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2023年的高考已经进入到备考的正轨，春节将至高三的考生们也即将迎来寒假，但是假期里大家也不能放松对备考规划的实行。对待复习依旧要保持常态化运行，下面小编就为大家带来一份2023年高考生物科目寒假期间备考方法分享，供大家参考学习，欢迎大家前来阅读！
绘制思维导图
寒假前，一轮复习已接近尾声，学生要利用寒假做好查漏补缺工作，打通一轮复习“最后一公里”。为提高查漏补缺工作效率，我让学生绘制思维导图。思维导图是表达发散性思维的有效工具，它简单却又很有效，是一种实用性的思维工具。思维导图通过图文并重，可以把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，通过主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。高中生物学教材共有5本，分别是人教版必修教材《分子与细胞》《遗传与进化》和选择性必修教材《稳态与调节》《生物与环境》《生物技术与工程》等。我要求学生以章为单位，对5本教材知识进行大梳理、大总结，一周内绘制完成5张思维导图。绘制思维导图的好处就是以跳跃的方式梳理思路，当需要梳理某一册生物教材时，把大脑贮存的各章信息记录下来，通过头脑风暴的形式进行梳理，就可以把教材知识全面呈现出来。
研读新课程标准
普通高中课程标准（2017年版2020年修订）是教学实践工作的指挥棒，教师备课时要认真学习新课程标准。新课标中明确了课程性质和基本理念、学科核心素养与课程目标、课程结构、课程内容、学业质量与教学实施建议等内容。对于生物学科来说，高考生物学试题常以真实问题情境为背景，通过让学生解答具有基础性、综合性、应用性、创新性等性质的试题，考查生物学核心素养四个维度——生命观念、科学思维、科学探究和社会责任。放假前，我把《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》电子版发到班级微信群，叮嘱学生认真研读，特别是学科核心素养与课程目标、课程内容和学业质量等内容，让学生对学科核心素养与课程目标有清晰认识，对课程内容全面了解，对学业考试评价做到心中有数，研读结束后到“班级小管家”打卡。
构建大单元知识清单
高考生物学试题除具有基础性外，还有综合性、应用性、创新性等。综合性体现在从学科内容上进行融合，凸显对能力的要求；应用性是指坚持理论联系实际的原则，选取日常生活、工业生产、国家发展、社会进步中的实际问题，让学生感受到课堂所学内容中蕴含的应用价值；创新性是指以新颖的试题呈现方式和设问方式，促使学生主动思考，善于发现新问题、找到新规律、得出新结论等。随着高考试题由“知识立意”转向“能力立意”，要求考生能理解所学知识与其他相关知识的联系和区别，并能在较复杂的情境中运用其进行综合分析、判断、推理和评价，这是构建大单元知识清单的大背景。比如在构建生物与健康大单元时，我提示学生整理艾滋病、新冠病毒感染、细胞衰老、癌症、糖尿病、21三体综合征、白化病等疾病的发病机理及预防措施等；构建生物与科技专题时，整理5本教材中关于生物科技的素材，关注我国生物方面最新科研成果和最新科技动态等，除此之外，还要求学生构建生物与生态文明、细胞分裂与染色体变异、遗传与进化、细胞代谢专题等。
演练近四年高考真题
为帮助学生摸索天津市高考生物学试题命题...
10-18
2023年高考考生看过来！下文是高考考试科目生物考试的必考知识点汇总，对广大考生备考高考会很有帮助，下面是出国留学网整理的“2023年高考生物考试必考知识点”，此文本仅供参考，欢迎阅读。
1.基因重组只发生在减数分裂过程和基因工程中。（三倍体、病毒、细菌等不能基因重组）
2.细胞生物的遗传物质就是DNA，有DNA就有RNA，有5种碱基，8种核苷酸。
3.双缩脲试剂不能检测蛋白酶活性，因为蛋白酶本身也是蛋白质。
4.高血糖症≠糖尿病。高血糖症尿液中不含葡萄糖，只能验血，不能用本尼迪特试剂检验。因血液是红色。
5.洋葱表皮细胞不能进行有丝分裂，必须是连续分裂的细胞才有细胞周期。
6.细胞克隆就是细胞培养，利用细胞增殖的原理。
7.细胞板≠赤道板。细胞板是植物细胞分裂后期由高尔基体形成，赤道板不是细胞结构。
8.激素调节是体液调节的主要部分。CO2刺激呼吸中枢使呼吸加快属于体液调节。
9.注射血清治疗患者不属于二次免疫（抗原+记忆细胞才是），血清中的抗体是多种抗体的混合物。
10.刺激肌肉会收缩，不属于反射，反射必须经过完整的反射弧，判断兴奋传导方向有突触或神经节。
11.递质分兴奋性递质和抑制性递质，抑制性递质能引起下一个神经元电位变化，但电性不变，所以不会引起效应器反应。
是主要的遗传物质中“主要”如何理解？每种生物只有一种遗传物质，细胞生物就是DNA，RNA也不是次要的遗传物质，而是针对“整个”生物界而言的。只有少数RNA病毒的遗传物质是RNA。
13.隐性基因在哪些情况下性状能表达？①单倍体；②纯合子（如bb或XbY）；③位于Y染色体上。
14.染色体组≠染色体组型≠基因组三者概念的区别。染色体组是一组非同源染色体，如人类为2个染色体组，为二倍体生物。基因组为22+X+Y，而染色体组型为44+XX或XY。
15.病毒不具细胞结构，无独立新陈代谢，只能过寄生生活，用普通培养基无法培养，只能用活细胞培养，如活鸡胚。
16.病毒在生物学中的应用举例：
①基因工程中作载体；
②细胞工程中作诱融合剂；
③在免疫学上可作疫苗用于免疫预防。
17.遗传中注意事项：
（1）基因型频率≠基因型概率；
（2）显性突变、隐性突变；
（3）重新化整的思路（Aa自交→1AA：2Aa：1aa，其中aa致死，则1/3AA+2/3Aa=1）。
（4）自交≠自由交配，自由交配用基因频率去解，特别提示：豌豆的自由交配就是自交。
（5）基因型的书写格式要正确，如常染色体上基因写前面XY一定要大写。要用题中所给的字母表示。
（6）一次杂交实验，通常选同型用隐性，异型用显性。
（7）遗传图解的书写一定要写基因型，表现型，×，↓，P，F等符号，遗传图解区别遗传系谱图，需文字说明的一定要写，特别注意括号中的说明。
（8）F2出现3：1（Aa自交）出现1：1（测交Aa×aa），出现9：3：3：1（AaBb自交）出现1：1：1：1（AaBb×aabb测交或Aabb×...
07-12
2022年湖南省高考生物答案已经新鲜出炉，欢迎各位考生前来查阅今年高考生物试卷的答案，祝各位考生都能考出自己理想的成绩。欢迎阅读本文，关注本站即可获取更多精彩资讯！
湖南省 2022 年普通高中学业水平选择性考试
生物参考答案
一、选择题：本题共 12 小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.C 2C 3B 4.A 5C 6B 7.D 8.B 9.C 10.A11.D 12.D
二、选择题：本题共 4小题，在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。
13.AD 14.D 15.AC 16.BD
三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第 17~20题为必考题，每个试题考生都必须作答。第 21、22 题为选考题，考生根据要求作答。
（一）必考题：此题包括 4 小题，共 45 分。
17.【答案】（1）①.能②.种子萌发形成幼苗的过程中，消耗的能量主要来自种子胚乳中储存的有机物，且光照有利于叶片叶绿素的形成（2） ①.不能②.光照强度为10umol/（s*m），等于光补偿点，每天光照时长为14 小时，此时光照时没有有机物的积累，黑暗中细胞呼吸仍需消耗有机物，故全天没有有机物积累；且每天光照时长大于 12小时，植株不能开花。
（3）耐受酒精毒害
18. 【答案】（1）汗液的蒸发、皮肤中毛细血管舒张
（2）①.上移 ②.增加
（3）①.损毁下丘脑的发热家兔模型+M溶液②.M与药物A一样也具有解热作用 ③.M与药物 A 一样具有解热作用并通过影响下丘脑体温调节中枢调控体温
19.【答案】（1）2/9
（2）①.243 ②.谷氨酰胺 ③.基因突变影响与色素形成有关酶的合成，导致叶片变黄（3）Ⅲ
（4）①能②若C是隐性突变，则突变型2为纯合子，则子代CC2表现为绿色，CC2表现为黄色，子代中黄色叶植株与绿色叶植株各占50%。若突变型2为显性突变，突变型2（CC）与突变型（CC1）杂交，子代表型及比例应为黄：绿=3∶1，与题意不符。
20. 【答案】（1）样方法（2）竞争
（3）水体富营养化，水质被污染（4）①③
（5）物种对当地环境的适应性，有无敌害及对其他物种形成敌害
（二）选考题：请考生从给出的两道题中任选一题作答。如果多做，则按所做的第一题计分。
[选修 1：生物技术实践]
21.【答案】（1）①.酵母菌②.消毒③.杀死啤酒中部分微生物，防止杂菌污染，延长其保存期
（2）①.酚红指示剂②.化学结合法、包埋法、物理吸附法
（3）①②.随着培养时间延长，两图形中酶活力变化曲线基本一致，当pH从6.5 降为4.5 时...
06-29
高考结束了，相信大家都很好奇试卷内容，考试难度，也有教师想借今年高考试卷给学生讲解，为此出国留学网小编特将2022年湖南高考生物试卷题目答案和解析帮大家整理好放在下面了，快来看看仔细阅读一下吧！
湖南省2022年普通高中学业水平选择性考试
生物
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷和答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共12小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 胶原蛋白是细胞外基质的主要成分之一，其非必需氨基酸含量比蛋清蛋白高。下列叙述正确的是（ ）
A. 胶原蛋白的氮元素主要存在于氨基中
B. 皮肤表面涂抹的胶原蛋白可被直接吸收
C. 胶原蛋白的形成与内质网和高尔基体有关
D. 胶原蛋白比蛋清蛋白的营养价值高
【答案】C
【解析】
【分析】蛋白质是以氨基酸为基本单位构成的生物大分子，氨基酸结构特点是至少含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和羧基连接在同一个碳原子上。氨基酸通过脱水缩合反应形成蛋白质，氨基酸脱水缩合反应时，一个氨基酸的氨基与另一个氨基酸的羧基反应脱去一分子水。
【详解】A、蛋白质的氮元素主要存在于肽键中，A错误；
B、胶原蛋白为生物大分子物质，涂抹于皮肤表面不能被直接吸收，B错误；
C、内质网是蛋白质的合成、加工场所和运输通道，高尔基体主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装，胶原蛋白的形成与核糖体、内质网、高尔基体有关，C正确；
D、由题胶原蛋白非必需氨基酸含量比蛋清蛋白高，而人体需要从食物中获取必需氨基酸，非必需氨基酸自身可以合成，因此并不能说明胶原蛋白比蛋清蛋白的营养价值高，D错误。
故选C。
2. T2噬菌体侵染大肠杆菌的过程中，下列哪一项不会发生（ ）
A. 新的噬菌体DNA合成
B. 新的噬菌体蛋白质外壳合成
C. 噬菌体在自身RNA聚合酶作用下转录出RNA
D. 合成的噬菌体RNA与大肠杆菌的核糖体结合
【答案】C
【解析】
【分析】T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒，它的头部和尾部的外壳都是蛋白质构成的，头部含有DNA。T2噬菌体侵染大肠杆菌后，在自身遗传物质的作用下，利用大肠杆菌体内的物质来合成自身的组成成分，进行大量增殖。<...
06-23
对高考试卷充满好奇的小伙伴们一定要随时留意小编最新发布的高考试卷和解题秘籍。在成绩公布之前，出国留学网小编精心准备了“2022年西藏高考生物试卷和答案文字版”，希望能够帮助考生们更准确的估算出自己的分数。
全国甲卷适用地区：四川、云南、广西、贵州、西藏
一、选择题：本题共 13 小题，每小题 6 分，共 78 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.钙在骨骼生长和肌肉收缩等过程中发挥重要作用。晒太阳有助于青少年骨骼生长，预防老年人骨质疏松。 下列叙述错误的是（ ）
A. 细胞中有以无机离子形式存在的钙
B. 人体内Ca2+可自由通过细胞膜的磷脂双分子层
C. 适当补充维生素 D 可以促进肠道对钙的吸收
D. 人体血液中钙离子浓度过低易出现抽搐现象
【答案】B
【解析】Ca2+不能自由通过细胞膜的磷脂双分子层，需要载体协助，B错误。
2.植物成熟叶肉细胞的细胞液浓度可以不同。现将 a、 b、c 三种细胞液浓度不同的某种植物成熟叶肉细胞，分别放入三个装有相同浓度蔗糖溶液的试管中，当水分交换达到平衡时观察到：①细胞a 未发生变化；②细胞b 体积增大；③细胞 c 发生了质壁分离。若在水分交换期间细胞与蔗糖溶液没有溶质的交换，下列关于这一实验的叙述，不合理的是（ ）
A. 水分交换前，细胞 b 的细胞液浓度大于外界蔗糖溶液的浓度
B. 水分交换前，细胞液浓度大小关系为细胞 b ＞细胞 a＞细胞 c
C. 水分交换平衡时，细胞 c 的细胞液浓度大于细胞 a 的细胞液浓度
D. 水分交换平衡时，细胞 c 的细胞液浓度等于外界蔗糖溶液的浓度
【答案】C
【解析】水分交换达到平衡时，细胞a的细胞液浓度等于外界蔗糖溶液的浓度，细胞b的细胞液浓度大于外界蔗糖溶液的浓度，细胞c的细胞液浓度小于外界蔗糖溶液的浓度，因此水分交换前，细胞液浓度大小关系为细胞b>细胞a>细胞c，B正确。
3.植物激素通常与其受体结合才能发挥生理作用。施某种植物激素，能使某种作物的矮生突变体长高。 关于该矮生突交体矮生的原因，下列推测合理的是（ ）
A. 赤霉素合成途径受阻
B. 赤霉素受体合成受阻
C. 脱落酸合成途径受阻
D. 脱落酸受体合成受阻
【答案】A
【解析】赤霉素具有促进细胞伸长功能，该作用的发挥需要与受体结合后才能完成，故喷施某种激素后作物的矮生突变体长高，说明喷施的为赤霉素，矮生突变体矮生的原因是缺乏赤霉素而非受体合成受阻（若受体合成受阻，则外源激素也不能起作用），A正确，B错误。
4.线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所。 研究发现，经常运动的人肌细胞中线粒体数量通常比缺乏锻炼的人多。下列与线粒体有关的叙述，错误的是（ ）
A. 有氧呼吸时细胞质基质和线粒体中都能产生 ATP
B. 线粒体内膜上的酶可以参与 [H] 和氧反应形成水的过程
C....
2022年高考之战圆满画上了句号，祝你在这场没有硝烟的战争中拔得头筹!在成绩公布之前，出国留学网小编精心准备了“2022年贵州高考生物试卷和答案文字版”，希望能够帮助考生们更准确的估算出自己的分数。
全国甲卷适用地区：四川、云南、广西、贵州、西藏
一、选择题：本题共 13 小题，每小题 6 分，共 78 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.钙在骨骼生长和肌肉收缩等过程中发挥重要作用。晒太阳有助于青少年骨骼生长，预防老年人骨质疏松。 下列叙述错误的是（ ）
A. 细胞中有以无机离子形式存在的钙
B. 人体内Ca2+可自由通过细胞膜的磷脂双分子层
C. 适当补充维生素 D 可以促进肠道对钙的吸收
D. 人体血液中钙离子浓度过低易出现抽搐现象
【答案】B
【解析】Ca2+不能自由通过细胞膜的磷脂双分子层，需要载体协助，B错误。
2.植物成熟叶肉细胞的细胞液浓度可以不同。现将 a、 b、c 三种细胞液浓度不同的某种植物成熟叶肉细胞，分别放入三个装有相同浓度蔗糖溶液的试管中，当水分交换达到平衡时观察到：①细胞a 未发生变化；②细胞b 体积增大；③细胞 c 发生了质壁分离。若在水分交换期间细胞与蔗糖溶液没有溶质的交换，下列关于这一实验的叙述，不合理的是（ ）
A. 水分交换前，细胞 b 的细胞液浓度大于外界蔗糖溶液的浓度
B. 水分交换前，细胞液浓度大小关系为细胞 b ＞细胞 a＞细胞 c
C. 水分交换平衡时，细胞 c 的细胞液浓度大于细胞 a 的细胞液浓度
D. 水分交换平衡时，细胞 c 的细胞液浓度等于外界蔗糖溶液的浓度
【答案】C
【解析】水分交换达到平衡时，细胞a的细胞液浓度等于外界蔗糖溶液的浓度，细胞b的细胞液浓度大于外界蔗糖溶液的浓度，细胞c的细胞液浓度小于外界蔗糖溶液的浓度，因此水分...
你在考场上所向披靡的英姿仍历历在目，祝你的前方路无险阻，前途有光。在成绩公布之前，出国留学网小编精心准备了“2022年广西高考生物试卷和答案文字版”，希望能够帮助考生们更准确的估算出自己的分数。
全国甲卷适用地区：四川、云南、广西、贵州、西藏
一、选择题：本题共 13 小题，每小题 6 分，共 78 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.钙在骨骼生长和肌肉收缩等过程中发挥重要作用。晒太阳有助于青少年骨骼生长，预防老年人骨质疏松。 下列叙述错误的是（ ）
A. 细胞中有以无机离子形式存在的钙
B. 人体内Ca2+可自由通过细胞膜的磷脂双分子层
C. 适当补充维生素 D 可以促进肠道对钙的吸收
D. 人体血液中钙离子浓度过低易出现抽搐现象
【答案】B
【解析】Ca2+不能自由通过细胞膜的磷脂双分子层，需要载体协助，B错误。
2.植物成熟叶肉细胞的细胞液浓度可以不同。现将 a、 b、c 三种细胞液浓度不同的某种植物成熟叶肉细胞，分别放入三个装有相同浓度蔗糖溶液的试管中，当水分交换达到平衡时观察到：①细胞a 未发生变化；②细胞b 体积增大；③细胞 c 发生了质壁分离。若在水分交换期间细胞与蔗糖溶液没有溶质的交换，下列关于这一实验的叙述，不合理的是（ ）
A. 水分交换前，细胞 b 的细胞液浓度大于外界蔗糖溶液的浓度
B. 水分交换前，细胞液浓度大小关系为细胞 b ＞细胞 a＞细胞 c
C. 水分交换平衡时，细胞 c 的细胞液浓度大于细胞 a 的细胞液浓度
D. 水分交换平衡时，细胞 c 的细胞液浓度等于外界蔗糖溶液的浓度
【答案】C
【解析】水分交换达到平衡时，细胞a的细胞液浓度等于外界蔗糖溶液的浓度，细胞b的细胞液浓度大于外界蔗糖溶液的浓度，细胞c的细胞液浓度小于外界蔗糖溶液的浓度，因此水分交换前，细胞液浓度大小关系为细胞b>细胞a>细胞c，B正确。
3.植物激素通常与其受体结合才能发挥生理作用。施某种植物激素，能使某种作物的矮生突变体长高。 关于该矮生突交体矮生的原因，下列推测合理的是（ ）
A. 赤霉素合成途径受阻
B. 赤霉素受体合成受阻
C. 脱落酸合成途径受阻
D. 脱落酸受体合成受阻
【答案】A
【解析】赤霉素具有促进细胞伸长功能，该作用的发挥需要与受体结合后才能完成，故喷施某种激素后作物的矮生突变体长高，说明喷施的为赤霉素，矮生突变体矮生的原因是缺乏赤霉素而非受体合成受阻（若受体合成受阻，则外源激素也不能起作用），A正确，B错误。
4.线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所。 研究发现，经常运动的人肌细胞中线粒体数量通常比缺乏锻炼的人多。下列与线粒体有关的叙述，错误的是（ ）
A. 有氧呼吸时细胞质基质和线粒体中都能产生 ATP
B. 线粒体内膜上的酶可以参与 [H] 和氧反应形成水的过程
C. 线粒体中...
为了不让小伙伴们久等，小编第一时间把云南省的生物试卷和答案带给大家。在成绩公布之前，出国留学网小编精心准备了“2022年云南高考生物试卷和答案文字版”，希望能够帮助考生们更准确的估算出自己的分数。
全国甲卷适用地区：四川、云南、广西、贵州、西藏
一、选择题：本题共 13 小题，每小题 6 分，共 78 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.钙在骨骼生长和肌肉收缩等过程中发挥重要作用。晒太阳有助于青少年骨骼生长，预防老年人骨质疏松。 下列叙述错误的是（ ）
A. 细胞中有以无机离子形式存在的钙
B. 人体内Ca2+可自由通过细胞膜的磷脂双分子层
C. 适当补充维生素 D 可以促进肠道对钙的吸收
D. 人体血液中钙离子浓度过低易出现抽搐现象
【答案】B
【解析】Ca2+不能自由通过细胞膜的磷脂双分子层，需要载体协助，B错误。
2.植物成熟叶肉细胞的细胞液浓度可以不同。现将 a、 b、c 三种细胞液浓度不同的某种植物成熟叶肉细胞，分别放入三个装有相同浓度蔗糖溶液的试管中，当水分交换达到平衡时观察到：①细胞a 未发生变化；②细胞b 体积增大；③细胞 c 发生了质壁分离。若在水分交换期间细胞与蔗糖溶液没有溶质的交换，下列关于这一实验的叙述，不合理的是（ ）
A. 水分交换前，细胞 b 的细胞液浓度大于外界蔗糖溶液的浓度
B. 水分交换前，细胞液浓度大小关系为细胞 b ＞细胞 a＞细胞 c
C. 水分交换平衡时，细胞 c 的细胞液浓度大于细胞 a 的细胞液浓度
D. 水分交换平衡时，细胞 c 的细胞液浓度等于外界蔗糖溶液的浓度
【答案】C
【解析】水分交换达到平衡时，细胞a的细胞液浓度等于外界蔗糖溶液的浓度，细胞b的细胞液浓度大于外界蔗糖溶液的浓度，细胞c的细胞液浓度小于外界蔗糖溶液的浓度，因此水分交换前，细胞液浓度大小关系为细胞b>细胞a>细胞c，B正确。
3.植物激素通常与其受体结合才能发挥生理作用。施某种植物激素，能使某种作物的矮生突变体长高。 关于该矮生突交体矮生的原因，下列推测合理的是（ ）
A. 赤霉素合成途径受阻
B. 赤霉素受体合成受阻
C. 脱落酸合成途径受阻
D. 脱落酸受体合成受阻
【答案】A
【解析】赤霉素具有促进细胞伸长功能，该作用的发挥需要与受体结合后才能完成，故喷施某种激素后作物的矮生突变体长高，说明喷施的为赤霉素，矮生突变体矮生的原因是缺乏赤霉素而非受体合成受阻（若受体合成受阻，则外源激素也不能起作用），A正确，B错误。
4.线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所。 研究发现，经常运动的人肌细胞中线粒体数量通常比缺乏锻炼的人多。下列与线粒体有关的叙述，错误的是（ ）
A. 有氧呼吸时细胞质基质和线粒体中都能产生 ATP
B. 线粒体内膜上的酶可以参与 [H] 和氧反应形成水的过程
C. 线粒体...
2022年的高考已经到达终点站，祝我们前程似锦，然后顶峰相见。在成绩公布之前，出国留学网小编精心准备了“2022年四川高考生物试卷和答案文字版”，希望能够帮助考生们更准确的估算出自己的分数。
全国甲卷适用地区：四川、云南、广西、贵州、西藏
一、选择题：本题共 13 小题，每小题 6 分，共 78 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.钙在骨骼生长和肌肉收缩等过程中发挥重要作用。晒太阳有助于青少年骨骼生长，预防老年人骨质疏松。 下列叙述错误的是（ ）
A. 细胞中有以无机离子形式存在的钙
B. 人体内Ca2+可自由通过细胞膜的磷脂双分子层
C. 适当补充维生素 D 可以促进肠道对钙的吸收
D. 人体血液中钙离子浓度过低易出现抽搐现象
【答案】B
【解析】Ca2+不能自由通过细胞膜的磷脂双分子层，需要载体协助，B错误。
2.植物成熟叶肉细胞的细胞液浓度可以不同。现将 a、 b、c 三种细胞液浓度不同的某种植物成熟叶肉细胞，分别放入三个装有相同浓度蔗糖溶液的试管中，当水分交换达到平衡时观察到：①细胞a 未发生变化；②细胞b 体积增大；③细胞 c 发生了质壁分离。若在水分交换期间细胞与蔗糖溶液没有溶质的交换，下列关于这一实验的叙述，不合理的是（ ）
A. 水分交换前，细胞 b 的细胞液浓度大于外界蔗糖溶液的浓度
B. 水分交换前，细胞液浓度大小关系为细胞 b ＞细胞 a＞细胞 c
C. 水分交换平衡时，细胞 c 的细胞液浓度大于细胞 a 的细胞液浓度
D. 水分交换平衡时，细胞 c 的细胞液浓度等于外界蔗糖溶液的浓度
【答案】C
【解析】水分交换达到平衡时，细胞a的细胞液浓度等于外界蔗糖溶液的浓度，细胞b的细胞液浓度大于外界蔗糖溶液的浓度，细胞c的细胞液浓度小于外界蔗糖溶液的浓度，因此水分交换前，细胞液浓度大小关系为细胞b>细胞a>细胞c，B正确。
3.植物激素通常与其受体结合才能发挥生理作用。施某种植物激素，能使某种作物的矮生突变体长高。 关于该矮生突交体矮生的原因，下列推测合理的是（ ）
A. 赤霉素合成途径受阻
B. 赤霉素受体合成受阻
C. 脱落酸合成途径受阻
D. 脱落酸受体合成受阻
【答案】A
【解析】赤霉素具有促进细胞伸长功能，该作用的发挥需要与受体结合后才能完成，故喷施某种激素后作物的矮生突变体长高，说明喷施的为赤霉素，矮生突变体矮生的原因是缺乏赤霉素而非受体合成受阻（若受体合成受阻，则外源激素也不能起作用），A正确，B错误。
4.线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所。 研究发现，经常运动的人肌细胞中线粒体数量通常比缺乏锻炼的人多。下列与线粒体有关的叙述，错误的是（ ）
A. 有氧呼吸时细胞质基质和线粒体中都能产生 ATP
B. 线粒体内膜上的酶可以参与 [H] 和氧反应形成水的过程
C. 线粒体中的丙...
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