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考友们都准备好教师资格考试了吗?本文“2017年教师资格证《小学教育学》冲刺习题汇总”，跟着出国留学网来了解一下吧。要相信只要自己有足够的实力，无论考什么都不会害怕!
2017年教师资格证《小学教育学》冲刺习题汇总
| 2017年教师资格证《小学教育学》冲刺习题汇总 | |
| 1 | 2017年教师资格证《小学教育学》冲刺习题第一套 |
| 2 | 2017年教师资格证《小学教育学》冲刺习题第二套 |
| 3 | 2017年教师资格证《小学教育学》冲刺习题第三套 |
| 4 | |
考友们都准备好教师资格考试了吗?本文“2017年教师资格证《小学教育学》冲刺习题第八套”，跟着出国留学网来了解一下吧。要相信只要自己有足够的实力，无论考什么都不会害怕!
2017年教师资格证《小学教育学》冲刺习题第八套
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题l分。共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.__________已成为发达国家和发展中国家制定教育政策的主导思想，给整个教育带来了革命。()
a.全民教育
b.终身教育
c.教育民主化
d.教育现代化
2.对生病儿童进行家访是什么性质的家访?()
a.新生家访
b.情感性家访
c.定期家访
d.问题儿童重点家访
3.儿童最先掌握的词汇种类是()。
a.形容词
b.连词
c.副词
d.名词
4.__________一般分为家庭教育时期与会堂教育时期。()
a.古希伯来的幼儿教育
b.古埃及的幼儿教育
c.古代印度的幼儿教育
d.古希腊的幼儿教育
5.__________把幼儿教育看作是整个学制系统的最初阶段，认为儿童是国家的未来，提出“整个国家的基础在于童年的正确教育”。()
a.夸美纽斯
b.卢梭
c.裴斯泰洛齐
d.福禄贝尔
6.1907年，__________在罗马贫民区创设“儿童之家”，招收3～6岁的幼儿。()
a.杜威
b.蒙台梭利
c.维果茨基
d.皮亚杰
7.从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪70年代强调()。
a.儿童全面和谐发展
b.儿童个性、情感和社会化发展
c.智力开发
d.培养创造力
8.我国于__________年正式颁布《幼儿园工作规程》。()
a.1994
b.1995
c.1996
d.1997
9.在指导儿童结构游戏时，要求小班幼儿学会的结构知识是()。
a.会识别高低、宽窄、厚薄
b.会识别材料的形体、大小、颜色
c.会识别左右
d.会识别轻重、长短、前后
10.以下几种游戏中，__________属于有规则的游戏。()
a.角色游戏
b.结构游戏
c.体育游戏
d.表演游戏
11.__________原则源自于杜威的“做中学”。()
a.独立自主性
b.启蒙性
c.综合性
d.活动性
12.__________属于独立自主性教...
考友们都准备好教师资格考试了吗?本文“2017年教师资格证《小学教育学》冲刺习题第七套”，跟着出国留学网来了解一下吧。要相信只要自己有足够的实力，无论考什么都不会害怕!
2017年教师资格证《小学教育学》冲刺习题第七套
一、单项选择题(每题3分.共30分)
1.“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是()。
a.环境
b.邻居
c.母亲
d.成熟
2.促进幼儿全面发展的首要条件是()。
a.良好的智力品质
b.良好的道德素质
c.良好的身体素质
d.良好的个性品质
3.根据我国《幼儿园工作规程》，下列哪项不属于幼儿教师的职责?()
a.学期(或学年)初做好本班收费工作
b.观察、分析、记录幼儿发展情况
c.与家长保持经常联系
d.定期向园长汇报工作
4.教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于()。
a.按规定不能用
b.小班幼儿年龄小，语言理解能力弱
c.说否定句有损教师形象
d.容易造成幼儿的逆反心理
5.对过生日儿童家访属于()。
a.定期家访
b.情感性家访
c.新生家访
d.问题儿童的重点家访
6.我国的()中明确规定“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，共同担负教育幼儿的任务”，这是科学的、符合世界幼儿教育发展趋势的决策。
a.《幼儿园教育纲要》
b.《幼儿园工作暂行管理条例》
c.《幼儿园工作规程》
d.《幼儿园暂行数学纲要》
7.特别适合用于与不愿见面的家长联系的书面联系形式是()。
a.宣传版
b.联系手册
c.家长园地
d.问卷调查表
8.社区的自然环境和人文环境在幼儿的成长中，特别是精神的成长中有着特殊的意义，能增强其爱国的情感、对周围环境的了解等，幼儿园充分利用这一点是发挥了()。
a.社区文化的教育性
b.社区环境的教育性
c.社区资源的文化性
d.社区环境的文化性
9.社区教育成为国际性的教育形式，并逐步走向学校、社会、家庭相互服务、互惠、互利的一体化教育，始于()。
a.第一次世界大战以后
b.20世纪90年代
c.20世纪80年代
d.第二次世界大战以后
10.下列家庭教育做法中，哪种做法是较为合理的?()
a.在孩子未成年时，父母全身心地投入到孩子身上，一切为了孩子
b.尽量满足孩子的一切要求
c.当父母亲的教育观念与爷爷奶奶相抵触时，以父母的观念为准
d.即便是最民主的家庭，也对孩子有所保留，有时还要适当回避
二、填...
考友们都准备好教师资格考试了吗?本文“2017年教师资格证《小学教育学》冲刺习题第六套”，跟着出国留学网来了解一下吧。要相信只要自己有足够的实力，无论考什么都不会害怕!
2017年教师资格证《小学教育学》冲刺习题第六套
一、单项选择题(每题2分，共30分)
1.促进幼儿全面发展的首要条件是( )。
A.良好的智力品质 B.良好的道德素质
C.良好的身体素质 D.良好的个性品质
C.解析：幼儿全面发展教育中将体育放在首位。
2.“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了( ) 。
A.个别教育原则 B.因材施教原则
C.保教结合原则 D.集体教育原则
C.解析：教育与保育是密切结合的整体。
3.根据我国《幼儿园工作规程》，下列哪项不属于幼儿教师的职责?( )
A.学期(或学年)初做好本班收费工作
B.观察、分析、记录幼儿发展情况
C.与家长保持经常联系
D.定期向园长汇报工作
A.解析：收费工作不属于规定的幼儿教师职责范畴。
4.教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于( )。
A.按规定不能用 B.小班幼儿年龄小，语言理解能力弱
C.说否定句有损教师形象 D.容易造成幼儿的逆反心理
B.解析：对小班幼儿应以简洁明了的语言为指导用语。
5.对儿童身心影响最大的家庭因素是( )。
A.家庭生活方式 B.家庭经济状况
C.家庭结构 D.家庭主要成员的文化程度
C.解析：家庭的组成结构对幼儿的成长有重要影响。
6.对幼儿园幼儿活动的正确理解是( )。
A.让儿童尽情地随意玩耍
B.在安全的前提下按课程的要求活动
C.为儿童舒展筋骨而进行活动
D.教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展
D.解析：幼儿园教育是将教育融人到活动之中。
7.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了( )教育原则。
A.启蒙性 B.发展适宜性 C.活动性 D.综合性
D.解析：幼儿园的教育应该是将各学科领域的内容综合化，不能单纯地分科教学。
8.在幼儿教师的专业素质中，( )是首要的因素，它是幼儿教育的前提。
A.爱心 B.观察力 C.组织能力 D.与儿童沟通的能力
B.解析：学会观察力是幼儿教师首要的素质。
9.( )是目前我国家园工作中最常用的一种形式。
A.开放日制度 B.家长接待日 C.家访 D.电话联系
A.解析：让家长定期来参观和幼儿一起活动是一种常见的与家长沟通的工作。
10.18世纪法国著名的自然主义教育家卢梭的教育代表作是( )。
A.《爱弥尔》 B.《教育漫话》 C.《人的教育》 D...
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2017年教师资格证《小学教育学》冲刺习题第五套
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，每小题2分，共40分)
1.实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的( )为重点。A.创新精神和实践能力B.全面发展C.和谐发展D.德智体全面发展
2.主观题包括( )。A.是非题B.选择题C.填空题D.论文题
3.不属于课堂要素的是( )。A.学生B.学习过程C.学习情境D.学习信号
4.人类历史上曾出现过的“狼孩”事例说明( )。A.遗传素质对人的发展起决定作用B.遗传素质对人的发展不起决定作用C.教育对人的发展起决定作用D.教育对人的发展不起决定作用
5.教学中“陵节而施”违背了人的身心发展的( )。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.差异性
6.机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有( )。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性
7.“洪堡式”大学的传统是由( )传承的。A.巴黎大学B.剑桥大学C.柏林大学D.哈佛大学
8.环境决定人的( )。A.发展方向B.生理C.体重D.身高
9.我国中小学最基本的教学组织形式是( )A.个别教学B.小组教学C.道尔顿制D.班级授课制
10.教学活动要适合学生的发展水平，防止发生教学低于或高于学生实际程度，要求贯彻( )。A.量力性原则B.启发性原则C.因材施教原则D.巩固性原则
11.教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生探究和发现新知识和问题的方法是( )。A.启发法B.鼓励法C.演示法D.实验法
12.教科书是教学大纲的( )。A.实验B.依据C.具体化D.指导
13.教育对儿童的心理发展起着( )作用。A.决定B.主导C.促进D.减缓
14.在我国全面发展教育的组成部分中，学校体育的根本任务是( )。A.传授基本体育知识与技能B.提高运动水平C.增强学生体质D.培养体育人才
15.下列哪句话是错误的?( )A.效度是指测验结果的可靠程度B.循序渐进原则中的“序”包括教材的逻辑顺序和学生的认知发展顺序C.从小学至高中设置综合实践活动并作为选修课程，其内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育D.依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法
16.特别反映一个国家教育的根本性质、总的指导思想和教育工作的总方向等要素的是( )。A.教育目的B.教育方针C.教育政策D.教育目标
17.马卡连柯说，“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”。这句话说明的德育原则是( )的原则。A.集体教育和个别教育相结合B.正面教育与纪律约束相结合C.发扬积极因素，克服消极因素D.严格要求与尊重学生...
大家做好准备迎接教师资格考试了吗?出国留学网诚意整理“2017年教师资格证《小学教育学》冲刺习题第四套 ”，只要付出了辛勤的劳动，总会有丰硕的收获!欢迎广大考生前来学习。
2017年教师资格证《小学教育学》冲刺习题第四套
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，每小题2分，共40分)
1.春秋战国时期，促进百家争鸣盛况的形成，并成为我国教育史、文化史上的一个重要里程碑的是( )。A.私学B.公学C.国学D.乡学
2.我国对学生的义务作出明确具体规定的法律是( )。A《宪法》B《未成年人保护法》C《教师法》D《教育法》
3.在教学中，贯彻理论联系实际原则的基本要求是( )。A.由浅入深B.补充必要的乡土教材C.由易到难D.扬长避短
4.教育对社会政治经济制度的变革( )。A.起决定作用B.不起决定作用C.不起作用D.起加速作用
5.教学过程是( )。A.促进教师教的过程B.老师教学生认识世界的过程C.学习直接经验的过程D.形成操作技能的过程
6.人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或产生怎样的结果，这些期望都可以理解为( )。A.广义的教育目的B.狭义的教育目的C.广义的教育D.狭义的教育
7.素质教育区别于应试教育是因为应试教育的性质是( )。A.选拔性、淘汰性B.目标性、水平性C.参照性、差异性D.常模性、个别性
8.美国行为心理学家华生说，给他一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，他可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。这种说法是典型的( )。A.内发论B.外铄论C.多因素相互作用论D.个体本位论
9.我国义务教育的教学计划应具备以下哪三个基本特征?( )A.强制性、普遍性、基础性B.强制性、全面性、基础性C.强制性、普遍性、差异性D.强制性、个别性、基础性
10.确定小学课外活动内容和形式的主要依据是学生的( )。A.观察力B.记忆力C.兴趣、爱好D.想象力
11.以改进教师的教和学生的学为目的、侧重于过程的评价被称为( )。A.终结性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.发展性评价
12.备课是教师教学工作的起始阶段，是上好课的先决条件。以下哪一项不是教师备课的内容?( )A.钻研教材B.激发动机C.了解学生D.制定教学计划
13.以下哪一项不是选答型试题的优点?( )A.题目容量多B.知识点覆盖面广C.评分标准固定D.有利于学生思维、写作能力的发展
14.我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的( )。A.京师大学堂B.京师同文馆C.燕京大学堂D.燕京同文馆
15.关于“教材”，表达适当的选项是( )。A.学校教学的唯一依据B.教学的唯一工具C.学生学习的客体和目的D.落实课程标准的媒介
16.德育过程的基本矛盾是( )A社会通过教师向学生提出道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾 B教育者与受教育者之间的矛盾 C教育者与德育内容、德育方法之间的矛盾 D受教育者与德育内容、德育方法之间的矛盾
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大家做好准备迎接教师资格考试了吗?出国留学网诚意整理“2017年教师资格证《小学教育学》冲刺习题第三套 ”，只要付出了辛勤的劳动，总会有丰硕的收获!欢迎广大考生前来学习。
2017年教师资格证《小学教育学》冲刺习题第三套
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，每小题2分，共40分)
1.教育史上两大对立学派—传统教育派与现代教育派的代表人物分别是( )。A.凯洛夫和赫尔巴特B.杜威和赫尔巴特C.赫尔巴特和杜威D.夸美纽斯和杜威
2.“出自造物主之手的东西，都是好的，可一到人手里，就全变坏了。”这句话出自哪本教育名著?( )A.《爱弥儿》B.《教育漫话》C.《普通教育学》D.《人的教育》
3.中小学智育的根本任务是( )。A.传授知识B.发展学生的智力C.形成技能D.培养个性
4.强调直接经验为主的课程的典型表现形式是( )。A.综合课程B.活动课程C.学科课程D.潜在课程
5.( )阶段是儿童道德发展的关键年龄。A.初中B.婴儿C.小学D.幼儿园
6.教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的( )。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性
7.决定教师劳动创造性的是( )。A.劳动任务B.工作性质C.劳动对象的特点D.劳动手段的特殊性
8.个人活动包括( )。A.体育竞赛B.学科小组C.科普讲座D.写日记
9.依据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和( )。A.探究性活动B.发现性活动C.训练性活动D.社会性活动
10.教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是( )。A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.演示法
11.我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家( )。A.孔子B.墨翟C.董仲舒D.朱熹
12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，( )。A.是同时的B.师范学校出现得早C.教师成为一种独立的社会职业的时间早D.说不清楚
13.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说( )。A.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中是被动的客体C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D.教师在教育活动中是不能起到主导作用的
14.小学阶段是发展学生个性( )。A.并不重要的时期B.非常重要的奠基时期C.没有效果的时期D.最不会受外界影响的时期
15.基础垂课程是( )。A.广域课程B.必修的课程C.相关课程D.选修的课程
16.提出非学校化观念的是( )。A.赫尔巴特B.伊里奇C.怀特海D.克伯屈
17.在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是( )。A.坚持人文教育为主B.坚持科学教育为主C.坚持人文教育与科学教育的携手并进D.要看情况而定
18.教育内容是教育者与受教育者共同认识的( )。A.主体B.客体C.教的主体D.学的主体
19.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个...
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2017年教师资格证《小学教育学》冲刺习题第二套
1 “桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是( )。
A.说服教育法
B.榜样示范法
C.指导实践法
D.陶冶教育法
参考答案：B
2 教育学作为一门规范学科建立的标志是( )。
A.《学记》
B.《普通教育学》
C.《教育漫话》
D.《民主主义与教育》
参考答案：B
参考解析：
B【解析】教育学成为一门规范的学科，始于赫尔巴特的《普通教育学》。
3 教育的最基本途径是( )。
A.教学
B.课外活动
C.社会实践
D.校外活动
参考答案：A
参考解析：
A【解析】教学是教育的最基本途径。
4 在教学过程中，教师在备课、上课、成绩考核与评定的过程中应严格遵循( )。
A.教学大纲
B.教学目标
C.教学计划
D.课程计划
参考答案：A
参考解析：
A【解析】教学大纲即学科课程标准，是课程计划中每门学科以纲要形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。教师必须全面彻底地领会教学大纲的内容、体系和精神实质，按照大纲进行教学。
5 从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和( )。
A.程序性课程
B.练习性课程
C.地方性课程
D.实践性课程
参考答案：D
参考解析：
D【解析】从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和实践性课程。
6 衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是( )。
A.文化教育
B.科技发展
C.计划生育的实施状况
D.基础教育的状况
参考答案：D
参考解析：
D【解析】基础教育是奠定一个人身心健康发展的基础。基础教育的状况如何，是衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志。
7 认为“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构”，主张让学生学习学科知识的基本结构的教育家是( )。
A.詹姆斯
B.布鲁纳
C.斯金纳
D.桑代克
参考答案：B
参考解析：
B【解析】布鲁纳主张让学生学习学科知识的基本结构。
8 课外活动的基本组织形式是( )。
A.群众性活动
B.小组活动
C.个人活动
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2017年教师资格证《小学教育学》冲刺习题第一套
1.简述课程计划编制的原则。
答：课程计划编制的原则是： 第一，保证实现教育目的与任务，体现课程结构的完整性。既要体现促进学生德、智、体诸方面全面发展，又要保证各类学科之间的协调平衡。 第二，依据科学的课程理论，处理好课程系统内部范畴的几个基本关系，体现基础性和多样性。这些基本关系包括：基础课与提高课，分科课与综合课，理论知识课与实践课，必修课与选修课。 第三，以教学为主，全面安排;精简课程，加强基础和有利于发展学生特长;知识体系相对完整，保证学科间的合理关系;统一性与灵活性、稳定与变革相结合。
2.什么叫“义务教育”? 它与“普及教育”有什么不同?
答：义务教育是指国家采用法律形式规定的适龄儿童、少年都必须接受的，国家、社会、学校、家庭都必须予以保证的带有强制性的国民教育。有不少国家或地区又称这种教育为“强迫教育”。 义务教育与普及教育不是一个等同的概念。国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育称为普及教育;但当以法律的形式规定普及教育的义务形式时，更称为普及义务教育。也有的国家把义务教育称为公民教育。
3.选择和运用教学方法的基本依据有哪些?
答：选择和运用教学方法的依据主要有：(1)教学目的和任务的要求。每一堂课都有具体的教学目的和任务，教师可采用不同的教学方法; (2)课程性质和教材特点。课程性质和教材特点不同，选择的教学方法也不同; (3)学生年龄特征。学生所处的年龄阶段不同，他们的知识准备程度和个性发展具有不同的特点和水平。因此，必须根据不同年龄特征采用不同的教学方法; (4)教学时间、设备、条件。有些方法需要较长的时间，有些方法对教学设备的要求较高; (5)教师业务水平、实际经验及个性特点。这些因素也制约着教师对教学方法的选择。
4.我国《义务教育法》的立法依据是什么?
答：我国《义务教育法》的立法依据可以概括为两个方面： 首先，我国《宪法》中有关公民受教育的基本权利和义务的规定以及国家发展社会主义教育事业原则的规定是制定《义务教育法》的法律依据。 其次，我国现阶段社会主义建设与发展的实际需要、现阶段发展教育的现实条件是制定《义务教育法》的现实依据。从根本上说，经济的振兴、科技的发展以及社会的进步，都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养，而劳动者素质的提高、合格人才的培养的关键在基础教育。因此，国家需要制定义务教育法，以更快、更有效地发展基础教育。义务教育法正是在总结我国基础教育发展的经验、汲取普及教育过程中的教训的基础上制定的。
5.对学生进行操行评定的目的是什么?
答：操行评定是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的表现所做出的小结与评价，主要由班主任负责。 ...
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