赴瑞士日内瓦商学院留学招生及语言要求解析的相关文章
瑞士恺撒里兹酒店管理大学留学本硕课程入学要求
瑞士恺撒里兹酒店管理大学成立于1982年，开设有两个校区，分别是位于法语区的瑞士恺撒里兹酒店管理大学和位于德语区的瑞士恺撒里兹大学中心。前者座落于美丽的日内瓦湖畔布夫雷，距日内瓦国际机场约1小时车程;后者位于瑞士中部的旅游城市布里格市，距日内瓦、苏黎士、意大利米兰都只需2小时的车程。
恺撒里兹酒店管理大学结合欧洲传统的实践式酒店课程和美式高等商业管理，课程除了传统的酒店及旅游管理特色外，还具...[ 查看全文 ]
赴瑞士格里昂酒店管理学院留学各学位课程详解
格里昂酒店管理学院( Glion Institute of Higher Education)是世界三大酒店管理学院之一，学校建于1962年，有超过40年的培训酒店经理的历史与经验。中国旅游协会于1996年邀请格里昂作为发展中国酒店与旅游业的顾问。
格里昂酒店管理学院提供本科学士学位，研究生文凭和硕士学位阶段的酒店和旅游管理课程：
学士学位课程
(分为7个专业方向，学生可以自由选择)
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中国学生申请瑞士弗里堡大学留学需满足的要求
弗里堡大学成立于1889年，位于阿尔卑斯山脚下的古城弗里堡。作为瑞士高等院校联合体成员，弗里堡大学为法语区及德语区大学起了桥梁作用。弗里堡大学与伯尔尼大学及纳沙泰尔大学组成是瑞士中部大学联合体(BENEFRI)共同实施授课及科研。
弗里堡大学是瑞士唯一一所双语授课的国立大学(法语、德语)。甚至在欧洲也是唯一一所坚持使用双语教学、管理的大学。学生们使用两种语言完成学业并得到双语文凭，当然也可以...[ 查看全文 ]
瑞士圣加仑大学留学入学条件及费用介绍
圣加仑大学是一所以经济、法律和社会学为主的综合性大学。成立于1898年，属于欧洲最有名的经济大学之一。目前圣加仑大学在校学生人数为6000多人。圣加仑大学有30个研究所。
圣加仑大学下辖33个学院和研究院，分别是会计、控制与审计学院，欧洲与国际商法学院，瑞士帝国经济研究院，国际管理研究院，法学研究院，公共服务与旅游学院，公共财政与财政法学院，运筹学与计算金融学院，政治科学学院，技术管理学院，...[ 查看全文 ]
中国学生申请瑞士伯尔尼大学留学需满足的条件
伯尔尼大学创建历史可以追溯到十六世纪早期建立的神学院，当时建校的目的是为宗教改革培养清教徒牧师。学校在建校时拥有3位教授，到十七世纪末拥有6位教授。到十八世纪学校在人文和神学领域一直处于统治地位。在启蒙运动开始之初，建立起了法学和数学教育。1805年伯尔尼政府改革整个高等教育体系，学校从原先的神学院扩展为拥有四个系的大学院，至此学校不仅培养牧师同时为社会输送律师和医师(包括内科学和兽医学)，其...[ 查看全文 ]
2014赴瑞士巴塞尔大学留学入学条件解析
巴塞尔大学成立于1460年，是瑞士最古老的大学,巴塞尔大学有950名教师，其中300名教授,女教师占10%，巴塞尔大学的生化系居世界领先地位。曾在巴塞尔大学任教的化学家TadeusReichstein于1933年发现了维他命C，并于1950年获得诺贝尔医学奖，1978年微生物学家WernerArber获得了同样的荣誉。现有8000名学生，每年有700名学生毕业。巴塞尔大学不是全科目大学。外国留...[ 查看全文 ]
赴瑞士日内瓦大学留学申请条件分析
日内瓦大学是瑞士日内瓦州日内瓦大学校徽的一所公立大学。于1873年建立医学系后，正式更名为大学。 日内瓦大学享有国际声誉，是集合了欧洲12所最优秀的研究型大学的欧洲研究型大学联盟 (LERU)的成员之一。 此外日内瓦大学还设有全球历史最为悠久和教学水平最高的翻译学院之一——日内瓦高级翻译学院(ETI)日内瓦国际大学网络专门负责研究人员与各国际组织在人权、可持续发展等议题上的合作。
申请条件
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瑞士苏黎世大学留学入学条件及费用介绍
苏黎世大学(University of Zurich)是瑞士的一所州立大学，位于瑞士德语区苏黎世。该校成立于1833年，现有425位教授、两万四千余名学生分布于7个学院、百四十多个研究所，是瑞士最大的综合大学。苏黎世大学在分子生物学、神经科学、人类学等领域享有世界声誉，产生了爱因斯坦等12位诺贝尔奖得主。苏黎世大学是瑞士最大的综合性大学。
入学条件
中国留学生基本条件
如果你拥有中国大学...[ 查看全文 ]
瑞士洛桑酒店管理学院留学入学要求及语言能力
瑞士洛桑酒店管理学院(EHL)位于瑞士西部，是世界上第一所酒店管理学院，创建于1893年，也是唯一一所被瑞士政府承认的，在中国也是唯一一所被中国政府承认的大学。与美国康奈尔大学并列世界酒店管理专业第1。学校非常国际化，学校来自与87个国家，学校有1700个学生，以法文、英文教学，学生可以选择以英文或者是法文进行学习。洛桑酒店管理学院以治学严谨而闻名，并且十分注重传统与现代的结合，力图使教学与实践既...[ 查看全文 ]
