沙子的理想

　　“咕咕咕……”看!鸡又吃沙子了!这是怎么回事呢?请我慢慢道来。

　　暑假的一天，我正在农村的院子里玩的高兴，忽然听见“咕——咕咕。”的声音从远处传来。是二姑在喂鸡吗?想到这里，我兴致勃勃的跑去。只见二姑边吆喝着，边把饲料撒在地上。一群鸡闻声跑来，拥上前去，你争我夺，它们的小鸡们也不甘落后。不一会儿，食物就被吃得一干二净。鸡妈妈又带着小鸡们大摇大摆的走了，我悄悄的跟着他们，看看它们又搞什么新花样。他们不停地向前走着，到一片沙地时却停下了脚步，小嘴在地上不停地啄着。咦?它是在吃沙子吗?还是在吃别的东西?难道它吃饲料吃腻了，想吃点沙子?我百思不得其解，赶忙跑去找二姑。“二姑，不好了!鸡吃上沙子了!”“哎呀，我还以为什么事呢，大惊小怪的，鸡吃沙子是习性。”“它放着好的饲料不吃，为什么要吃沙子呢?”“这个……”这下二姑哑口无言了。回到家，我上网一查才知道，原来鸡没有牙齿，它吃进去的食物是没有经过咀嚼的。这些东西被吞下去后，先在鸡嗉子中储藏一段时间，经过各种消化液的作用，食物变得比较软了。接着食物到达砂囊。这个囊是鸡消化食物的地方，在这里，食物掺着鸡吞食的沙粒开始消化。在沙粒用力蠕动和摩擦下，那些食物就被磨碎了，这样就可以消化食物。吸收营养了。

　　今天，楼上邻居琪琪又买了新玩具，喊我去她家玩呢!

　　我吃完饭，丢下饭碗就往她家跑。到了她家，我迫不及待地问：“琪琪，你的新玩具呢?”她兴奋地把我带到她的小房间，从一个角落里拿出一袋东西。我仔细一看，哇!这是一套玩沙子的玩具呢!“可是这里哪里有沙子玩呢?”我愁眉苦脸地问。琪琪想了想，说：“我们可以去学校啊!学校不是有个跳远用的沙坑嘛!那边的沙子肯定不错。”“对耶!”我喜出望外。于是，我们拿着那一套玩具就往学校沙坑跑。

　　到了学校沙坑以后，我们先往洒水壶里装满水，再均匀地洒在沙子的表面，然后拿一个模型盖下去，可爱的小动物就出来啦!后来，我们还想出了一种新玩法。我们先在沙坑里大面积洒上水，而且是洒很多很多水，然后就开始我们的挖隧道工程啦!因为有水的缘故，所以隧道不会那么容易塌陷哦!隧道挖好以后，我们开始往隧道里灌水。望着水从隧道的这一边流向了隧道的那一边，我们开心地笑了。

　　虽然衣服脏了，鞋子也湿了，身上到处都是沙子，但是，今天真的很开心!

　作文标题： 沙子与珍珠的思考
关键词： 沙子 思考 初中初一
本文适合： 初中初一
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本作文350字是关于初中初一的作文350字，题目为：《沙子与珍珠的思考》，欢迎大家踊跃投稿。

沙子与珍珠的思考

一位事业无成的年轻人非常郁闷，一天他在海滩上遇到一位老人。老人抓起一把沙子扔在沙滩上，问“你能找到吗？”年轻人说不能。老人又抓起一颗珍珠扔在沙滩上，问“这回呢？”年轻人说能。年轻人恍然大悟想：“非得成为珍珠才会被人承认和尊重吗？”

普通的沙子，即使一把扔在沙滩上也会被淹没，而流光溢彩的珍珠仅仅一颗也会引人注目。读完这个故事，很多人会说：“这是因为珍珠的价值远远超过沙子。”但我不这么认为。(https://ZW.liuxue86.com)珍珠当然很高贵，但如果你想做一颗万众瞩目的珍珠，你就必须从最平凡的沙子做起。

你知道珍珠的由来吗？当蚌受到沙粒偶尔掉进去的刺激，它就会分泌出珍珠质，把掉进去的沙子层层裹住，使其圆滑，这就形成了珍珠。如果没有这个过程中的挫折，沙子怎能完成这种蜕变？比起沙子，大多数人喜欢珍珠的光泽与圆润，但我却欣赏沙子变成珍珠过程中的坚强。

那些没有机会变成珍珠的沙子就无用了吗？当然不是。沙子是必不可缺的建筑材料，一幢幢高楼大厦的建成都少不了沙子的功劳。然而，珍珠这般高贵也只能出现在首饰、衣服上当个点缀，它是绝对盖不成房子的。这说明万物都有自己的价值。不要因为你是平凡的沙子而自卑，也不要因为你是高贵的珍珠而洋洋得意。在某些时候，珍珠的用处还不如沙子大。

其实当沙子又怎样呢？保持自己朴素的面貌，在合适的位置发挥着自己的用途，又何必要去追求华而不实的东西呢？盲目地羡慕带着光环的东西，在充满诱惑的大千世界往往让你迷失了真正的自己。在寂静的夜里扪心自问——我们了解自己吗？你知道自己的价值吗？世界上没有绝对的公平，可能我们努力了，拼搏了可是没有达到既定的目标，但是我们享受了奋斗的快乐，追求了心路历程，在前进的道路上，我们收获了沿途的风景，增加了阅历，得到了不一样的人生，即使我是沙子，也是一颗经历了风霜雪雨，走过万水千山不平凡的沙子。

浩瀚无垠的夜空在无数个夜晚带给了我们震撼的美丽和无穷的想象，那不计其数的星星和沙子是一样的，有的明亮，有的暗淡，有的大些，有的小点……它们在自己的位置上共同组成了美丽的宇宙。我们要坚信“天生我材必有用”，找准自己的目标和位置努力拼搏，去拥有追寻过程中的辉煌。不一定非得成为珍珠才会被人承认和尊重，发挥自己的特长，把自己的长处展现得淋漓尽致同样可以得到大家的尊重和认可。

　作文标题： 玩沙子
关键词： 沙子 初中初一
本文适合： 初中初一
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本日记是关于初中初一的日记，题目为：《玩沙子》，欢迎大家踊跃投稿。

玩沙子

昨天傍晚我和妈妈回家，在我们大院门口看到了一堆沙子，妈妈说是别人家装修剩的，我https://zw.liuxue86.com和妈妈说我们玩一会沙子吧，妈妈说：“好呀我陪你玩”。

我提议先做一个蛋糕，妈妈点点头说有创意，我把沙子上面的干一点取下来，底下的是潮湿的沙子做出有型，我做了一个圆圆的厚厚的形状用小石子做的花朵形状，一个精致的蛋糕做成了，我得意看着我的杰作。接着妈妈说我们画沙子画吧，我觉着是个好主意非常兴奋的先把沙子铺平，我用食指画了一个圆，里面打上格子外面画上一片一片的花瓣 ，一个向日葵花就出现了，妈妈接着画上花瓶，哦太像了，我和妈妈会心一笑，接着我画了可爱的小乌龟、小鱼，我歇了一会这时灵机一动我把双手并着向外张开往沙子一按，一个活灵活现的小螃蟹就出现了。

这时已经天黑了，我身上出了汗沾满了沙子，妈妈笑着说成了泥猴了，我和妈妈该回家了，妈妈回去的路上问我快乐吗？我说非常快乐，妈妈说这就是情商比智商重要， 我不懂什么是情商妈妈说就是人一定有发现美的眼睛，和追寻快乐的心。

　　毒辣的太阳你伤了我的眼，灼了我的肤。

　　傍晚的时候，我走出校园，天空有云在燃烧，我低下头， 散去了思想。身前的残阳和身后的阴影对立，互相覆盖。

　　一步一步，走出了这繁杂的城市，走在寂静的村庄小路上，满满的熟悉的味道。我想沙漠里的那粒黄沙，孤单的飞扬，被挡住了那些湖水的对岸，瞧!多么寂寞。

　　一步一步，走向夜幕。或许我一直活在自己的世界里，一个乱世拍岸的荒漠，一个荒芜人烟的戈壁。我躺在沙漠里，看那曾经繁花似锦、富丽堂皇的楼兰而今也成一堆堆沙，堆成永恒。我卧在这，我不敢闭眼，怕自己连沙子的卑微都没有就消失了。

　　纵使当初随心所欲，不可一世，但有一句或许年少轻狂，是啊，年少轻狂，可又有谁会为你的年少轻狂买单?那肆虐的狂风，曾经带走我曾经仅有的思想，让我引以为荣的高贵，再在它面前是那么卑微。曾经一颗晶莹剔透的心，从步入这个残酷的时光开始，就没了那久违的快乐，漫天的虚荣，嫉妒开始充斥我的灵魂。理智变得很辛苦。

　　我为什么会是一粒沙子那么丑陋，没有一点朝气，为什么我身在卑微的荒漠，那个被人遗忘的残酷的地方。风，起了。那一刻我奋力跃起，我以为，我想逃离这个世界，我想靠我的努力，离开这个开始让我窒息的世界，但是我忘了，忘了我是那么卑微，卑微的存活着，只是随风流浪。

　　力量只是一瞬，我想守护着我的泡沫，可在我流浪的时候，狂风让我明白了，曾经的曾经——

　　那么傻，你以为自己是美丽的云朵吗?可以高傲的俯视整个世界;

　　那么傻，你以为自己是那耀眼的太阳?可以有无穷的力量;

　　那么傻，你以为自己是飞舞的雪花?可以让真个世界为之膜拜;

　　那么傻，你以为自己是童话?可是那只是活在幻想里的，用童话麻醉自己的美丽的童话......

　　如果有可能，我只愿迷失在童话里，只要不再是那随风流浪的卑微。童话中，总有一些句子会滴墨成殇;总有一个人会在记忆里站成永恒。曾经的曾经，我以为最伟大的友情是无私的是宽容的，可我忘了，我不是童话里的公主，我也不是一刻之间获得幸福的灰姑娘，更不是死里逃生遇见王子的白雪公主。

　　我只是一粒沙子，那么卑微的活在自己的世界里。

　　【作者：栗三°】

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　作文标题： 平凡的沙子（高考作文）
关键词： 沙子 高考作文 小学一年级
本文适合： 小学一年级
作文来源： https://zw.liuxue86.com

本作文是关于小学一年级的作文，题目为：《平凡的沙子（高考作文）》，欢迎大家踊跃投稿。

一位年轻人在海边徘徊，闷闷不乐。“有什么事想不开？”一位老者问。年轻人说，他做人做事尽心尽力，但得不到承认和尊重。

“看好了，”老者拈起一粒沙子，随手一丢，“能找到它吗？”年轻人苦笑，摇摇头。“我有颗珠子，”老者掏出一颗珍珠，掂量一下，轻掷在沙滩上，“不难找到吧？变成了珍珠，就没人忽视你了。”有道理啊，年轻人点头深思。

“不过，沙子一定得变成珍珠，才能被人承认和尊重吗？”年轻人还是有点疑问。

平凡的沙子（高考作文）

珍珠的伟大，在于它的外表与价值，因此即便在群沙之中，珍珠也能够被一眼发现。

古代的词人也对珍珠情有独钟，“珍珠名美性如钩”，说的便是像珍珠这样的人，不光外表光彩，内心品质也是极为崇高的。

所以，人人都想成为像珍珠这样的人，由平凡的沙子成为了珍珠，就可以被人承认，被人尊重。人们也都知道，其实珍珠原先便是像沙子一类的东西，只是经过了在蚌体内不断地磨砺，终成为了一粒珍珠。所以，难以计数的有为之士投身仕途，四方游学，直至走向辉煌的巅峰。

那么，我们是否也应该不断地磨练自己，直至(https://ZW.liuxue86.com)从平凡的沙子成为一颗被人承认与尊重的珍珠呢？

我认为，答案不一定是这样。

沙子想成为珍珠，需要经过无数的磨难，并且还不一定能够成功。项羽一生战争无数，智勇双全，从小便立下宏大志向，曾为天下盟主。可终究是在乌江边自刎，逃不出命运。

光绪帝妄图励精图治，振兴大清，但结局却是被慈禧软禁于中南海。他经历了磨难，却仍然遭受失败。

那一位位有识之士，不知多少人的梦成为了枉然。

有的时候，沙子尽管经历了磨难，但却因为少了那么一些机遇，而不能获得成功。如果没有机遇，我想，做一粒平凡的沙子也挺好。

做一粒平凡的沙子...

　作文标题： 沙子也伟大
关键词： 沙子 初中初一
本文适合： 初中初一
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本作文500字左右是关于初中初一的作文500字左右，题目为：《沙子也伟大》，欢迎大家踊跃投稿。

沙子也伟大

一位年轻人在海边徘徊，闷闷不乐。“有什么事想不开？”一位老者问。年轻人说，他做人做事尽心尽力，但得不到承认和尊重。

“看好了，”老者拈起一粒沙子，随手一丢，“能找到它吗？”年轻人苦笑，摇摇头。“我有颗珠子，”老者掏出一颗珍珠，掂量一下，轻掷在沙滩上，“不难找到吧？变成了珍珠，就没人忽视你了。”有道理啊，年轻人点头深思。

“不过，沙子一定得变成珍珠，才能被人承认和尊重吗？”年轻人还是有点疑问。

请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题﹔不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不要抄袭

——辽宁高考作文题

一粒沙子，和一颗珍珠，你喜欢哪一个呢？大家一定都会选择珍珠吧！珍珠的耀眼、美丽是任何事物都遮不住的，但是，沙子就一定平凡吗？

假如，海边不再是金灿灿的沙滩，而是粉红的珍珠滩，那么，珍珠还会那么光彩夺目吗？如果不是沙子的衬托，没有人会发觉珍珠的美。正因为有了一望无际的金黄的沙滩，珍珠才会显得出众。

珍珠是通过沙子不断磨练，才产生的，如果世界上从此便没有了沙子，那么，也不会有美丽的珍珠。

曾经有这样一个故事：有一个小女孩，她成绩并不好，长得也并不漂亮，但为人特别好，有一次考试题让写班里自己最喜欢的一位同学，全班除她以外全写了她，有人说她大方，有人说她友好，有人说她不爱生气，有人说她诚实。于是，老师决定让她当班长，但她却说：“老师，每当英雄路过时，总会有人站在路边为他鼓掌。我不想当英雄，只想当在路边为她鼓掌的人。”

是啊，每当英雄路过时，总会有人站在路边为他鼓掌。但如果大家都是英雄，那么，当英雄路过时，就没有人再站在路边为他鼓掌了，英雄又有什https://zw.liuxue86.com么用呢？如果把英雄比作珍珠，站在路边为他鼓掌的人便是沙子正因为有了沙子，英雄才会显得伟大。

早上，朦朦胧胧刚睁开眼，便看见了...

　　通过分离、挖、塑造、经验回忆等活动，感知探索沙轻、细小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。出国留学网小编为大家整理了一篇关于中班游戏教案《沙子宝宝的秘密》。更多文章尽在出国留学网。

　　中班游戏教案《沙子宝宝的秘密》

　　活动目的：

　　1、通过分离、挖、塑造、经验回忆等活动，感知探索沙轻、细小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。

　　2、发展幼儿的感知能力，诱发想象力和创造能力。

　　3、引起幼儿对周围自然物的关注，培养幼儿爱护周围自然物的情感。

　　活动准备：

　　玩沙工具一筐、水若干桶、纱布、吸管若干。

　　活动指导：

　　1、运用沙子宝宝的秘密这个话题引起幼儿活动的愿望。

　　师：我们今天要和沙子宝宝交朋友。沙子宝宝呀，最喜欢和知道它秘密的小朋友玩。那么我们今天就来找一找沙子宝宝的秘密吧。

　　2、运用各种工具，引导幼儿用不同的感官感知沙的特性。

　　(1)用纱布分离出小石子和细沙，并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特点。

　　(2)用吸管吹一吹干沙，体验沙轻的特点。

　　(3)把筛出的细沙倒入水桶中，通过观察和搅拌体验沙不溶于水的特点。

　　3、组织幼儿积极讨论玩沙活动中的发现。

　　幼1：我发现沙子很细小、很轻。、

　　幼2：我发现沙子很轻，不小心会飞到眼睛里。

　　幼3：我发现沙子倒进水里时，沙子不会像奶粉一样化掉。

　　小结：所以我们小朋友在玩沙的时候不要把沙子拿来扔，避免沙子飞到眼睛里。

　　4、再次玩沙，引导幼儿用水把沙浇湿，观察沙子遇水后结块的变化。

　　往沙箱中倒入水，用手感知干沙与湿沙的区别，干沙轻，不易捏合;湿沙重，易捏合。

　　小结：沙子可以和水一起玩，那么我们小朋友也可以利用水和沙子一起做游戏。

　　5、组织幼儿分组进行小组造型，体验干沙和湿沙的任意造型。

　　幼儿自由分组玩沙，教师适当引导，帮助能力弱的幼儿共同完成本次任务。

　　6、评价幼儿的表现。

　　你们今天表现都很棒，都找到了沙子宝宝的秘密。沙子宝宝说下次还想和你们做游戏呢!

　　7、整理玩沙工具，洗手洗脚。

　　请值日生帮忙整理好今天的玩沙工具，教师与保育员组织幼儿排队，并帮助幼儿有序地洗手和洗脚，最后回活动室。