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09-21
想学好高考历史，掌握相应知识点很重要，下面由出国留学网小编为你精心准备了“2021高考历史知识点：需重视的10个隐形知识点”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!
隐形知识，是指潜藏于历史课本中不易为人注意而高考中又常考到的知识。我们在进行历史学科的复习中，要注意十个隐形知识点的挖掘和掌握。
一、目录标题中的隐形知识
这类知识、隐形于中学历史各册教材的目录或章节标题之中。如奴隶社会编中“第一章奴隶社会的形成和发展—一夏商”，就要求学生明白夏朝是中国奴隶社会的形成时期，商朝是中国奴隶社会的发展时期。与此相类似的知识点有：战国是封建社会的形成时期;秦汉是封建社会的初步发展时期;五四运动到中国共产党的“三大”即1919年至1923年是中共创立时期;国民党“一大”至汪精卫叛变即1924年至1927年7月为第一次国内革命战争时期。由此可见，教材的目录标题隐含着丰富的知识，学习时要善于挖掘和思考。
二、跨章节中的隐形知识
这类知识，因教材的编写体例，或隐形于背景，或隐形于因果，或隐形于时限，或隐形于补述，或隐形于删简。如战国时的长平之战隐形于秦统一的背景;曹操及官渡之战、三顾茅庐、赤壁之战等东汉史实隐藏于三国鼎立一节;司马睿给祖逖刺史空衔的西晋史实隐形于东晋教材;916年阿保机建国契丹隐形于五代时限之内;北宋末年钟相提出“等贵贱、均贫富”口号隐形于南宋农民战争;蒙古政权的耶律楚材劝止窝阔台汗破坏农业隐藏于元世祖劝课农桑;春秋的皮囊鼓风冶铁、突厥、契丹兴起于北魏等知识隐形于后面章节的补述。东周的后期是战国，但东周的后期即公元前475年至公元前256年，并不等于全是战国，因战国止于公元前221年，比东周时间要长35年，这段史实被隐没于教材的删简之列了。于是，学生在学习时要注意前后知识的联系。
三、插图中的隐形知识
通过图案插于课本，形象生动地强调该史实的重要，减少了课本的冗长文字表述，因而也造成了学生所忽视的隐形知识。如隐形于扉页彩图中的《自由引导人民》，就反映了法国七月革命;隐形于书中的人物插图《达?芬奇自画像》，就使人不易觉察到课本举出了达?芬奇的代表作品有3个;隐形于书刊手迹之类的插图，更暗示了许多知识，“大总统誓词”中的民国元年，就是指1912年，“严夏和他的主要译著”图中除《天演论》之外，还有与孟德斯鸠《论法的精神》书名相异的《法意》等等。学习时，对插图的隐含的知识不可忽视。
四、地图中的隐形知识
这类知识，隐形于课本的历史地图之中。如“元朝疆域图”和“漕运图”上，都明白告诉人们由于水患，黄河改道入淮的史实。中国历史课本中历史地图下面附的古今地名注释，更是潜藏着许多重要知识点，如今天的开封，战国时称大梁，北宋叫东京;宋代名港明洲，在明代却叫宁波，北京的叫法仅在两宋时就有幽州、南京、中都等几种。世界历史课本的地图上隐形的重要知识点更多得惊人：如“美国独立形势图”上表明1783年英国在承认美国独立的条约中，把阿巴拉契亚山脉以西，密西西比河以东的大片土地划归了美国。在“19世拉丁美洲独立运动”图上，明白告诉学生，在拉丁美洲，除了西班牙、葡萄牙两个殖...
06-23
现如今高考备考已经进行一段时间了，为了帮助考生更好的备考，下面由出国留学网小编为你精心准备了“2020高考历史知识点如何高效复习”，持续关注本站将可以持续获取高考资讯！
2020高考历史知识点如何高效复习
高中历史想必在考生的印象当中不是一门难的科目，但考生要想拿高分也不是一件容易的事情。少不了考生平时对理论知识的积累，那如何积累、掌握理论知识呢?下面就一起来了解一下吧!
一、学会整合知识点
高中历史的知识点多且杂，为了让自己的复习更加有效率，考生就要学会整合知识点。考生可以按照历史发展的阶段来整合各章的知识点，把相关的那些零散的内容整合到一起。例如以古代史第一单元的先秦为例，主要包括夏、商、西周和春秋战国这几个阶段，考生就可以以历史发展的时间段来整合知识点，当然整合的时候可以分经济、文化、政治、民族关系这四大类。分类整合知识点会梳理的更清楚。
二、不要看太多课外书
高中历史考生最好的复习资料就是教材，考生把教材吃透了，那分数绝对不会低，根本用不着去看课外书。但有些考生偏偏买了很多的课外书，原因是怕自己错过了重要的知识点。可是盲目的看课外书，考生要记的东西只会越多越杂，从而导致考生漏掉了重点，降低了复习的效率。因而，考生只要把教材吃透即可。
三、要建立知识框架体系
高中历史的复习，第一轮主要目标是掌握基本知识，而到了后期复习的过程中，考生就要慢慢的建立知识的框架体系，将抽象的知识立体化。毕竟高中历史的教材采用的是专题式或者是叙事的方式，而并不是按照历史发展的时间顺序的方式。所以，如果考生不建立知识框架体系，那就会造成知识点记忆紊乱，。因而，平时考生就要花时间构建完整的知识体系。
四、记知识点需要讲究方法
高中历史的理论知识很多考生都是死记硬背的，并没有一个明确的记忆方法。虽然说死记硬背也有效果，但效果不高，考生还是要讲究方法。考生可以试一下感官协调这个方法，就是把自己多种感官协调起来，记知识点的时候，除了用眼睛看、用脑想以外，考生还可以多动口，多动手，来增强自己记忆的效果。
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2019高考历史考点强化记忆：文学发展与时代特征的关系
1.春秋战国时期：封建制度逐步确立，社会处于大变革时期，思想领域出现了“百家争鸣”的局面;诗歌方面，出现了中国古代最早的诗歌总集《诗经》和爱国主义诗人屈原的楚辞《离骚》。
2.秦汉：国家统一，生产发展，各民族间政治经济联系加强。汉赋辞藻华丽，手法夸张，内容丰富，表现出大一统时代恢弘的文化气度。
3.魏晋南北朝时期，社会动荡不安，建安文学一扫浮丽文风，陶渊明的田园诗表达了对黑暗现实的不满和对理想生活的向往。
4.唐代：中国古代诗歌创作的黄金时期。繁荣、开放和文化多元的盛唐造就了诗歌的辉煌;中唐以后，安史之乱、藩镇割据，政治黑暗，出现了大量表达人民痛苦、揭露统治阶级罪恶的作品。
5.宋元：话本、词、戏曲、风俗画等世俗文学艺术得到发展。这一现象既反映了城市商品经济的发展与市民阶层的形成和壮大，也反映了宋元时期阶级矛盾和民族矛盾的尖锐。
6.明清：中国古代小说创作达到顶峰，数量多、题材多样、表现手法丰富，特别是反封建小说的增多，充分反映了封建社会逐渐衰落、商品经济发展和资本主义萌芽出现、市民阶层进一步壮大的时代特征。
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2019高考历史考点强化记忆：古代中国的文学艺术
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2019高考历史考点强化记忆：古代中国的科技
1.16～18世纪四大发明在中西方的命运不同的原因
2.古代中国科技发展的特点
(1)在科技内容上，应用性强，但对事物发展规律的探索不够。
(2)在研究方法上，主要采用传统的典籍整理与经验总结，缺少实验。
(3)在科技使用上，主要服务于封建农业经济的发展需要，缺乏将科技转化为生产力并推动科技进一步发展的意识。
(4)从分布上看，主要集中在与农业有关的农学、天文历法及医学等领域。
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2019高考历史知识点：文学的时代特色
1.《诗经》——诗的经典
内容 | 分为《风》《雅》《颂》三部分，其中反映下层劳动群众生活的《风》是其中的精粹，如《硕鼠》《关雎》等 |
特点 | 句式以四言为主，或间以杂言，语言丰富多彩，音节和谐，艺术感染力强 |
地位及影响 | 是中国最古老的一部诗歌总集，它奠定了中国文学现实主义传统的基础，被后世列为儒家经典 |
2.楚辞——楚辞的魅力
风格 | 楚辞是一种新的诗歌体裁，其风格是浪漫主义 |
特点 | 句式较为灵活，有时使用楚国方言，在节奏和韵律上独具特色 |
代表 |
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2019高考历史知识点：中国的古代艺术
1.“出鬼入神”的书法艺术
(1)书法艺术：
①是以中国汉字的文义为内容，以某种字体的书写为形式的独特艺术。
②特点：以自由多样的线条的曲直运动和空间构造表现感情、气势和意境，具有特殊的审美价值。
③主要字体：小篆、隶书、草书、楷书、行书。
(2)主要书法家：
秦代 | 李斯是著名的篆书家 |
东晋 | 王羲之备精诸体，尤擅草书、行书，代表作有《兰亭序》等，被尊为“书圣” |
唐代 | 欧阳询、颜真卿、柳公权，分别创立了楷书中的欧体、颜体、柳体；怀素、张旭则擅长草书 |
北宋 | 苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄四大书法家，都以行书名世 |
元代 | 首推赵孟，创赵体 |
明代 | 以文征明、董其昌声誉最高 |
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2019高考历史知识点：中国古代的科技成就
1.纸的发明
(1)概况：
①考古文物资料表明，我国在西汉时就发明了书写用纸。
②东汉时蔡伦改进了造纸术，纸的使用开始普及。
(2)意义：
①纸的发明影响最为久远，对文明发展和社会进步的积极作用也最为显著。
②纸的应用，使信息的记录、传播和继承都有了革命性的进步。
2.指南针和方向测定技术
(1)概况：
①战国时期，中国出现了最早的指南仪器“司南”。
②北宋又发明指南针、指南鱼。
③指南针主要用于军事和航海事业。
(2)意义：
①为明代郑和远航东非提供了条件。
②经阿拉伯传入欧洲后，为欧洲人开辟新航路提供了技术保证。
3.火药的发明和使用
(1)概况：
①东晋：葛洪的《抱朴子·仙药》中已经提到“火药”。
②唐末：火药开始用于战争，火药武器是火药箭和火炮。
③宋朝：《武经总要》一书介绍了火药武器和火药配方。
④明代：创造了自动爆炸的地雷、水雷和定时炸弹。
(2)意义：主要应用于军事，这些火药武器在当时都是世界上最先进的。火药后来传到欧洲，为资产阶级打败骑士阶层创造了条件。
4.印刷术的进步
(1)概况：
①早期主要是雕版印刷，《金刚经》是迄今所知世界上最早的有明确刊印日期的印刷品。
②北宋毕昇创造了活字印刷技术，用胶泥制作的活字排印。
③元代王祯创制木活字，又发明了转轮排字盘。
④明代铜活字较多应用。
(2)意义：
①有利于中国文化的保存和传播，推动了中国社会的进步。
②传入欧洲后，为欧洲走出黑暗的中世纪以及文艺复兴运动的出现准备了条件。
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高考历史知识点：中国古代的传统思想
1.老子是道家学派的创始人，但不是道教的创始人，道教兴起于东汉。
2.孔子的德治思想是为奴隶主阶级服务的;孟子的“仁政”思想则是为新兴地主阶级服务的;墨家的思想是从小生产者的利益出发的。
3.孟子的“仁政”不是对孔子“仁”的简单继承，从纵向来说，孟子的政治思想是对孔子“为政以德”思想的继承与发展。孔子的“仁”是一种含义极广的伦理道德观念，其最基本的精神是“爱人”。孟子从孔子的“仁学”思想出发，把它扩充发展成包括思想、政治、经济、文化等各个方面在内的施政纲领，即“仁政”。
4.“民贵君轻”观点是孟子提出的;“君舟民水”观点是荀子提出的。
5.“罢黜百家，独尊儒术”并不意味着仅仅是儒家思想得到继承与发扬，而且还吸收了法家、道家、阴阳五行家等各家思想。
6.陆王心学也是理学，但与程朱理学相比有明显的不同。
(1)从哲学观上看，程朱理学坚持“性即理”的根本观念，建立起一套以“理”为本体、以“穷理尽性”为方法的理学体系，属客观唯心主义;陆王心学则坚持“心即理”的根本观念，建立了一套以“心”(道德仁心)或“良知”为本体、以“发明本心”或“致良知”为方法的心学体系，属主观唯心主义。
(2)从道德主张上看，理学主张人应以外在的天理为行为规范;而心学则主张应以“内心”的自修、自省达到良知，从而为善。
7.黄宗羲反对君主专制，针对的仅仅是个别残暴的“恶”君，“天下为主，君为客”的主张并不能真正体现“主权在民”的观念，他的思想本质上还是封建传统的民本思想;他所倡导的法治主要是一系列的统治方法，而不是法治统治的一系列基本原则。
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高考历史选择题知识点：近代中国思想解放的潮流与思想理论成果
1.林则徐是近代中国“开眼看世界的第一人”，但他对西方的了解并不深入，只是开研究、学习西方之先河。
2.抵抗派和洋务派同属于地主阶级的政治派别，但两者目的的侧重点不同。抵抗派主张“师夷长技以制夷”，主要是抵抗外来侵略;而洋务派主张“师夷长技以自强”，主要是镇压人民的反抗斗争。
3.康有为借用孔子的权威来宣传变法，新文化运动则喊出“打倒孔家店”，但二者的本质都是在宣传资产阶级思想文化。
4.维新派与洋务派在学习西方问题上不尽相同，主要差别在于是否学习西方的政治制度，差别的根源在于所代表的阶级利益不同。
5.维新派、改良派、革命派三者都属于资产阶级的政治派别，但具体的主张并不同。维新派、改良派都要求保留清王朝，实行君主立宪制;而革命派则要求推翻清王朝，建立资产阶级的民主共和制度;维新派、改良派反对用革命的手段和方式，革命派坚持用武装起义的手段。
6.新文化运动三大内容之间的关系：民主与科学是新文化运动前期的指导思想，新道德是民主与科学的前提，新文学是民主与科学思想的传播载体。
7.五四前的新文化运动是旧资产阶级民主主义的文化运动，五四以后的新文化运动是新的资产阶级民主主义的文化运动。
8.欧洲文艺复兴借助希腊、罗马古典文化，宣传资产阶级文化;中国的新文化运动则全盘否定传统文化，批判儒家思想，宣传西方资产阶级文化。
9.三民主义思想并不是完美的，而是有其局限性。民族主义未明确提出反帝主张，民权主义未将整个地主阶级作为革命对象，民生主义未解决农民的土地问题。
10.新三民主义与“三大政策”：新三民主义是革命纲领、具体的奋斗目标;“三大政策”是指导思想、方法、途径和具体方针。“三大政策”是新三民主义的标志、灵魂;新三民主义充分体现出“三大政策”的精神;“三大政策”是新三民主义的实质内容，是孙中山民主革命思想的升华。
11.毛泽东思想不能等同于毛泽东的思想。毛泽东思想是一个科学的思想体系，是中国共产党集体智慧的结晶，而毛泽东的思想是毛泽东个人的思想。毛泽东个人的正确思想属于毛泽东思想的范畴，但是他的错误思想不属于毛泽东思想的范畴。
12.四大理论成果解决的问题不同：三民主义重点解决“要不要革命、要不要民主”的问题;毛泽东思想重点解决“革命的任务是什么，怎样进行革命”的问题;邓小平理论重点解决“什么是社会主义，如何建设社会主义”的问题;“三个代表”重要思想重点解决“建设一个什么样的党，怎样建设党”的问题。
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