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2014浙江台州高考语文复习：文言实词
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文言文阅读(分类)
5.1. 文言实词(包含题目总数：48)
5.1.1. 通假字
通假，指的是古书上有些音同或音近的字可以借用的现象。通假基本上是同音代替。可分为完全同音、声母相同、韵母相同。
辨别通假字要注意：通假有固定，不能随意与某个音同音近字通假，如“倍”与“背”通假，但不和“备”、“被”通;甲字通乙字，不能倒过来乙字通甲字，如“县”可通为“悬”，反之则不行;有的字在现代汉语中读音读不同，但古音相同，如“趣”通“促”，现代汉语中不同音。
5.1.2. 单音词和双音词
文言文以单音词居多，白话文以双音词居多，不要把文言文的两个单音词误认为白话文的一个双音词，如“妻子”、“指示”、“地方”等。也不要把双音词拆成单音词来理解，如“布衣”、“太息”、“社稷”等。
5.1.3. 一词多义
一词多义即一个词具有多种含义，乃至属于不同词类。要理解一个词在文段中的确切含义，就要具备词的本义、引申义、比喻义的知识。所谓本义就是最初造字时表示的意义;引申义是...
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2014浙江温州高考语文答题方法汇总
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(一)某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;
2、文中：...[ 查看全文 ]
2014浙江宁波高考语文复习：古诗鉴赏之名言名句
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4. 古诗鉴赏(分类)
4.1. 名言名句(包含题目总数：47)
4.1.1. 熟记各时期诗词名句(附表)
4.1.1.1. 先秦两汉三国魏晋南北朝名句荟萃
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2014浙江杭州高考语文复习：易混修辞格的辨析
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3.10. 易混修辞格的辨析
3.10.1. 比喻和比拟的区别
首先结构不同。比喻往往以“主——谓——宾”的形式出现;比拟却以“主——谓”的形式出现。 其次，...[ 查看全文 ]
2014安徽淮北高考语文复习：修辞
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3. 修辞(分类)
3.1. 比喻(包含题目总数：30)
3.1.1. 比喻的定义
比喻就是“打比方”，即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另...[ 查看全文 ]
2014安徽池州高考语文复习：压缩语段
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2.12. 压缩语段(包含题目总数：16)
2.12.1. 压缩语段的概述
压缩语段考查的是概括能力，它首先要求准确了解和把握语段的内容，然后删除次要信息，提...[ 查看全文 ]
2014安徽巢湖高考语文复习：扩展语句
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2.11. 扩展语句
2.11.1. 扩展语句的概述
“扩展”，顾名思义，就是扩大，向外伸展，对于语句来说，就是使语句丰富起来，或者将一个语句扩展成几个语句。...[ 查看全文 ]
2014安徽宿州高考语文复习：语言连贯
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2.10. 语言连贯
2.10.1. 语言连贯的概述连贯是表达中，句间排列组合的规则，以及加强语言联系与衔接通畅的方法。
2.10.2. 语言连贯的三个条件
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2014安徽毫州高考语文复习：语言得体
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2.9. 语言得体(包含题目总数：11)
2.9.1. 语言得体的概述
语言得体就是根据语境条件使用语言，即根据内部语境(上下文)和外部语境(语言交际的各种情...[ 查看全文 ]
2014安徽马鞍山高考语文复习：语言简明
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2.8. 语言简明(包含题目总数：11)
2.8.1. 语言简明的概述
简明是以尽可能少的语言符号，传递尽可能多的信息，并取得最佳效果。“简”反映了量的要求，...[ 查看全文 ]
2014安徽铜陵高考语文复习：仿用句式
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2.7. 仿用句式(包含题目总数：19)
2.7.1. 仿用句式的考点仿用句式的命题不仅着眼句式，而且主要注重修辞的仿拟。
2.7.2. 仿写句子的要求
1、...[ 查看全文 ]
