出国留学网专题频道开放性栏目，提供与开放性相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！ 开放性是具有开放性质的措施和形式。相对与封闭性来说的，我们称一种理论，一部作品具有开放性，意思是说，这种理论和作品在面对读者和研究者来说，是允许我们介入的，其留给我相当多的空间，去思考，去拓展，以达到对理论和作品更深入的阐释和理解，并且在给定的条件下成为一种信息源，通过我们不断的介入，向外辐射出信息。，三盅在《当网络的开放性动了知识产权的奶酪》一文中很好地阐述了这一点。
什么是开放式课程（Open Curriculum）？Open Curriculum－开放式课程体系最简单表示这种课程体系的只有两个字“自由”！Open Curriculum奉行的是自由教育的理念，主张并鼓励学生们在本科学习阶段可以探索学习更多的领域，这种课程体系几乎没有硬性规定。那么开放性专业课程的顶级美国大学有哪些？出国留学网小编为你详细解答！
开放性专业课程是没有核心课程（Core Curriculum）以及基本要求（General Requirements）的束缚，学生们可以随心所欲的选择自己想学或者感兴趣的知识领域并且设计自己的学习计划。简单来说就是：你想学什么？怎么学？都由你自己做主！
但是开放性课程并不意味着你可以不上课，不用修学分，学校还是会给你制定一些要求的，当然，会比其他学校少的多。一些开放式课程的大学会让学生提供一份关于他们学业的提案或论文。除此之外，学生还需要选择专业方向并申报，如果不达到专业的最低要求，也是无法毕业的。
布朗大学
如果你问布朗大学的学子“why Brown？”，相信很多学生给你的答案中都包括Open Curriculum。作为以开放式课程闻名的大学，布朗大学从第四代校长开始就提倡自由学习的理念。100年后，这个理念成为了这所藤校教育的基础，一直延传至今。
该校的学生们拥有无与伦比的自由来塑造自己的教育，并使他们的大学课程更全面地反映他们自己的兴趣和愿望。
布朗的开放课程基于三个原则：
·学生应该通过承担学习方向的责任，在教育中发挥积极作用
·本科教育被视为个人和智力发展的过程，而不仅仅是传递一套信息的方式
·课程应该鼓励个性，实验以及不同学科的整合和综合
布朗大学对于课程要求很少，满足以下几点即可毕业：
·所有学生必须在八个学期内成功完成至少30门课程
·每个本科生必须完成至少一个专业课程
·学生必须能够在毕业前表现出优秀的英语写作能力
当然，这些要求也并不是看起来那么好满足，就英语写作能力来说，如果有老师觉得你写作能力不过关，就会一直监督教育你，知道他/她认为满意才行。
学生毕业后平均薪资：$62，700
维克森林大学
维克森林大学（Wake Forest University）以其精英教学、昂贵的校园资源和独立自由的学风独树一格。维克森林大学为少数成绩优异的学生提供了一个开放式课程选择，得到批准的学生在导师的指导下可以设计自己的课程且不需要满足核心课程的要求。
学生毕业后平均薪资：$55，900
阿默斯特学院
阿默斯特学院以其严谨的学术氛围而闻名，自1821年成立以来，阿默斯特学院已经成长为美国最受欢迎的文理学院之一，也是最具选择性的学府之一，在美国享有极高的声...
出国留学网为大家提供“湖北2.1万人参加公务员面试 题目更具开放性更接地气”供广大考生参考，更多考试资讯请关注我们网站的更新!
湖北2.1万人参加公务员面试 题目更具开放性更接地气
今年公务员面试都考了什么?对今后准备考公务员的人有何启示?昨天，湖北省2017年公务员四级联考面试落下帷幕，省人事考试院有关负责人对试题进行深度解读。
从今年7月11日至25日，全省约有2.1万人参加了公务员面试，是参加人数最多的一年。考试部门共出了40套考卷，题型至少有12种以上，也是出题最多、题型最多的一年。
今年的试题都有什么特点呢?有关专家解释说，面试题目具有很强的政治性。从“一带一路”“精准扶贫”“四个意识”，到“五个湖北”等，试题内容包罗万象，具有很强的政治意味。
题目接地气，也是今年考试的重点。从农村饮水、农民征地、回乡创业，到城市的共享单车、智慧社区;从网上的微信朋友圈，到身边的“低头族”，都在今年的试题中有所反映。如果没有一定基层工作经验，这种题是答不好、答不深的。
题目实践性强，也是今年面试题的亮点。比如，用一幅漫画对考生的辩证思维、创新思维进行测量;用几个词语串成一段的串词题，还有角色扮演、行为题和心理测量等等，可以让面试工作从不同的角度、层次和维度，对考生的各种能力进行综合的测试。
开放性题目，更能测试考生的能力。例如，近日，中国标准动车组“复兴号”高铁正式运行，体现了从中国制造到中国创造的超越，请以“厉害了，复兴号!”为题，即兴演讲;还有“该如何向国旗敬礼”“生活中的感恩之心”“如何面对孤独”，这种展现人格特征和人文情怀的试题，让每个考生都能有话说，都能使考生进一步认识自己。
根据今年的公务员录用计划，7000多名被择优录取的公务员，将在今年年底前，陆续上岗就职。
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不苦不累，高考无味;不拼不搏，等于白活。下面是由出国留学网高考栏目编辑为您整理“考生成功跨越高考后 人生开放性将显现”，希望对您有用。
虽然对考生而言，高考是一种恐惧性的存在，但成功跨越高考之后，人生的开放性就显现出来。
我的高中母校是一所毛坦厂中学式的学校，当然，如果严格进行比较，可能我就读过的高中算是毛坦厂中学的低配版。在这种环境之下，我对于高考的总体感觉是一场基于恐惧导致的攻击，而且这样的攻击必须获胜，没有后退余地。因此，高考的竞争性、残酷性在很早的时候，就通过母亲苦口婆心的劝诫、校长威严肃穆的讲话、老师郑重其事的阐述不断对我进行提醒。
18岁是青春萌动的年纪，也是目无规矩的年纪。就在高考前的6月2日，因为下午自习课实在太过无聊——我认为该复习的早已复习过，所以约了几个同学偷偷溜出去，去羽毛球场打羽毛球。结果，几乎很少会在那个时间出现在教室的班主任发现了4个空位，然后气冲冲地来到羽毛球场训斥我们。每天傍晚学生都会跑步，那一天的晚跑，我们4个人被罚站在操场中间，众目睽睽之下，虽然不比游街，但也算赤裸裸地示众了。
临近高考，为何老师还会这样惩罚我们呢?我后来才想明白，因为需要杀鸡儆猴，提醒其他学生不可以像我们这样目无学校规章。好在有胆量逃课的人，一般也不至于太畏惧高考。我们四个“逃课者”都考得不错，除我之外，其他三人更是超常发挥。
高考前的这个小插曲，比之高考更加让我印象深刻。因为具体到高考本身，其实跟模拟考没什么区别，如果一定要找出最大的区别，那就是那一年高考试卷真的太容易了。那一年，英语、数学这种传统拉分科目，题目都容易得不像话，而这也冲击了班里原先的考试排名。
当然，高考背后的意义不一样，它决定了我们可以上什么层次的学校。虽然对考生而言，高考是一种充满恐惧的存在，但成功跨越高考之后，人生的开放性就显现出来。的确，高考之于我，就是一种工具，从知识到思维方式，从人生观到心智成长，高中应试教育的效率其实极低。但借助高考这个工具，我进了一所名牌大学，而这也在客观上奠定了我之后的许多人生际遇。
首先是爱情。高考结束的那个晚上，我就给暗恋的女生打了电话。尽管我们彼此都不知道说什么，都显得非常陌生——因为高中后两年几乎没有说过话，但解除高考的重压之后，我获得了打电话给她、约她的自由。这是青春期的男生本应享有的权利，直到高考结束，我才拥有这一权利。而到大学之后，我可以完全自由自在地乱翻书，这种乱翻书的副产品就是我的知识面得到了扩大，谈吐都有了提升。到了大三寒假，我暗恋的女孩已经对我刮目相看，不得不说，改变的原点也是高考。
高考的本质特征就是竞争，所以，很可能“成王败寇”。因为进入一所不错的学校，所以我得到了不错的教育资源，我十分尊敬的几位老师，都是77级、78级的大学生，他们都毕业于北京大学、杭州大学这样的知名高校。而课堂内外与他们不断交流之后，我逐渐发现了自己的学术兴趣、人生志趣。
必须要提及的是，好大学拥有更多的保研名额。我的成绩只是中等，却依旧获得了免试研究生的资格。所以，在好的平台上，我得以避免卷入千军万马过独木桥的“考研”大战，继续到另一所名牌大学深造。
我享受了高考带来的好处，应该感谢高考。但从“人”的发展角度看，高考及其背后的一整套教育方式，已经在远离高考之后的日子里，令我越来越不适。现在，我有了自己的孩子，我也在重新思考高考与他的关系。我并不希望他重走一遍他的父亲曾经走过...
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2016泉州中考化学大纲解析：适当增加开放性试题
解读：泉州市教科所洪碧瑜
今年中考化学考试全卷满分为100分，考试时间为60分，试题类型、难易程度、试卷结构、考试形式、内容范围保持不变。
命题立足基础，重视初中化学主干内容的考查，立足于初中阶段常见的物质及反应，注重对实验与科学探究能力及实验数据、图像、图表的综合分析能力的考查，杜绝设置偏题、怪题、难题。
试题选择学生所学知识及周边的事物素材来命题，贴近生活，同时注意“STSE”(即科学、技术、社会、环境)教育思想渗透。试题总体题量适中、思维量适当，适当增加开放性试题，力争试题形式和答案标准多样化，总体体现必要的区分度。
建议考生在复习时要注意夯实基础，弥补缺漏，突出重点、突破难点，重视基础实验和基础知识，进行有针对性的复习和训练。另外，规范化学用语的书写，正确使用元素符号、化学式、离子符号、化学方程式等基本化学用语表征化学知识。
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上海2015中考语文"开放性答案"增多 评判标准难确定
今年上海中考语文卷阅读题中的“开放性答案”多了，这让阅卷老师对如何把握答案、公正给出评分产生了不少困惑。可是否要为此将增加思维含量、测试学生文学阅读能力的“活题”从语文考试中去除?这又将会对日常语文教学带来怎样的影响?日前，由上海市语文教育教学研究基地、《中文自修》杂志社主办的第九届中考与语文教育研讨会举行，考试公平性和阅读开放性这对矛盾如何解，成为一线教师、阅卷者和命题者热议的焦点。
考题变“活”增加老师评分难度
研讨会对上海的中高考做学理性研究，邀请教师、教研员作为“教方”，命题专家、审题组、阅卷组作为“考方”，以及学术研究专家作为“研方”，并邀请外省市专家用“第三只眼睛”看上海的语文试卷。
上海市语文教育教学研究基地副主任、《中文自修》杂志主编王意如教授发布了一份《2015年上海市初中毕业统一学业考试语文试卷评析综合报告》，这份报告由一线语文教师、教研员、专家共同完成。报告显示，今年中考语文卷阅读题中，答案呈开放性的数量较多，即答题者可以根据个人的理解，从不同的角度，以不同的表达方式作出回答：不同角度的答案，被视为是等值的;评分的主要指标是答案和问题的关联程度以及答案本身的逻辑合理程度。
这也让不少学生感到，今年上海中考语文卷阅读题更“活”了。七宝中学语文特级教师周陶富说，过去的教学中，学生习惯于背答案而不是思考。一旦碰到自由表达就出现困难。开放就是要增加思维的含量，多一些活一点的内容。
但中考卷中的一道文言文理解题，在师生之间引发了一些争议。争议主要在于，从阅读感受来说，标准答案提供的两个含义在文本中没有明确表示，根据个人的理解可以有多种答案。于是，有老师直言，这类题目的答案过度开放，即思维指向不集中，过于追求发散性，无法保证测量的信度和效度。有老师说，这样也导致阅卷老师对这道题的评判，感到标准难以确定，这就是命题过于追求发散造成的。
开放性试题究竟是考还是不考?
在上海市语文教育教学研究基地副主任徐默凡看来，这类“切身联想”性阅读题，文本没有提供明显的理解线索，只是创造了一个可能世界，阅读者可以构建这个可能世界的逻辑，再根据自己的切身经验，进行自由联想，最后获得目标意义。“学会这种理解方法对文学阅读来说尤为重要。”徐默凡说。
但事实上，在语文界一直有一种声音，学者们认为，标准答案对于阅读，特别是“切身联想”性阅读题的考核是“致命的伤害”——明明是每个人根据自己的生命体验可以读出不同况味的作品，凭什么说命题者的解读就是唯一正确的呢?历年来，中高考语文中出现的一些引发争议的试题，不少就是由多种解读可能和唯一标准答案间的矛盾引发的。
为了追求公平，避免争议，不考这类试题可能是最好的解决方法。“但不考对语文教学带来的伤害更大。”徐默凡坚定地站在了“必考方”。他分析说，一方面这是测试学生文学阅读能力的必要环节，另一方面，只有“指挥棒”重视了，教学和研究才会跟上去。若考试不考，教学中就不会教，学生就不会学，长此以往，语文就成了选拔学生的机械工具，文学的魅力消失殆尽。
...06-03
英国以其高质量的教研水平和开放性而闻名于世，吸引着越来越多的中国学子赴英国留学。英国包括约120所大学，位居世界大学排名top 200的学校就多达30所，牛津、剑桥、帝国、伦敦大学学院，爱丁堡大学、曼彻斯特大学，国王学院等更是位于世界前50，可见其教育及综合教学实力之强。
在众多留学专业中，商科无疑一直是英国留学申请最多的热门专业，每年申请者的人数都在递增。针对2014年9月的申请数据表示，英国排名top 30的大学依旧是大家关注的焦点，导致这些大学的申请量非常大，学校审理速度也在下降。针对商科这一抢手专业，下面为大家介绍一些申请较多，且其商科入学要求变化较大的几所大学：
杜伦大学：从2012年开始，商学院的申请只考虑国内排名top 70学校的学生。国内排名top 10的学校的学生平均分至少要在80分以上。top 30-100名学校的学生平均分至少要在85分以上。雅思要求一般都是7分(各项不低于6)。
曼彻斯特大学：2012年开始申请曼大商科大部分热门专业，比如金融、会计、人力资源管理、市场类专业都必须同时提供等同于雅思6.5(各项不低于6)的语言成绩，否则不予审理。大部分商科专业雅思要求7分，口语写作不低于6.5，听力阅读不低于6，语言要求较高。
格拉斯哥大学：会计金融专业排名较高，世界排名也在前100，所以申请者也在年年增加。虽然到目前为止学生收到offer的情况还不错，但同去年相比，成功率也下降了许多，更倾向于国内大学排名在前300位的学生。金融相关专业满位较快的一所大学。
利兹大学：今年申请商科专业难度加大。同样水平的学生去年申请可以拿到offer，今年就有一些被拒，非211大学的学生明显拒的更多。
纽卡斯尔大学：变化也比较大的一个学校。早在去年之前的申请都是比较容易，基本上非211大学的学生平均分80分就能录取。但从今年二三月份以来的申请难度变大。针对2012年的申请，学校也给出一个录取标准：211大学平均分需80分以上，非211大学平均分需85分以上。
南安普顿大学：去年以前还是比较容易申请的一个学校。但从去年开始申请突然变得难度较大。没有语言的学生等待offer的时间非常长，平均分同时也有提高，非211大学的学生申请南安的商科难度也较大，但如果是财经类专业在中国排名较高的学校南安也可以考虑接受。
谢菲尔德大学：2012年之前学校还未明显限制申请人的学校在中国大学里的排名，但今年学校商学院也更倾向于录取来自中国大学前100位的学生。其商学院雅思要求一般都是7分，单项不低于6。
综上所述，申请英国前30大学的商科专业难度越来越大，国内学校的排名和语言成绩的重要性突显出来。在此提醒准备申请英国留学的学生，请尽早准备留学事宜，申请材料等，尤其是语言成绩尽早准备必为增大录取率的上上策!
...07-08
出国留学网中考频道在考试后及时公布各科中考试题答案和中考作文及试卷专家点评。请广大考生家长关注，祝福广大考生在2013年中考中发挥出最佳水平，考出好成绩!
4日，哈尔滨市中考进入评卷环节。今日，2013年中考评卷顾问哈尔滨市第69中学教师王宇、松雷中学教师张双庆作2013年中考数学试题分析。经分析，本套试题全方位考查了初中毕业生对初中数学的基础知识、基本技能和基本数学思想方法及基本过程的掌握和运用情况，凸显了由知识立意到能力立意的转化，是一套成功试题的典范。
两位专家认为，今年的中考数学试题的题型和题量与去年相当，试题内容覆盖全面，试题注重了对学生能力的考查，综合考察了学生的阅读能力、审题能力、分析问题能力、计算能力、作图能力、推理能力及逻辑思维能力。
首先，这套试题对学生来说题型非常熟悉，而且每一道题的设计都能紧扣《课程标准》的相应要求。考生拿到试卷不会有生疏感，从整套试卷来看，难易程度的合理搭配，今年的试卷中档试题增加了思维含量，尤其突出了5:3:2这一难度系数比中“3”这一部分的区分功能，能考出考生的真实思维能力、立意能力和解题的严谨性。
从试卷考查内容上看，涵盖了数学《课程标准》所要求的主要知识点，并且对初中数学的主要内容：数与代数、空间与图形、统计与概率、课题学习都做了相应的考查，分值的分配也非常合理。考查“双基”的大部分试题可以在课本上找到原形，试题从多角度考查了初中数学的重点知识，对学生的数学学习方式和教师的教学方向改进有着积极的导向作用。
其次，试题体现数学的应用性和实用性，突出开放性和探究性，注重对学生的能力考查，有利于选拔优秀学生。应用类问题以学生熟悉的日常生活为背景，如第10题体现出的数学与生活联系紧密的图象信息问题、第23题体现出的统计问题，第24题体现出的利用二次函数来解决生活中的实际问题，第26题所体现出的工程问题，能更好地帮助学生体会数学来源于生活，并培养学生用数学知识解决生活实际问题的意识。其中第20题设计新颖且难度适中，对学生解题灵活性的考查十分到位，不失为本套试卷的亮点之一。
本套试卷的试题蕴含着丰富的解题思想方法，如：数形结合思想，转化思想，方程与函数思想，分类讨论思想等，而这一类开放探究类试题，涉及初中数学多方面的重点知识，综合性强，为考生提供了相当大的探究空间，较好地考查了各层次学生的数学思维水平，尤其这一类问题有较多的解题途径，使考生分析问题的基本功和解决问题的灵活性得到较充分的发挥。
试题中的27题第3问及28题第二问，区分效果较好，对于数学水平较高的考生可以全部解决，而对于数学水平较好的学生也能够按照采分点得到相应的分数，可能有的考生在作解答题时，所使用的方法与答案的方法不一样，如果你的解法过程科学合理并得出正确，也能得到满分。
再次，试题的答案及评分标准制定科学合理，有利于学生在报考前科学的估算自己的分数。鉴于今年考生要在发表成绩之前估分填报志愿的情况，两位专家建议，考生在估分时要严格遵循评分标准，不要只看结果就来断定自己的得分。在阅卷的实际进程中专家发现，有的考生在解决应用类问题(如第23题)时，只给出一个结果5，而这个结果是如何得到的，并没有列出具体的算式;还有，本次试题的第28题第二问难度较大，虽然没能得到最后的结果，但是过程科学合理，也可能得到相应的分数;另外，个别考生在答题书写的过程中，出现错误，产生歧义，导致推理不准确...
06-20
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05-03
物理考试总体上导致答题失分的原因主要有两方面：一是对知识点掌握不到位，比如没有记住物理公式就无法进行计算题解题;二是缺少必要的答题技巧，没能在考试中发挥出真实水平，比如，在考场上把题干要求看错，或把答案填错。要想提高物理成绩，主要可以分为三个阶段：第一阶段：通览全书，排查基础知识。第二阶段：必要的充实一下自己的薄弱环节。第三阶段：预习新学期将要学习的知识。
03-26
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数学
适当设置开放性试题
亮点解读：高考作为选拔性考试，将侧重能力测验，在考试中适当设置开放性、探索性试题，考查创新意识和探究精神。此类试题可重点体现在情景、设问等方面。
考试范围：文科数学考试内容为《普通高中数学课程标准(实验)》的必修课程与选修课程系列1的内容。理科数学包括必考内容和选考内容，必考内容为《普通高中数学课程标准(实验)》必修课程和选修课程系列2的内容，选考内容为《普通高中数学课程标准(实验)》选修课程系列4的4-2“矩形与变换”、4-4“坐标系与参数方程”、4-5“不等式选讲”三个专题的内容。
试卷结构：考试时间120分钟，全卷难度值控制在0.6左右，试卷满分150分，考试时不得使用计算器。全卷由容易题、中等题和难题组成，难度值在0。7以上的试题为容易题，难度值在0.4~0.7的试题为中等题，难度值在0.4以下的试题为难题，易、中、难试题的比例约为442。
文科数学试卷选择题共12题，每题5分，共计60分;填空题共4题，每题4分，共计16分;解答题共6题，共计74分。理科数学试卷选择题共10题，每题5分，共计50分;填空题共5题，每题4分，共计20分;解答题共6题，其中必考题5题，选考题1题(包含3小题，每小题7分，考生从中任选2小题作答，满分14分)，共计80分。
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