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日本高中课程介绍 高中出国留学难度大不大

 

  到了日本之后,留学生的学习任务并不会减轻,相反大家还是需要认真的对待考试的,了解基础课程。今天就由出国留学网的小编为大家带来日本高中课程介绍 高中出国留学难度大不大?

  课程设置

  日本高中的课程,分学科和科目两个层次。一个学科往往包含几个科目。例如国语是一个学科,在1994年后现行的学习指导要领中包含国语Ⅰ、国语Ⅱ、国语表达、现代文、现代语、古典Ⅰ、古典Ⅱ、古典讲读等8个科目。

  历年来日本普通高中的学科数为8-9个,科目数则不断增加,从1948年的20个增加到现在的60个。科目分成必修、选择必修、选修三种。选择必修的意思是在一组科目中必须选择学习一至二科。

  普通高中的课程由各种学科和课外教育活动构成,道德教育通过整个学校教育活动进行。

  全部高中生的共同必修的学科:国语Ⅰ、现代社会、数学Ⅱ、理科Ⅰ、保健、体育、音乐Ⅰ、美术Ⅰ、书法Ⅰ、工艺Ⅰ、家政概论等。

  选修学科中包括:国语、外语、社会、艺术、家政、数学、体育、农业、工业、商业、水产、护理等。

  普通高中或普通科与职业高中和综合高中职业科在课程上的区别,不是主要体现在必修科目上,而是体现在选修科目上。

  选科型VS分科型

  日本高中就其模式来讲,主要有选科型和分科型两种,此外也有少数不分科也不选科,即全部是必修科的高中。选科型的高中大致共同必修科占60学分以上,选修科为30学分左右。其中有的以选择必修为主,有的以自由选择为主,前者选择必修约占20学分左右,后者自由选择约占20学分左右。

  分科型的高中多数在二年级或三年级开始分科。从二年级开始分科的,在二年级只分文科班和理科班,到三年级又细分为上私立大学的、上国立公共大学的、上短期大学的文科班和理科班等。分科型高中一般只开设必修科和选择必修科,即使有开设自由选修科的,也只占几个学分。

  考试科目

  日本高中生的课程分为10大教科,这10大教科又可以分为数个小科目。

  10大教科分别是:国语、地理·历史、公民、数学、理科、保健体育、艺术、外语、家庭和情报。

  像理科分为了10个小科目,分别是科学与人类生活、物理基础、物理、化学基础、化学、生物基础、生物、地学基础、地学以及理科课题研究。

  而在共通考试中,理科会被分为理科①和理科②:

  理科①包含了物理基础、化学基础、生物基础和地学基础

  理科②包含了物理、化学、生物和地学

  而学生在参加共通考试时,可以在以上8科中,按照以下4种组合规定选择考试科目:

  第一种:从理科①中选择2小科回答

  第二种:从理科②中选择1小科回答

  第三种:从理科①中选择2小科以及从理科②中选择1小科回答(可选择相同类型的科目)

  第三种:从理科②中选择2小科

  有没有很复杂?

  是的,还有更复杂的是,在...

留学日本读高中要满足什么条件

 

  日本优质的教育资源让很多家长们愿意把孩子送去日本读高中。那留学日本读高中需要满足哪些条件呢?我们出国留学网整理了相关资讯,欢迎阅读。

  日本高中留学申请条件

  1.具备完整的初中学历,能够提供由正规初中学校开据的初中三年学习成绩单,拥有初中毕业证书;

  2.能够提供一年以上的日语学习证明,日语学时证明必须是由中国有正规日语教学资质的市级以上日语培训学校开据。同时能够提供该学校的执照复印件(加盖学校公章)。

  3.如果已经在中国高中学校就读,除提供原就读初中学校毕业证书外,还要提交就读高中学校的在学证明及成绩单。

  4.日本高中入学时年龄必须在15-18周岁之间,原则上在日本高中学校毕业时年龄最大不超过21周岁。

  5.学生的父母能够为学生正常支付日本高中留学期间的学费及生活费,在递交申请资料时能够提供存期3个月的20万人民币的存款证明。

  6.学生及家长无任何在中国及日本国记录在案的违法犯罪行为。

  日本高中留学概览

  1.高中入学时间

  日本的高中叫做“高等学校”,字面容易与国内的大学产生混淆,实际上完全并不同。在日本,高中为3年学制,每一学年放三个假期,分别为春假,暑假,寒假。新学期在春假后,一般是4月1日开学,在校时间一般是从早上的8:30~9:00开始的,一天有6堂课,每堂课50分钟,课间休息10分钟,一般是上午4堂课,下午2堂课。

  2.高中主要类型

  日本的公立高中不直接对海外招生,接受外国留学生入学的主要是一些私立学校,比如:开志国际高等学校,晓星国际高等学校,明德义塾高等学校。由于去读高中的孩子基本上都未满18岁,学校作为学生在日期间安全监护的主要责任者,都是采取半封闭式或者全封闭式的模式。

  3.费用/年

  对于中国的留学生来说,一年有两次可以申请的机会,分别是4月和10月。生活费学费杂费加总一年大概需要花费约140万-200万日元(约9万-12万人民币)。

  日本高中课程设置介绍

  日本普通高中一般只设普通科,有的综合高中除普通科外加设职业科。目前,普通高中约占44%,综合高中约占36%,职业高中约占22%。

  日本高中同时实行学分制和学年制。1课时50分钟。一般是上满35课时为1学分。一个科目如每周上4课时,一年上35周,这个科目就有4学分。

  日本的高中课程设置,大的方面有文部省规定,设置者可作若干补充规定,具体的安排则有学校负责。

  在课程设置方面,日本高中是有很大的自主权的。国立高中受文部省制约,公立高中和私立高中的自主权比较大。

  日本高中课程采取这种分级管理的方式,其目的是既要保证高中教育有较高的水平,又要发挥学校的积极性,办出各有特色的高中。

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日本高中生的生活是怎么样

 

  虽然同为亚洲国家,其日本与中国相距不远,但是比较起教育体系来,相互之间差别还是很大的。现在很多中国学生选择去往日本读高中,想知道日本高中的生活是怎么样的吗?请看出国留学网本文介绍。

  日本高中课程设置

  日本高中分为普通高中和职业高中。和国内一样,职业高中分为各种各样的专业,根据孩子的兴趣选择。在日本的高中必修课中有近似于国内高中的科目,但是选择性更多:

  (1)《国语》

  (2)地理历史:《世界史》《日本史》《地理》

  (3)《现代社会》或者《伦理》、《政治经济》

  (4)数学

  (5)理科:根据自己的专长,理科科目中任选2科

  (6)《体育》及《保健》

  (7)《音乐Ⅰ》《美术Ⅰ》《工艺Ⅰ》《书道Ⅰ》选一科目

  (8)外语

  (9)《家庭基础》《家庭综合》《生活技术》选一科目

  (10)情报

  (11)学校自定科目学习。

  日本高中采用的是学分制,上满35个课时为1学分,必修课需要满足74学分以上,学校设定的科目或学科计20学分,总计修满94学分以上才可以毕业。

  日本普通高中课程模式

  学科+科目(必修+选择必修+任意选修)

  日本普通高中一般只设普通科,有的综合高中除普通科外加设职业科。目前,普通高中约占44%,综合高中约占36%,职业高中约占22%。

  日本高中同时实行学分制和学年制。1课时50分钟。一般是上满35课时为1学分。一个科目如每周上4课时,一年上35周,这个科目就有4学分。

  日本的高中课程设置,大的方面有文部省规定,设置者可作若干补充规定,具体的安排则有学校负责。

  在课程设置方面,日本高中是有很大的自主权的。国立高中受文部省制约最大,公立高中和私立高中的自主权比较大。

  日本高中课程采取这种分级管理的方式,其目的是既要保证高中教育有较高的水平,又要发挥学校的积极性,办出各有特色的高中。

  日本高中的课程,分学科和科目两个层次。一个学科往往包含几个科目。例如国语是一个学科,现行的学习指导要领中包含国语Ⅰ、国语Ⅱ、国语表达、现代文、现代语、古典Ⅰ、古典Ⅱ、古典讲读等科目。日本普通高中的学科数为8-9个,科目数则不断增加,现在约有60个科目。科目分成必修、选择必修、选修三种。

  分科型的高中多数在二年级或三年级开始分科。从二年级开始分科的,在二年级只分文科班和理科班,到三年级又细分为上私立大学的、上国立公共大学的、上短期大学的文科班和理科班等。

  普通高中的课程由各种学科和课外教育活动构成,道德教育通过整个学校教育活动进行。普通高中与职业高中和综合高中职业科在课程上的区别不是主要体现在必修科目上,而是体现在选修科目上。

  日本高中留学的优势

  【优势一】

  我国初中毕业或者高中在读都可申请,可无语言基础申请,签证率高,这是其他国家的高中院校是不可比的。

  【优势二】

  相对欧美高中的管理而言,日本高中更适合中国的低龄学生。接收留学生的日本高中比较少,基本都是寄宿制全封闭的管理模式,生活和学习都在校内,有专门的人员进行管...

日本高中课程的主要内容

06-23

标签: 日本教育体系

    最近,为了孩子能够升入日本名校,选择高中阶段留学的家庭越来越多。但事实上,大多数家庭并不清楚,也没有机会认识日本高中的课程内容,对孩子有什么帮助。

  86留学网将结合在日本的授课经验,和教案,逐一分析这些课程,为各位家长,同学介绍日本高中课程!

  授课宗旨与讲授目的:

  日本高中社会(公民)课程的学习,是以当代社会生活,社会现象,事件为内容,旨在培养学生认识,理解,当代社会的能力。在此基础之上,鼓励学生独立思考,旁征博引,形成独特的,成熟的世界观为目的。

  课程内容:

  社会科(公民)课程的学习内容,包括符合日本宪法的

  1:“政治”,“经济”基础知识。(如选举制度,经济体制以及相关的专有名词,历史事件的学习)

  2:德育教育,既现代伦理学基础学习(家庭结构,社会分工,日常礼仪及其源流及意义)

  3:现代社会,既现代意识学习(以人 权、和平、环境、国际理解为中心的基本学习)

  4:相关研究,既以现代社会为对象,以教师自由选定的内容与目标进行的学习。(一纲多本,无纲无本)

  由于日本高中教师,在授课时有极大的自主权,所以即使文部省每5年改定颁布的各科《学习指导要领》也只是对教师起参考作用。而授课的内容,则完全交由教师进行编纂。而高达100%的大学升学率,从侧面证实了日本高中雄厚的师资力量。

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