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托福各个部分的算分方法是不一样的，那么在阅读考试这部分的算分方法是怎样的，成了不少学生关注的问题。那么就来听出国留学网来讲讲托福阅读怎么算分的，要如何做准备。
一、托福阅读怎么算分
托福阅读部分，共3篇文章（如需增加考试，3篇文章随机评分，1篇不计分）。每篇文章有700个单词和14道题。其中13道题为基本信息题和推理题，每题1分。
末尾的题型是一个小结论，俗称大题，满分2分。大题一般是6选3，3选项选错一个扣一分，直到最后扣完，也就是说，在答错2个或3个选项时，这道题不得分。因此，每篇文章对应14道题，共15分。
下面来举个例子，一个学生在阅读部分答错了5道小题，3道大题各答错一个选项，应该扣掉的分数为5+1+1+1=8分，所以原始分数是37分，最终的分数是27分。另一个学生答错了12道小题；在三道大题中，1道大题选错2个选项，另外两道大题各选错一个。应该扣掉的分数为12+2+1+1=16分。
此外，考生们需注意，如果你的分数超过25分，那就等于总分有可能上100分，而100分对于申请美国大学来说更具竞争力。分数在20分以上意味着总分在80分以上，这是申请美国排名前100的学校的基本分数要求。
考生还需要注意的是托福阅读算分为0分的最终分数，与原来低于9分的分数对应。在传统的考试中，如果不看题目，直接蒙题，你可能会得到一定的分数。但是在托福阅读中蒙题的话，你可能会得到9分，但最终的分数是0分。
托福阅读还存在着一种题型，就是托福阅读多选题。托福网考的末尾题目通常是多项选择题。多选题分两类，一类叫图表题，给你一个图表，让你6选3或者8选4。还有一类叫做文章内容小节题，即对文章内容进行概述。
二、托福难点题型
题目1、比喻修辞题
修辞目的是托福阅读部分常见的疑问句。实际上，“修辞”并不是一种修辞性的方法，而是涉及到文章中相应段落的功能，如总结、回答问题、反驳、解释等。“目的”是考察对文章形式的
理解，是否理解文章的结构为：观点+细节。
题目2、推理题
OG将推理问题定义为一个理解问题，它检查考生对文章的强烈建议，但没有明确说明对观点的理解。
题目3、推断题
当谈到托福阅读问题时，你认为哪类阅读问题是最难做的？可以说近50%的同学将投票投给推断题。每次考试遇到推理题时，都会有一种恐惧和一种由难题所主导的阴影推断题是很难的，从官
方托福（OG）指导方针的变化可以看出。在第三版OG中，推断问题数为0~2题，第四版OG已增加到1~3个问题。
题目4、修辞目的题
除了难以阅读的推理之外，托福的阅读中还有一种与之相反的问题，这是一种更易于处理的问句，也就是修辞目的，听起来很高端。虽然这类答案在文章中有很好的定位，但很难获得高分。
三、托福阅读怎么提升
1 背单词题：镇...
大家在备考托福阅读的时候需要对托福的评分有一个了解，这和我们的考试得分有一定的联系，出国留学网为大家分享了托福阅读题的评分对照表，一起来看看吧！
一、托福阅读题评分对照表
二、托福阅读题型
1 词汇题
问法：The word/phrase XXX is closest in meaning to____
技巧：
（1）首先看是否认识。如果认识， 在选项中找同义或近义词， 并代入原文检验。如果不认识，将4个选项代入原文， 看上下文是否合理。
（2）看原词所在句子前后2句， 找重复对应。
（3）如果选项中有2个选项都在上下文中合理，选择在含义上与原词沾边的词。
（4）选项中不认识的词不要轻易去选。
做题顺序：
看单词，看选项，原文验证。
2 指代题
问法：The word they/ their/ it/ its/ some in the passage refers to
技巧：
（1）单复数
it找单数名词或名词性词组。
they找复数名词或名词性词组。
（2）在主从复合句， 并列句中， 后半句的代词主语优先指代前半句主语的核心词（有例外， 要从意义判断）。
（3）简单句中，代词优先指代主语核心词， 次之指代宾语核心词。
（4）代词所在句子找不到合适的指代， 优先指代前一句主语， 次之指代后一句宾语。
（5）一句话中， 相同的代词指代相同。
3 直接事实题
问法：According to the passage， what/ which/ why/ when？
技巧：定位原文， 细读。
4 infer题（需要精确理解）
注意：既然是infer， imply， 就一定不是原文中明确说的。
技巧：
（1）时间前后推理。
（2）排除法。
（3）不要加入自己的观点。
5 举例说明概述题 （例子的作用）
技巧：
（1）重点不是例子本身， 而是举例子的目的及例子的服务对象。
（2）概述的同义改写就是答案。
6 EXCEPT列...
在完成托福的阅读时，总有学生是抓不住重点，不知道什么地方需要仔细阅读，最后就是浪费了时间。想要提升托福阅读效率，就得知道自己该详读什么。来出国留学网看看怎么提升阅读的效率吧。
一、托福阅读需要详读的部分
1、重要的逻辑关系（relation）
很多考生在阅读文章的时候只注意到了文章所阐述的重要内容，但是忽略了信息之间的逻辑关系，因而对信息关联理解不准确（incorrect），这也是一种严重的错误（mistake）。因此，在阅读过程中记录下信息之间所产生的逻辑关系可以避免（avoid）考生丢失信息之间的关联信息。
2、主题段和主题句的关键词（key words）
托福阅读文章中的主题段和主题句都是参与搭建文章结构的，因此记录它们中的几个关键词对于把握全文的结构非常重要。同时，文章中有很多的重要信息（information）也会包含在这部分内容中。
3、举例主体
有的时候为了说明某些理论和观点，文章中会出现大段的举例文字。实际上（in fact），TOEFL考试中考查这些例子具体内容（specific content）的时候非常少，而更多的是考查作者使用这些例子的原因（reason）或它们所证明的观点。因此，考生在快速笔记中只需要记录下例子是什么就可以了，至于例子中所阐述的具体信息，可以适当忽略（omit）。
4、时间和数字（number）
一般来说，出现时间概念的文章（essay）或段落通常和时间顺序（order）有关，作者会用不同的时间点串出一条时间线索（clue）。而个别数字的出现则意味着这个数字所阐述概念的重要性是不容忽视的（ignored），因此，除非文章中出现了数据堆积的现象（phenomenon），考生都需要把数字记录（record）下来。在记录时间和数字时需要注意两个问题（question），一是在记录时间的同时要同步记录下该时间点所发生事件的关键词，二是无论文章中的时间和数字是什么形式（form），考生在记录的时候都一律记录成阿拉伯数字，以便于之后做托福阅读题时的查询。
二、提升托福阅读速度方法
1、备考要做快速泛读训练
这里讲的泛读是指广泛阅读大量涉及不同领域的文章，要求读得快，理解和掌握文中的主要内容就可以。要确定一个明确的阅读定额，定额要结合自己的实际，可多可少，例如每天读20页。
2、缩短审题时间
我们做任何一道题时都要对题目进行审题，这看似是一个简单的题干的阅读过程，考生需要注意的是不要跑题，做为答题的一个小部分，考生不必要在这个上面花费太多的时间。
这里我们看题干的时候，要抓住题干中的关键词，利用这个关键词或者与关键词的同义词来定位文章的内容。对于有特殊印刷的体的题目，考生可以利用这些特殊标记快速到文章中定位；对于没有这些特殊印刷体的题，考生要通过概念较小、变化较小的词来定们，提高定位的准确度，从而来节省时间。
3、直接做题找关键词再回原文
不过这里点查也是有技巧的。第一题通常是文章的主题题，跳过...
想要提升自己的托福口语阅读的速度，需要解决自己的一些问题，那么接下来就和出国留学网一起来看看如何提升托福阅读答题速度？
（1）主题段和主题句的关键词。
托福文章中的主题段和主题句都是参与搭建文章结构的，因此记录它们中的几个关键词对于把握全文的结构非常重要。同时，文章中有很多的重要信息也会包含在这部分内容中。
（2）时间和数字。
一般来说，出现时间概念的文章或段落通常和时间顺序有关，作者会用不同的时间点串出一条时间线索。而个别数字的出现则意味着这个数字所阐述概念的重要性是不容忽视的，因此，除非文章中出现了数据堆积的现象，考生都需要把数字记录下来。在记录时间和数字时需要注意两个问题，一是在记录时间的同时要同步记录下该时间点所发生事件的关键词，二是无论文章中的时间和数字是什么形式，考生在记录的时候都一律记录成阿拉伯数字，以便于之后做题时的查询。
（3）人名、地名和专有名词。
这些概念在文章中出现的时候，一般都会出现大写字母或引号等标记，非常有利于信息索引和定位。此外，当提到这几个具体的概念时，文章通常是在用这些概念说明某个理论或者观点，因此记录下这些概念对于理解相关理论和观点可以起到一定的辅助作用。
（4）举例主体。
有的时候，为了说明某些理论和观点，文章中会出现大段的举例文字。实际上，托福考试中考查这些例子具体内容的时候非常少，而更多的是考查作者使用这些例子的原因或它们所证明的观点。因此，考生在快速笔记中只需要记录下例子是什么就可以了，至于例子中所阐述的具体信息，可以适当忽略。
（5）新概念和局部核心概念。
所谓“新概念”是指当考生读到文章某个位置时，之前没有出现过的概念。这种新概念的出现，意味着已有的概念已经不能说明这里要阐述的问题，所以，新概念的出现必然也意味着一个重要信息的出现。而“局部核心概念”是指在连续的几个段落中集中阐述的主题概念，对于这种概念来说，无论是作为观点还是举例大家都应该注意，因为它显然是作为重点在文章中被强调的。
（6）重要的逻辑关系。
很多考生在阅读文章的时候只注意到了文章所阐述的重要内容，但是忽略了信息之间的逻辑关系，因而对信息关联理解不准确，这也是一种严重的错误。因此，在阅读过程中记...
因为考试时间有限，托福阅读速度提升是考生要考虑的问题之一，如何提升托福阅读速度呢？需要考托福的同学和出国留学网小编一起来看看如何提升托福阅读考试的速度？
一、多做真题，模拟训练
许多同学把备考托福阅读等同于背单词，因而一天到晚只跟单词书亲近，却不曾正眼看过TPO中的阅读文章。背单词固然重要，毕竟单词不会，文章也无法理解。但是想要提高分数、想要冲刺阅读高分，那我们就必须把TPO阅读文章当作圣经一样来对待。这不只是草草做题对答案了事，更是通过大量做题，来增强自己对于托福阅读出题套路的了解，以期掌握每种题型的应对方案，争取做到读完题之后，能够立刻找到题干中的有效关键词，再迅速回文定位答案。同学们不要觉得题海战术是很笨的方法，多年实践已经证明，它其实是一种很有效率的学习方法，关键在于我们是否能够通过题海战术有所收获，而不是为了做题而做题。
二、分析文章结构
文章结构大概也就那么几种，见得多了，便就一见如故了。在考场上，我们根本没有时间为了最后一道题而把文章再通读一便。而倘若我们在做题过程中，就能迅速总结出每一段的中心意思，那么这篇文章我们一定会读得更通透，在做每一段相应的题时也就能够提高准确率。而能否迅速总结出段落大意就依赖于平时严格的训练。不要做完了题就万事大吉，把每篇文章充分利用起来，观察它们的结构，多做总结，这样的工作做得多了，必然会有所收获的。
三、不要逐字翻译
平时练习过程中需要训练自己养成一个良好的阅读习惯，不要被那些单词牵着走，而要主动地去分析句子结构：句子主语是谁？这个主语怎么了，发生了什么事？谁是修饰成分？谁才是真正的谓语？
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托福阅读的备考中，大家都会第一选择TPO，很多考生认为TPO只有有限的套题，在备考时做过了一遍题目之后就没有办法再做一遍，和出国留学网小编来看看如何正确利用TPO提升托福阅读能力。
提升托福阅读能力第一步：
不限时做题，但要记录做题时间。其实对于托福考试来说，如果想要取得好的成绩，那么就要能够在有限的时间做最多的题目。看很多考生的做题方式，他们经常是一开始就限时20分钟开始做题，然后当看到错题的数目的时候，大家会忘记自己的初衷。这其实就是做错了，因为这个时候，大家开始练习的是按时做完题目的能力，而不是得到最高的正确率。
这是个长期的过程。也就是，今天我们花40分钟做完一篇文章，下周花35分钟做完一篇文章，然后慢慢的下个月能25分钟做完1篇文章，最后争取在2个月后一篇文章20分钟就可以做完，而且争取每篇文章只错1-2题。
提升托福阅读能力第二步：
统计错题数，也就是错几题，大家可以根据每错7道题，扣5分的原则来估计一下自己的分数。
提升托福阅读能力第三步：
将自己的题型按照错题数进行分类，并且进行记录。建议用一个笔记本或者excel表格来记录自己错题类型，这样做完几套之后，就可以统计自己的错题类型，然后进行有的放矢的对于该题型的集中突破。
提升托福阅读能力第四步：
积累里面的不认识的单词，除了那些过于专业的词汇之外(比如说二磷酸腺苷二钠盐)，并且拿一个小本，将这些单词全都抄在上面，平时在乘车或者吃饭的时候可以反复背。
提升托福阅读能力第五步：
弄清楚里面所有的题目为什么错。请记住，题目错，永远都是有原因的!找出这个原因，然后解决该问题，是你最应该做的!而不是做完了，就去做下一套题。其实题目错误不外乎如下这些原因：
1、单词错，也就是要么不认识，要么这个语境下不用这个意思。
2、语法错，没有弄清某件事情到底是谁做的，或者谁被动接受这个动作。
3、固定搭配错，比如说很多人不知道at the expense of，到底是什么意思。
4、逻辑错，比如说很多人经常将result from理解为“导致”。
5、没清楚作者的逻辑。很多人特别喜欢主观臆断作者某一句话的意思，请注意，在托福考试之中，绝大多数的例子，都是在解释说明作者前面的主题句。
提升托福阅读能力第六步：
每答完1套题，就横向的检查一下哪些题型常错，然后找同学研究一下这种题型的解决方案。
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想考托福的同学和出国留学网小编一起来看看如何提升托福阅读基础能力。期望文中所讲的内容可以大家的备考带来更多的帮助，同时还希望考生们可以在考试里考出更好的成绩。
托福阅读基础怎么提高：单词题目
大家在平日需要注意单词量的积累，争取可以达到能够随时随地记忆单词的境界。事实上大家在记忆单词时还能够适当地使用一些策略，这即是在大家能够将自己的侧重点放在动词和形容词的记忆上。托福阅读考试以后还会发现这个策略的事半功倍了。此外，对于自己不认识的单词，我们应该主动回原文找同义词，或找相关的提示信息。
托福阅读基础怎么提高：找代词指代对象的题目
在托福阅读考试里它们重点是用下面的两种形式出现。
（1）it、one、their、its、that类，此题目重点考查了大家针对并列关系的掌握，这时，我们应该主动去观察这个词所在的那整句话，从已知话中找到处于相同地位的词。
（2）考查由that、which牵涉的定语从句类，当大家面对这种题目时，还要有意识的在选项中找从句中谓语动词的发起者或接受者，由于只有如此才能够迈出通向胜利的第一步。想了解更多如何考托福的介绍，请登录三立教育
托福阅读基础怎么提高：考查文章内容的题目
在历次的托福阅读考试里会有两大主要题型存在，即：文章细节考查题和文章结构考查题。
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词汇永远是外语考试的基础，出国留学网托福栏目为您带来“三个攻略提升托福阅读词汇量”，希望对大家有所帮助哦!
1.托福考试对于单词量的要求很高。另外，由于阅读考试的选材较为专业，所以有时会出现一些生僻词汇。所以，在托福的阅读材料中，出现的生词要大大多过于四六级考试。所以，有些学生也会在考前急攻一些生僻词汇以备应考。小编认为，其实文中如果遇到生词，还是可以根据上下文的内容和关系，运用逻辑推理的方法做出一些推断的。
2.形成良好的阅读习惯，托福的阅读材料不但词汇量加大，篇幅也明显变长。所以对于托福考试的大多数考生来说，阅读时间都还是会比较紧张的。小编也表示，大家如果想要逐字逐句的详细阅读是肯定不可能的。学会速读是相当关键的，而这里速读并不只是粗粗的明白文章大意。其主要目的是找到与题目相关的段落或者语句，同时在阅读时大家还需要找到关键字，分段总结大意，这样才能更有效的提升阅读效率。
3.托福生词怎么办?托福考试对于单词量的要求很高。另外，由于阅读考试的选材较为专业，所以有时会出现一些生僻词汇。所以，在托福的阅读材料中，出现的生词要大大多过于四六级考试。所以，有些学生也会在考前急攻一些生僻词汇以备应考。小编认为，其实文中如果遇到生词，还是可以根据上下文的内容和关系，运用逻辑推理的方法做出一些推断的。
以上为大家带来了三个攻略提升单词量,托福阅读不是梦中的攻略，下面为大家介绍一些方法。
1.画面记忆法。用死记硬背的方法强行植入单词，往往事倍功半，而且容易忘记。试着回想小时候学习汉字的过程，方块字是不是往往会伴随相关画面一同浮现脑海。科学研究发现，画面在人脑形成的记忆是最深刻的。以此为据，记忆单词最有效的方法是搭配一定的意境，进行图像植入。俞老师的红宝书中就有许多单词配上了有趣的图画，而往往这些单词在背诵的过程中能够形成比较深刻的记忆。例如："fragrant：香的 "这个词，代表了花朵和面包等物体散发出的香味，这样的单词配上了蝴蝶，香味传播曲线的图片，很快的就被学生记住了。这样的方法对我们记忆是有很强的刺激效果的，在不知不觉中就记住了，并且长时期不会忘记。
2.少量多次法。德国心理学家艾宾浩斯(H.Ebbinghaus)研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。这条曲线告诉人们，学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程很快，并且先快后慢。艾宾浩斯通过实验绘成了描述遗忘进程的曲线，即著名的艾宾浩斯记忆遗忘曲线。观察此曲线，你会发现，学得的知识在一天后若不抓紧复习，就只剩下原来的25%。随着时间的推移，遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。我们在记忆单词的时候也可以利用这一规律，在记忆新单词的同时，有规律的回顾刚记完的单词，通过不断地重复就能减少遗忘，形成永久记忆。
3.巧用零碎时间。大部分人一天当中都有很多零碎时间，等车、坐车、聊天等等，这些时间往往被我们浪费了，如果能充分用于记忆单词，效果会很惊人。该如何利用这些时间呢?你需要两个诀窍来配合学习
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托福考试阅读部分一篇文章一般较长，所以一般是以段落为单位的。有时候可能会有学生说我做题的时候并不会去看整段啊，或者有学生说我看懂了哎，但题目就是没做对啊!其实我们在阅读一个段落时要学会使用方法，是什么方法可以帮助我们快速阅读呢?
要读懂一个段落我们只需要抓住几个关键词而已。那么关键词怎么抓呢?一是看逻辑信号词;二是读句子的时候一定牢记只看主干!下面我们就以托福TPO25中的文章The Decline of Venetian Shipping为例，说说如何巧抓关键词。
TPO25-2 The Decline of Venetian Shipping：
Paragraph 2 This decline can be seen clearly in the changes that affected Venetian shipping and trade. First， Venic’s intermediary functions in the Adriatic Sea， where it had dominated the business of shipping for other parties， were lost to direct trading. In the fifteenth century there was little problem recruiting sailors to row the galleys (large ships propelled by oars)： guilds (business associations) were required to provide rowers， and through a draft system free citizens served compulsorily when called for. In the early sixteenth century the shortage of rowers was not serious because the demand for galleys was limited by a move to round ships (round-hulled ships with more cargo space)， with required fewer rowers. But the shortage of crews proved to be a greater and greater problem， despite continuous appeal to Venic’s tradition of maritime greatness. Even though sailors’ wages doubled among the northern Italian cities from 1550 to 1590， this did not elicit an increased supply.
以上算得上是托福阅读中较长的段落了，在快速阅读这个段落的时候我们要找的关键词是：逻辑信号词—如段落中所标示的first， but， this… 我们不难发现这些信号词所在...
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