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出国留学网专题频道小学数学栏目,提供与小学数学相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意! 小学数学是通过教材,教小朋友们关于数的认识,四则运算,图形和长度的计算公式,单位转换一系列的知识,为初中和日常生活的计算打下良好的数学基础。荷兰教育家弗赖登诺尔认为:“数学来源于现实,也必须扎根于现实,并且应用于现实。”的确,现代数学要求我们用数学的眼光来观察世界,用数学的语言来阐述世界。

2022小学数学教学计划精选模板(最新5篇)

 

  数学老师每学期都要制定一个教学计划来规定这个学期的课程进度,那么这个教学计划要怎么写呢,下面就让出国留学网小编带来“2022小学数学教学计划精选模板(最新5篇)”希望能帮助到你。

  篇一:小学数学教学计划

  本班大部分的学生学习态度端正,有着良好的学习习惯。上课时都能进取思考,主动、创造性的进行学习。从上学年的知识质量验收的情景看,学生的整体素质还是不错,就是有个别孩子的需要教师的不时的叮嘱,针对这些情景,本学年在重点抓好基础知识教学的时,加强后进生的辅导和优等生的指导工作,体现分层教学,全面提高合格率和优秀率。

  教学资料和教学目标

  这一册教材主要包括以下资料:圆,百分数,圆柱和圆锥,比例,比例尺,统计等。

  这一册教材的教学目标是,使学生:

  1、经过观察,操作等方法,认识圆;会用工具画图;掌握圆的周长和面积的计算公式,能够运用圆的周长和面积计算公式解决简单的实际问题。

  2、结合具体的情境,理解百分数的意义,能够正确读写百分数;会进行百分数和分数,小数的互化;结合具体事例,理解成数,税率,折扣与利息的意义,能运用百分数解决一些简单的实际问题。

  3、结合具体情境,认识圆柱和圆锥,掌握它们的特征;掌握圆柱表面积,体积和圆锥体积的计算方法,能够运用圆柱,圆锥的只是解决简单的实际问题。

  4、结合具体情境,理解比例的意义和性质,会解比例;理解正反比例的意义,能正确确定成正反比例的量;能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标轴的方格纸上画图,并根据给定一个量的值估计另一个量的值;能根据正反比例的意x决一些简单的实际问题。

  5、理解比例尺的意义,明确图上距离,实际距离,和比例尺三者之间的关系;能运用只是解决简单的实际问题。

  6、认识众数,中位数;会求一组数据的众数和中位数,并理解实际意义,能根据具体问题选择适宜的统计量来描述分析数据,并能做出合理的解释。

  教学措施

  1、经历探索圆的周长和面积,圆柱表面积,圆柱和圆锥体积计算方法的过程,感受转化的数学思想方法;在观察,操作,思考,交流等活动中发展抽象,概括,推理的本事。

  2、供给丰富的空间与图形的教学资料,注重动手时间与自主探索,促进学生空间观念的发展。

  3、统计知识的教学,发展学生的统计观念,逐步构成从数学的角度进行思考问题的思维习惯。

  4、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

  5、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中,用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

  篇二:小学数学教学计划

  一、本学期教学的指导思想:

  1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识。

  2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。

  3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。

  4、重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

  5、把握教学要求,...

小学数学新课程标准解读学习心得(集锦8篇)

 

  人的思维和想法,总是随着时间不断的改变。对于自己阅读过的书籍或文章的内容,然后写出自己的意见或感想,我们称之为心得。在日复一日的生活中,大家都对心得体会很是熟悉吧,写心得体会可以帮助我们分析出现问题的原因,那么一篇好的心得体会要怎么才能写好呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“小学数学新课程标准解读学习心得(集锦8篇)”,仅供参考,希望能为您提供参考!

小学数学新课程标准解读学习心得(集锦8篇)(篇一)

  数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学,要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有知识出发,创设有助于学生自主学习、合作交流的情境,使学生通过观察、操作、归纳、类比、猜测、交流、反思等活动,获得基本的数学知识和技能,进一步发展思维能力,激发学生的学习兴趣,增强学生学好数学的信心。教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者。教师要积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,设计适合学生发展的教学过程。要关注学生的个体差异,使每一个学生都有成功的学习体验,得到相应的发展;要因地制宜、合理有效地使用现代化教学手段,提高教学效益。

  (一)让学生在现实情境中体验和理解数学.

  教学中,要创设与学生生活环境、知识背景密切相关的,又是学生感兴趣的学习情境,让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生、形成与发展的过程,获得积极的情感体验,感受数学的力量,同时掌握必要的基础知识与基本技能。

  (二)鼓励学生独立思考,引导学生自主探索、合作交流.

  数学学习过程充满着观察、实验、模拟、推断等探索性与挑战性活动。教师要改变以例题、示范、讲解为主的教学方式,引导学生投入到探索与交流的学习活动之中。

  这样的教学有利于培养学生独立思考、合作交流的能力.为了使学生更好地进行独立思考,合作交流,教师应鼓励学生发现问题、提出问题,敢于质疑,乐于交流与合作。要防止学生的合作流于形式,强调在个人独立思考基础上的合作,以及通过合作与交流来开拓思路。

  教学中应尊重每一个学生的个性特征,允许不同的学生从不同的角度认识问题,采用不同的方式表达自己的想法,用不同的知识与方法解决问题。鼓励解决问题策略的多样化,是因材施教、促进每一个学生充分发展的有效途径。

  (三)教材内容呈现的方式更符合儿童的特点。

  新教材图文并茂,以图为主,生动有趣,呈现方式丰富而开放,由原本教师的教本变为学生的学本,更似儿童喜爱的课外读物,深受小朋友的喜爱.小朋友被这些有趣的课题和漂亮的插图深深吸引着,对数学书简直是爱不释手.通过说一说,试一试,练一练,做一做等数学活动,让学生在活动中学数学和体验数学,体现了数学学习是学生经历数学活动过程的课程新理念。

小学数学新课程标准解读学习心得(集锦8篇)(篇二)

  学习了《小学数学新课程标准》,使我对新课标的要求有了新的认识和体会,其中让学生在学习活动中体验和理解数学是《数学新课程标准》给我最深的感触。我想学生在学习数学的过程中,我们教师应给学生充分的发挥空间,让学生在教学情境中体验数学的的趣味,在生活实践中体验数学的价值,在自主合作中体验数学的探索,从而真正享受到数学带来的快乐。

小学数学除法教案(最新6篇)

 

  在教学当中,教案起到了一个非常重大的作用,那么教案要该怎么去写好呢?下面是由出国留学网小编为大家整理的“小学数学除法教案(最新6篇)”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

  小学数学除法教案最新(一)

  教学目标:

  1、掌握除数接近整十数的除法的试商方法;

  2、能正确地进行笔算培养学生的逻辑思维能力和计算能力;

  3、通过观察、计算、交流等数学活动,经历除数接近整十数的除法的试商过程,体验数学知识的探索性;

  4、能够积极参与数学活动,感受数学与生活的联系,培养学生勇于探索的精神。

  教学准备:课件

  教学重点难点:掌握试商的方法

  教学过程:

  一、复习导入,揭示课题

  1、 ( )里最大能填几?

  60×( )<262 50×( )<368

  30×( )<206 80×( )<453

  2、 完成下面的竖式。

  156÷32 589÷62

  指定学生板演竖式,集体反馈。

  3、解决问题。

  学校礼堂每排有21个座位,四年级共有197人,可以坐满几排?还剩几人?

  1)学生自己读题,列式。

  2)学生自己列竖式计算,指定学生板演竖式。

  3)把21看作多少来试商?

  197÷21= 9 (排) … …8(人)

  答:可以坐满9排,还剩8人。

  二、探究新知

  学校礼堂每排有28个座位,四年级共有197人,可以坐满几排?还剩几人?

  1、出示情境图,教师提问:如果把21改为28,如何列式?

  学生口答,教师板书算式197÷28。

  2、学生自己列竖式计算,指定学生板演竖式。

  1)可以坐满几排呢?大家先自己试着用竖式算一算吧。

  2)教师巡视,把不同的试商方法让学生分别板演。

  3)被除数不变,除数大了,商就会小了,可以往大调。

  3、小结:把28看作多少来试商?把28看作和它接近的整十数30来试商。

  4、验算:我们做的对吗?验算一下吧。

  指定学生说出过程,教师板书。

  5、学生集体回答,教师板书。

  三、知识运用

  1、 根据试商情况,很快说出准确的商。

  394÷48 246÷27 448÷89

  2、完成下面的竖式。

  270÷31 270÷38 302÷52 302÷57

  3、计算下面各题,你发现了什么?

  312÷39 405÷47 163÷17 524÷58

  学生独立计算,教师巡视并辅导学生。

  被除数和除数最高位上的数相同,并且被除数的前两位比除数小,这些题的商是8或9。

  四、全课小结

  说一说:通过本节课的学习,你有什么收获

  五、当堂检测

  1、列竖式计算:

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新课程标准2022版小学数学心得体会(集锦10篇)

 

  所谓“仁者见仁,智者见智”,人是复杂的,尤其是思维,心得也在一直变换。小学中学阶段有一项重要的写作训练就是写心得体会,心得体会可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。想要写心得体会需要从哪方面入手呢?下面是由小编为大家整理的“新课程标准2022版小学数学心得体会(集锦10篇)”,仅供参考,欢迎大家阅读。

新课程标准2022版小学数学心得体会(集锦10篇)(篇一)

  数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学,要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有知识出发,创设有助于学生自主学习、合作交流的情境,使学生通过观察、操作、归纳、类比、猜测、交流、反思等活动,获得基本的数学知识和技能,进一步发展思维能力,激发学生的学习兴趣,增强学生学好数学的信心。教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者。教师要积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,设计适合学生发展的教学过程。要关注学生的个体差异,使每一个学生都有成功的学习体验,得到相应的发展;要因地制宜、合理有效地使用现代化教学手段,提高教学效益。

  (一)让学生在现实情境中体验和理解数学.

  教学中,要创设与学生生活环境、知识背景密切相关的,又是学生感兴趣的学习情境,让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生、形成与发展的过程,获得积极的情感体验,感受数学的力量,同时掌握必要的基础知识与基本技能。

  (二)鼓励学生独立思考,引导学生自主探索、合作交流.

  数学学习过程充满着观察、实验、模拟、推断等探索性与挑战性活动。教师要改变以例题、示范、讲解为主的教学方式,引导学生投入到探索与交流的学习活动之中。

  这样的教学有利于培养学生独立思考、合作交流的能力.为了使学生更好地进行独立思考,合作交流,教师应鼓励学生发现问题、提出问题,敢于质疑,乐于交流与合作。要防止学生的合作流于形式,强调在个人独立思考基础上的合作,以及通过合作与交流来开拓思路。

  教学中应尊重每一个学生的个性特征,允许不同的学生从不同的角度认识问题,采用不同的方式表达自己的想法,用不同的知识与方法解决问题。鼓励解决问题策略的多样化,是因材施教、促进每一个学生充分发展的有效途径。

  (三)教材内容呈现的方式更符合儿童的特点。

  新教材图文并茂,以图为主,生动有趣,呈现方式丰富而开放,由原本教师的教本变为学生的学本,更似儿童喜爱的课外读物,深受小朋友的喜爱.小朋友被这些有趣的课题和漂亮的插图深深吸引着,对数学书简直是爱不释手.通过说一说,试一试,练一练,做一做等数学活动,让学生在活动中学数学和体验数学,体现了数学学习是学生经历数学活动过程的课程新理念。

新课程标准2022版小学数学心得体会(集锦10篇)(篇二)

  学习了《小学数学新课程标准》,使我对新课标的要求有了新的认识和体会,其中让学生在学习活动中体验和理解数学是《数学新课程标准》给我最深的感触。我想学生在学习数学的过程中,我们教师应给学生充分的发挥空间,让学生在教学情境中体验数学的的趣味,在生活实践中体验数学的价值,在自主合作中体验数学的探索,从而真正享受到数学带来的快乐。

  一、...

秋季小学数学教研工作总结(通用5篇)

 

  在学习工作中,我们有可能会需要写总结报告。写总结,对我们自己的帮助很大,不仅在思想上还在行为上!每次写总结的时候,我们的大脑中都会形成新的知识:一个人可以被打败,但绝不可以被打垮,就像工作一样,应当全力以赴。那么我们在写总结时可以从哪方面着手呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“秋季小学数学教研工作总结(通用5篇)”,仅供参考,大家一起来看看吧。

秋季小学数学教研工作总结(通用5篇)【篇一】

  在教育教学中我为学生创设一个良好平和的环境,让学生在民主的氛围里学习,在新形势新教育理念引领下,落实学校教研工作;以课堂教学为载体,构建起以学校、家庭、社会、素质教育为目标的现代文明教育教研环境;在教研活动中引导学生做到入耳、入脑、入心。

  一、指导思想:

  在品德课堂上我们努力引领学生良好品德形成,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心,具有良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。

  二、教学方法以及教研过程研讨:

  品德教学教研活动中我们努力做到以下几点:

  1、全面把握课程目标;

  2、丰富学生的生活经验;

  3、引导学生搜集资料自主学习;

  4、运用教学助手充实教学内容;

  5、课堂上运用“案例分析”拓展教学空间;

  6、课堂上品德教师运用多媒体创设情境,结合研讨课题“核心素养引领下的创设情境教学”实践,小结,提升课堂效率;

  7、在教学中,品德教师依据教学特点和学生实际,利用教材中能激发学生情感的因素,力求把课导得巧妙、新颖、有趣,达到引人入胜的效果,学生在文明形成的道德认识化中“辩析导行”。

  8、注重实效情感的评价标准。品德教师根据学生实际情况,动情用理辨析。

  三、教学教研活动中取得的成绩:

  本学期在教学教研方面老师们也取得不少成绩:我所担任的班级品德教学,期中检测我引导学生做好复习,期末我又提纲挈领引领学生抓住重点理解复习,有主管领导出试卷考试,成绩优秀;其他品德教师也是根据学段特点采用不同的形式去复习,引领学生。在教研方面:今年暑假我到宜昌参加《道德与法治》新教材培训,开学后,我撰写了题为--《听讲座受启发,课堂沁润法治化》的反思集体学习研讨。我撰写的《课间十分钟》、《保护母亲河》教学反思在百度网站发表,撰写的题为《情景教学激发学生想象原动力》一文上交县参评。品德组杜俊老师参加县青年教师“教学比武”活动,所讲课题--《关爱残疾人》获得一等奖。

  四、存在问题及原因:

  由于品德教学任课教师大多是语数老师兼任,其他老师也是兼职;品德教学内容改变很多,现在一至三年级是《道德与法治》课,高年级是《品德与社会》课,所以在教学中老师们还要一如既往地努力工作,不断改进教法适应时代发展需求!

  在以后的品德教学过程中品德教师会一如既往运用“教学助手,多媒体”等新科技创设情境,激发学生学习兴趣;引导学生自主合作,探索学习方法;引导学生结合生活实际多辩论;继续加强引领学生在实践活动中主动搜集资料获取知识,形成能力,只有这样教学教研才会更好!

秋季...

小学数学秋季教研工作总结(精选6篇)

 

  在我们的学习或者工作中,总少不了要写总结。写总结有利于我们学习和工作能力的提高。每次写下总结,我们就多了一份感知与思考:不管是在学习还是在工作上,我们唯有尽心、努力,才可以创造价值。那么我们在写总结时可以从哪方面着手呢?下面是小编为大家整理的“小学数学秋季教研工作总结(精选6篇)”,希望能对您有所帮助,请收藏。

小学数学秋季教研工作总结(精选6篇)(篇一)

  一切为了学生,为了学生的一切。在日常教学中,增强以质量求生存,以质量求发展的意识,扎扎实实抓教研,群策群力抓质量,环环相扣抓管理,在求实、高效上取得一定的成绩。学期末已顺利完成了一系列工作,现在主要从以下几方面总结:

  一、加强常规管理,优化课堂教学。

  本学期,教研组加强了课堂教学常规管理,并配合教导处继续做好教学常规管理的督查评估,使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

  1、严格执行教学计划:在开学期为搞好教研活动,各位教师献计献策,制定教研、教学计划。各教师从素质教育的高度上好每一课。

  2、教研活动有声有色:本学期我们根据教导处的教研计划,积极参加“人人一节公开课”活动。所有授课老师均按学校教研规定,提前两天乃至一个星期将教学设计准备好,从课后反馈看,所有教师课前都能做充分的准备,制作美观的课件,并能熟练操作多媒体设备,教学中抓住重点,突破难点,课堂上关注学生,注重学生的学法指导,能较好地落实知识与能力,过程与方法,价值观与情感教育的三维目标。

  在整个过程中教研组成员不但人人参与,而且在这之后,每人以不同的视角、不同的观点写出了自己的听课感悟。在这一活动过程我们真正地把教学、教研、科研整合在一起了,使教师的教学、教研、科研能力都得到了不同层次的提高,真正地使校本教研活动落到了实处。

  3、一学期来教研组检查了教师的备课教案。发现教师的教案不但字迹都工整漂亮,而且都能按要求备足、备好课,还能及时写好教后反思。

  4、一学期数学组教师每人都能按按要求听课,并及时写好听课反思或评课。

  5、牢固树立“接班思想”,为上好课做准备。数学组的每一位教师“接班”已成习惯,都能自觉主动的提前5分钟进堂。在应急期间更为可贵,几乎所有教师都能在下课铃声一响,就跑去接班。有效保证课间的安全,并提高课堂教学效率。

  二、大力推进新课程改革,扎扎实实搞教研。

  1、本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者,为真正把教育科研与提高课堂教学结合起来,我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。紧扣新课程标准,结和我校的“人人一节公开课”活动,执教教师在规定的时间撰写教案,自评。借助这个活动,提高教师的兴趣,提升教师的专业素质。实践表明,有利于教师之间的优势互补,从而整体提高备课水平,课前精心备课,撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,是教师最宝贵的第一手资料,教学经验的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。我们在总结成...

小学数学学科教研计划(实用6篇)

 

  时间过得很快,如今您可能已从一个手忙脚乱的新手转变成一个熟悉的老鸟,是时候开始准备新一阶段的工作计划了。只有规划好小学数学教研组工作计划,才能完成制定的工作目标!究竟如何才能写好一篇小学数学教研组工作计划呢?下面是由小编为大家整理的小学数学学科教研计划(实用6篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

小学数学学科教研计划(实用6篇)(篇一)

  本学期来,在学校领导的支持和数学科组的老师团结协作下,,全组教师坚持学习教育、教学理论,积极参加开展各项教研活动,完善和改进数学教学方法和手段,为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献,并取得了良好的成绩。

  下面将本学期我们科组的工作总结如下:

  一、认真学习新课程标准,制定本学期的教学计划

  利用科组活动时间加强理论学习和教学研究,使教育工作始终在理论的指导下进行,使我们的教育目标更加明确。通过学习,我们进一步明白了只有在教学中把学生的学放在教学的首位,抓住重点、难点,才能更好地提高课堂的效率。在学习过程中,大家还针对教学上出现的问题进行了热烈的讨论,同时又结合所任班级的教学情况制定了相应的教研、教学计划。

  二、狠抓教学常规,全面提高教学质量

  1.加强课堂教学的常规工作,认认真真地上好每一节课,扎实地抓好教学的各个环节,向四十五分钟要质量。在课堂教学中还要注意加强对学生创新精神和实践能力的培养。

  2.进一步抓好备课、听课工作,完善备课、听课制度。做到及时评课或与上公开课的老师及时交换意见,使每位老师的教学水平都有所提高。本学期每个数学老师都上了1节数学公开课,听课都在15节以上。

  3、认真落实作业辅导这一环节,及时做好作业情况记载,并对存在问题的学生及时提醒,限时改正,逐步提高。同时加强管理,杜绝学生抄袭作业现象,端正学生作业态度。

  4、注重每一次的月考,认真做好成绩记录,写好月考评析,及时在科组活动上交流讨论反馈主要存在的问题,共同寻找方法措施。

  5、注重差生的转化工作,抓两头,促中间,全面提高。老师们都采用各种各样的手段激发差生的学习兴趣,通过课外辅导提高差生的学习成绩,基本做到了降低低分率,提高及格率优秀率。

  三、注重教学科研以研促教提高有效教学

  1、我们科组继续开展新老教师“一帮一”结对子活动,互帮互学,取长补短,使新教师能更好地把握教学方法,提高教学质量。

  2、继续坚持集体备课制度,由科组长牵头,同级老师互相交流,集体备课,讨论授课的方法,相互听课,取长补短,加强随机教研。(从开学的第三周开始,组织教师观看优质课例,从中学经验,把行之有效的教学经验吸取过来,并结合自己的实践进行反思,采取探讨、尝试、总结的方法,实行边学边教。提高教学水平。)

  3、加强教育教学理论的学习,坚持撰写教学反思,教学后记,教学体会,积极参加市教育教学论文的评比。

  四、加强备考精神,提高中考成绩

  结合我校的工作计划,本学期开学之初,九年级的数学老师就结合今年的中考方向及本届学生的实际,在总结去年复习教学的经验的基础上,认真制定备考计划,研究相应的措施。第四周基本结束了新课,进行了总复习。第一轮系统复习阶段,主要夯实基础,完善知识...

小学数学教研组教研计划表(最新5篇)

 

  时间一晃而过,工作即将翻开新的篇章。新的工作计划需要开始制定了。只有将自己的小学数学教研组工作计划好了,才能够使下一阶段的工作更有目标性!那么有哪些优秀的小学数学教研组工作计划是能给我们参考的呢?下面是由小编为大家整理的小学数学教研组教研计划表(最新5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

小学数学教研组教研计划表(最新5篇)(篇一)

  一、指导思想:

  以学校和教务处工作要点为指导,以《数学课程标准》为依据,深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本,提升质量为主旨,培养学生的创新意识和实践能力为重点,充分体现新课程、新标准、新教法,以提高教学量为目标,加强教学管理,规范教学行为,加强教学质量的调研与监控,积极推进素质教育,努力提高全体学生的数学素质。

  二、工作目标:

  1、规范教学常规管理,优化教研组活动,提高现代教育技术技能。

  2、加强师资队伍建设,认真学习领会高效课堂,积极开展教材研究工作,充分发挥骨干教师的示范作用,加强与兄弟学校教学的`交流与协作,提高青年教师的业务素质和教研能力。

  3、在学生中开展形式多样的学习活动,激发学生学习数学的兴趣,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展。

  三、工作重点:

  (一)加强数学教学的四个常规工作

  1、备课。教师备课遵循“研讨~个性备课~教后反思”的模式。在备课前,教师先对某一单元的教材、教法等进行研讨,以便教师准确把握教材,采取适当教法,融合集体智慧;然后每位教师结合自身实际,结合班级学生实际,进行备课。各教师再根据自己执教情况记下自己的教学反思。

  2、上课。各数学教师在课前应熟悉教案,上课中注重动态生成,及时调整教学策略,努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。

  3、作业。严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈,且注重批改的格式,同时对学生强调作业书写的格式。教研组每一个月将抽查学生的作业进行检查。

  4、辅导。教师应针对学生的不同程度,因人制宜地进行辅导。课外辅导要有计划,辅导形式要多样化,要通过各种途径和方式,了解学生在家的自学情况,争取家长、社会密切配合。要继续做好“辅优补差”工作,各教师可以利用早上、中午等课余时间,努力使辅优补差工作落到实处,全面提高学科教学质量。

  (二)认真开展数学教研活动,进一步发挥教研组功能

  1、继续坚持业务活动,采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动。

  2、按照学校教导处要求,本学年教研组将开展“同课异构”和一人一课的教学活动。确保数学教研活动有序、有效地开展,进一步提升教师的新课改理念及业务能力。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。

  3、坚持我校教研的一贯要求,落实听课、上课、学习心得、教学随感、教学论文等,加强评课环节,提高教研水平。教师每学期听课不少于10节。

小学数学教研组教研计划表...

2022小学数学新课程标准培训心得体会(精选14篇)

 

  每个人的经历与看法都不相同,面对同一作品,想法当然千差万别,基于自己的思考和感悟,我们一般通过心得体会的方式把它呈现出来。写心得体会是一项非常重要的写作训练,心得体会能够让人头脑更加清醒,目标更加明确。如何写好一份值得称赞的心得体会呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“2022小学数学新课程标准培训心得体会(精选14篇)”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

2022小学数学新课程标准培训心得体会(精选14篇)【篇一】

  数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学,要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有知识出发,创设有助于学生自主学习、合作交流的情境,使学生通过观察、操作、归纳、类比、猜测、交流、反思等活动,获得基本的数学知识和技能,进一步发展思维能力,激发学生的学习兴趣,增强学生学好数学的信心。教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者。教师要积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,设计适合学生发展的教学过程。要关注学生的个体差异,使每一个学生都有成功的学习体验,得到相应的发展;要因地制宜、合理有效地使用现代化教学手段,提高教学效益。

  (一)让学生在现实情境中体验和理解数学

  教学中,要创设与学生生活环境、知识背景密切相关的,又是学生感兴趣的学习情境,让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生、形成与发展的过程,获得积极的情感体验,感受数学的力量,同时掌握必要的基础知识与基本技能。

  (二)鼓励学生独立思考,引导学生自主探索、合作交流

  数学学习过程充满着观察、实验、模拟、推断等探索性与挑战性活动。教师要改变以例题、示范、讲解为主的教学方式,引导学生投入到探索与交流的学习活动之中。

  这样的教学有利于培养学生独立思考、合作交流的能力.为了使学生更好地进行独立思考,合作交流,教师应鼓励学生发现问题、提出问题,敢于质疑,乐于交流与合作。要防止学生的合作流于形式,强调在个人独立思考基础上的合作,以及通过合作与交流来开拓思路。

  教学中应尊重每一个学生的个性特征,允许不同的学生从不同的角度认识问题,采用不同的方式表达自己的想法,用不同的知识与方法解决问题。鼓励解决问题策略的多样化,是因材施教、促进每一个学生充分发展的有效途径。

  (三)教材内容呈现的方式更符合儿童的特点

  新教材图文并茂,以图为主,生动有趣,呈现方式丰富而开放,由原本教师的教本变为学生的学本,更似儿童喜爱的课外读物,深受小朋友的喜爱.小朋友被这些有趣的课题和漂亮的插图深深吸引着,对数学书简直是爱不释手.通过说一说,试一试,练一练,做一做等数学活动,让学生在活动中学数学和体验数学,体现了数学学习是学生经历数学活动过程的课程新理念。

2022小学数学新课程标准培训心得体会(精选14篇)【篇二】

  新课程走近我们已有多年的时间了,对其每一次的研读都有一种“温故而知新”的感觉,让我一次又一次对自己的教学思想和行为进行反思,对自己曾经被视为经验的观点和做法进行重新审视,这让我在数学教学方面有很多收获。

  对于小学数学教学来说,既要转变教的方式又要转变学的方式, 培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式,在这两个转变中,教的方式转变是主要矛盾,...

2022最新小学数学手抄报图片4张

 

  很多人认为数学是一门非常无聊的学科,因为复杂的数字总是让人头大,但是只要你认真体会它其中的奥秘,那你一定会觉得它很有趣。下面是由出国留学网给大家整理的“2022最新小学数学手抄报图片4张”,内容仅供参看,欢迎大家借鉴和选择。

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