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英国爱丁堡大学的社会人类学专业在2018年QS世界大学排名中位列欧洲十大人类学大学之列，具体教学优势，出国留学网将为您做详细介绍。
一、为什么选择爱丁堡大学的社会人类学?
您将通过在英国或国外进行自己的研究和实地考察，将理论付诸实践，并在个人研究课程上花费长达四个月的时间，这将构成您在第4年学位论文的基础。您将能够选择范围广泛的课程，涵盖从非洲到拉丁美洲的区域专业，以及课程专业，如幸福，城市人类学，历史发明或食物人类学。
二、社会人类学介绍
社会人类学是对人类行为和思想的研究。世界各地的社会在社会，文化和政治上都有很大差异。对这些变异的研究以及作为其基础的共同人性是社会人类学的核心。
社会人类学与社会学，人文地理学，发展研究，历史，考古学和哲学之间有着密切的联系。您将在1年级和2年级参加各种课程，并有机会专注于3年级和4年级。您将花费长达四个月的时间进行个人研究课程，该课程将成为您论文的基础。您的课程的实地工作可以在英国境内外完成。
三、你将学习什么
1年级课程：
1年级为您提供有关该课程的广泛介绍。您将学习社会人类学1A和1B，基础：研究人类学和基础：人类学实践。您将选择两到四个选项课程。
2年级课程：
您将学习社会人类学2：关键概念，民族志：理论与实践，基础：民族志理论和基础：阅读与写作人类学。您还可以选择两到四门额外课程，这些课程与您的课程或其他学术领域相关。
3年级课程：
您将学习必修课程，包括：人类学理论，亲属关系，仪式与宗教，以及消费，交流与技术。您还将选择一系列的两门课程，如幸福：跨文化视角，都市人类学，非洲人类学和拉丁美洲人类学。您还将有机会在3至4年级的暑假期间进行自己的研究。您的论文主管将帮助您规划和开发可在英国或海外进行的研究课程。
4年级课程：
您将学习必修课程Culture&Power。您还将使用您的研究成果完成荣誉论文，并继续选择选项课程。
四、你将在哪里学习
1.是否有额外费用?
根据您选择的论文课程，可能需要实地考察。此实地考察可能会产生一些额外费用。
2.我们的设施
大部分教学都在大学中心区内的设施内进行。您还可以使用大学图书馆和电脑设施。
3.出国留学
除了您的研究课程(可能位于海外)之外，还有机会通过大学的国际交流课程到国外学习。
目前，哈佛大学社会人类学专业侧重于考察全球化、民族暴力、性别研究、“新”国家主义、移居、跨国主义、地方经历、医学人类学以及网络空间新兴文化。和出国留学网来了解。
1. 专业介绍
本专业教师与多个机构、项目已经建立联系，包括：魏德海国际事务中心、哈佛区域中心(如戴维斯俄国研究中心、洛克菲勒拉美研究中心、亚洲中心)、巴克人文中心、美国黑人研究项目以及特别是哈佛医学院在内的职业学院。
社会人类学专业的毕业生分布在三十多个国家，在学术机构、政府部门等地方任职。也有的从事法律、医学、商业等行业。
未来二十年里，社会人类学专业的使命是推出新的人类学方法论。通过这种方法论，对日益深受因特网和相关技术影响的全球经济下的文化发展进行追踪和考察。
2. 部门合作
在全球化和世界新经济的研究中，物质文化是核心要素之一，而哈佛大学社会人类学专业的教师们也敏锐地意识到了这一点。在流行文化、艺术研究、工业社会起源的探讨上，皮博迪博物馆人员与本专业有着相同的志趣。随着冷战后世界政治和经济的发展，社会(文化)人类学也在迅速地发生改变。
鉴于此，以及建于物质文化在全球化和世界新经济研究中的重要性，社会人类学专业的教师们正在与博物馆开展合作。此外，博物馆所从事的研究也使得与本专业教员与考古学专业的同部门的同事保持密切联系成为可能。
3. 课程
前三年的课堂学习部分至少包括十六个学分的half-course。其中，人类学占十二个学分，包括：研讨会(2650A 、2650B)、研究设计与提案写作(A3626)、研究方法(A3628)、人种志、生物人类学和考古学。对于想将媒体纳入研究的学生，可申请为哈佛博士生开设的“批判媒体实践”(Critical Media Practice)。
在进入实地考察之前，除非实地语言只能在当地学习，需先满足学术语言和实地语言要求。全日制学习的学生每学期需注册四门half-course。如果注册课程数少于四门，可注册A3400或者A3410(适用于教学的时候)以表明全日制注册。但是请注意，这两门课均不给出具体成绩，且专业所在的人类学系也不会将它们计入必须完成的half-course(十六门)。
第一年课程
秋季
研讨会、三门half course。
春季
研讨会、三门half course。
夏季
语言培训、普通测试阅读。
第二年课程
秋季
四门half course、普通测试。
春季
四门half course、普...
社会人类学是一门要求很高的课程，使就读该专业的剑桥大学的学生能够在相对较短的时间内获得相当高水平的社会人类学专业知识，并且在考试成绩的基础上，使他们具备研究学位。
一、课程概述
鉴于社会人类学学生在个人基础上受到监督，以提供适合个人需求的教学计划，监督员的任命尽可能均匀地分配给该部门的工作人员。人类学分析的主要领域包含在“社会人类学范围”的两个核心研讨会课程中。所有学生都必须参加这些课程。这两门课程分别涵盖“生产与复制”，其中包括经济人类学和亲属关系研究领域； 和“权力和知识系统”，包括政治人类学和宗教人类学。
学生还将参加一门专业课程的选修课程，以及一门未经评估的理论和方法课程。
二、学习成果
1.知识和理解
该课程解决人类学理论中的关键问题，解释，比较和分析与人类学文献中的特定民族志和实质性辩论。通过对一系列人类学理论的批判性反思，以及通过将这些理论应用于人种学数据主体的实践，学生们获得了一系列社会人类学分析风格的全面和深入的基础。
2.实用和可转移的技能
一般课程提供以下可转移技能的培训：
能够参与并对复杂问题进行批判性分析；
建立性地参与讨论的能力，这些小组中持有许多不同的观点，往往是热情的；
能够以口头和书面形式以清晰和令人信服的方式提出论证；
能够设计和进行实践研究。这包括培训：文献档案审查；人种学研究方法；结果分析； 和研究提案准备和介绍方面的技能。
IT教学虽然不是课程的教学内容，但可以在大学一级获得。学生将被告知现有机会，并强烈建议他们使用这些机会。语言培训，包括学术英语，同样没有在课程中正式提供，但可以在大学获得，如果学生与社会人类学论文研究相关，则鼓励学生利用这些服务。
博物馆课程学生应该：
对博物馆的历史和当代作用进行比较理解；
检查特定对象的生成，传播，解释和显示的不同方式；
批判性地比较物质文化，艺术，物质性以及人与物之间关系的理论方法；
发展基于人工制品的分析技能，作为人类学研究的重要组成部分；
通过实际工作经验获得可转移的博物馆技能。
医学人类学课程学生应该：
通过对生物医学认可的疾病以及可根据不同假设理解和补救的各种疾病或痛苦的疾病进行背景化，对跨文化疾病的多样性进行关键的比较把握；
了解疾病的生物医学诊断以及为什么某些疾病受到质疑；
反思生物医学研究和实践的一些伦理问题；
提高沟通技巧，使跨学科讨论和对医学知识和实践医学的世界的富有成效的理解。
三、继续
继...
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