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2017高考·陕西：逾26万考生参加 试卷不分AB卷
来自陕西省招办的消息，今年陕西省高考共有26.6万名考生参加，比去年减少1.1万人。今年陕西高考所有科目使用教育部统一命题的试题，试卷不再分AB卷。对于残疾考生，陕西省招办要求各地提供合理便利的安排;对于突发性临时伤病的考生，可在确保安全保密的前提下，协调好他们参加考试。高考结束后，陕西省招办会回放所有考场的录像，确保考试公平公正。
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2015高考预测：文综地理可能考得范围
让人紧张、期待的2015年高考大幕还有不到一个月的时间即将拉开，文综试卷总分300分，占高考总成绩的40%，正是学生在考前突击的重点。而地理作为文科中的理科，是无数文科生最为头疼的科目之一，可以说对文综的总体成绩起到了至关重要的作用。那么2015年高考地理试卷将会有哪些变化和考查重点呢?
整体考查内容变化不大
从今年的地理高考大纲来看，无论是适用全国卷的省区，还是各独立命题的省区，地理学科同以往相比，考查内容和考查能力没有太大的变化。可以预测的是，为保持考察的连续性和体现新课改精神，各地高考地理试题类型，分值，考察内容，考察特色均不会有太大的改变，还将注重地理基本能力的考察，题目灵活，覆盖面广，注重能力，与生活紧密结合，考对生活有用的地理知识。
2015高考地理考查重点内容分析
第一，继续加大考查主干知识的力度
1、自然地理部分：地球运动原理、大气运动原理、水体运动原理、地壳物质循环原理。
主要考查方向：自然地理各要素之间的相互影响;自然地理基本原理的形成过程;自然地理对人类环境的影响
2、人文地理部分：以PRED为核心，考察人口、资源、环境、发展过程中出现的问题以及对策;以区位为核心的切入点，注重对城市区位、农业区位、工业区位、交通区位的考查;注重对区位要素的分析和理解;并且注重自然和人文等区位要素条件变化可能产生的影响;
3、区域地理部分：要求学生胸怀祖国，面向世界;了解中国和世界主要区域的自然、人文地理特征;能够准确定位区域的大体位置，并能够以区域为载体;考查纬度、大气环流、地形、洋流等因素对自然环境产生的影响，并能指出区域未来的发展方向及可能存在的问题，及如何应对。
4、选修内容仍然是自然灾害和旅游地理(有的省份考察环境保护)为考查重点，分数在10分左右。
自然灾害部分：考查常见灾害的成因、影响范围、特征及应对措施。
旅游地理部分：考查旅游资源、区位考法条件、资源保护、旅游的影响等相关知识点。
环境保护部分：考查各种环境问题的成因和对策，如酸雨，雾霾等。
学生应该选择自己最擅长，最有把握得高分的一道题选择作答。
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2015高考文科试卷及答案
作文标题： 2007年高考预测
关 键 词： 高考 小学一年级 2950字
字 数： 2950字作文
本文适合： 小学一年级
作文来源： https://Zw.liuxue86.com
作文网(zw.liuxue86.com)提示:本文来源于网络，作文网仅作编辑整理，转载请注明来源，谢！
本作文是关于小学一年级2950字的作文，题目为：《2007年高考预测》，欢迎大家踊跃投稿。
开放与限制并存,创新与回归同在 ——2006高考作文总揽和2007年命题趋势预测第一批进行新课标实验的山东省2007年高考作文怎么考，复习训练应该沿着什么路子，注意哪些问题，避免什么倾向，一定是广大新课程考生和新课程辅导老师十分关注的问题。这里，我想联系新课程标准和2006年高考作文命题，谈几点不很成熟的看法。一、新课标对书面表达的主体要求新课标对“表达与交流”的要求是全面的，其中对书面表达的主体要求如下：能考虑不同的目的要求，以负责的态度陈述自己的看法，表达真情实感，培育科学理性精神；书面表达要观点明确，内容充实，感情真实健康；思路清晰连贯，能围绕中心选取材料，合理安排结构。在表达实践中发展形象思维和逻辑思维，发展创造性思维；力求有个性、有创意的表达，根据个人特长和兴趣自主写作。在生活和学习中多方面地积累素材，多想多写，做到有感而发。；进一步提高记叙述、说明、描写、议论、抒情等基本表达能力，并努力学习运用多种表达方式。能调动自己的语言积累，推敲、锤炼语言，表达力求准确、鲜明、生动。与原“高中语文教学大纲”相比，新课标的书面表达要求特别突出了以下几点：培育科学理性精神；思路清晰连贯，能围绕中心选取材料，合理安排结构；在表达实践中发展形象思维和逻辑思维，发展创造性思维；在生活和学习中多方面地积累素材，多想多写，做到有感而发。二、2006年高考作文题总揽对新课程实验省区来说，2006年高考是承前启后的，所以，深入总结分析、横纵比较2006年高考就有了特殊重要的意义。这里，我浓缩一下2006年全国18套高考试题中的作文题，供读者总揽，然后作简要分析。（一）材料作文（3个）1．全国卷Ⅰ：材料——乌鸦学老鹰捉羊（文体自定，宜于议论）写此题需从寓言中提炼一个观点、道理，试题较开放，好写。能提炼出的观点可以是“不自量力”、“盲目模仿”等。好写，但似乎观点没有什么新意可挖掘。命题者是在努力体现新课标精神，但此题难说是好题。实行新课标的海南省使用此题，“开放、好写”应该给我们启发。2．全国卷Ⅱ：材料——图书阅读率走低；网上阅读率增长（文体自定，宜于议论）此题“全面理解”起来较难，立意指向性模糊。第一则材料“图书阅读率持续走低”似乎是说人们不愿读书，“网上阅读率正在迅速增长”又该怎样评价？网上阅读难道就不是阅读？到底是该批评人们不愿读书，还是该欢呼社会进步？从要求看似乎什么也可，开放性较大。也许，它的开放性是它要向我们展示的新课标方向。3．山东省：材料——以为星星就是宝石，晶莹、透亮，没有纤瑕。其实那儿有灰尘、石渣，和地球上一样复杂。（诗歌外文体不限，宜于议论）以诗为材料，允许考生自由解读。同是星星，认识的变化源于“距离”，可写“距离产生美”，可写“...高考预测推荐访问
