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日本留学条件要求 艺术专业出国留学作品集怎么准备

 

  日本艺术类专业的申请,要求会更侧重于申请者的专业能力,所以大家在准备的时候,一定要保证作品集完整。今天出国留学网来介绍日本留学条件要求 艺术专业出国留学作品集怎么准备?

  申请要求

  1.日语

  去日本留学,日语是硬性要求,但是艺术生的日语要求一般相对其他专业较低。但是想要就读日本的顶级艺术院校,其日语要求并不会比其他专业低很多,所以有志就读顶尖院校的学生还是要尽可能的提示语言能力,一般日语要求在N2以上,英语托福要在80以上。其实日语水平越好,出国后能更快适应,能尽快进入学习状态,同时也有利于与同学老师之间沟通。

  2.作品集

  作品集是艺术生是否能被录取、能被哪个级别的院校录取的关键因素。不同院校对于艺术作品集有着不同的要求,甚至相同院校的不同专业考官也会有不一样的评判标准。

  3.面试

  有些艺术院校需要面试成绩,甚至于面试起到了录取的决定性因素。提前把握面试要求,提前准备面试环节是是十分必要的。建议各位学子提前进行系统化、针对性的准备和练习,甚至在仪容仪表方面也要格外注意,避免在面试过程中给面试官留下不好的印象,影响最终结果。

  4.推荐信

  艺术院校更加重视的是学术传承和信誉,因此推荐信也是不容敷衍的。推荐人的不同可能会决定学生的录取院校,推荐信也不是一味地说学生的优点好话,而是对学生的特点、能力进行分析,否则也会适得其反。

  5.个人陈述

  个人陈述首先应该简明扼要,同时需要表明自己的创作经过、思路、方法,凸显出自己的实力,同时做出未来的计划。个人陈述应传递出自己对于艺术的理解,真实且具有个人特点。

  申请途径

  1.艺术生留学途径

  一般国内专科毕业的学生在日本升研究生有两种途径:

  先申请日本的语言学校,当日语达到大学要求时,申请插入日本的大学2年或者3年,毕业后取得本科的学士学位,直接考硕士,大部分的私立艺术大学都有编入制度。

  先申请日本的语言学校,当日语达到大学要求时,直接参加研究生考试,也就是硕士的预科,顺利被教授录取后,预科学习1年后再申请硕士。

  语言学校是对于一些目标进入日本国公立大学的留学生很平稳的踏脚石,请留学生认真对待。

  2.艺术类可以专升硕的大学

  专升硕主要还是要看学校教授是否能直接录取学生。除了东京艺术大学、东京学艺大学之外,艺术类最顶尖的两所学校都是私立学校,学费相对贵一点,但是教学质量与设备也是顶尖的,家长对于学生的投资也是会有所回报的。如果考虑到学费,可以考国公立大学,比如筑波大学的艺术学科也有广告设计制作方面的研究专业。

  3.考艺术类研究生的考试科目

  一般的艺术类大学都有自己单独的考试,所有学科共通的考试有【小论文】、【面试】、【艺术测试】(以视觉传达系为例,3小时的素描考试、3小时的色彩构成考试),面试时一般都会要求带上几份自己的作品,有的学校是在书面申请材料中就必须提交自己的作品。

  日语能力在面试的时候就占了很重要的比例,教授...

日本艺术留学途径是怎样的

 

 

1、艺术生留学途径:

  一般国内专科毕业的学生在日本升研究生有两种途径:

  一、先申请日本的语言学校,当日语达到大学要求时,申请插入日本的大学2年或者3年,毕业后取得本科的学士学位,直接考硕士,大部分的私立艺术大学都有编入制度。

  二、先申请日本的语言学校,当日语达到大学要求时,直接参加研究生考试,也就是硕士的预科,顺利被教授录取后,预科学习1年后再申请硕士。

  语言学校是对于一些目标进入日本国公立大学的留学生很平稳的踏脚石,请留学生认真对待。

  2、艺术类可以专升硕的大学:

  专升硕主要还是要看学校教授是否能直接录取学生。除了东京艺术大学、东京学艺大学之外,艺术类最顶尖的两所学校都是私立学校,学费相对贵一点,但是教学质量与设备也是顶尖的,家长对于学生的投资也是会有所回报的。如果考虑到学费,可以考国公立大学,比如筑波大学的艺术学科也有广告设计制作方面的研究专业。

  3、考艺术类研究生的考试科目:

  一般的艺术类大学都有自己单独的考试,所有学科共通的考试有【小论文】、【面试】、【艺术测试】(以视觉传达系为例,3小时的素描考试、3小时的色彩构成考试),面试时一般都会要求带上几份自己的作品,有的学校是在书面申请材料中就必须提交自己的作品。

  日语能力在面试的时候就占了很重要的比例,教授会根据学生的听说能力判断学生是否能在今后的课程中顺利的完成老师布置的任务,以及与同学之间的交流是否畅通。

  4、注意事项:

  在日本学习艺术,尽可能的在大城市,特别像东京这样的首都你可以接触到很多最先端的技术与信息,了解最时尚的潮流文化。平时多与老师同学交流,参加更种活动对今后的发展会有很大的帮助。很多都是课堂上学不到的东西。


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