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高考选择题满分技巧

03-26

  选择题在高考中的分值很重,题量大,约占总量40%,由于选择题所花时间较少,基础题居多,所以考生需要最大限度的拿下选择题的分数。

  一、选择题在高考中的地位

  1、题量大,约占总量40%
  2、做选择题所花时间较少
  3、分值高,一道理综选择题6分,两道是一道大题的分数
  4、影响考试心态
  5、给大题空出时间

  二、多年来的惯性导致把题目变难 [在大家的思维内形成以下]

  1、所有的题必须要确定答案 [必须完全推导一遍才敢选]
  2、对已知的定义范畴太小 [对已知的应用范围太窄]
  3、没真理解“选择”的定义

  三、基本原则

  1、无招——【根据题目本身确定如何去做】即不要有什么固定的方法,见招拆招
  2、已知定义
  2.1、知识点
  2.2、题目本身的暗示
  2.3、选项本身的暗示
  3、所有题[题目解法角度]
  3.1、常规思路
  3.2、标准思路
  4、所有题[题目难度角度]
  4.1、完全能做出来
  4.2、半做出来的[不完全能做出来]
  4.3、合理猜断[做不出来的时候]
  5、选择题的定义
  5.1、选项的区别

  【有的可以确定思维】

  5.2、选项的共性
  【给出某种暗示或猜断的可能】
  5.3、时间因素的暗示
  5.4、选项内容

  【出题者心理的理解】

  四、数学选择题的思维技巧

  前提:不是每个题都有技巧,必须是常规做法+标准化做法

  1、如何判断是不是该完整的计算
  1.1、选项全是具体的数值,且差距较小,必须算
  1.2、读完题的瞬间知道思维及感觉不复杂的,必须算
  1.3、读完题的瞬间知道可以不用算的思路,可以不用算
  1.4、经常需要借助选项判断方向,可以不用算
  2、常规的思路
  2.1、题目的理解——知识点应用——结果

  【可能对知识点的积累——变形——最终结果】

  2.2、定性 (相对性、规律性)
  2.2.1、极限思想
  2.2.2、选项中的开闭区间[极限的延续应用]
  2.2.3、选项中的正负无穷大
  2.2.4、选项中正负的区别
  2.2.5、图形【一元一次、一元二次、圆锥曲线、一元多次、容易求导的。注意变形过的条件,需要转化为熟悉的曲线图形】
  2.3、定量(什么叫定量)
  2.3.1、几乎与大题一样的过程在推
  2.3.2、代入具体数值

  【特殊值、有规律性的数】[什么时候代入特殊值:三角函数、平面图形...