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在我的成长中一直都有一个人陪伴着我一起成长，她就是我的好朋友。
好朋友与我是同年，只不过好朋友比我大几个月。我的好朋友是一个很调皮开朗的女孩子，与好朋友在一起的时候，我总能被好朋友逗得哈哈大笑起来。
我最记得一件事，就是一天我与好朋友一起爬山。朋友的体力向来就比我好上不少，所以，虽然一开始我与朋友爬山的脚程一致，但是渐渐地我就落后于朋友了。当时，我气喘吁吁的看着前面的朋友，我在心里算着，我是追不上朋友的脚步了。就在我放弃的想要休息一会的时候，却不想前面的朋友居然往回走了来。
朋友也是满头大汗，朋友往回，一步步的朝着我走近。当朋友走到了我眼前的时候，朋友朝着毫无形象坐在地上的我说道：“我们是好朋友，我们要一起走。”
说着，朋友朝着我伸出了手。而我在听到朋友对我说的那句话的时候，我的心里早就已经涌上了一阵感动。我在心里默默的念着这句话，我们是好朋友。随后，我也朝着朋友伸出手。那一次爬山的活动中，我与朋友是一起到达山顶的。
这件事已经过去很多年了，不过这一句“我们是好朋友，我们要一起走。”的这句话，我一直都记在了心里。我与朋友是一起成长的，一路上，我们有过开心，也有过不和的吵闹。但是，我们终是一起跨过了成长路上的一道道坎，我们之间的友谊一直延续至今，并且越来越深厚。我见证了朋友的成长，我的好朋友也见证了我的成长。
我们是好朋友，不管是从前，现在，还是未来，我们都是最好的朋友。我希望，我与朋友之间的友谊能够一直保留。
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托班孩子年龄小，情绪脆弱，十分依恋自己的父母，他们从家庭步入幼儿园，开始独立面对陌生环境和陌生人，从个体小家庭到集体大家庭，从依恋父母、亲人到喜欢老师、同伴，是人生的第一个转折关，出国留学网小编整理了以下内容“托班社会教案：我们是好朋友”，供大家参考！
托班社会教案：我们是好朋友
活动目标：
1、喜欢亲近老师和同伴，激发小儿想和老师、伙伴做朋友的愿望。
2、在活动中感受与老师、同伴共同生活的乐趣。
活动准备：
小儿在园活动的录象，《找朋友》音乐磁带一盒。
观察要点：
1、能否与录象中的小朋友互动。
2、几个情绪不太稳定的孩子是否愿意找朋友。
设计思路：
依恋感的转移需要一个较长的过程和许多的努力。怎样有效地帮助他们逐步度过这个转折关？一开学，我们开展了“高高兴兴上幼儿园”的一系列活动，现已初见成效。本次活动是一个主题背景下的集体活动，我们想通过本次活动，培养小儿喜欢亲近老师和同伴，激发小儿想和老师、小朋友做朋友的愿望。在看看、说说、唱唱、跳跳中感受与老师、同伴共同生活的乐趣。从而愿意高高兴兴上幼儿园。
活动过程：
（一）、看看讲讲
1、（吸引宝宝注意力。）我们是什么班的小朋友？（我们是香蕉班小朋友）香蕉班里朋友多，拍手念儿歌：拍拍手、点点头，我们都是好朋友。
2、宝宝，我们一起看看我们的好朋友，好吗。（与小儿边看录象边说）
（1）（激发小儿和同伴做朋友的愿望。主要请小儿讲讲认识哪些朋友？他们在干什么？）先看第一遍录象，让幼儿充分讲解录象中情节。
这是谁呀？（单独放一个小儿在玩的片段后暂停）引导宝宝讲出他的名字，在干什么。然后继续看其他小儿在园的活动情况，鼓励宝宝们讲讲看到的碟片内容，激发孩子的情绪。对“好朋友”进行强化和总结。
（2）（激发小儿和老师做朋友的愿望。）
看看，这是谁？在干什么？（老师和小朋友唱歌、跳舞）我们宝宝真聪明，老师和小朋友在一起很高兴，谁愿意和施老师做做好朋友？（老师主动与小朋友抱抱，满足一下依恋的情感。）
（3）再次放录象，让小儿跟着老师边看录象边讲，发展小儿完整语言表达能力。在活动中及时关注孩子情绪反应，及时调整情绪，愉快地活动。
（二）、唱唱跳跳
1、幼儿园里朋友多，我们去找一个好朋友抱一抱，一起唱歌跳舞吧。放音乐，（找朋友）老师找到一个宝宝，与他做好朋友抱一抱。
2、（反复几次）鼓励幼儿自己找一个好朋友抱一抱。。提醒幼儿可以交换朋友后继续唱唱跳跳。
活动结束：
在欢乐的气氛中结束。
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作文标题： 我们是好朋友
关 键 词： 我们 好朋友 小学四年级 400字
字 数： 400字作文
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一天，小鸭和小鸡一起去游玩，走着走着，前面出现了一条小河，小鸡说：“这可怎么过去呀？”小鸭说：“不用担心，我背着你吧！ 作文标题： 我们是好朋友
关 键 词： 我们 好朋友 小学二年级 300字
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在一个风和日丽的一天，小鸡想去公园玩。 作文标题： 我们是好朋友
关 键 词： 我们 好朋友 小学二年级 350字
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小鸡和小鸭是好朋友。一天晚上，小鸡和小鸭商量好了第二天去采果子，小鸭还叮嘱小鸡：“明天把你家的小桶带来。” 第二天一早，小鸡小鸭笑呵呵地来到果园前，忽然，一个不深不浅的小水坑挡住了去路。本来连蹦带跳的小鸡小鸭灰心丧气地往回走，小鸭灵机一动，想出了一个办法：“小鸡，你骑在我的背上，我背你过去吧。”小鸡慢慢地爬到小鸭的背上。小鸭说：“抓紧！ 作文标题： 我们是好朋友
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我们是好朋友
有一天，我在路上遇到一只小狗。咦！
这只小狗怎么这么眼熟？它穿着一身棕色的卷毛，头上戴着一个粉红色漂亮的蝴蝶结。它一见到我就一蹦三尺高，显得格外开心，猛扑过来对我说：“哦！
亲爱的朋友，我终于找到你了！
”这时候我才恍然大悟，原来它是邻居林阿姨的狗狗多米。多米平时遇到我总是快乐地向我摇尾巴。而我因为多米漂亮可爱，所以特别喜欢它。
“亲爱的多米,怎么只有你一个人啊？”它有些可怜巴巴地说：“上午，主人带我去逛街，因为人太多了，我被人群挤丢了。现在人少了，我想起来，你经常会走这条路，于是我来找你了！
”“哈哈！
你真聪明！
我们一起回家吧！
”我伸出双手，让多米跳上我的手心，我们一起寻找回家的足迹。
到了我家楼下，我们看见林阿姨愁眉苦脸地正准备出门找多米。我赶紧跳到林阿姨跟前，大叫一声：“惊喜！
”多米飞快地从我背后窜了出来。林阿姨先是大吃一惊，接着激动地得说不出话来：“这……这……”
我笑嘻嘻地对林阿姨说：“多米可聪明了，人群散了的时候，会想到找我一起回家呢！
”“太谢谢你了！
太谢谢你了！
”林阿姨感激地说。活泼的多米在一旁一个劲地插嘴：“汪汪！
万岁，万岁！
我们是好朋友，我们是好朋友！
”“对啊！
我们是好朋友，有困难当然要帮忙啦！
”我一手刮着多米的小鼻子，一手拉着多米的“小手”摇啊摇。
作文标题： 我们是好朋友
关键词： 好朋友 初中初一
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我们是好朋友
2012.6.26 星期二 晴
一天，熊猫盼盼在小河边玩皮球，他是杂技团中的一名优秀演员，每天都要练习球技。只见他一会儿踢、一会儿滚，一会儿又站到球上前后左右的踩，玩的不亦乐乎。
“哎哟！”熊猫盼盼一不小心摔了个屁股墩儿，皮球滚进了河里。这下，盼盼又疼又急地号啕大哭。
大象乐乐听见哭声，急忙跑过来说：“盼盼，怎么坐地上哭呀？屁股摔疼了？”盼盼不好意思地回答：“嗯，我的球掉进了河里，没法练啦，你能帮帮我吗？”乐乐说：“没问题（好吧），我们是好朋友，当然要互相帮助了。”乐乐边说边抬起前腿：“看我的吧”。
只见乐乐把她长长的鼻子伸到河面上，挨着皮球后，接着用鼻子把球勾过来，向上扔给盼盼：“盼盼，接住，咱俩一起玩吧！”“好呀，好呀，谢谢你帮我把球拿上来”。
两个好朋友又在小河边玩起皮球来，你踢给我，我抛给你，玩的真开心啊！
妈妈的话：这是琪琪宝贝单元卷上的看图写话，要求先看着图排序，然后再写。琪琪宝贝看的很仔细，写的很认真，在写第3幅图时我俩发生了争议，我看着好像是小象跳进河里，游过去捡皮球。可宝贝说不是，是站在河边用鼻子卷过来，边说边做动作（看大象表演看多咧，嘻嘻）。这是宝贝的文章尊重他的意见，请各位博友光临点评！
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