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07-12
去美国留学，选择合适的学校是很重要的，大家一定要确认适合自己的目标，并且根据学校的要求准备。跟着出国留学网来看看麻省理工大学录取标准和招生偏好。
申请条件
任何申请麻省理工大学新生的学生都需要进行标准化考试。但是，不是唯一的因子或者说最重要的因素。
对于母语为英语的人：要求SAT 或 ACT成绩。此外，需要两门SAT科目考试：一门数学（一级或二级），一门科学（物理，化学或生物e / m）。
非英语母语人士：有两个选择：1）以英语为母语的人同样进行测试（见上文）； 2）参加TOEFL和两门SAT科目考试，一门数学（一级或二级），一门科学（物理，化学，或生物e / m）
写作成绩：虽然麻省理工学院不会要求ACT写作部分或SAT可选论文，麻省理工学院的确很重视写作和交流。麻省理工学院的课程是围绕这样的信念来组织的，即有效的写作和口语发展是该学院本科教育的一个组成部分。学习任何领域的学生应该学会写清楚，有组织，有说服力的散文，并有说服力地提供事实，数据和想法。因此，麻省理工学院的所有学生都必须履行交流的要求，在整个四年内以及麻省理工学院本科课程的所有部分，将实质性的指导和实践相结合。
多次考试时候的最高分：如果多次参加相同的考试（SAT，ACT或SAT学科考试），麻省理工会考虑在每个部分达到的最高分数。这种超越也适用于从 “旧”和“新”SAT分数的学生。学生可以自由使用大学理事会的分数选择选项，ACT的选项也可以提交选择的分数。
录取偏好
高中背景
MIT在高中背景方面并无特殊偏好，最好的选择就是顶尖美高或者国内公立高中国际部。
不过RD阶段更倾向于国内公立高中国际部的学生，2025届录取的中国学生里，RD阶段国内的学校录取了6人，分别是北师大实验国际部2人，上外附中1人，深圳中学1人，合肥一中国际部1人，杭州外国语学校1人。而美高的学生只录了4个人！
成绩方面
2024届的学生平均SAT在1520以上，但是对于国际学生来说，最起码要考到1550+才有机会。
关于SAT和ACT的写作部分，MIT强调它虽然不要求学生提交SAT/ACT写作部分的成绩，但MIT却非常看重学生的英语写作和交流的能力。言下之意就是如果大家在英语写作和交流方面，若能展示出优异之处，在申请上将有很好的加分。
托福方面尽量考到115左右，110虽然不低了但是对于MIT来说不够，AP最少5门，尽量满分。
个人荣誉
作为理工类院校，MIT最喜欢的就是大奖得主，IOI、IMO金牌得主很容易进。
推荐参加的竞赛：丘成桐奖、USACO（美国计算机奥林匹克竞赛）、IMO（国际数学奥林匹克竞赛）、IOI（国际信息学奥林匹克竞赛）等。
活动方面可以参加夏校、科考项目、机器人竞赛等。
个人特点
MIT是最看重学生天赋的学校了，校友天才云集，从小善于研究，展现出你在数学、物理、计算机等方面的天赋极容易被相中，有“鬼点子”的申请者是MI...
想要申请美国研究生留学的同学，大家对套磁肯定不陌生。那么下面出国留学网小编为大家整理了美国麻省理工大学留学套磁信书写指南，赶紧来了解看看。
首先来看看套磁的时间安排。
1.早期套磁----前期准备（7—8月）
主要联系对象是在该校学习的朋友，校友，研究生院秘书等。本质上讲，是学校和专业调查的一个部分，询问该学校该专业的招生情况，如录取比例，奖学金发放比例以及就学费用等，该专业学生的组成，现在正在研究的项目，毕业去向等，还有该院系在哪方面的研究较强，学校设施以及在当地可以利用的资源等等。了解这些对于你是否选择该校，你的申请有几成胜算，是很有参考意义的。同时混个脸熟也不会有坏处。这是谁都可以做的。
同时筛查自己要套磁的教授，最好确定个名单。针对名单上的教授逐一进行研究，尤其是他们的学术论文及目前在做的项目。这一点非常重要，因为到后面套磁教授往往需要对你进行面试，你需要对他的研究提出自己的见解。当然长久联系的套磁信中也要表现出你对他的研究的兴趣。
记住每个学校的每个系最好只精套一个，因为系里之间的教授，尤其方向相同的教授互相之间是很熟悉的，如果发现你同时在系里套了几个教授，不仅仅对你的印象会大打折扣，连这所学校的录取都很可能受到影响。
2.中期套磁—正式的套磁及联系（9到12月前）
在了解自己要申请的program和研究方向后，就可以和相关的教授联系了。联系教授的一种方式就是不谈申请而就教授的目前研究谈起，谈谈自己的认识和兴趣。这一点需要提前阅读大量教授研究的相关资料，有的老师比较好会在自己或者实验室的主页上有下载，有的则需要你去EI，IEEE，ACM等检索进行搜索，这时候就要活用学校的资源，南邮的图书馆购买了这些学校很高的权限，可以通过内网进行下载。另外一种方式就是开门见山，直接表示对教授的研究方向感兴趣并问是否招生，并针对教授的研究项目和领域提一些自己的问题。这要求申请者的学术背景很强，能谈得长久。下面我会对具体的套磁信怎么写做详细的描述。
在整个套磁过程中，务必表现的联系的积极而又避免惹得教授反感。建议在教授确定了对你的兴趣后，一个月与教授联系一次。以学术讨论为主，并不时的向他汇报一下自己最近在做的实验或最新发...
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