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作文标题： 让座(看图写作文)
关 键 词： 看图 写作 小学五年级 500字
字 数： 500字作文
本文适合： 小学五年级
作文来源： https://zw.liuxue86.com
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本作文是关于小学五年级500字的作文，题目为：《让座(看图写作文)》，欢迎大家踊跃投稿。
欢迎阅读《作文:让座(看图写作文)》，“作文网”每日为您更新更多优秀的“二年级作文”，请随时关注！ 作文标题： 看图写作文（悄悄话）
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一个深秋的下午，阳光通过树梢照进了院子里，一群小鸡在院子里悠闲地散步。一位胡须花白的老爷爷坐在大树底下，用粗糙的手熟练地编竹篮。这时，大门打开了，小女孩连蹦带跳地跑到老爷爷面前，把手上的通知书在爷爷的眼前晃了晃，又藏在背后，然后把嘴贴在爷爷的耳朵旁，对爷爷说：“爷爷，您猜猜我手上拿的是什么？”爷爷假装说：“是不是考试得了满分的试卷呀？”孙女说：“不是，再猜！12-13
下面是由出国留学网作文栏目小编整理的两篇《小木船续写作文500字》欢迎浏览。
我和陈明是非常要好的朋友。
有一次，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的小木船摔坏了，我非常生气，一把就夺过他的小木船，往地下狠狠地砸了过去，两艘小木船都在地上“撞开了花”，支离破碎的木头散落在教室的地上。
这时，班长过来说了我，我不耐烦地送给她一个拳头，谁知刚好被老师看到了，于是我被揪到老师办公室，老师还打了电话给家长。我恨起了陈明，这一切都是他害的。
我怒气冲冲地来到教室，准备捉弄陈明，我拿了一只丑陋的癞蛤蟆塞到他的衣服里，把他吓得惊慌失措，可是，他没生气;课间，我又把一张写着“我是傻蛋”的字条贴在他后背，让他出尽了洋相，可他还是没有生气，反而开心地说“真漂亮，谢谢你的礼物。”我的脸突然一下红了，我什么也没说，转身赶快离开了。
下课后，我悄悄把他的小木船碎片带回家里，慢慢地，细心地把那一片片碎片用胶水沾好。
中午回到学校，我双手捧着歪歪扭扭的小木船，缓缓走进教室，一抬头看到陈明，也看到他手里捧着艘同样歪歪扭扭的小木船，我们不好意思地相互交换，握手言和了。
从今往后，我们再也没有吵过架，我只要看到那艘拼起来的小木船，就会格外珍惜我们的友谊。
友谊有时就像这艘小木船一样，就为了一件小事情破坏了我们之间的友情，不过，如果你尽力去修补，我相信一定会恢复以前的友谊，如果你放弃了，不去挽回它了，你可能就会丧失一位与你非常要好的朋友。
看到那艘支离破碎的小木船，让我时时想起小时候做过的一些蠢事，愚昧和无知的过去。
我和陈明是好朋友。一天，我们把手工小组做的小木船拿出来玩，陈明义不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了。我非常生气，一把夺过他的小木船也把它踩坏了。
陈明跑进了教室，我也进了教室。大家都没有说话，谁也没理谁。就这样我们一连几个星期都见面但像不认识的人一样走过去。每当自己走向学校时我就感到孤单，因为陈明是我唯一的好朋友。这时候才知道朋友是多么重要，想起我那时候是太过分了。人家是不小心摔坏的，还那么埋怨他。我试着用日记向老师求助，但老师在评语中说我相信你一定能搞好你和陈明之间的不愉快。
老师的这句评语让我知道自己的事要自己做，难道以后要到社会还要让老师搞好关系吗?我决定向陈明道歉。没想到第二天，我的桌上有一个小木船，船里还放了小纸条，使陈明写的：“里面写着，对不起!你还愿意和我玩小木船比赛吗?”我转过身对他笑了笑说：“那你愿意跟我玩吗?”陈明说：：“恩”，于是我们俩跑到池塘去玩小木船比赛。就这样我们和好了。
我和陈明都决定着小木船就是让我们俩和好的证据，小木船保管好，让它成为我俩的和好见证!
...03-11
列宁在中学里学习，功课很好，各科成绩都是五分，年年得到一等奖。他十七岁中学毕业的时候，还得了金质奖章。
老师指定的家庭作文，常常规定两个星期交卷。许多同学往往拖到交卷前一天的夜里，才匆匆忙忙地写出来。列宁不是这样，老师指定了作文题，他当天就动手。他先拟好作文提纲，接着就打草稿。他把打草稿的纸竖着对折一下，分成两栏，在左边一栏里打草稿，并且根据提纲的次序在草稿上标出号码。在右边一栏里，写上许多引文，或者补充许多新的内容。快到交卷的日期了，他就根据右边一栏的材料修改草稿，再写在另外的纸上。最后，他把修改好的稿子清清楚楚地誊在作文本上。
列宁打草稿用铅笔。他把铅笔削得尖尖的，草稿上的字笔划很细，又清楚又整齐。
那个中学的校长就是列宁的语文老师。他常常称赞列宁的作文成绩好。他对列宁的母亲说，列宁作文肯用心思，考虑得很周密;写的文章内容丰富，很明确，很简洁。
作文标题： 让座(看图写作文)
关 键 词： 看图 写作 小学四年级 400字
字 数： 400字作文
本文适合： 小学四年级
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今天是星期六，小明坐着2路汽车到姥姥家，上车后他马上找到一个座位，便坐下了。正在这时，车上上来了一位腿不好的同学，小明不想给那位同学让座，就假装拿起一本书看了起来。这时，坐在小明前面的一位老奶奶对那位腿不好的同学说：“孩子，来，到我这儿来坐吧。”那位同学马上说：“不用了，奶奶，还是您坐吧，我能坚持。”就在这时候，坐在小明后面的小妹妹也说话了：“小哥哥，到我这儿来坐吧”腿不好的同学看样是真坚持不住了，点点头，吃力的坐到了小妹妹的座位上，小妹妹站到了旁边。小明一直看着小妹妹，和那个腿不好的同学，心里想：“小妹妹，你真傻，竟然把自己的座位让给别人，你站着吧，看你累不累！ 作文标题： 现在开始写作文
关 键 词： 现在 开始 写作 初中初一 1500字
字 数： 1500字作文
本文适合： 初中初一
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本作文是关于初中初一1500字的作文，题目为：《现在开始写作文》，欢迎大家踊跃投稿。
刚从南麂岛回来，我就被那一片广阔的净与蓝深深地震撼了。又回想起从海边突起的礁岩上眺望远处碧波荡漾时的舒畅；海潮退去时细水和流沙抚摩脚踝时的轻柔；月明星稀时伫立在海边聆听海风的呓语，浪涛的咆哮……那些诗人诗情画意句段中美妙如伊甸园般的景色无一遗漏地全印刻在我的脑海中，又想到名家名作笔下描绘的大海，波涛汹涌，也微波粼粼，还暗潮涌动，都别具大海的深邃、广袤、澄澈…… 曾几何时，看着这文字幻化而来的海洋，为它蕴含着的华丽的辞藻与深沉的意蕴连声赞叹。看着看着，那些文字染红了我的眼睛，为这孕育出万物的大海感动，感动于它不但孕育了生命，还孕育了又美丽的故事。感动中还掺杂着几分羡慕，恨立马拿起笔来大干一番。奈何那时亲身的经历，想象得再美仍然是假的。可现在不同了，我用的感官感受了一番这被诗化的大海，对它，我已的见解。在回到家后的天，我默默地对说：“时机成熟。”大海，浪花，已被装进我的心底珍藏。风平浪静地回到家后，它们又将掀起滔天巨浪，汹涌地扑上我作文的稿纸，留下属于我的故事。 就，我拿起了我的笔，很地削尖了铅笔，盯着那黑色的笔尖好一阵子，遐想着这件普通的再普通的工具将在作文稿纸上留下“永垂不朽的奇迹”。接着望着远处的天边，仿佛历代写海成名的名家正看着我，不知天高地厚地想象着这篇“大作”后能跻身到的行列。一番无聊的自我陶醉后，发呆，对外宣称是在构思作文，脑中题材却是混沌一片：想像着用那细细的沙滩作开头，一阵绞尽脑汁，仿佛看到开头的段被一捧捧沙子雕琢成精致的沙堡。突然似乎的开头汹涌地扑进脑海，瞬间又将先前的构思拍碎，顺着思潮一起淌回到脑海深处。又试想着开头写浪花的如何如何汹涌，想着想着，眼前似乎又浮现出了海边个汹涌的浪花拍击着海岸的情景，想着那一股股向后退去的水流被大海重新卷起，又腾起个汹涌的海浪，带着一往无前的气势冲向海滩，扑向礁石……夕阳灿灿的金光铺洒在腾起的浪花上，像一粒粒散碎的金子随波逐流……夕阳？！ 作文标题： 胜似亲人 看图写作文
关 键 词： 看图 写作 小学六年级 550字
字 数： 550字作文
本文适合： 小学六年级
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