“蛾” 的假名开始的，而“害”的假名是“害虫”假名的前半部。“蛔虫”的假名则和“害虫”的假名只有一点点区别。怎么样，有10秒的时间完全可以记下来吧？！这就是学习方法，你只要找到了它们之间的规律，记单词就将成为一种乐趣。
我们记单词的时候，常为一下要记住好几方面的内容而发愁，如要记汉字怎么写，怎么读，还要记汉语的意思是什么，等等。同时记几方面很让人头痛。现在我们看看用其它的方法学习怎么样。我们把单词整理一下。如下：（当然只是用几个举例子）
英語 0 （えいご） 英国 0 （えいこく） 衛星 0 （えいせい）
衛生 0 （えいせい） 英雄 0 （えいゆう） 液 1 （えき）
液体 0 （えきたい） 枝 0 （えだ） 延期 0 （えんき）
演技 1 （えんぎ） 園芸 0 （えんげい） 演出 0 （えんしゅつ）
援助 1 （えんじょ） 演説 0 （えんぜつ） 演奏 0 （えんそう）
遠足 0 （えんそく） 延長 0 （えんちょう） 鉛筆 0 （えんぴつ）
我们翻开字典查一下，会发现，这些字的译词意思和汉语是完全一样的。那么，我们就只需记住怎么念它们就可以了。而这样的单词如果有两千个的话，我们要记多长时间呢？答案是：一个星期。当然了，如果不讲究一点方法的话，还是背不了几个的。在这里我们要知道一点快速记忆的知识。
平时我们记东西时，用的是左脑，也就是左脑学习法。其实，右脑记东西比左脑快100万倍。当然了，我们不可能把右脑的功能全部用上。如果我们真正运用了右脑学习法，就会做到“过目不忘”。那么怎样用右脑来学习呢？
如果你用把单词一个一个地记住的方法，那么，可以说你用的是左脑学习法。常听人说：一天要记住十个单词，一年就会几千个这样的话。那么，我告诉你，很遗憾，你用的是左脑学习法。当然了，用左脑学习法一样可以学会很多东西，但是要付出大量的时间作代价。
人类的大脑是根据所给条件来工作的。如果是低速进入大脑，就由左脑来完成，相反如果信息快速进入大脑就由右脑来处理。那么好了，我们就利用这个机能来学习单词。
记单词
日本小故事：日本有四大姓历史悠久，这四大姓分别是：源，平，橘，藤原。日本天皇是没有姓的，一般百姓在古时候也没有。这四大姓是天皇给与的，称之为赐姓。其中前三个姓是把皇族列为臣下的时候，天皇赐的。藤原氏是赐给中臣足?不比等父子的。但是一般都习惯称为：“源，平，藤，橘四大姓”。
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日语知识点：日语在语汇方面，除了自古传下来的和语外，还有中国传入的汉字词。近来由各国传入的外来语的比例也逐渐增加。在对人表现上，日语显得极富变化，不单有口语和书面语的区别，还有普通和郑重、男与女、老与少等的区别，以及发达的敬语体系。而在方言的部份，以日本东部及西部两者间的差异较大，称为关东方言和关西方言。此外，对于失聪者，有对应日语文法及音韵系统的日本手语存在。
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