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646分上“三本独立学院” 不能让高考录取改革背锅
合并录取批次，让不同的高校平等竞争，势必会加剧高校之间的竞争，倒逼高校体现办学特色，提升办学水平。
近日，浙江高考普通类平行第一段专业分数揭晓，结果颇让人意外，五六所原来在第三批次录取的独立学院最低投档分数线杀入了100强。同济大学浙江学院646分的最低投档线，甚至超过了武汉大学、南开大学、中山大学的最低投档线。而四川大学锦城学院(637分)，华北电力大学科技学院(614分)，南京师范大学中北学院(631分)，北京科技大学天津学院(609分)等，也都远超过原来一些一本院校的最低投档线。
这几所高校，是高校与社会合办的独立学院，说白了就是我们以往所称的“三本”。之所以出现“三本”碾轧名校的情况，是因为浙江今年志愿填报将从以前的分批次录取，改为“不分批次，专业平行投档”。原来位于第三批次录取的独立学院，有机会和原来的一本高校一起竞争。不过，这几所高校的最低投档线高得超乎寻常，并不代表学校办学水平和质量以及受欢迎程度突飞猛进，有可能是考生在填报志愿时，误把独立学院当成了他们的母体。
其实，不仅是浙江启动了高考志愿填报改革，合并了录取批次。2017年，已有20多个省(区市)合并了二三本，上海、海南、山东等省市的改革更是走在前头，把一二本也合并了。
分批次录取违背了高等教育的发展规律，却在过去被认为是理所当然的。之所以会形成分批次录取结构，一方面是上世纪70年代末恢复高考之后，人工录取受技术限制，过多高校挤在一起，工作难度太大，另一方面则是在集中办好一批重点高校的观念主导下，为了优先保障重点院校的生源质量。
计划时代高校放在哪个批次，是由行政部门决定的。久而久之，这种录取方式的弊端也开始显现。批次实际上成为层次，被赋予了对高校进行分层评价的功能，甚至被异化为“高校优劣等级”的重要指标。高校被三六九等化，民办高校和独立院校被放在了第三批次录取，不管办学水平如何，都只能录取低分的考生
“三本”高校毕业生在工作、升学上受到不同程度歧视。同时，这种分批次录取的方式，还严重影响了高校的办学积极性。对于基础教育而言，则刺激了高中炒作“一本上线率”“二本上线率”，增强了基础教育阶段的功利化倾向。
正因为看到了分批次录取的弊端，2014年9月，国务院发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出，创造条件逐步取消高校招生录取批次，并从2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。之后，各省市合并二三本录取批次的改革速度加快，到今年只有6个省区市仍然保留“三本”。“三本”这个概念彻底退出历史舞台，只是时间问题，而且，今后彻底不分批次录取，也将逐步在全国范围内实现。
646分的考生，去读“三本”院校是不是挺委屈?也许是。但是否应该因为这样的乌龙，就否定合并本...
下面是出国留学网高考咨询栏目小编为大家收集整理的2016招生录取的改革内容，仅供大家参考!
合并录取批次、直接招录到专业、一档多投、参考“素质评价”……近期，各省(区市)陆续公布了今年的高考招生政策，一些省(区市)的普通高校招生政策做出较大调整。
录取批次调整能否让考生选择更宽广?
记者梳理已公布的各省(区市)高考改革方案发现，不少地方提出了合并或取消录取批次。浙江改革方案提出，录取不分批次;从2016年起，上海合并本科第一、第二招生批次。
一些省(区市)提出合并二、三批次：河北自2016年起本科第三批录取院校与第二批合并;辽宁从2016年起三批本科合并到二批本科;江西从2016年起合并文史、理工类本科第二、第三批次，合称为本科第二批次。
与此同时，四川、吉林、天津、青海、宁夏、黑龙江、广东等地提出，创造条件逐步减少高校招生录取批次。
【专家观点】辽宁大学副教授姜海峰表示，未来高考逐步取消录取批次，考生心理上不再有一本、二本、三本的界限和障碍，所有高校在同一个起跑线上招生，更有利于高校的优质专业招录到优质生源。
但这项招录改革也让一些高校招办人员感到担忧。武昌工学院招办相关负责人分析，二三本合并后，最直接影响是今年二本批次分数线会下降。
高校“大门”转到专业“小门”倒逼高校提质?
浙江高考改革方案提出，考生志愿由“专业+学校”组成。记者发现，不少地方的改革方案都突出了专业在高考志愿选择中的作用。
广西提出，考生志愿由“学校+专业”组成;河北也提出，积极探索“专业+院校”的录取方式。为迎合未来按专业选择志愿淡化学校因素的趋势，四川提出，进一步完善以学校为单位按专业大类划线投档。
【专家观点】 专家提醒，在这样的改革方式下，很多考生会对各院校专业排名比较关心，目前社会上已有很多机构对专业排名进行评估，应引入国际先进的专业排名模式，建立客观的评价体系。
探索“一档多投”能否让学校、学生实现“双向选择”?
在目前大部分省(区市)实行平行志愿录取的基础上，在今年的招录政策中，湖北、福建、天津、海南等地提出，实行“一档多投”“多次选择”“按专业投档”。
山东提出探索实行考生一档多投、多次选择的投档模式;重庆提出，加快研究“按专业投档、一档多投”的投档录取模式并适时推行。这意味着，未来考生将可能向多所学校投档，自己决定选择哪所学校。
【专家观点】一些教育专家表示，“一档多投”把选择的主动权交回考生手里，将倒逼高校提高专业建设水平。
参考“素质评价”多元录取能否让素质教育真正落地生根?
今年的招生政策中，广东、辽宁、黑龙江等大部分省(区市)提到，将建立基于统一高考和学业水平考试成绩、参考综合素质评价的“两依据、一参考”的多元录取机制。
四川提出，高校招生参考综合素质评价情况(包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等5个方面)，择优录取。去年复旦、上海交大率先试行综合评价录取改革试点，今年上海综合评价录取改革试点高校数量扩大到了9所。
【专家观点】上海财经大学副校长刘兰娟...
出国留学网高考频道：近日出台的高考改革方案，被认为是继1977年恢复高考以后，国家在考试招生制度方面最为全面、系统的一次改革。
一个不争的事实是：虽然人们一再重复和强调，一场高考远不足以决定命运，但高考，已经主导着这个国家大多数年轻人的梦想。那么新高考改革方案出来之后，新的难题又出来了，高校应该如何进行录取呢?
高校如何录取？
“如果你是乌克兰总统，你会怎么治理好这个国家，处理好克里米亚问题?”
在群体面试中，通过向教授提问，来分析猜测教授的性格……
这是今年4月浙江大学自主招生面试的试题。
通过高考成绩、高中时期学业成绩、高校面试综合考量录取学生，被称为三位一体招生。这种招生模式在浙江已经实行了几年。
“我们觉得还是比较好的一种模式。既有统一的衡量，又有个性的测试，又有高中学业阶段的比重。”浙江大学本科生院常务副院长陆国栋曾对媒体如是说。
三位一体也一直被研究者们认为是一种相对比较理想的高考招生模式。
此次高考改革方案提出要推行高考成绩公布后填报志愿，并完善平行志愿投档方式。
问题也随之而来。
一位学者指出，以前公布成绩前填报志愿，保证了后面的学校能够获得一些好的生源，现在改成公布成绩后填报，也就不存在竞争了，预期明确，按分数高低排列录取，这种全凭分数的录取是否既不利于特殊人才选拔，也不利于学校办出特色?
此外，许多人也担心，平行志愿录取会强化分分计较，强化应试的分数竞争。
“网上的平行志愿录取，就跟买股票似的，一分也浪费不了，高等学校都用不着自己去招生了，就在网上全选完了，报考情况都在那儿呢，就按照那个一选，高等学校的教授根本不用做事，学生就弄过来了，怎么体现高等学校对学生的培养要求?怎么体现高等学校的特色呢?”上述学者质疑说。
文东茅也提到北京大学招生过程中因此碰到的困惑。
他举了个例子，北大的护理专业一度想招一些真正热爱护理专业的学生进来，哪怕这些学生的高考分数稍微低一些，但却苦于分数优先的录取模式而不可得。因为按照从高到低的录取原则，志愿不被看重，招进来的一定是分数高的。“如果是志愿优先就不存在这样的问题了，没报这个志愿根本就进不来。”
在国家教育委员会委员、21世纪教育研究院院长杨东平看来，高考改革应把招生录取制度放在考试制度之上。21世纪教育研究院在今年7月发布的高考改革方案民间版本中，设计了不一样的思路。
“高考改革这个制度设计真正的核心是改什么?是改变一考定终身，还是学业负担过重?都不是。我们现在的高考模式最需要改革、最需要反对的是分分计较的总分评价模式!”
杨东平指出，之所以一直呼吁改革重心后移，也是想扩大高校自主权来打破唯分数论，通过每个高校、不同学科根据自己实际需要提出不同录取标准，而不是只看分数为单一的评价标准。
因此，方案实施之后，如何设计操作细则，在兼顾公平和保障自主之间拿捏平衡，也是各界关注的焦点。
04-12
临近高考，出国留学网(www.liuxue86.com )高考频道特为广大考生整理了甘肃省2013年高考录取改革的相关信息，感谢您对我们网站的支持!
2013年高考是甘肃省首次新课改高考，考试内容、试卷结构和作答方式都有很大的变化。为使考生能提前了解和熟悉这些变化，省招生办昨日发布了《2013年新课改高考应考指南》(以下简称《应考指南》)，《应考指南》明确提到，2013年高考学生的综合素质评价报告将首次进入招生录取工作，综合素质评价报告由教育行政部门提供，省招生办制作成电子档案，录取时供招生院校参考。
1、有哪三大变化?
录取将首次看综合素质评价报告
2013年高考变化较多，归纳起来有三点：考试内容，试卷结构，建立普通高中学生综合素质评价。
其中，试卷结构的变化体现在，2013年高考各科目中除外语、思想政治科目试卷无选考题，其他科目均包括必考题和选考题，必考题和选考题的出现，引起试卷结构的变化。
同时，2013年高考，综合素质评价报告将首次进入招生录取工作，即由教育行政部门提供普通高中学生综合素质评价报告(综合素质评价报告内容包括：学生的学业水平考试成绩、基础素质评价结果和学校三年总评)，省招生办制作成电子档案，录取时供招生院校参考。
做选考题时需注意的问题
《应考指南》中明确，2013年高考各科目的必考题考生必须全部作答，选考题采取“超量给题、限量答题”的组卷方式供考生选做。即，试卷中选考题将命制多道不同模块的试题，考生根据学习内容选择一个模块作答。比如语文科目的选考题，试卷中将会出现文学类文本阅读题和实用类文本阅读题两道大题，考生须选择其中一道试题进行作答。
《应考指南》还列举出做选做题时考生需注意的问题。首先，考生在做选考题时，一定要根据试卷导语快速浏览模块，注意模块的选择，不要在没有学过的模块或者不熟悉的模块上浪费时间;其次，要注意正确地填涂方式，2013年高考仍采取网上阅卷的形式，所以作答时要注意用网上阅卷的模式正确填涂，特别是选考题，要认真阅读试卷和答题卡上的提示导语，一定要“选什么题、涂什么题、答什么题”，避免“答非所选”或者交叉答题造成不必要的失分。
2、如何应对新变化?
将组织考生进行适应性训练
为使考生能提前了解和熟悉这些变化，为适应和掌握新课改高考的题型和答题方式，按照新课改要求及甘肃省选考的模块，省招生办聘请专家命制了一套新课改适应性训练试题，通过适应性训练帮助学生提前了解答题方式及答题要求，帮助考生查找考试中存在的问题，并及时改正。据悉，适应性训练的具体时间由各市(州)自行安排，4月底前完成。评卷工作结束后，各市(州)要将评卷中发现的问题及时向考生反馈说明，并重点培训考生对选做题的作答方式，即：选哪题、涂哪题、做哪题。省招生办还要求说，新课改高考作答方式与以往有很大变化，各市(州)务必要组织考生反复训练，规范答题，确保2013年新课改高考平稳顺利实施。
省招生办提醒考生，因为新高考的选做题采取“超量给题、限量答题”的组卷方式，所以今年高考考生的阅读量会大大增加，建议考生要反复训练，尽快熟悉试卷结构。同时，要认真阅读题干的提示导语，快速找出自己选修的模块进行作答，减少在不熟悉和不了解的模块试题的阅读，节约考...
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