德拉瓦大学「教授+指导老师+助教」新教学模式
出国留学网www.liuxue86.com 2013年12月10日 12时讯 如果你曾经在大学里修习或是教授理工科相关概论课程，那幺你对教授站在一个大礼堂前端对着数百名学生演讲，只有一些学生确实认真听讲的场景应不陌生。经过一段时间后，在校园里的某栋大楼中，助教监督着学生从事和教授在课堂讲授内容仅有些微关係的实验课。这种行之有年，各自为政的接力教学模式，鲜少让学生有提问、建立假设及验证他们想法，或是将他们所学与现实生活相连结的机会。这作法对期望在学生学术生涯初期建立对科学探究兴趣也并不十分有效。大学一直维持使用这样的教学模式，是因为长久以来，我们专注在投入资源，如何让教学更有效率，而未优先考量预期成果，去思考学生怎样能学习得更好。 目前德拉瓦大学(University of Delaware)正尝试一种新的教学模式：在教学团队里加入一位指导教师(preceptor)。该校大学部生物学与化学概论课程中，在教授们与助教之间，加入了第三位教师。指导教师是全职而且经验丰富的老师，具有硕士以上学位，可提供教学指导，帮助学生把课堂上所学的内容与实验室的操作相连结。该校相信有指导老师加入，并配合问题导向(problem-based)学习技巧及理论概念与实验的结合，将增进学生对基础科学的理解度，也使学... [ 查看全文 ]德拉瓦大学「教授+指导老师+助教」新教学模式的相关文章
