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2017年雅思阅读考试发展趋势分析和应对方法介绍
阅读拿到高分不难
备考中，很多考生害怕阅读。事实上，和雅思另外3科相比(听力，口语，写作)，阅读是较为容易拿到高分的。高分学员们(总分在7分以上的)阅读成绩不会低，基本在6.5以上，大多有7.5到8.5的阅读单科高分。
虽然总分高是综合实力的体现，但阅读有较大的拉分作用。例如一考生四门分数分别是：听力6.5，阅读8.5，写作6，口语6。总分是7分。幸运的是，在雅思四门里，中国学生大多更加擅长阅读。在短期内按照一定方法去练习，提高阅读成绩并没有听起来那么困难。所以，想要拿阅读高分，首先请有点信心。
雅思不同于其他英语考试，暂且不谈国内各种英语考试，与托福相比，雅思有独特的地方：雅思阅读有9种题型，而托福阅读题形式全部是选择;雅思阅读需要考生自主定位，托福会给出段落和题目的位置匹配。雅思阅读可能有加试，雅思阅读目前一直是3篇、40题的固定数量。
定位法帮你读懂文章
拿到文章从哪里开始?要通读文章吗?不需要。传统的精读不适用于雅思阅读，也不是雅思阅读考核的目的。也许你会犹豫，不读懂文章怎么做题?
你可以尝试从题目开始，在回到文章寻找答案。也就是定位。举个例子，题目定位词是human evolution patterns,文章里找到“how human evolved…”产生对应关系。具体来说，human是原文原词，evolution和evolve只是词性转换关系。所以，一些题目是十分具体的，可以在文章找到确切位置，进行paraphrase,则可做出答案。而一些题目需要了解每段的大意(List of headings)，就需要通过skimming找中心句或者自己概括。
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为了帮助考生们更好地备考雅思阅读考试，出国留学网雅思栏目为大家带来“考生分享高效备考雅思阅读的经验”，希望对大家有所帮助哦!
只是个人的一些技巧，希望大家参考和提意见。雅思考试本人认为只有五大题型是不变的。 1-list of headings 2-matching 3-multiple choice questions 4-summary 5-true/false/not given。
一， 在matching题中，我认为很难能归纳出什么技巧，只有划出题目的中心词，快速回原文定位而已。如果谁有什么更高的技巧，也请教教我，谢谢。
二， 至于multiple choice 我就更没资格说什么了，我最怕的就是这种题。总觉得做起来没什么把握。自己选对了有时都能改错(本人比较笨)。
三，在list of headings题中，本人的技巧并不多。第一点：在题目所给的句子也好，词组也好，一定要标出中心词(就是作者很难进行改写的词，什么地名，人名等)回到原文中定位。第二点：首尾句的原则相信大家都明白。
四，true/false/not given题，是我的强项。个人认为技巧最重要。第一点：是连词原则，题目回原文定位时，原文出现了表示转折的连词像“but， however， although， never， nevertheless等”要注意一般是表示否定的(但要注意所给题目为较长的陈述句时，需要多判断才能下结论)。第二点：为绝对原则，如所给题目中带有表示绝对意义的代词，如“noone， all， everyone， no-one， must， certainly…等”通常是false/not given的可能性较大。但是如果有两个或两个以上的题目都出现了表示绝对意义的词，就要小心了可能会有yes题出现。第三点：模糊原则，当所给出的题目中出现有情态动词或表示像“一般，可能，好像…。.”的词时，一般为yes或not given的情况较多。第四点：比较原则，所给题目中如果出现比较的话，回原文定位发现有比较，为yes。没有就是not given。
五，summary，我还是有一些不是技巧的小经验的。第一点：一定要结合题目给出的空的前后词(那些中心词)回原文快速定位。第二点：一定要注意题目给出空所在句的句型，从句等。如：“….and….，….but…。等”回原文定位时，原文会有一些提示的。第三点：就是注意如果题目给出的空前后有…and…，前后是对应的。
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常用的阅读方法有通读和细读两种。通读是为了弄懂大意、细读是为了掌握具体内容。
首先，阅读开头的段落，这部分介绍性的材料将会使我们熟悉作者将要讨论的主题思想。然后阅读下面各段的第一句话。这些句子可以使我们对文章内容有一个总体的概念，再阅读最后一段。这一段帮助我们对所覆盖的材料作一概括。
我们要注意作者用来加以强调的一切：标题、黑体、斜体、图表、图画以及章节后面的问题。这种预读应进行得很快，这样我们可以把注意力集中在段落大意或文章中心思想上。慢速的读者往往把注意力过多地集中在个别生词上，这样必然会影响我们对整个段落或整篇文章中心大意的理解。
在阅读过程中，我们必然会遇到不认识的生词。但在一般情况下，三两个生词是不会影响我们对全篇阅读材料的理解。
其次，要全面地重新细读全篇。第二遍阅读的速度取决于我们从对该材料的预读中所获得的信息和指导。例如，我们往往能够根据段落的第一句话或者主题句来判断该段落的重要性。若该段落看起来是重要的，那就要仔细地阅读;若根据我们第一次的阅读，这个段落似乎不太重要，那么就可以略读，但不要完全跳过它。
此外，我们的阅读方法是否适合作者的写作风格也是很重要的。在有些书里不少部分用黑体把主题标出来，请把这些标题作为理解内容的指南。章节后的问题使我们了解这一章里包含的内容，当阅读时，努力使所读材料与我们已知原有关该标题的内容联系起来。这是新材料吗?它与我们原先想的有关该主题的思想有所不同吗?
当我们继续阅读时自问这些简单的问题：为何(why)?什么(what)?谁(who)?何时(when)?何地(where)?怎样(how)?这种方法可帮助我们全神贯注于阅读上，因为当我们问这些问题时，我们作为一名读者正起着积极的作用。
一般说来，英语阅读有精读(intensive reading)、泛读(extensive reading)和快读(fast reading)三种形式。
精读的任务在于传授系统的基础语言知识(语音、语法、词汇、篇章 结构、语言功能意念等)，训练基本语言技能(听、说、读、写、译)，培养初步运用英语进行交际的能力。
泛读的任务在于着重提高阅读理解能力;培养细致观察语言以及假设、判断、分析、归纳、推理论证等逻辑思维能力;培养速读能力以及阅读的兴趣，扩大词汇量，增强文化背景知识。从用途上看，泛读的实用性最广。在实际生活里80% ～90%的阅读都是泛读。只有具有较强的、适应实际需要的泛读能力的人，才可以说具有阅读能力。
快速阅读则要求读者在非常有限的时间内迅速完成读者与作者书面交际的任务。在阅读过程中，略过无关信息，筛选有关信息，利用标题、段落、主题句和关键词语，辨认要点，迅速有效地获取重要信息。提高阅读速度，进行快速阅读也有一些具体方法和技巧问题，如快速泛读、计时阅读、略读和寻读等。
以上只是英语阅读方法的介绍，最重要的还是实践。一个人的阅读速度是由各种因素决定的，如知识的多少、语言水平的高低、视域的大小、阅读的习惯、精神集中的程度，等等。但只要下定决心，掌握各种阅读技巧，注意平时知识的积累，改进阅读方法，克服在阅读理解和阅读速度方面存在的障碍，进行大量的阅读实践，就一定能把阅读理解率和阅读速度提高一倍，甚至达到更高的水平。
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