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2019年考研已经结束，小编为大家提供2019考研教育学真题(东北师范大学)，一起来看看考研教育学真题的真面目吧！祝大家考试顺利！
2019考研教育学真题(东北师范大学)
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2018年考研教育学专业基础311综合主观题真题
12-24
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2018考研教育综合真题：华东师范大学333
一、名词解释
1学校教育制度
2课程标准
3程序式知识
4苏格拉底法
5道尔顿制
6学习策略
二、简答题
1简述中世纪主要的世俗教育形式
2 简述颜元的学校改革
3简述德育中的严格要求与尊重学生相结合的原则
4简述裴斯泰洛齐的要素教育
三、论述题
1论述陈鹤琴的活教育
2联系实际如何培养和激发学生的学习动机
3有人主张依法治校 有人主张以德治校 评述这两种观点
4说明在教学中如何使用讨论法
2018年考研英语真题及答案解析汇总>>>...
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出国留学考研网为大家提供2018考研教育学真题：基础综合(回忆版)，更多考研资讯请关注我们网站的更新!
2018考研教育学真题：基础综合(回忆版)
一、单项选择题：1~45小题，每小题2分，共90分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。
17.1912年蔡元培在《对于教育方针之意见》中提出五育并举的教育方针，其中超越政治的教育为( )
A实利主义教育、世界观教育 B实利主义教育、军国民教育
C世界观教育、美感教育 D军国民教育、美感教育
18.20世纪20年代的“工读主义”教育思潮有一派认为，工读就是用自己的劳动延续求学经费而已，不必去理会什么主义，这一派的代表人物是( )
A周予同 B胡适
C李大钊 D王光圻
19.1928年南京国民政府制定“戊辰学制”的指导原则，对1922年新学制标准进行了调整，特别提出( )
A“多留各地伸缩余地” B“使教育利于普及”
C“根据本国国情” D“谋个性之发展”
二、辨析题：46~48小题，每小题15分，共45分。首先判断正误，然后阐明理由。请将答案写在答题卡指定位置的边框区域内。
46.核心课程即主要课程。
47.美国1958年《国防教育法》是要求学校加强对国防教育(X苏联卫星上天美国反思自己的教育，用国防命名是表示对其的重视)
48大仙学习是主动学习，接受学习是被动学习(X两者都是以发展认知结构的学习都是好的)
三、简答题：49~53小题，每小题15分，共75分。请将答案写在答题卡指定位置的边框区域内。
49.简述我国现行学制
50.简述学校教育在人的发展中的主导作用。
51.建筑裴斯泰洛的要素教育
52.简述操作技能联系过程的一般规律*
53.简述非随机分派控制组券后测的格式及优缺点
四、论述题
1.材料大致：倪老师上课让学生讨论一下公众场有哪些，然后总结了七类。让每个小组对这七类公共场合的一般规则做个总结。主人公小明和小刚出现，小明去的是剧场小刚去的是体育馆。后来就该不该在公共场合讨论起了争议。最后认为可以讨论。小时和小刚获得了优胜奖。小刚也因为这次提出不同意见得到了表扬。倪老师告诉家长后说会鼓励小刚。小刚妈妈跟分针小刚以前总是希望调皮捣蛋来吸引别人的注意力……
(1)小组合作学习的程序和方法
(2)评述材料中的教学效果
(3)教育的内涵与外延
2.孙子荀况韩愈的教师观，结合时代背景说说各自的侧重
3.教研
材料：研究某县初中生课业负担的问题。采用问卷调查，在教育局组织的夏令营中选取了80人。
(1)取样存在的问题
(2)设计问卷维度四个
(3)就四个问题进行改正
①你觉得作业和考试难吗
②你不认为。。。。不。。。。样吗?
③你觉得自我效能感对。。。有影响吗?
④专家说。。。。。你觉得要增加课...
12-25
2017年考研已经圆满结束，接下来大家可以关注考研真题及答案的公布了！出国留学考研网在考后第一时间为大家提供2017考研教育学真题汇总，更多考研资讯请关注我们网站的更新!
| 2017考研教育学真题汇总 | |
| 1 | 2017考研教育学单选题真题(1-13) |
| 2 | 2017考研教育学辨析题真题(46-48) |
12-25
2017年考研已结束！出国留学考研网在考后第一时间为大家提供2017考研教育学简答题真题(49-53)，更多考研资讯请关注我们网站的更新!
2017考研教育学简答题真题(49-53)
三、简答题：49～53小题，每小题15分，共75分。
49.简述教育过程中掌握知识与发展智力的关系
50.简述学科教育的内涵、特点及其实施方式
51.简述改造主义教育思潮的基本观点
52.下图是根据耶克思多得森定律绘制的，在不同难度学习任务情况下学习动机水平与学习效率的关系图，请简述三条曲线所表达的内容：
53.列举教育测量的4种类型，并各举一例说明
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2017考研教育学辨析题真题(46-48)
二、辨析题：46～48小题，每小题15分，共45分。首先判断正误，然后阐明理由。
46、要建立良好的师生关系，就必须废除对学生的惩罚
47、杜威的教育即生活的含义是指教育必须在日常的生活中进行
48、精细加工策略即记忆术
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2017考研教育学单选题真题(1-13)
一、 单项选择题：1～45小题，每小题2分，共90分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。
1、关注知识与权力意识形态关系的教育学流派是
A、使用注意教育学
B、批判教育学
C、实验教育学
D、文化教育学
2、我国社会主义教育目的的理论基础是
A、社会本位论
B、个人本位论
C、国家本位论
D、人的全面发展理论
3、以下道德教育模式中，将“学会选择”作为核心理论的是
A、价值澄清模式
B、认识发展模式
C、体谅模式
D、社会学习模式
4、某语文老师在古诗单元教学结束时，给学生布置了写七律诗的作业，根据布哥姆20世纪60年代提出的教育目标分类学框架，该作业再认识目标的分类中属于
A、分析
B、理解
C、评价
D、综合
5、形成性评价与终结性评价的主要差异在于
A、评价目的不同
B、评价方法不同
C、评价内容不同
D、评价主体不同
6、我国1958年确立的教育方针强调( )
A.教育必须与生产劳动相结合
B.全面实施素质教育
C.坚持立德树人
D.培养社会主义建设者和接班人
7、我国中学曾经分别开设《动物学》和《植物学》的两个科目，后来合并为《生物学》一个科目，从课程组织的类型看，合并后的《生物学》属于( )
A.融合课程 B.综合课程 C.分科课程 D.核心课程
8、学习者中心课程理论的拥护者，在教学模式上更倾向于选择( )
A.程序教学模式 B.掌握教学模式 C.探究教学模式 D.范例教学模式
9、2003年教育部颁布的《普通高中课程方案(试验)》规定，我国普通高中课程改由学习领域、科目和模块三个层次构成，这属于( )
A.课程管理的改革 B.课程结构的改革 C.课程内容的改革 D.课程组织的改革
10、在师生关系上倾向于“学习中心说”的教育学家是( )
A.帕克 B.布拉梅尔德 C.赫钦斯 D.梅伊曼
11、“形势教育论”认为，教育应发展人的能力，这个能力是指( )
A.实战能力 B.创新能力 C.理性思维能力 D.解决实际问题能力
12、科尔伯格主张用“道德两难法”来促进学生的( )
A.道德认知发展 B.道德情感发展 C.道德意志发展 D.道德品格发展
13、系统阐述了学习化社会的研究报告是( )
A.《科尔曼报告》 B.《一个乘坐学校的地方》
C.《学会生存—教育世...
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2017年考研已经圆满结束！出国留学考研网在考后第一时间为大家提供2017考研教育学真题，更多考研资讯请关注我们网站的更新!
2017考研教育学真题
一、 单项选择题：1～45小题，每小题2分，共90分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。
1、关注知识与权力意识形态关系的教育学流派是
A、使用注意教育学
B、批判教育学
C、实验教育学
D、文化教育学
2、我国社会主义教育目的的理论基础是
A、社会本位论
B、个人本位论
C、国家本位论
D、人的全面发展理论
3、以下道德教育模式中，将“学会选择”作为核心理论的是
A、价值澄清模式
B、认识发展模式
C、体谅模式
D、社会学习模式
4、某语文老师在古诗单元教学结束时，给学生布置了写七律诗的作业，根据布哥姆20世纪60年代提出的教育目标分类学框架，该作业再认识目标的分类中属于
A、分析
B、理解
C、评价
D、综合
5、形成性评价与终结性评价的主要差异在于
A、评价目的不同
B、评价方法不同
C、评价内容不同
D、评价主体不同
6、我国1958年确立的教育方针强调( )
A.教育必须与生产劳动相结合
B.全面实施素质教育
C.坚持立德树人
D.培养社会主义建设者和接班人
7、我国中学曾经分别开设《动物学》和《植物学》的两个科目，后来合并为《生物学》一个科目，从课程组织的类型看，合并后的《生物学》属于( )
A.融合课程 B.综合课程 C.分科课程 D.核心课程
8、学习者中心课程理论的拥护者，在教学模式上更倾向于选择( )
A.程序教学模式 B.掌握教学模式 C.探究教学模式 D.范例教学模式
9、2003年教育部颁布的《普通高中课程方案(试验)》规定，我国普通高中课程改由学习领域、科目和模块三个层次构成，这属于( )
A.课程管理的改革 B.课程结构的改革 C.课程内容的改革 D.课程组织的改革
10、在师生关系上倾向于“学习中心说”的教育学家是( )
A.帕克 B.布拉梅尔德 C.赫钦斯 D.梅伊曼
11、“形势教育论”认为，教育应发展人的能力，这个能力是指( )
A.实战能力 B.创新能力 C.理性思维能力 D.解决实际问题能力
12、科尔伯格主张用“道德两难法”来促进学生的( )
A.道德认知发展 B.道德情感发展 C.道德意志发展 D.道德品格发展
13、系统阐述了学习化社会的研究报告是( )
A.《科尔曼报告》 B.《一个乘坐学校的地方》
C.《学会生存—教育世界的今天...
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