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12月入党积极分子学习心得体会范文
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12月30日，我有幸参加了××大学重点发展对象秋季培训班。在开幕式上，党委副书记吴中凡教授作了重要讲话，以此拉开了党课培训的帷幕。培训的第一讲是由吴教授主讲。吴教授主讲有关端正入党动机的内容，吴教授幽默风趣的讲课方式深深地吸引了我，他讲到：入党动机就是为什么加入党组
织。用概念说，入党动机是一个人要求入党的内在原因，是推动人们争取入党的精神力量。人的行动是受一定思想支配的，要求入党的人，总有一定的原因和预期的目的(这个目的就是入党动机)，要求入党的人的愿望是一样的，即加入党组织，但入党的原因和预期目的是不同的。在座的每个要求入党的同志的入党动机，也是不尽相同的。这里我们可以把入党动机分为两个方面。一方面是错误的入党动机。另一方面是正确的入党动机。
吴教授讲到就像我们在座的同学当中肯定有不少同学是怀着不同的入党动机来听党课的，1、有的同志认为当党员光荣，入党个人和家庭都光彩，在亲戚朋友面前也好看;(虚荣心)2、有的是看到周围一些同志提出了申请，随...
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12月入党积极分子学习心得体会范文的相关文章
最新入党积极分子培训心得体会范文
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短暂的三天入党积极分子培训结束了。这次培训对于我而言，不仅是难得而难忘，更是一次思想上的洗礼，使我更加坚定了加入中国***的信念，我也将以实际行动争取早日加入党组织。
一、坚定信念，端正动机，夯实思想基础
中国***是...[ 查看全文 ]
入党积极分子学习心得体会范文
写心得体会是每个人成长学习中每个人都要掌握的基本技能，以下《入党积极分子学习心得体会范文》由出国留学网心得体会范文频道为您独家提供，欢迎大家参考。
今年，作为一名入党积极分子，我参加了湛江市直机关2013年第一期入党积极分子培训班的学习。学习期间，我从端正自己的学习态度做起，按时到课，遵守课堂纪律，认真做好预习和课间的学习笔记。党课学习，给我留下了深刻、难忘的印象，使我对党的认识有了很大程度的提...[ 查看全文 ]
老师学习职业道德心得体会范文
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热爱教育事业，乐于奉献。任何一个教师只要选择了这一职业，就要懂得全身心地热爱教育事业，就要有为教育事业而不断奉献的职业信念，因为这不仅关乎到学生的命运，甚至影响着国家命运。我们应该把“三尺讲...[ 查看全文 ]
教师学习职业道德心得体会范文
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近期，在上级有关部门的部署下，学校组织我们认真学习了《中小学教师职业道德规范》(2011年修订本)，教师职业道德规范短短的八条内容，却让我们感触颇多。通过自学、集中学习、交流的方式、发表自己...[ 查看全文 ]
幼儿教师职业道德心得体会
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我作为一名幼儿教师，学习完《中小学教师职业道德规范》，感到任重道远。老规范共八条，新规范已精简成现在的六条，但是内容更为充实，体现了时代特色。
作为一名教师在教育岗位上，应如何去体现职业道德规范的基本要求呢?我认为首先要“心系教...[ 查看全文 ]
教师职业道德学习的心得体会范文
体会心得一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感，以下《教师职业道德学习的心得体会范文》由出国留学网心得体会栏目为您精心提供。
今天，校长非常认真、仔细地和我们分析解读了《中小学教师职业道德规范》，使我感触很深，这次学习让我充分认识到作为一名老师不仅要加强专业知识学习，而且更要加强学习教师职业道德建设。为我们如何做一名优秀的教师指明了方向，提出了要求。
下面结合这一次学习，谈谈个人...[ 查看全文 ]
教师职业道德培训心得体会范文
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教师的基本任务是育人，教育事业中最基本的人际关系是师生关系。因此，一个教师对人民教育事业的热爱、忠诚和献身精神，只有通过热爱学生，教书育人的具体行动才能体现出来。苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育是人和人心灵上最微妙的相互接触。”他用诗一般的语言十分确切地指明...[ 查看全文 ]
老师职业道德心得体会范文
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加强师德建设心得体会教育发展教师为本，教师素质师德为本。教师是落实以德治国方略、推进素质教育的实施者，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，是实现科教兴国战略的生力军。加强师德师风建设是落实十六大精神，推进以德治校的重要组成部...[ 查看全文 ]
中小学教师职业道德学习心得体会范文
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本学期我们学习了2008年新修订的《中小学教师职业道德规范》，并进行了详细的解读，让我受益很多。新规范一共分为6条:1、爱国守法;2、爱岗敬业;3、关爱学生;4、教书育人;5、为人师表;6、终身学习。通过学习，我充分认识到加强教师职业道德建设的重要性...[ 查看全文 ]
教师职业道德心得体会范文
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“万般学问，以德为先”是松江中学的校风，它诠释了学问与师德的关系，也成为我们松江中学每一位教师的座右铭。通过学习《中小学教师职业道德规范》，我更加理解了这一内涵，也深深懂得了作为一名人民教师应具备哪些职业道德。教师要做好学生的灵魂工程师，就必须具备一定的...[ 查看全文 ]
