出国留学网专题频道韩国教育栏目，提供与韩国教育相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！
现在很多学生到都韩国去留学了，那要到韩国去读教育专业的话，选择哪个学校会比较好？到出国留学网这里去了解吧。
一、韩国留学教育类专业介绍
教育一般涵盖的种类比较多，如学前教育、特殊教育等，其中学前教育在所有的教育类科目中，是最为受重视的一个专业。
学前教育专业培养的主要是具备一定的专业技能，能够在学前教育及相关领域从事保教工作，具有较高素质技能型幼儿园教师及社会工作者。
主要课程有：学前教育、学前儿童心理、学前儿童卫生与保健等。
二、留学教育类专业大学推荐
1.梨花女子大学
梨花女子大学截至2013年10月，学校有科34个，直属附属机构33个，终身教育院1个、远程终身教育院1个，附属医院1个，附属学校4个，并设学校2个，梨花女子大学大学排名在THE亚洲大学排名（2015）中：韩国国内大学第8位，亚洲大学第53位。在针对全球750所大学的国际论文质量进行评估后发表的“2015年莱顿排名（Leiden Ranking）”中，梨花女子大学连续三年（2013～2015）居韩国综合性大学首位。
韩国梨花女子大学申请留学在语言方面要求：
TOPIK 3级以上或英语能力考试TOEFL（PBT 550， CBT 210， iBT 80）， IELTS 5.5， TEPS 550 以上取得者或者从用韩语或英语授课的高中或大学获得学位者
学历方面要求是高中学历
2.韩国外国语大学
韩国外国语大学是韩国外语教育的中心，该校开设本科层次的学位教育，录取率达到0.701。位于课程开设：德语系、拉丁语系、斯拉夫语系、亚洲语系、非洲语系和中东语系等。
韩国外国语大学留学申请资格主要在以下几方面：
国籍要求：
a.学生本人为中国国籍且无拒签记录者
b.父母为中国国籍且在韩无非法滞留记录者
学历要求：
a.具备普通高中以上学历者（不包括职高、技校、中专生）
b. 最终毕业时间不得超过两年者
3.高丽大学
高丽大学是韩国最大的私立研究型综合大学，设有两大校区，分别为安岩校区和世宗校区。目前在韩国大学排名第2位，私立大学第1位。高丽大学对韩国在政治、经济、社会、文化等各领域的发展起到了积极的作用，是名副其实的“民族大学”。
高丽大学留学申请方面对于本科入学需要持TOPIK等级证书、高丽大学韩国语学院结业证书、英语成绩中一种以上者可以提交申请。
韩国留学教育类专业比较好的大学在留学申请方面各有不同的要求，山东育路网提醒各为留学生，以上三所大学之外其他大学也设有教育类的专业，但是在选择生需要注意综合对比，比如学校位置、教学环境、师资力量等。
三、留学优势
随着留学的热潮袭来，很多中国学生对于欧美国家的向往慢慢的转向了亚洲国家，其中韩国就是热门留学国家之一，吸引了大量的中国学生前往深造。那么大家对韩国的教育体制了解多少呢?下面就让出国留学网小编给大家介绍一下吧。
韩国学制
韩国的学制是这样的：小学6年，初中3年，高中3年，有的学院附有旨在培养博士的研究生课程的大学4年，另外还有两年制的专科大学及职业大学。
韩国小学的基础课程主要由8个科目组成：伦理学、国语、社会学、算术、科学、体育、音乐、美术和实用美术。在一、二年级时，有些课程混合编排教授，从三年级起增设英语和实用美术。小学教师必须是四年制的师范院校的毕业生。
小学毕业后，年龄在12岁至14岁的少年允许进入初级中学，学习七年级至九年级的课程。自1969年废除初中入学考试以来，初级中学招生便改为按区域抽签分配的制度，不给学生选择学校的余地。这一改变旨在消除重点中学和普通中学之间的差别，从而使所有的初级中学都能给学生提供同等质量的教育，并免除学生入学考试的压力。
入学制度
高中课程包括11门基本的或必修的科目，若干选修科目，以及课外活动。技术及职业课程包括在选修科目之内，以供那些毕业后准备谋职的学生学习。
高中入学制度也于1974年加以修订，经国家会考合格的学生可以按区域通过抽签办法决定自己就读的高中。这种修订废除了每个学校自己主持的考试，以使高中教育具有同等的质量。结果初中毕业后升入高中学习的学生比率也随之增加。申请进入职业高中就读的学生必须具备初中毕业条件，并须参加道一级的预试。职业高中的课程通常是普通课程占40%一60%，其余属于职业课程，而且理论与实践并重。
韩国有很多各种类型的高等院校：有四年制的学院和大学(医学院和牙医学院则为六年制)，四年制的师范学院，两年制的专科，广播函授大学，电视大学，以及二至四年制相当于大学的各类学校，诸如护士学院和神学院等。
高等院校
据韩国教育法及有关法令，不论公立或私立的高等院校都必须接受教育部的监督。教育部负责处理如控制学生名额，审核师资，课程设置及批准学位授予条件以及规定统一课程等事务。
韩国的高等院校的在校学生人数受到严格的限制，由于招生人数与报考人数之间的差异，每学年又增加了许多重考的考生，因此造成了入学竞争。自1981年起，大学的入学制度经历了激烈的变革。1993年采用了新的制度，对考生高中的学业成绩及国家会考的分数进行通盘考虑后确定其入学资格。目前，约有30所高等院校仍然举行附加的入学考试。在决定考生是否被录取时，其高中毕业成绩占一定的比率，这个比率根据每所大学和学院各自的录取标准而有所不同。
...04-17
怎么申请韩国教育人力资源部奖学金呢怎么申请韩国教育人力资源部奖学金呢?跟着出国留学网一起来了解下吧，欢迎阅读。
按韩国与该国签定的文化交流协议来韩的外国留学生，可享受韩国教育人力资源部提供的奖学金。享受政府奖学金的外国留学生在政治、经济等各领域，为增强与世界各国的联系、增加友谊，作出贡献。
专 业：
韩国学、人文/社会、自然科学等所有学科
招生课程：
学士课程/硕士课程/博士课程/课题研究
申请者资格：
-被申请对象须是本国公民
—申请的当年9月1日为准，不超过40周岁。但课题研究申请者没有年龄限制。
—身体健康
-申请时间以8月31日为止，攻读硕士学位或课题研究者，须具有大学本科以上毕业学历，攻读博士学位者，须具有硕士学位学历
-最后毕业学校成绩平均要在全体的20%以内
-会说韩语或英语
-在韩国没有享受过同一类奖学金
-为增进两国友谊作出贡献
-课题研究申请者(1年，6个月)，要经过韩国研究机构、大学或者有关部门的批准
奖学金内容包括：
-国际机票、生活费、学费、研究费、住宿费、回国费用、语言进修费用、论文印刷费用、保险费
奖学金学生选拔办法：
-韩国大使馆通过所在国的推荐与合作，在符合留学生募集条件中，初步选拔奖学金留学生。
-驻外机构将选拔的奖学金学生，经过外交通商部向国际教育振兴院推荐。
-国际教育振兴院经过国际教育交流协会的审核批准，确定奖学金获得者名单，并经过韩国教育人的资源部、外交通商部、向有关部门通报。
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众所周知，除了中国有高考之外，韩国也是有高考，那么韩国的高考制度怎么样呢？和中国的高考制度有什么区别呢？跟着出国留学网来看看吧!欢迎阅读。
韩国高考制度解析
什么是韩国高考
韩国高考全名叫做：大学修学能力考试，是合格的高中毕业生和具有同等学力的考 生参加的选拔性考试。高考安排在每年的11月份。
考试领域包括：言语、数理、社会探究/科学探究/职业探究、外国语(英语)、第二外国语/汉文等五个领域。韩国学校高中学生毕业参加高考前，可以凭高中综合成绩个人自己申请进入大学(提交申请每年从9月开始)。从2005年后，韩国高中学校学生的成绩评定的改革，由分数制改为等级制。
一些好的高中学校的学生，平时成绩都很好，按现行等级制评定，多数学生在校成绩难以进入前5等。韩国好大学录取成绩好、表现好的学生。学生以高中3年的在校成绩是很难以申请到好的大学，因此大多数学生愿意参加高考，以优异高考成绩来进入自己理想的大学。
韩国高考录取
韩国教育部于 2002年初实施新的高考制度。新制度的最大特点是对考试成绩不再计 算总分，而将各科目的考试成绩分别打分，然后依据分数段确定各科目的等级以及综合等级。等级分为9等，比例根据每年的考生人数确定。韩国的高考成绩只占50%，其他的成绩是平时的表现和社会活动情况。还有，如果在高中时期在某个学科领域有过一些成绩，那么即使高考成绩不达线，也可以申请很好的学校。韩国高考录取方式近些年做了非常大的改革，不再是一次大考定终身，开始采取灵活的录取方式，比如有一种叫内审的录取方法，就是看学生平时学习成绩和在学校的表现，以这种办法录取学生。近年来灵活录取的比例是越来越大。
中国高考利弊分析
高考的优点：最大限度地实现人才科学公平的选拔，磨练青少年的意志，提高基础教 育的水平，为农村学子改变自身经济地位提供条件。
高考的缺点：高考地区歧视：大学是按照省份来分配相应的录取名额的，通常对于本地区考生保留更多的名额，这样就使得本地区的录取分数线相应下降。一考定终身：由于高考具有相当的权威性，所以所有大学都根据高考分数录取学生。
韩国高考利弊分析
高考优点：韩国的高考成绩只占50%，其他的成绩是平时的表现和社会活动情况。还 有，如果在高中时期在某个学科领域有过一些成绩，那么即使高考成绩不达线，也可以申请很好的学校。韩国高考录取方式近些年做了非常大的改革，不再是一次大考定终身，开始采取灵活的录取方式。
高考缺点：韩国高考在韩国教育中的低位是很高的，虽然今年来对成绩的要求有所下降，但是成绩仍然是一个重要指标，虽然在实行平等化政策,但韩国的升学考试依然很难，竞争很大，所推行的许多准录政策也为真正全方位实施，虽然，一考定终生的口号不像中国那样突出，但是，学生和老师的重视程度依然说明这一点。
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中国教育和韩国教育的差异在哪里呢？各国的教育情况到底怎么样呢？跟着出国留学网来看看吧!欢迎阅读。
中韩教育差异对比解析
关于课堂
“在中国学习，只是老师在上面讲，学生在下面记笔记，这样很容易睡觉。这只是韩国高中的授课方式。”
在韩国的课堂上，老师比较重视和学生的互动，提倡学生的自主参与。”从韩国归来的一位留学生这样说道。她提到在韩国上的一门“国际交流技巧”课，班上是二十多个来自世界各地的留学生。教授提出同学之间要自我介绍后，这位教授首先让大家打乱次序，坐到陌生的同学身边，与身边的陌生人交流，二十分钟后，相互介绍对方，其他同学提问。独具匠心的教学方式，让同学短时间内与陌生人进行全面的沟通、深入的交流。
在韩国学习专业课，老师会给学生一系列选题，要求学生课后查阅资料做准备。每一节课上都要求一名学生上去做相关选题的报告，并接受台下同学的提问。老师就以学生
报告的内容和回答问题时的好坏评定成绩。即使对提问的同学，老师也会根据多提问题的好坏给出成绩。在这样的课堂中，学生可以享受提问的充分自由。当然，享受自由的前提，他们不得不及时查阅课外资料，准备选题。
韩国留学生高某对于学校选修课的学习环境，大倒苦水：“文化课上好多学生不听，有的做其它科目的作业，有的发短信，有的甚至在下面小声打电话，还有人进进出出，很吵!”留学生们普遍认为这是对授课老师的不尊重。在韩国，上课时手机都要关机的，那不是一种规定，而是一种礼貌。开始上课后，没人会出去。
关于课外学习
令韩国留学生惊异的是，中国的大学在节假日里好多图书馆会关门。几位在学校读书的韩国留学生说，春节那几天，他们在学校甚至找不到学习的地方。在韩国，学校图书馆是通宵开放的，学生的学习时间很自由。
在中国，大家都习惯四年完成大学学业，然后再找工作，考研，或是出国，进一步锻炼自己，完善自己。而在韩国，大学生五、六年，甚至八、九年完成学业都很正常。除了正常的必须去服兵役的两年半之外，他们还经常休学、停学1--2个学期，在这段时间里，他们可以找工作、旅行、出国学语言??这一切使他们在大学里就接触了社会，具备了充足的实践技能。他们利用大学里的宝贵资源和这段黄金时间学习各方面知识技能，对自我进行了更深层次的完善，进一步增强了自身竞争力。
关于娱乐
韩国大学内部有很多的俱乐部，大一点的大学有近百来个，学生可以自由选择。这些俱乐部涉及到学习、体育、娱乐、还有社会服务等方面的。在这些俱乐部中，韩国学生可以得到很大的发挥。
韩国学生还特喜欢狂欢，只要没事，就喜欢去酒吧喝酒或是卡拉OK厅K歌。因而学校的周围常被一些酒吧等包围，就如中国的大学被网吧所包围一样。最值得注意的是：韩国的校园里很少看到情侣亲昵的身影。他们认为当街拥抱，或在校园里亲密是很不文明的行为，一般都选择去咖啡馆或酒吧之类的场所。近十年来，在韩国经济迅速发展的同时，也受到了西方文化的影响。然而，作为一个有着悠久历史和深厚文化底蕴的东方国家，它并不像很多人想象中的那么开放。甚至，在很多方面，韩国比中国更传统。
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奖学金项目4. Korean Government IT Scholarship Program
- The Ministry of Information and Communication信息和通信部
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奖学金项目3. Research Fellowships for International Graduate Student Program
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奖学金项目1. Korean Government Scholarship Program
- the Ministry of Education and Human Resources教育和人力资源部
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韩国是一个地域狭小、资源匮乏的国家，但自上世纪60年代以来，历经半个多世纪的发展，韩国却缔造了世人瞩目的“汉江奇迹”，国内生产总值(GDP)增长了4000倍，一跃而成为世界第十三大经济体，多项经济指标位居世界领先水平。出国留学网韩国留学顾问分析认为，韩国惊人的增长速度离不开人力资源的开发和巨大的教育投资，尤其是韩国对创造性人才的培养和重视。
然而，一直以来，韩国中小学有着激烈的教育竞争，私人补习班不计其数，学生总试图通过残酷的考试成绩和分数超越同龄人，从而为今后的职业生涯发展和社会地位作好铺垫。为了彻底改变这种状况，必须努力使韩国教育摆脱注重追求“第一名”的直线追击教育模式，转向发展更加尊重学生的多样性，更加注重发掘学生的潜力，帮助实现每一位学生独有的个性和独一无二价值的创意教育，即从“NO.1”的教育到“Only One”的教育，这也是当下首尔教育改革与发展的政策核心。
围绕从“NO.1”到“Only One”，首尔教育提出了“让所有人都幸福的革新未来教育”的发展愿景和三个重要的达成指标，其实质就是通过教育革新，开启孩子们的未来，开启希望的未来。三个重要的达成指标：1、充满好奇心的课堂，是学生们学习和生活的理想教室，它不只是追求找出正确答案的课堂，而是激活学生们创意灵感的课堂;2、洋溢友情的学校，是在所有教育活动的空间里，实现人与人之间相互照顾和相互温暖的地方;3、装点生活的教育，就是实现生活的真正价值的鲜活教育。
为了实现上述的愿景与目标，首尔教育确立了四大政策方向。
实现培养知性、感性、人性的创意教育
教育是为了给孩子开启美好的未来，培养创造性能力，而不仅仅是与他人竞争、在指定的模式里进行死板的教学。要努力使学生摆脱毫无意义的学习量的竞争，让他们尽情发挥自身的潜力和创造性。创意教育必须要通过授课的变化来实现。教室与课堂应该充满提问、讨论、相互合作且充满活力的授课氛围，学校不仅要改善教育课程，还要改善授课、学习以及评价方式，通过各种文化、艺术、体育活动等来培养感性和自律能力，使学生拥有关怀和帮助朋友的人性，从而实现知性、感性和人性均衡发展的教育。
比如，为了提高正处于生长期的学生的艺术修养，培养他们的创造性、自发性，并给予他们积极对待生活的力量和信心，首尔教育厅非常重视开展文化艺术教育。教育厅向1030所学校派遣专业的艺术讲师，集中力量提高学生的文化艺术感知力和创造力。为了激活学校的艺术教育，教育厅直接出资运营90所学校的管弦乐团、19所学校的学生音乐剧、65所学校艺术社团、34所学校学生话剧会和话剧社团，以及4所艺术重点学校。此外，在首尔市政府的支持下，教育厅在61所初中学校实施文化艺术教育支持项目，编制了1所学校1个艺术社团的运营经费预算，并建议进一步扩大范围，力争在90%以上的学校运营常设的艺术社团。
又如，在高中入学方面，韩国以“学校生活记录簿”为基础全面评价学生。学校生活记录簿详细记录了包括学生出勤、学习动机与兴趣、特点、学习成绩、社会活动参与情况等。以往在记录学生成绩时，学校按照学生总体比例划分为9个等级，各等级有不同比例的学生分布，然后在此基础上进行分值换算。这种学业评价模式造成的结果是学生不得不在本学年、本班级的学生之间进行竞争，造成课外补习盛行，不利于学生身心健康发展...
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