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行测资料分析技巧有哪些？正在备考行测考试的朋友可以来看看，下面由出国留学网小编为你准备了“公务员行测资料分析技巧：十字交叉法”，仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多的内容资讯！
在行测资料分析中应用时，主要有三层结论，前两层结论主要用于定性判断，而第三层结论用于定量计算。在前两篇文章中，我带着考生们分别探讨了十字交叉法在资料分析中的应用环境以及两层应用技巧，今天带大家一起来学习学习资料分析的最后一层应用，定量计算：
结论一：整体平均数处在部分平均数之间，即部分平均数有些比整体平均数大，有些比整体平均数小。
结论二：整体平均数靠近“分母”较大的那个分平均。
结论三：求部分量分母之比
今天我们要讨论的结论三，关于它的内容表述方式和前两种有所不同，我们上面的黑字是在说明它的作用，是用来求部分量的分母之比。而具体怎么求，因为不太好用一句话的文字表述。所有并没有表述在上面的黑体字中。具体内容展开详解：
1.解决问题：求部分量分母之比
我们知道，十字交叉法是用来解决研究整体平均数和部分平均数之间的关系的题目的。比如进出口总额的增长率和进口与出口的增长率，就分别是整体平均数和部分平均数。由于任何一个平均数都是除法计算得来，比如出口的增长率=出口的增长率/出口的基期量、进口的增长率=进口的增长率/进口的基期量，则每一个平均数在求解时都有其分母。当一个整体只分成两个部分，如果题目让我们求这两个部分的平均数，分母的量的比，即为求部分量分母之比，也就是我们结论三的应用环境。如下题：
例题：2018年某市中学生有13.2万人，增长率1.2%，其中女生人数增长了0.8%，男生人数增长了1.5%。
问：2017年该市中学生男生人数与女生人数的比例是？
A.4：3 B.3：4 C.5：5 D.5：6
解析：题目中的“平均数”概念是增长率，全体中学生人数和女生人数男生人数构成了整体和部分间的关系。女生增长率和男生增长率的分母分别是2017年女孩女孩人生和2017年男生人数，因此题干问题其实就是在求两个分量平均数的分母之比。
类似于上面分析，如果我们考试的时候题目给出其他“平均数”概念，其计算公式不一样，对于分分母也不一样，则问题问法也不同。如查考人均收入，由总收入除以总人数计算得来，问两个分量总人数之比即为分量分母之比。
2.具体结论：求部分量分母之比
具体结论为：
十字交叉法的第三个结论，是用来做具体计算。结论意思是说，如果我们要求两个分量平均数的分母之前，如果没有其他具体量可以用的时候，就可以利用总量平均数和分量平均数来求得。通过上述结论我们发现，具体应用时，要用总量平均数和分量平均数做差，差之比即为答案。
利用这个结论，我们可以解决上面的例题：<...
想顺利的复习行测考试，掌握行测资料分析技巧很重要，下面由出国留学网小编为你准备了“公务员行测资料分析技巧”，仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多的内容资讯！
行测资料分析常常是大部分考生拿分的首选专项，然而由于考生做题时查找数据速度较慢，使得原本预留给资料分析时间更加紧张，以至于列式之后计算时常常匆匆忙忙，导致准确率较低。今天小编就和各位考生一起交流一下资料分析的计算方法和技巧。
例1 2019年天津市城镇居民人均可支配收入46119元，增长7.3%；农村居民人均可支配收入24804元，增长7.5%。
问 2018年，天津市城镇居民人均可支配收入是农村居民人均可支配收入的（ ）倍。
结合问题中2018年的时间和倍数这两个关键词，快速判定这个题目的意图是求解基期倍数的问题，那么列式是
，很多考生在列式之后就开始毫无目的运算，这样一般会导致计算效率较低。而我们如果能结合选项，通过观察选项之间的差距这一特点来选择合适的估算方法法，比如有效数字法、特征数字法或是错位加减法，就可以较快的得到正确答案。
第一组
A.1.3 B.1.9 C.2.3 D.3.0
这组选项之间的差距，最小是C和D选项，为
，而原式中
分子分母化简之后不难发现分子分母之间的差距为
，两个误差进行比较，可以看出列式分子分母较为接近的部分，误差在千分级，所以可以直接忽略。只需要计算
部分，观察可知结果比2略小，选择B选项即可。
第二组
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公务员行测考试主要是考量大家的数学推理能力和逻辑分析能力，下面由出国留学网小编为你精心准备了“行测资料分析技巧：估算差距”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯！
说到资料分析可以说是行测理考试科部分相对比较简单的一个专项。它主要考查考生们对统计材料和题干阅读分析能力，以及对数据的加工处理能力。资料分析重在分析，就分析而言包括两方面：一是材料分析，了解材料各部分的主要内容，方便数据查找;二是题干分析，明确题干的时间考点，帮助确定公式。对于数据的加工处理能力其实就是我们说的计算，而资料分析里绝大多数计算都是估算，我们常用的估算方法有特征数字法(百分数化分数)、有效数字法等等，这些方法都有着一定的误差，那么误差要如何处理才能让计算更加精确?
例1：
A.39325 B.43631 C.45256 D.46312
解析：计算之前先观察选项，选项间差距(数据间增长率)在10%以上，直接进行估算即可，利用有效数字法(一步除法)1.246近似取成1.250，
，或选项数量级相同都是五位数，只要确定计算结果的有效数字即可，将1.25看成10/8，有效数字即543×8=43XX，选择B选项。
例2：若选项间差距较小时：
A.43256 B.43631 C.43956 D.44312
解析：计算之前先观察选项，选项间差距(数据间增长率)接近1%，对于分母的1+24.6%=1.246，如果用有效数字法除法(一步法)1.246近似取成1.250，或用特征数字法24.6%近似取25%，都是将1.246取成1.250，分母多算
约略大于千分之三
，小于选项间差距，直接使用估算方法计算即可，但要注意分母取大了，计算结果微微偏小，所以要选择比计算结果稍大点儿的选项。由于选项差距较小，有些考生可能会纠结于B、C两个选项之间，只需要给估算结果43456适当扩大，扩大幅度略大于
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掌握相关的应试技巧能够更加顺利的通过考试，下面由出国留学网小编为你精心准备了“2021行测资料分析技巧：区分“拉动增长与贡献率””，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!
众所周知，资料分析的热门知识点包括：增长、比重、平均数、倍数……广大考生在备考过程中也会将主要精力放在这些热门知识点上，从而提高资料分析的分数。殊不知，除了这些热门知识点外，还有一些相对冷门的知识点，如果大家能够掌握，会给资料分析锦上添花的。今天小编就带大家学习两个相对冷门的知识点，即拉动增长和贡献率，希望为广大考生的备考提供相应的帮助。
一、基本含义
“……拉动……增长……”主要用于分析某部分的增长量拉动整体增长程度的指标，一般指整体中某部分增长量与整体基期值的比值，表述为部分拉动整体增长……个百分点。 “贡献率”一般指整体中某部分的增长量对于整体增长的作用大小，实际考查指整体中某部分的增长量占整体增长量的比重，表述为部分对整体的贡献率。
二、相关公式
三、拉动……增长与贡献率的区别与联系
四、例题分享
【例】2017年，我国电信业务收入12620亿元，比上年增长6.4%，增速同比提高1个百分点。在移动通信业务中移动数据及互联网业务收入5489亿元，比上年增长26.7%，对电信业务收入增长贡献率达152.1%。
问题：2017年移动数据及互联网业务收入拉动电信业务收入增长了多少个百分点?
【解析】约9.6个百分点。由题可知，“拉动”前“2017年移动数据及互联网业务收入”为部分;“拉动”后“电信业务收入”为整体。根据推导公式可知，
拉动……增长=贡献率×整体增长率，则所求为152.1%×6.4%≈150%×6.4%=9.6%，读作9.6个百分点。
以上便是有关“拉动增长与贡献率”的有关知识，小编希望广大考生牢记相关概念的公式，切不可混淆，在考试过程中如果考到相关题目应从容应对，做到灵活变通，争取将有关分数拿到手!
公务员考试行测中，除常考的主旨观点题之外，标题添加题也是考试中常见到的一种题型。标题添加题的本质是一种主旨观点题，但又和主旨观点题略有不同。不同的文段类型，添加的标题特点略有差异。今天小编就跟大家一起探讨探讨你的标题取对了吗?
文段类型...
行测资料分析技巧有哪些？想学习答题技巧的考生可以来看看，下面由出国留学网小编为你精心准备了“公务员行测资料分析技巧：比重变化量”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!
公务员行测资料分析技巧：比重变化量
众所周知，资料分析是大部分考生的“拦路虎”。很多考生基本上谈虎色变，所以遇见这类问题要么没时间做，要么花的时间特别久。2021国考备考已经开始，考生们此时要多学各种快速解题技巧。接下来小编就如何对于资料分析当中的比重变化量挑选了历年国、省考试题进行详细的介绍，考生可以根据自己的实际备考情况和能力，选取最适合自己，最高效的解题方法。
例1： 2010 年，高新技术产品出口 4924.1亿美元，同比增 长 30.7%。
出口进口金额15779.3亿美元，同比增速31.3%
2010 年高新技术产品出口额占出口总额的比重与上年相比约( )
A.增加了 10 个百分点 B.减少了 10 个百分点
C.增加了 0.1 个百分点 D.减少了 0.1 个百分点
例2：【2013】2011 年全国农民工总量达到 25278 万人，比上年增加 1055 万人，增长 4.4%。农民工从业仍以制造业、建 筑业和服务业为主，从事建筑业的比重明显提高。从农民工的就业地区来看，2011 年在东部地区务工的农民工 16537 万人，比上年增加 324 万人;在中部地区务工的农民工 4438 万人，比上年增加 334 万人，增长 8.1%; 在西部地区务工的农民工 4215 万人，比上年增加 370 万人，增长 9.6%。
2011 年在中部地区务工的农民工占农民工总人数的比重，较上一年约增加( )
A.0.6个百分点 B.3.7个百分点
C.6.2个百分点 D.12.5百分点
行测资料分析技巧有哪些？下面由出国留学网小编为你精心准备了“2021国考行测资料分析技巧：有效数字法之乘法”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!
在公务员考试行测中资料分析这一部分题目并不是很难，是一个很好的得分点，但是对于资料分析常常困扰考生的是计算，因为资料分中数据一般都是大数字为主，大多以乘除为主，所以许多考生计算偏慢，且容易算错，如何在有限的时间提升计算速度尤其重要，接下来小编就给考生带来一种比较常用的方法，有效数字之乘法，相信考生学完以后再也不会望“乘”兴叹。
一、什么是有效数字
从左边起第一个不是0的数字起，到末位数止，每一位数字都称为有效数字。
例如：0.1234 有4位有效数字 1.2340 有5位有效数字
二、有效数字在乘法的运用
了解了什么是有效数字，我们接下来看一下，有效数字在乘法中的应用，为了尽可能的保证计算的简便以及精确性，乘法在取有效数字时基本原则：保留两位有效数字，对第三位有效数字进行取舍。
接下来划重点，就是具体如何取舍的问题，我们一般的方法是四舍五入，但是放到乘法中明显中确会出现一系列问题，比如325×126=330×130 正常取舍的话，我们发现两个数都变大，最后再相乘的会更大，所以在乘法中我们可以这样理解，尽量的让一个数变大，另一个数变小，这样相乘误差会小很多，当然如果第三位都很大，或者都很小时我们就全进或全舍即可，由此可以的出乘法的取舍原则可分为三类：
(一)全舍：当第三位有效数字全是0、1、2时第三位有效数字全部舍去。
例：23146×34287第三位有效数字为1和2满足全舍的条件，故第三位有效数字全部舍去，保留前两位,即为23×34。
(二)全进：当第三位有效数字全是8、9时第三位有效数字全部往前进一位。
例：12871×56936第三位有效数字为8、9，满足全进的条件，故第三位有效数字全都往前进一位，即为13×57。
(三)一进一舍：不满足全舍和全进条件的都属于一进一舍，前三位有效数字小的数的第三位有效数字正常四舍五入，另一个数反向变化。
例：37654×87328第三位有效数字为6和3，既不满足全舍也不满足全进的取舍条件，即属于一进一舍。前三位有效数字小的数为37654，第三位有效数字四舍五入，6大于5故进位，另一个数反向变化即第三位有效数字舍去，即为38×87。
三、知识运用
【例题1】5311×12.14%=( )
A.613 B.645 C. 687 D. 742
【答案】B。解析：第三位有效数字分别为0和1，满足全舍的条件，所以第三位有效数字全部舍去原式≈53×12=636，因此选择最接近的B项。
【例题2】1287×54.96%=( )
A.654 B. 698 C.707 D. 736
【答案】C。解析：第三位有效数字分别为8和9，满足全进的条件，所以第三位有效数字全都往前进一位，原式≈13×55=715...
想要顺利的通过行测资料分析考试，掌握行测技巧很重要，下面由出国留学网小编为你精心准备了“行测资料分析技巧：掌握混合增长率，巧算资料分析”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!
混合增长率是比值混合的一种题型，实际上是借助了十字交叉法，应用的环境是主要涉及整体增长率及整体中各部分增长率之间的关系的具体问题。比如我们资料分析当中常见的概念进出口总额、进口额和出口额就是比较典型的具有整体和部分关系的题目，那我们如何判断整体增长率和整体中各部分增长率之间的关系呢?我们看一道题。
【例1】2013年上半年，全国上半年汽车生产936.17万量，同比增长11.52%，同比增幅提高8.75个百分点：1、2季度汽车销量分别为537.42万辆和525.13万辆，1季度同比增长12.71%，2季度同比增长10.55%。
问：与去年同期相比，2013年上半年全国汽车销量增长百分之几?
A.19.1% B.14.5% C.12.3% D.10.4%
【解析】这个题目常规做法是通过2013年1、2季度的现期值和增长率计算得出2013年1、2季度的增长量，进而求出2012年1、2季度的值。随后通过加和得出2013年上半年的现期值与基期值，最后通过现期值与基期值计算出2013上半年的增长率。
以上所说的每一步都需要巨大的计算量才能完成，按照这种做法无疑非常浪费时间。那我们来换一种思路：求的是整个上半年的增长率，而上半年的增长率是由1季度与2季度混合得来的，所以上半年增长率应该介于12.71%与10.55%之间，选项中只有C选项符合要求，直接选择C选项。
【例2】2015年1-5月，福建省规模以上工业产值4238.67亿元，同比增长约为9.0%。6月份规模以上工业实现产值970.19亿元，同比增长10.0%，增速比去年上升2.1个百分点。
问：2015年上半年全省规模以上工业产值同比增长约
A.9.0% B.9.2% C.9.8% D.10.0%
【解析】按照上面的结论，整体增长率在各部分增长率之间，所以上半年增长率应该在9.0%与10.0%之间，排除A、D选项。此外，我们通过比较很容易发现1-5月产值的基期值4千多亿明显高于6月的9百多亿，那么1-5月的增长对于整体增长的影响会更大，因此整体的增长率并不会处在9.0%与10.0%正中间，而是更偏向与1-5月的9.0%，即介于9.0%与9.5%之间，因此本题直接选择B选项。
由上面这道题目我们得出结论：整体增长率在各部分增长率之间，但是如果选项有多个数值满足在部分增长率之间，小编希望大家记住，整体增长率不单单是在各部分增长率之间，更接近部分基期值较大一侧的增长率。
知识铺垫 1.什么是隔年增长问题?
题干和材料中一般时间跨度为2个周期，例如2017年-2019年，2017年6月-2017年9月，并且所求为这段时间内的基期值或者增长的问题叫隔年增长问题。
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想要提升答题正确率，掌握答题技巧很重要，下面由出国留学网小编为你精心准备了“行测资料分析技巧：计算方法”，持续关注本站将可以持续获取高考资讯！
行测资料分析主要测查报考者对文字、数字、图表等统计性资料的综合理解、分析加工以及计算能力，是公认的性价比较高的题型。近几年公务员考试中资料分析考察的知识点比较稳定，主要以增长、比重、倍数、平均数为考察的对象。依据历年学生备考的情况，往往复习到最后，基本考点及常考公式大家基本能够熟练掌握，主要拉开差距的就是计算速度，计算速度的快慢与采取的计算方法有着直接的关系，计算方法选的好，速度快不少。今天小编就带大家梳理一下那些可以让你事半功倍的计算方法：
一、巧用格子快计算
说到格子，你想到了什么?围棋、象棋……，但你是不是没有想到就是这些随处可见的格子可以用来计算乘法呢，具体操作如下：
先把因数写在方格的上面和右面，然后把各位上的数字依次相乘，并填在相应的方格里，再把同一斜线内的各数相加，遇到进位时，横栏进入前格，直行进入上格。
二、乘数“11”巧运算
数学的四则运算有加减乘除，加减法是大家比较熟悉的，也是计算比较快的;乘除法是属于用时较长的，所以如果乘除法可以转化成加减法，就可以帮助我们提高计算的速度。“11”乘以多位数的计算，就可以转化成加法进行简化计算，具体操作为：两头一拉，中间相加。
总结：乘数“11”巧运算，利用转化思维，乘法变加法，具体操作为：将多位数的最高位和末位上的数字拉开，作为最后乘积的最高位和末位数字，积中间的数是多位数由左向右两两相加的和，若相加满十，则向前进一位。
类比推理是行测中非常重要的一类题型，类比推理考试涉及的知识点较为广泛，各位考生需要对常考知识点有深入的了解，才能真正的做到拿到题目，能快速且高效地完成题目。
今天给大家讲解一种常见的类比推理词项间的关系：功能关系。什么是功能关系呢?简单点来说就是两个词项间具有事物与其用途之间的关系，例如：手机：通讯，手机能够用来通讯，两者之间具有功能关系。很简单吧，那么我们来看一道题目吧。
【例1】摄影：相机
A. 编辑：图片
B. 烹饪：灶具
C. ...
09-15
每日了解一个考试知识点，那么离考试成功更进一步，下面由出国留学网小编为你精心准备了“公务员行测资料分析技巧：平均数增长率讲解”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯！
在省考、国考及事业单位考试中，对于行测部分的资料分析很多考生是寄予厚望的，希望通过该部分的题目奠定整个行测的基础，在备考过程中，对于平均数部分的考点有一个知识点需要大家加以重视，那就是平均数的增长率，部分同学能够对考点进行判断，但是解题方法过于繁琐，比较浪费时间，更有甚者，当考题中出现该知识点时做不到准确识别考点，对于这个多数同学容易忽略的知识点，今天，小编就教大家如何求解平均数的增长率。
例.初步统计，2010年1-2月全国房屋销售面积为7155.18万平方米，同比增长38.2%，销售额4115.74亿元，同比增长70.2%。
问题：2010年1-2月全国房屋平均销售价格比2009年同期上升了多少?
A.32% B.23.15% C.34.2% D.41.3%
【答案】B。解析：根据题干信息中的平均字眼、选项中的百分数可以判断，本题涉及到的考点为平均数的增长率，根据计算公式以及总量的增长率为70.2%，份数的增长率为8.2%可得：
逻辑推理主要分为必然性推理和可能性推理，必然性推理主要围绕着命题考查矛盾关系和推理规则，可能性推理主要围绕着论证考查削弱和加强。在备考的过程中，很多同学反映对可能性推理掌握不到位，有时找不准题干的结论，有时选项分析定性不准确，经常容易掉进“陷阱选项”。今天我们就一起来学习如何识破选项中存在的错误，接下来小编将给大家介绍常见的选项设错——偷换概念。
含义
偷换概念就是把不同的概念当作同一个概念来使用的错误。
练习
【例1】克山病是一种原因未明的地方性心肌病，山东省两次克山病流行均发生在病区居民生活困难时期，此时居民饮食结构单一，营养缺乏。1978年以后，由于农村经济体制的改革，病区居民生活逐渐好转，营养结构趋向合理，克山病新发病人越来越少，达到基本控制标准。一些研究者据此推测，营养缺乏可能是克山病发病的重要因素。
如果以下各项为真，哪项不能质疑上述推论?()
A. 1978年前农村生活水平普遍较低，但克山病仅在个别地方出现
B. 原来克山病病区的土壤、水质在几十年中发生了较大变化
C.一些生活水平高的地区，也出现过克山病病例
D.通过调整饮食结构，无法治愈克山病
【解析】D。先分析题干论证主线，论据是1978年前克山病流行，居民营养缺乏，1978后克山病人数减少，营养合理，通过1978年前后情况的对比，得出结论：营养缺乏...
水滴石穿、汇流城河，任何的事情都是非一日便成功的，是需要长时间的积累，下面由出国留学网小编为你精心准备了“行测资料分析技巧：年均增长率问题的求解”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯！
行测资料分析中有一处内容是大家普遍头疼的，就是有关于年均增长率的求解。问题的症结在于严格运算需要考虑开方问题，特别是涉及到较高次开方，往往超出我们的运算能力，小编在此就教给大家一种解决问题的思想，即通过排除法锁定选项、破题得分。
例：2012-2017年，某地玉米产量由400万吨增至700万吨，问：2012-2017年，某地玉米产量平均每年增长百分之几?
A.10% B.12% C.15% D.18%
在行测可能性推理部分，除了一般的削弱型和加强型之外，在加强型里面还有一种特殊的题型叫做前提型，是每一年考试的必考题型，这部分的题要怎么去识别，怎么样去做呢?今天小编就来跟大家聊一聊。
考查形式
为了使上述论证成立，必须假设的前提是?
上述论证还需要基于以下哪一前提或者假设?
上述论证假设了以下各项，除了：
根据问法可以知道，前提型是补充题干论证成立的必要条件，那么什么样的选项才是必要性的选项，我们通过一个例子说明：小王成绩好，所以我认为小王是一个好孩子。以下哪个选项是题干的前提型?
A.小王勤对待每一个人都很和善
B.成绩好坏是判定一个孩子是否是好孩子的标准
A选项小王不是对待每一个人都很和善，但不能说明小王不是一个好孩子，而B选项如果不成立，则意味着整个题干的论证过程就不成立了，是题干论证的必要性条件。
补充前提的方法
(一)搭桥法
含义：找到论据和结论中的跳跃概念，建立两者之间的联系。
例如：人们一般认为科学家的思维是凭借严格的逻辑推理，而不是凭借形象思维，但研究表明，诺贝尔获奖得者比一般科学家更多的利用形象思维手段，因此形象思维手段有助于取得重大的科学突破。
论证主线：诺贝尔获奖得者比一般科学家更多的利用形象思维手段→形象思维有助于取得重大的科学突破。这里存在的跳跃概念是：诺贝尔奖获得者和重大的科学突破，建立两者的联系诺贝尔获奖者都有重大的科学突破，就是这道题的前提型。
(二)反向验证法
含义：否定选项，把否定后的选项代入到题干论证过程当中，如果使题干论证或者是结论不成立了，则这个选项就是前提型，反之则不是。
例如：随着技术的进步，科学家可以通过对木料的检测来确定树木被砍伐的年份。因此，通过古建筑中幸存的木料，就可以确定古建筑的建造年份。以下两个选项是否可...
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