出国留学网专题频道手拉手栏目，提供与手拉手相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！
念到高中以后，我把自己想法里的“和时间赛跑”更替成了“和时间手拉手”。因为我越长大越发现，时间是我的朋友，不是我的对手。
以前总是在日记本里暗自较劲，告诉自己要努力跑过时间，兀自在时间和自己之间展开了一场比赛，刻意要求着自己要比赢时间，要让时间跑在我的后面。殊不知，越跑越觉得自己自作多情，时间不会因为我的努力而受到威胁，亦不会因为我要与其比赛就跑得更快，甚至根本不会因为任何人的快或者慢来变动其每一秒钟的走动。时间，永远会在我这场臆想的比赛里的终点出现，不是等我，不是等任何人，时间只是在按照祂的轨迹，正常运转。
或许是高中的自己有了真正独立思考的能力，又或许意识到自己在与时间的赛跑中从来没有跑赢过，我把“和时间赛跑”的想法更替成了“和时间手拉手”。我开始在每一天里与时间好好共处，在与时间单独相处的时候，更是把祂当成是我唯一的朋友来交往。因为我明白了一点，时间就像天一样，对人们无所谓好也无所谓不好，不会偏袒任何一个人，亦不会怪罪于任何一个人。每个人的时间都是相同份额的，我只要学会了珍惜时间，学会了和时间手拉手，我想成为什么样的自己，又有谁会来阻碍呢？我想成为我想成为的那个样子，我从此刻起，便可以和时间手拉手，每一天都认认真真地面对，每一步都脚踏实地地走，摔倒了坚强爬起来，重新再来。至少，时间是客观的。祂不会像其他朋友相处那样，或多或少都有自己的私心或者杂念，时间不会，你只用做好自己就可以了。终有一天，在你自己的努力下，你和时间走了理想的自己面前，理想的自己会接替你的位置，和时间继续手拉手的走下去。
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能适当添画背景，表现活动的场景。以下是出国留学网小编为大家整理的中班上学期美术教案《手拉手》欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注出国留学网。
教学目标：
1、在画直立人的基础上学习绘画小朋友手拉手的动态，表现好朋友的亲密关系。
2、能适当添画背景，表现活动的场景。
教学准备：
油画棒，绘画纸。
教学过程：
1、观察好朋友
——引导幼儿观察比较手拉手站立的两个幼儿与一人站立有什么不一样。
——重点观察手臂的姿势及两人各有一只手拉在一起的动态。
2、我和好朋友手拉手
——每位幼儿选一个好朋友手拉手，一起走走，然后选一个座位坐在一起。
——引导幼儿画一画“我和好朋友手拉手”的情景。
——启发幼儿想一想和好朋友手拉手在哪里玩，然后添画相应背景。
3、说说我的好朋友
——展览作品，让幼儿相互介绍自己和好朋友手拉手在干什么。
——启发幼儿说一句最想说的话，并在老师的帮助下将它们记录在图画背面。
07-25
朋友们，习惯对我们很重要，让我们抛弃坏习惯，与好习惯拉起手来吧！以下是出国留学网小编为大家整理的手拉手的作文，供大家参考，欢迎阅读！
如今，我是深有感触。的确，习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。如果是一个好习惯，则会终生受益，如果是一个坏习惯，则会在不知不觉中害你一辈子！
小偷开始都是从小偷小摸开始的，虽然当时看来算不上什么事，可时间长了，他养成了经常偷东西的坏习惯，就从小偷小摸变成了一个不折不扣的小偷，危害社会。可见，习惯多么重要哦啊！
再说说我吧，我在班级里也是一个不错的学生，可每次考试都是因为马虎，在本来会的题上丢分，这扣一点，那扣一点，结果每次考试都不太理想。后来我决心改掉这个毛病，每次考试我都坚持反复检查，谁知检查多了，每次答完卷我不自觉地从头到尾仔仔细细的看一遍。这样一来，我很少因为马虎而丢分了，成绩也比以前提高了，最棒的是，我还养成了一个反复检查的好学习习惯。
朋友们，习惯对我们很重要，让我们抛弃坏习惯，与好习惯拉起手来吧！
你好！近来可好，得知你学习成绩名列前茅，我可高兴了。好久没有来信，不知你现在过得还好吗？
记得我吗？上次在永泰，在一次打篮球中，我们相识，当时你和我一队，你球技惊人，成为我们队的主力。打完后我在一起聊天，聊得很投机。就这样我们天天在一起打篮球，成为知心朋友。想起了吗？
我生活还很不错，家里有电脑 ，电视，空调......应有尽有。学习还不错，。
学校开展手拉手的活动同学们都踊跃参加。
你们那里是山区，相对我们这里交通不便，经济发展缓慢，甚至有的学生因家里困难上不了学。我的心里是不是滋味，收到信以后，可以在我信中告诉我你在生活中.学习中你的困难和烦恼。我会尽最大的努力帮助你。
希望我们能健康成长，一起手拉手奔向祖国灿烂的明天。
今天上午，我收到了二封远方的来信，这二封信是浙江省嘉兴市清河小学505班的杨玉睿和徐刚同学寄来的，看过来信以后心情非常激动，非常感谢他们对我的信任与关心。 二位同学分别介绍了个人的基本情况和个人爱好，提出了增进了解、增强友谊的建议，写得情深意切，详细具体，真让人感动啊！可以想象他们学校的手拉手活动开展的热烈情况。我想自己的爱好与兴趣与这二位同学有许多接近或相同的地方，有许多共同语言，我为自己能认识这样的好朋友而高兴！因为我发现这二位同学都是积极向上、品学兼优的好孩子，有许多地方值得我学习。
我准备在星期六专门为这二个远方的同学回信，我将要告诉他愿意成为他们的知心朋友；告诉他们我的爱好与兴趣；告诉他们我在学习中碰到的难处和弱项；告诉他们自己在学习生活中碰到开心的事或不愉快的事；达到共享快乐，分担忧愁、相互激励；我也要提出用现代网络交流的方法，这样省时间又省钱，还可以视频看清各自形象，可以自由自在的探讨、交流学习上的难点、重点问题，或对一些相互关心的问题开展讨论，或讲一些悄悄话，以便相互启发，相互促进，这样会多么的开心啊！
真的非常感谢手拉手活动，它把远隔千里的小朋友紧密地联结在一起，让我大开眼界。这个活动让我们在同一片蓝天下健康成长、幸福生活！我一定要珍惜这个难得的机遇，倍加珍惜这份珍贵的友谊！让这份友谊...
大班艺术《手拉手》活动设计”是让孩子们知道做事要耐心细致。下面快随出国留学网小编来看看活动策划吧，内容仅供参考。
大班艺术《手拉手》活动设计
活动目标：
1、能用连续折叠的方法剪出相连的图案。
2、对剪纸感兴趣。
活动准备：
提前剪好的手拉手剪纸 水彩笔 剪刀 纸 胶棒 卡纸
活动过程：
活动一：
一、变魔术，引发兴趣
师：小朋友今天我要给你们变个小魔术。(出示折在一起的剪好的手拉手剪纸)
师：看，这是一朵小花，现在我要变魔术喽，睁大你的眼睛，奇迹就要发生了。(展开手拉手剪纸，变成四朵小花。)
师：小朋友你们想不想变这个魔术啊?
幼：想。
师：其实啊，这是一种剪纸的方法，我们学会了这种方法，也就学会了变这个魔术。那就让我们仔细观察观察这是怎么剪出来的吧!
二、探索剪纸方法
(一)出示图案是红花手拉手剪纸剪纸，请幼儿欣赏，引导幼儿仔细观察。
师：剪纸上都有什么图案?
幼：小花图案。
师：剪纸上的图案一样吗?
幼：一样。
师：他们是怎样排列的呢?
幼：小花都是连在一起的。
师：这些小花就像是我们的小朋友在手拉手，所以我们就叫它“手拉手”剪纸。
(二)幼儿讨论剪纸方法
1、幼儿分小组讨论剪纸方法：幼儿分成几组，每组分发一件“手拉手”剪纸作品，幼儿仔细观察、讨论“手拉手”剪纸方法。
2、找个别幼儿说剪纸方法：
师：你能说说怎样才能剪出这种手拉手的图案来吗?
幼：……
师：小朋友想一想怎样剪才能不断开呢?
幼：……
师边小结边做示范：将纸折成多折，用彩笔画出轮廓线，画线时注意上下左右都要画到纸的边缘，而且连接处一定要断开画。然后再用剪刀沿轮廓线剪下，注意连接处不要剪断，打开展平手拉手剪纸就完成了。
三、欣赏挂图《手拉手》
出示教学挂图《手拉手》并欣赏。
师：我们的挂图上还有很多漂亮的剪纸，大家一起来欣赏一下，上面还有剪纸步骤图，如果你在剪纸的过程中忘记了操作步骤，可以看看步骤图，它会给你一个提示。
四、制作“手拉手”
(一)温馨提示：
师：在制作之前，先提几点小要求：
1、要提前想好剪什么形象，画画时注意设计好哪里是连接处，连接处一定要断开画。
2、画得不能过于细小，否则容易剪断。
3、要注意使用剪刀的安全，不用时把小剪刀放下，也不能把剪刀对着其他小朋友。
4、垃圾要放到指定位置。
(二)幼儿制作“手拉手”剪纸：
分发材料，幼儿制作手拉手剪纸，师巡回指导。
(三)幼儿学变魔术：
师：我们制作好了“手拉手”剪纸，就可以学变...
让幼儿体验与教师及同伴歌声交流与共同游戏的快乐。以下是出国留学网小编整理的幼儿园小班音乐教案：手拉手，欢迎参考，更多详细内容请点击出国留学网查看。
【活动目标】
1、学唱歌曲，初步学习用轻快活泼和优美连贯的两种方式歌唱。
2、尝试运用图片自由组合“找朋友”，创编歌词。
3、体验与教师及同伴歌声交流与共同游戏的快乐。
【活动准备】
1、四幅背景图：天空、树林、草地、池塘。
2、各种动、植物，太阳、白云图片等。
【活动过程】
1、随乐入场，创设交朋友的游戏情境学唱歌曲。
(1)随乐入场。(音乐从欢快、活泼到优美、舒缓)
(2)教师原地示范歌唱。
(3)教师歌唱并逐个与幼儿交朋友。
(4)全体幼儿用欢快活泼的声音边唱边玩游戏。
2、创设找朋友的图片情境，幼儿学习创编歌词。
(1)分别介绍四幅背景图。
我的朋友们坐到我的身边，看看这都是什么地方?
(2)出示图片太阳，请幼儿为太阳找朋友并歌唱。
这是我的新朋友太阳，它也要找好朋友，它会找谁呢?(教师边贴边唱)。
(3)幼儿在教师的提问引导下，继续创编出另外三组好朋友。教师将幼儿所选择的图片贴在底图上，并请幼儿歌唱出来。
(4)根据创编的歌词完整歌唱。
3、教师创设天黑了的语言情境，共同探索用优美的声音歌唱。
(1)教师用语言创设天黑的情境。
(2)幼儿尝试完整歌唱一遍。
(3)幼儿与教师共同探索怎样可以让声音变得优美连贯。
(4)幼儿再次用优美连贯的声音歌唱。
4、幼儿与老师们一起玩交朋友的游戏。
教师创设天黑了的语言情境，共同探索用优美的声音歌唱。
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我，很快乐。快乐使人健康，使人年轻;能在困难中勉励你，能在悲伤中劝导你…… 下面是出国留学网作文栏目小编为您精心编辑的文章，希望对你的写作有所启示，写出好的作文。
前不久，我们学校组织了活动，活动就叫“手拉手跳蚤市场”哦。
我们吃完午饭，就兴奋地跑向操场，我看见了操场上有各种各样的义卖店。有的叫“小精灵超市”，有的叫“小羊村”，还有的叫“快乐淘吧”……我们的义卖店叫“青果园爱心小屋”。
我和何玉儿看了看别人的义卖店，再看看我们的义卖店，似乎我们的义卖店好象少了些什么?我知道了!我们的义卖店少了些气球装饰哦!我们就跑去买气球，一下子就把义卖店打扮得更漂亮了。
随着我们学校升旗仪式的拉响，义卖开始了，我看见操场上人山人海的 ，还真有点找不到我们班的“青果园爱心小屋”呢!当一开始义卖，我们班的罗梦超就买了一个2元的溜溜球，还有很多人买贝壳，因为那些贝壳都是龚渚在海边带回来的……
刚开始我们的生意很火爆，后来就没人买我们班的东西了。这时候，刘老师把气球取了下来，说“玩具大甩卖了，打折一元，买一个玩具送一个气球啦!”于是我们都跟着刘老师叫了起来，这样果然很有效，招来了一些人。到最后结果出来了，我们班总共卖了1098。5元钱。
你看，多么有趣的跳蚤市场啊!这样的活动应该多主办，我们应该给别人更多的温暖和爱心……
“哈哈，真爽啊!买了这么多书”。咦，是谁在叫唤?哦，原来是我吴桥中心小学一年一度的跳蚤书市又开始了，快和我去看一看吧!
来到卖书的场地，人山人海，一眼望去，全都是卖书的，整个校园霎时变成了儿童的天地，卖书的叫唤声，买书的砍价声……形成了一片交响曲。整个校园从朗朗的读书声变成了热闹的喧哗声。
哎!真可惜，我居然忘了带书来卖，我只好拿着钱去寻找我心爱的书。我喜欢武器，我好想有一把枪，但我知道那是不可能的，我只好看看书过过干瘾。所以我的目标就是一本武器之类的书，有多贵我都买。我在这个庞大的书市里转着，很快一圈看完了，可恶的是：竟然没有一本这种书。我再仔细瞧瞧，说不定找漏了呢，我一边走一边哼着小曲儿，哈哈!终于我看到了一本我心爱的书。我急忙跑过去问价格，那人开价三元，我说两元，他非要三元，我想了想，我张开手，手上出现了两个闪亮的钢蹦，说：“我就这么多了，不要拉倒”。我看了他那样儿，就知道“小鱼儿”已经上钩了，不一会儿，他爽快的说：“好，成交!”我边拿书边拍马屁说：“兄弟!爽快。下届书市我一定还买你的书。”他听完笑嘻嘻的走开了。买了这本书后，我砍价技术又提升了。于是，我便又跑去买书。学校的书市可真大呀!不一会儿，我收购的“宝贝”手已经快不够抓了，收获不错。我便找了一个阴凉的地方，随手拿起一本书津津有味地看了起来。
时间像飞箭一般，我们的跳蚤书市接近了尾声，学校从喧闹的叫唤声又变成了朗朗书声。
通过这次跳蚤书市，不但让我们知道父母的钱来之不易，还能让我们看到更多的好书，多增长知识，真是一举两得呀!
10-01
下面是由出国留学网整理的手抄报：我与安全手拉手，欢迎查看。
学校学生上下楼梯安全要求
为了保证学校正常的教育教学秩序，切实保证学生上下楼梯的安全，特制定本管理规定，请全体教师和学生遵守执行。
第1条：学生平时上下楼的时候，应该靠楼梯右边行走;学生集体上下楼梯的时候，严禁逆向上下：学生集体上楼梯的时候，不允许其他学生下楼梯，集体下楼梯的时候，不允许其他学生上楼梯。在楼梯上如果有学生不慎摔倒，在场的学生教师要示意队伍停止行进，迅速救治，不得拥挤肆意践踏并及时有序安全地离开。
各班级课间操、升旗仪式前一节课下课必须及时，不得延误，上下楼梯时，应以班级为单位，排队行走。靠右行走，一步一级台阶，不争抢，不推挤打闹，不追逐起哄，不骑跨栏杆、扶手，不将身体过多探出栏杆楼梯。根据我校上下楼梯安排中规定的教师维持学生上下楼梯的秩序。(具体见宜昌英杰学校学生上下楼梯安排及要求)
第2条：学生上下楼梯要靠右走，不拥挤，不碰撞，不吵闹，不搞恶作剧，不准一步跨两个台阶，不准两人勾肩搭背地走。严禁学生在楼梯上、转弯处打闹、做游戏等。
上下楼梯注意事项：①课间午间禁止学生在楼梯上疯打闹。
② 禁止学生从楼上向下抛撒一切物体。
③学生上下楼梯要靠右走，不拥挤，不碰撞，不吵闹，不搞恶作剧，不准一步跨两个台阶，不准两人勾肩搭背地走，不准倚着楼梯扶手向下滑行。
第3条：集会时举止文明，人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。
平时尽量避免到拥挤的人群中，不得已时，尽量走在人流的边缘。假如陷入拥挤的人流时，一定要先站稳，身体不要倾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。有可能的话，可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后再迅速离开现场。
第4条：学生由班级到操场参加集体活动(如做广播操、升降国旗仪式、演出等)，必须由班主任组织，在本班门口走廊上列队后，按照指定的教学楼的楼梯下去。返回时，也必须由班主任组织学生列队后，按照指定的楼梯，回到班级。
第5条：学生由班级到专用教室上课或者上室外课等，也必须由班级干部组织学生先在班级教室门口列队，在课任老师带领下到指定地点上课。
第6条：学生上下楼梯的安全管理，由政教处负责，班主任和全体教师都有责任，教育学生遵守规定。当天值日的领导，在每节课前，都要到到相应的楼梯处组织指挥学生上下楼梯安全。没有到岗履行职责导致学生发生安全事故的，追究有关责任人的责任，按照有关制度考核处理。
08-22
下面是出国留学网小编为大家整理的《手拉手》读后感，希望大家喜欢。
《手拉手》读后感
今天学校组织我们去看《手拉手》这部电影。看完后心情久久不能平静下来。
这部电影讲了井冈山的一所小学和深圳的一所小学的学生之间的友谊故事。其中徐伶，徐俐是一队双胞胎姐妹和和谭慧通信了一年多。后来因为家庭贫困，家里还有一个生病的奶奶，无法负担两姐妹的学费。所以她的妈妈让她们两姐妹用抓纸团的方式来决定谁上学，最终是徐俐上学。谭慧一直不知道，当她知道时，却病倒了。终于有一天，她的妈妈来接谭慧走，她也没有忘记让妈妈给徐伶，徐俐5000元钱，让她重返校园。
看了这部电影，我不禁想起了我们自己。也许上学对于我们来说只是一件平凡的事。但对于贫困孩子来说是个多么遥远的梦，这个梦让他们渴望，这个梦像一座沉重的大山，压在他们的身上，但他们也没有放弃他们心中的梦想。和徐伶徐俐她们相比，我们有谁受过这么多苦?
当你在生活上不尽人意时，你有理由埋怨家长吗?当你们因小事小病耽误学习是，你有理由为自己开脱吗?在同学们中，有的挑吃挑穿，非名牌衣服不穿;有的一本本子只写几页就丢掉不用了，一枝笔只写几天就要换新的……要是把一枝铅笔头，半块橡皮，一张白纸都节省起来，能帮助多少失学的贫困孩子重返校园啊!因此我们应该珍惜现在的美好生活要像谭慧一样，把爱心献给天下的失学儿童，帮他们圆一个读书梦。liuxue86.com
其次，在这部电影中，我找到了孩子们之间单纯的友谊。当我看到谭慧得知徐伶，徐俐贫困的生活环境，对她们伸出友谊的双手时，我深受感动，多么感人的情谊啊!特别让我忘不了的是最后他们分离时的感人情景，一向敏感的我忍不住哭了，这使我重拾了对这个社会的希望。
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【学雷锋手拉手活动作文篇一】
电视上看到你们那里地震的画面，我忍不住哭了。
“轰隆隆!”一声巨响震撼着大地。那一刻，高楼、学校、家……几乎都倒塌了，变为一片废墟——那就是天灾地震。我看到许多学校，幼儿园倒塌了，许多哥哥姐姐，弟弟妹妹被压在砖石瓦块底下，黑黑的夜里，你们害怕吗?我看到和我差不多大的小朋友头上缠着纱布，自己坐在木板上，眼睛空空的望着前方。有好多小孩子围绕在周围，还有一个小姐姐在哭，我想问，你们的爸爸妈妈呢?我看到许多小朋友不说不动，不哭不笑的躺在冰冷的地上，身上只盖着塑料布，快下雨了，你们冷吗?
在报纸上，在网络上，在电视上都播放着你们的消息，你们有的被埋在废墟下面，有的在等待了90个小时才被救了出来，有的离开了我们，有的虽然活了下来，却失去了自己的父母，成了孤儿……听着听着，我的鼻子一酸，眼里噙着泪花;看着看着，我被不由自主地被画面所感动，而放声大哭起来。
我一直在想：远在荆州的我可以为你们做些什么呢?
老师给我们讲了地震的危害，说我们应该捐出自己的零花钱，帮助你们早日治好伤，早日上学。今天早上，我豪不犹豫地拿了零用虽然只有100元，但这是我的一片心，希望能帮助你们重建美好的家园，愿你们能像我们一样能回到宽敞明亮的教室里学习。希望你们面对天灾要顽强挺过去，不要太悲伤，解放军叔叔一定会来救你们的，我和全国的小朋友也一定会帮助你们的!
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你们晚上睡觉的被子都很单薄破烂，而深山里的夜晚是多么寒冷，我真的无法想像在寒冷的夜晚你们是怎样在期盼中睡去的。相比之下，我们的生活环境实在是太优越了。我们所处的环境和你们所处的环境，让我觉得跟你们相比我们身上缺点什么呢?我想，应给是一种精神，一种锲而不舍、渴求上进的精神。
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