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算算时间教师资格证面试即将开始，在面试环节中最重要的就是试讲环节，这很大程度决定着考生是否面试通过，因此对于试讲环节考生需要格外重视，那么试讲环节有什么技巧可以辅导面试呢？带这种这个疑问下面和出国留学网小编一起来看看吧。
一、做好着装准备
因为一般在试讲环节中的面试官大多是系主任或者专业的教研主任等此类领导，所以在穿着中要有所准备，千万不要穿得太随便或者看起来比较花哨的穿着，这样会让许多领导看起来不舒服，自然也不会在印象分上给多少分，这里小编建议大家的穿着尽量干净整洁，女生面试的话可以考虑画一个淡妆来给自己提色，但不要太过，毕竟浓妆艳抹并不符合教师的形象，如果实在怕出问题那就着正装，这样的穿着比较的保险。
二、备课内容要熟悉且充分
备课是试讲中非常重要的一环，对于备课这一环小编认为备课内容尽量是考生非常熟悉的内容，因为在试讲中主要是考察考生的口才和临场反应情况，而选择一个自己非常熟悉的内容进行试讲那么考生必然会非常的自信和对答如流，所以选择备考内容尽可能的是自己熟悉的。
其次，备课内容一定要充分有料，别到时候讲着讲着没内容了那就非常的尴尬，所以内容准备的尽量多点不是坏事，但同时也要注重试讲的时间，因为试讲是有限的，考生需要根据时间安排内容灵活应用。
再者，现在教学方法一直强调着创新和新颖，因此考生在备课中可以适当的根据内容增加一些新颖的教学方法或者是前沿的知识让面试官耳目一新。
三、一手好的黑板字能够加不少分
虽然很多地方都在强调多媒体教学，但是不少地方还是“半黑板半多媒体”，因此在试讲过程中如果考生的黑板字写的不错那么尽可能的就写黑板字，这样会给领导留一个不错的印象分，其次在写黑板字的时候会给考生留下一个不错的缓冲和思考的时间不像多媒体那样衔接的速度快，留下的思考时间就短了非常的多，这是大家要注重的一点，不要遗忘了。
四、控制自己的语速
不少的考生在试讲中有一个共性的毛病就是语速太快了，这可能是第一次试讲紧张所导致的，但是语速过快导致自己的试讲模糊不清，听众不能理解那么这场试讲必然是失败的，因此如果在试讲中考生语速突然变快，不乏找个机会停顿一下然后深呼吸平复一下自己的心情再去试讲，这样会更好点。
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教师资格证考试栏目小编为考生们整理了“教师资格证面试说课及试讲技巧”，希望能帮到大家，想了解更多考试资讯，请关注本网站的及时更新哦。祝您顺利通过面试哦!
小编提示：说课内容是说课的关键。说课主要包括说教材、说教法、说学法、说教学程序、说板书等几个方面的内容。对于应聘教师岗位的人员来说，掌握说课内容的相关知识是说课成功的保证。说课内容是说课的关键。说课主要包括说教材、说教法、说学法、说教学程序、说板书
等几个方面的内容。对于应聘教师岗位的人员来说，掌握说课内容的相关知识是说课成功的保证。
说教材包括三个方面内容∶
第一，教材简析。在认真阅读教材的基础上，说明教材的地位、作用。
第二，明确提出本课时的具体教学目标。课时目标是课时备课时所规划的课时结束时要实现的教学结果。课时目标越明确、越具体，反映教者的备课认识越充分，!教法的设计安排越合理。分析教学目标要从思想目标、知识目标、能力目标三个方面加以说明。
第三，分析教材的编写思路、结构特点以及重点、难点、关键点。
一、说教材的地位与作用
教师要读懂教材，了解课文“写什么”“为什么写”“怎样写”，弄懂作者是怎样运用语言文字表达思想情感的，还要思考本课文与其他课文有什么不同，根据课程标准要求和学生的实际，哪些知识是教学重点，哪些知识学生学起来感到困难。这样才能说准说清教材的地位和作用。说教材要说教学课文在单元中的地位和作用。这里以小学教学《时、分、秒》为例，谈谈怎样说教材∶本课题教学前，学生认识时、分、秒这三个时间单位，知道了时间单位之间的六十进制关系，并学会了看钟表的方法，本课题也是今后学习“年、月、日”等有关时间知识的基础。教材分两个层次呈示时间计算。例 1 是时间单位间的简单换算，教材只出现数字比较简单的，能够用加法计算，把较大单位变成较小单位的换算。例 2 是有关经过时间的计算，教材联系学生较为熟悉的学习生活，利用钟面上表示的 3 个时刻来确定有关时刻和时间的长短，从而加深对时间单位实际大小的认识，分辨时刻和时间的区别，发展学生的时间观念。本课题的教学目标∶
(1)掌握有关时、分、秒的简单计算。
(2)正确进行时间的简单计算。
(3)培养学生珍惜时间、遵守纪律的良好习惯。
有目标地进行教学，规范了教学行为，避免了课堂教学中的随意性和失控现象。由于学习目标的整体性和训练目标的综合性，决定了教学效果的整体优化效应，有利于学生形成有目标、有结构、有方法的学习知识的习惯和积累知识的能力，对于培养学生适应未来社会需要的基本素质十分重要。
下面是说《轴对称图形》与《飞机遇险的时候》的教学目标的例子。
例 1∶《轴对称图形》的教学目标
我们知道 21 世纪是人才与科学技术竞争激烈的时代。当前，教育领域发生一场意义重大、影响深远的改革，这种改革表现在教学思想、教学内容、教学方法、教学手段、教学过程等方面。基础教育为适应时代的发展，首先要进行教育思想、教学手段的更新。为此，设计这节课的指导思想是∶“重视信息反馈，教给学习方法。”
教学目标∶
(1)初步认识轴对称图...
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本网站小编为考生们整理了“2018下半年高中教师资格证面试英语试讲技巧”，希望有所帮助，更多教师资格证考试的相关信息请关注本网站的及时更新哦。祝同学们面试顺利，金榜题名！
一、技巧
好的开端是成功的一半，那么好的课堂导人对于讲好一节课是非常重要的。好的导人，可以激活学生求知的欲望，引起学生对新知学习的兴趣，可以架起新旧知识间的桥梁，可以启迪学生思维，学会思考问题的方法。可以唤起学生的情感，在积极参与新知学习活动中感受学习的快乐。课堂导人可以通过复习前面所学习的知识进行，也可以通过相关联的其他事情进行，这个没有什么特定的规定。对于试讲时的面试人员来说，教学内容的选取不具有连贯性，教学对象的选择也不具有特定性，所以通过复习旧知识进行导入是不太容易把握的。那么，就可以通过与所要讲述的教学内容相关联的内容来导入新课。在这里所要强调的是，课堂导人是为了让学生的思维活跃起来，更快地集中、过渡到要学习的新知识点上，而不是一个形式。一些面试人员在试讲过程中，能注意到使用导人这一个环节，但却为了“导人”而导人，使得导入过程流于形式，失去了它本来的作用，甚至会让教学对象产生迷惑，而起到了反作用。在这一个环节的设计中，应根据不同的学科知识、不同教学对象的特征，进行认真的分析与思考，使得课堂导入能很自然地过渡到所要讲授的知识点上，一定要避免牵强附会。
二、重难点及详略的把握
课堂驾御能力是指，如何在讲课过程中把握好所要讲解教学内容的详略安排。在试讲的过程中，容易出现知识点全是重点或全部讲解都不够深入，也就是详略不得当的现象。对于这个问题，如果在前面教学过程的设计以及细写讲稿时，对重难点分析合理并且对各知识点所要占用的时间安排合理，那么在这里也会比较容易克服，只要在讲课过程中严格按照教学过程设计的时间讲解知识点，就应该不会出现太大偏差。
三、各知识点间的过渡
从大部分学科来看，一节课都会讲多于一个的内容或知识点，这些内容和知识点有些是有紧密联系的，而有些却并没有多少联系，那么要在一节课堂中讲授几个联系不是很紧密的知识点，这之间的过渡就是非常重要的。一旦过渡不好，就会造成学生的思维断层，或者出现使学生注意力分散等问题。所以，在试讲过程中一定要注意运用过渡性语言，可以适当地应用假想性过渡性知识来进行知识点间的衔接。
四、板书内容及字体大小
虽然现在很多教师，经常使用多媒体课件进行讲课，但这不是说我们传统的板书就可以被摒弃，在很多科目的教学中，即便是使用多媒体教学系统，板书讲解也是必不可少的。那么，对于面试人员的试讲，板书的书写同样非常重要。一般而言，板书可以分为两个部分，正板与副板。正板内容为这节课所学知识点的框架，而副板则是用来进行一些演算或列举等。书写时一定要注意字迹工整，根据具体环境调整字体的大小。还有非常重要的一点就是，不要一边写板书一边说话，比如念所写的内容，应该在写之前或写完后再说。这样一方面可以提高书写速度，另一方面更有利于学生再一次注意板书内容。板书忌空、满、乱、散，潦草，差错。要注意排列美、外观美和组合美。
五、教师的语言、语速、语气及语调<...
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出国留学网教师资格证考试栏目为大家分享“2017年体育教师资格证面试试讲技巧”，欢迎阅读。想了解更多关于教师资格证考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。
试讲是体育教师资格面试中非常重要的一个环节，就是模拟真实的课堂教学，根据教学内容设计教学环节，时间为十分钟。在这短短的十分钟里，就是对你教学能力和体育专业素质的综合考察，决定你能不能成为一名合格的体育教师。
我们都知道体育试讲分为四个环节，开始部分、准备部分、基本部分、结束部分，怎样在有限的时间内更好地高质量地去完成这四个环节呢?下面我们就一一进行分析。
一、开始部分
作为教学的第一个环节肯定是非常重要的，但是这个环节不用耗时很长，内容也不用过于复杂，有效地组织加有趣的导入就可以了。这一部分考察的就是作为一名体育老师所应该具备的基本素质，所以组织一定要简单有效、口令一定要响亮有力、身姿一定要端正挺拔，之后加一个能提起学生学习兴趣的导入宣明本节课内容就可以了。开始部分时间控制在一分中左右较为合适。
二、准备部分
这个环节的主要目的就是让同学们进行热身，防止学生在接下来的教学环节中受伤，为基本部分做准备。传统的教学模式就是慢跑加徒手操，那在这里我们可以设计一些游戏既可以达到热身效果又能避免慢跑的枯燥，提高课堂氛围。一些球类课程也可以把徒手操改成球操，既可以活动四肢关节，又能让同学们熟悉球性。这些新颖的改变都可以成为我们教学的亮点，提高我们的分数。准备部分时间控制在二分钟左右较为合适。
三、基本部分
这个部分是我们教学设计的核心，教学内容主要通过这个环节来实现。所以基本部分的设计我们要注意以下几点:首先，逻辑顺序要正确，我们学习的内容都是由简到难的;其次，一定要突出教学重难点，在重难点的讲解上我们可以适当的多花一些时间;再次，语言要规范正确简洁，动作示范要标准，这也是作为一名体育老师应有的基本素质;最后，教学方法要恰当合理，能有效地解决问题，这也是能出亮点的地方，一个好的教学方法能大大提高我们的试讲成绩。在这里我给大家的教学流程建议是，先讲解示范，再让同学们练习教师指导，之后进行重难点的强调以及纠错，最后再进行游戏或者教学比赛加上优生展示。基本部分时间控制在六分中以内较为合适。
四、结束部分
最后一个部分主要是师生总结加放松活动。总结本节课学习情况时要注意以鼓励学生为主，放松活动也要有针对性，主要根据本节课内容而定。之后有一个简单的整队宣布下课就可以了。结束部分时间控制在一分钟左右较为合适。
一堂好的试讲课需要我们有一个完整的设计思路，一个好的思路也不是一朝一夕就可以完成的，都需要我们不断地去练习。以上总结的建议希望对大家有所帮助，希望每位考生都能有一个好成绩，成功通过面试。
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出国留学网教师资格证考试频道为您整理教师资格证面试指导：信息技术学科面试试讲技巧，希望考生们能在2016年下半年教师资格证面试报名开始前，积极准备备考，争取通过这最后一关!
教师资格证面试指导：信息技术学科面试试讲技巧
一、新颖生动的开场
直击主题的导入，它能从一开始就吸引住考官的眼球，取得良好的印象。考生们需要开动脑筋，尽量避免比较通俗的导入方法，比如复习式、提问式等，应多利用先进的教学设施展开设置情境式热门方法，例如用作品展示、情景导入、社会话题等方法引入新课，最好的方法就是采用导入的部分与新课教学所使用的教学方法——任务驱动法有密切的联系。
二、教学过程
教学过程是面试当中占用时间最长的部分——新课的讲授与巩固提高，这一部分要做到充实丰富。首先，考生需要明确考题要求，在试讲过程中不可遗漏任何知识点。其次，注意在整个教学的过程中，要突出学生主体的地位，结合信息技术课程的特有的教学方法——任务驱动法进行教学，即教师不要一味的进行讲解，要注重培养学生动手操作的能力及发现问题和解决问题的能力。最后，在巩固提高部分要突出信息技术学科的特色，例如这节课是高中部分《信息及其特征》，可以在 PPT上展示生活当中的实例，请学生回答其中所蕴含的信息的特征，以达到学以致用。如果这节课学生最后是完成了一件作品，比如《Flash软件制作简单动画》，在巩固提高了的部分，教师可以遵循新课标里面——评价的多元化进行教学。采用自评、互评、师生评的方式对学生的作品进行评价。并学生的作品中发现不足之处给予具有建设性的意见，以达到学生灵活运用知识的目的。
三、有意义性的结尾
上述一切完成之后本节课的内容也至此结束了，如果在导入部分教师采用了社会话题的方式导入，并且给学生留有疑问，记得要进行解答。然后要对本节课所讲的内容进行总结，要避免千篇一律的教师个人总结的方式，可以请学生进行总结或是请学生谈谈在本节课中都有哪些收获，这样的方法不仅新颖而且还体现出了以学生为主体的思想。要做到环节的完整，作业是不可或缺的一部分。考生要记住在留作业的时候切不可老套繁冗，不要拘泥于本节课所学的知识点或让学生对于课堂上的知识重新操作或制作。要尽量联系下节课的知识内容或让学生动手动脑应用新知。比如上网搜集的任务、画图等作业。信息技术课程作业的一个标准就是要宽泛，让学生在课下的时候对于课堂学到的知识能够灵活的运用，这才是信息技术课程所要完成的最终的目标。
四、精心明确的设计
试讲要想拿到高分，我们还要在细节上注意，让考官更加注意到我们的用心，这就是板书设计。板书设计一定要注意针对性、高度的概括性以及逻辑性，所以考生要把握课题内容，在备课时有个整体的构思。
五、流利清晰地表达
最后，标准的普通话，流利清晰、大方自然的表达能够赢得考官的欣赏。
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出国留学网教师资格证考试频道为您整理教师资格证面试指导：物理学科面试试讲技巧，希望考生们能在教师资格证面试开始前，积极准备备考，争取通过这最后一关!
教师资格证面试指导：物理学科面试试讲技巧
1.教学模式创新
教育的改革和创新一直在进行，作为考官，也会非常关注考生对新教育观的理解和应用情况。物理学科教学的发展趋势是摒弃接受学习，践行探究学习;摒弃题目练习，变为解决问题。在以往的教学模式下，老师习惯了告诉大家知识，学生习惯了记忆和背诵，没有主动探索的意识和动机。教师习惯了题海战术，学生在做大量的题目过程中巩固知识点，没有深刻感受到物理与生活密切的联系。所以，我们在教学模式上要进行不断的改善和创新，契合新课标的要求，体现学生主体性和自主、合作、探究的教学方法。
因此，在物理教学中，应该引导学生更多的思考、操作和交流来进行探索，同时，还要增强物理课堂的趣味性和启发性，多联系生活实际问题，激发学生的求知欲和动脑思考能力，提升团结协作能力和表达能力等。
为此，我们为各位物理考生甄选出一种非常通用且具备新时代教学特点的教学模式，适用于绝大部分的物理课题。
(1)观察生活现象，引导发现问题。
(2)联系以往知识，讨论猜想思考。
(3)设计操作实验，公式归纳推导。
(4)共享实验结果，总计得出结论。
(5)解释生活现象，反思回顾拓展。
总结为，观察-回忆-探究-归纳-应用。当然，这只是一种模式或者思路，并不是固定的教学流程，我们还需要与教学设计进行融合，以这种思路写出清晰简洁的教案。
例如：《串联电路电压》一课，可以使用上述模式。
首先，给学生演示小实验，发现电路中串联两个灯泡，亮度会较暗，以此引出问题，激发学生思考。
然后，引导学生回忆学过的有关电压的知识，猜测这个现象的原因。
接着引导学生自行设计实验方案，探究串联电路电压的特点。
然后大家互相展示实验数据，讨论得出实验结论，形成规律。
最后应用规律解释生活现象，解决实际问题，反思回顾课下继续拓展。
2.专业能力扎实
很多情况下，考官会非常看重我们的专业能力，这甚至是给我们打分的决定要素。所以，我们要尽量在各个细节体现我们的专业性，例如以下几个方面：
(1)是否能够使用教具进行教学?
(2)是否能正确把握教学目标?
(3)是否能把物理知识恰当的应用于生活?
(4)能否将复杂的内容用简明的语言加以解释说明?
(5)能否巧妙设计问题激发学生思考?
(6)是否只是解决课本问题而没有拓展延伸?
(7)是否能保持恰当的教学进度?
(8)能否在课前留下疑问，激发思考，并在结束时进行解决?
以上问题，也是大家要逐一思考并进步的方向。通过学习优秀试讲视频，浏览优秀教案，增强自己的专业知识储备，并不断进行试讲练习，全面完善自己的专业能力，达到物理教学的要求。
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出国留学网教师资格证考试频道为您整理教师资格证面试指导：体育与健康面试试讲技巧巧，希望考生们能在教师资格证面试开始前，积极准备备考，争取通过这最后一关!
教师资格证面试指导：体育与健康面试试讲技巧
1.导入
导入是考生在试讲进入正文内容前展现给考官的，因此我们说导入是能否给考官留下一个好印象的前提，甚至可能会影响整个试讲的成绩，因此导入一定要引起大家足够的重视，导入是为了能够激发学生的学习兴趣能够让学生快速的投入到课程中，所以做好导入做好的方式就是短时、切题并能够新颖，常用的导入方式有：图片导入、示范导入、故事导入、游戏导入、比赛导入等。
2.准备部分
准备部分是帮助学生热身，避免在实际的运动中受到意外的损伤，激发学生的参与热情。
所以在这里考生可以去设计慢跑+徒手操的形式，也可以设计游戏+徒手操的形式，或者直接采用一些专项练习，这些都能达到热身的目的，但是这里推荐的是游戏+徒手操的形式，采用的游戏的优势：可以充分的体现教师的授课组织能力;可以更好的激发课堂上良好的学习氛围;可以体现教师会教这一特点;
3.基本部分
基本部分主要是向考官呈现最主要的内容，具体的试讲课题，在讲这一部分的时候，考官主要考察我们是否有良好组织能力，是否能够把教学内容讲清楚，是否具备吸引学生能够听下去也就是课堂是否饶有兴趣。
在这里大家需要从以下几点为出发点具体的体现以上的内容：第一，适当的针对动作技术的重难点进行提问，把解决问题的权利还给学生，让学生根据教师提出的问题在实践中去解决问题，充分的体现教师的主导作用和学生的主体地位;第二，在教学中需要按照循序渐进的完成教学，学生是学习中的人，对运动项目的技术或多或少会存在一些问题，因此需要教师根据不同学生不同教材做出相应的改变，做到因材施教，充分的顾及到每一位学生。第三，在因材施教的过程中尽可能体现教学的重难点强调，同时能够在整个讲授过程中详细说明动作的技术要领。
4.结束部分
结束部分主要是向考官呈现带领学生做放松练习和进行针对本节课学生整体表现的总结。
放松练习主要强调教师的组织性，以及口令的准确下达，通常会涉及到拉伸配合呼吸的放松练习，如：拍打腿部肌肉，抖手臂活动，背靠背拉伸，侧拉伸等等，总结主要需要教师根据本节课学生的学习情况给出建议，强调后续需要努力的方向，同时对学生的情谊合作表现给与肯定的鼓励性言语。
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出国留学网教师资格证考试频道为您整理教师资格证面试指导：美术学科面试试讲技巧，希望考生们能在教师资格证面试开始前，积极准备备考，争取通过这最后一关!
教师资格证面试指导：美术学科面试试讲技巧
试讲作为教资考试中占分比重最大的一部分，可以说掌握着考试的命脉，那如何在试讲中突出亮点就成了至关重要的一部分。
10分钟的试讲需要呈现四个环节：1.组织教学和导入新课2.讲授新知识与演示新技能3.布置学习活动与进行练习4.展示、评价、总结与作业布置。而在这四个环节中要突出亮点我们可以从以下几点来展开。
一、导入“新颖”
导入是一堂课的开始，也是考生面对考官试讲的开头部分，根据“首因效应”，好的导入对于形成良好的第一印象起着重要作用。
而一个好的印象就需要从“新颖”做起，而“新颖”则需要通过情境的创设来呈现。也就是联想一下生活，讲一个故事，唱一首歌，猜一个谜语，看一幅画等等。当然不管是生活、故事还是歌曲谜语都需要紧密的联系课题。
二、内容“丰富”
一堂好课的基础是对内容的把握，而对于美术学科来说内容要“丰富”就需要依托于作品的欣赏，通过作品分析链接知识点，从而一步步的突出一节课的重点，解决难点。并且在讲授过程中要做到由浅入深，逻辑分明，衔接自然。最重要的是还需营造一个活泼的便于学生学习的氛围，这就要求考生选取恰当的互动方式来展开教学。
三、示范“到位”
示范环节是突出美术学科特点最重要的一个方面，同时也是展示自身美术功底的一个好机会，要想抓住这个得分的机会我们就要做到示范“到位”。所谓的“到位”是指程序清晰，方法明确，要点突出，配以讲解。当然程度较好的考生还可以尝试自制教具。
四、展示“多样”
美术学科重在培养学生的动手实践能力，故在课程的设置上创作类的课型所占比重较大，那学生创作完成之后就需要进行作品的展示，而展示的多样化又是突出亮点的一个重要方式。当然新课改提出弱化甄别选拔，所以展示的方式可以以学生自愿分享、小组推选、设置情境(展销会、美术展览、设计大赛)的方式展开。
五、综合“评价”
评价与展示两个环节是紧密联系的，所以选择什么样的展示方式也就决定了评价的方式。如：展示选择设计大赛，而在评价时则可以进行评委与最佳设计奖的设定，活跃课堂气氛。当然评价的综合一方面指需要进行自评、互评、教师评;另一方面则指需从作品的色彩、构图、设计构思、线条等多方面进行分析。
此外，评价还贯穿于整个课堂中，这就要求各位考生注意评价语的新颖性与具体性。如：这位同学的想象力非常丰富，你的阅历很丰富等。
六、板书“多彩”
板书在考试中是有具体的评分标准的，而且也是最能给考官直观感受的一部分。所以，板书如何脱颖而出就成了各位考生重点研究的部分，要达到这一点就需要做到“多彩”。而“多彩”具体体现在：条理清晰突出重点;板书绘画展示技能;课题形象化，设计个性化。
当然在进行课堂设计时可以从以上六个方...
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教师资格证面试指导：地理学科面试试讲技巧
一、课堂互动步骤：
第一步：【分组+目标任务+时间控制】
1.分组：
针对这个问题，我们来进行一个小小的讨论，前后桌每四个人为一组。每组小组长组织讨论。
2.目标任务：
大家带着这几个问题去讨论：第一……第二……第三……
3.时间控制：
给大家五分钟的时间，五分钟后我们来看看哪一组讨论的结果最全面、角度最新颖?
第二步：【巡视动作+点拨】
第三步：【结束语】
好了，大家都已经讨论的差不多了，现在我请几位同学来说说自己组讨论的结果。
第四步：【回答+点评+归纳】
1.回答：
好，这位同学，他的主要观点是……(复述学生的回答)
另一位同学，他的意见有一些不同……(复述学生的回答)
2.点评：
这位同学回答的角度非常新颖，给了我们很多启示……
非常不错，希望大家都能够从不同的角度去思考问题……
从这位同学的回答中，我们知道他综合考虑了几个方面……，不错，考虑问题非常全面……
3.归纳：
讲解归纳。(禁止直接抛出结论)
第五步：【板书】
二、地图法使用策略
(一)绘图技巧
1.形式简略、美观
线条流畅、简练;色彩鲜明;富于表现力。
2.内容准确，重点突出
明确图上各种地理要素之间的关系;突出所要表达的主要地理事物和形象。
3.作图迅速
要具有熟练的作图技巧，迅速成图。
(二)读图步骤
(三)读图策略
1.怎么指图
①动作：指图动作规范、正确;指图动作的快慢得当;指图时教师应站在侧面，并紧贴着墙壁。
②顺序：按照一定的顺序。(例如指河流由上游到下游;指城市指在城市的图例上，指地区先指出它的大致范围，再指在中心位置;指山脉则指出它的走向……)
2.怎么描述
描述语言要与指图动作保持一致;地图的方位要用“东西南北”，而不可随口称作“上下左右”。
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教师资格证面试指导：政治学科面试试讲技巧
全国教师资格面试的基本结构是“5+10+5”，即5分钟结构化+10分钟的试讲+5分钟的答辩，从时间分配上看，试讲是面试中占用时间最长的一个环节;从考查角度上看，试讲是最能体现教师基本职业素养的一个环节。鉴于政治学科试讲的重要性，今天我们就从内在和外在两个方面来分析一下2015年下半年全国教师资格面试政治学科的试讲亮点，希望同学们在面试中都能把握亮点，提高成绩。
(一)仪态得体、语言恰当。
“学高为师，身正为范”，这要求老师不仅要具有较高的专业素养，还要注意自己的言行举止，能够为学生树立良好的典范，因此教师资格考试面试中对考生有较高的外在要求。首先，着装要正式，仪态要大方得体，精神风貌要自信昂扬，充满正能量，语言表达要准确，内容要清晰，而且还要有较强的表现力。
(二)突出学生为主体，联系现代。
政治课程标准指出政治教学中要遵循教师主导作用与学生主体地位相结合的原则，政治教学要在老师的指导下，充分调动学生政治学习的积极性、主动性，才能取得更好的教学效果。因此，在试讲过程中要注意语言上充分尊重学生，方法上充分考虑学生，环节设置上充分调动学生，突出学生的主体地位。
同时，政治课程是人文社会科学中的一门基础课程，对学生的全面发展和终身发展有着重要的意义。政治学科一个很明显的特点是时政性，考生能够在政治试讲中联系现在的一些时政热点，进而对学生进行情感态度和价值观的教育，这将会是一个试讲的亮点。但是要注意，联系时政时要注意两点：第一，要联系最新发生的时政，体现考生很强的政治素养，例如抗战胜利70周年纪念、十八届五中全会内容等;第二，要注意对学生的正面积极引导，对于一些容易引发争议的新闻，例如城管暴力执法、官员的贪污腐败等现象，要运用政治学科的知识，解除学生认识上的误区。
(三)环节完整，设计合理
试讲一般有四个流程：导入新课、讲授新课、巩固提高和小结作业。试讲的时候要注意环节的完整性，同时也要兼顾各个环节的特点。
好的开始就等于成功的一半，所以导入新课时可以选用新颖的方法，做到凝神、起兴和点题。教学过程是主体，在讲授新课的环节，要注意到讲授内容的完整性和正确性，同时也要注意采用多种的教学方法突出重点和突破难点。在巩固提高时，要注意对学生的学习进行有效和合理的评价。在小结作业时，要注意情感的升华以及作业布置的合理性与新颖性。由于政治学科的特色，考生在试讲时要注意内容的连贯性和逻辑性，尽量把政治知识完整的呈现，不仅要做好每一环，而且要做到环环相扣。
(四)板书内容丰实、布局新颖
板书是能体现老师基本素质的一项内容，在面试中一定要认真设计板书，规范书写板书。
设计板书内容时，教师首先要考虑将教材的重点内容和疑难点写入板书中，尽可能列为题目的大小标题，或者用重点符号加以突出。同时，板书设计要应以简短的语言，较少...
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