美国留学 美国的政治历史课怎么上
8日，来自85所学校的400余名教师，齐聚杭州二中，参与“普通高中创新人才培养国际研讨暨教学观摩”论坛。 来自美国纽约州立大学教育与咨询心理学系的戴耘副教授，与大家一起分享了美国高中课堂的政治与历史课。在美国，社会科学课重在批判性思维的培养。而这，在一定程度上，正是创造力的基础。 美国的政治历史课怎么上? 历史是什么? “任何历史都是一定程度上的当代史，从中我们可以看到自己。”戴耘说。 历史，没有标准答案，只有多种角度和写法，分别体现了不同的价值观。“我们教师不该去下价值观的判断，然后告诉学生记住这个判断，记住一二三四。这是误人子弟。”戴耘认为。 其实，历史与政治，往往交织在一起。它们，共同组成美国的公民教育。“公民教育的目的是，为学生以后更好地参与政治做准备。”戴耘解释。 在美国，有一门“公民讨论”课，涵盖政府基础、宪法、审判案例分析、司法审查及最高法院重大案件等内容。其实，法律案件(case)，既是政治，也是历史，折射当时的历史背景。 每一个案例分析的课堂，都异常精彩。教师，坐在一角，只做穿针引线的配角。一般，教师先厘清案件的事实与语义。进一步，学生分析各方的观点、理由与推论。最后，学生就观点做评价。在此过程中，教师不断抛出问题，启发学生思考与讨论... [ 查看全文 ]美国留学 美国的政治历史课怎么上的相关文章
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