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澳洲新南威尔士州政府技术与继续教育简介
新南威尔士州政府技术与继续教育是澳大利亚最大的培训机构，也是世界上最大的培训机构之一。该机构因材施教，无论学生是希望就业，晋升，或是掌握特殊的知识和技能以增加其生活乐趣，它都能满足学生其要求。下设10所学院，在130多座城市及地区开设广泛的课程。
新南威尔士州政府技术与继续教育的下属学院都具有很强的实力：
1、2005年，北海岸学院获得了新南威尔士州培训奖的年度大型培训机构奖项;
2、富有活力的新英格兰学院一向以其创新的教学方法而闻名，包括增强网络教学，利用灵活的授课系统对人口稀少的地区进行职业教育与培训;
3、南西悉尼学院在当地的职业教育与培训机构中处于领先地位;
4、悉尼学院位于悉尼的中心地带，是澳大利亚最大、历史最悠久、最有威望的职业教育与培训机构之一，其一流设施包括：获奖的设计中心大楼，现代设计工作室和计算机设备，专业工作室，专用的设计图书馆，世界级牙科技术设备。
5、北悉尼学院是澳大利亚最大的职业教育与培训机构之一，也是全球性教育机构。其现代化培训设施包括了新南威尔士州最好的制陶设施。...
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美国哈定西蒙斯大学简介
大学概况：
成立于1891年的哈定-西蒙斯大学地处德克萨斯州的第三大城市——阿比利，学校是个强调人与人之间美好关系的私立学校。它既有家庭和社区的温馨，又有其下属七个学院所提供的充满生机的五十多个学术专业。
特点及优势：
1、获美国南方学校联合会(SACS)认定许可。
2、经德克萨斯州教师资格检验局认定许可。
3、学费低廉，成绩优秀可有奖学金。
4、可以“有条件录取”。
本科专业：
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南非的教育类型介绍
南非的教育类型基本上与英联邦国家相同，主要分为三大块，以综合性大学为主的论理研究类，以理工类大学为主的专业应用类，还有就是各级公立，私立学院及社会办学的职业教育类。由以上这些构成了南非教育的主体。
南非的学制总体来说比较灵活，但又有一定的规矩。比如南非的综合性大学，学士学制一般为三年，之后若想继续从事专业研究工作或者取得硕士文凭需要再修一个一年的荣誉学士学位，方可申请硕士研究生学位，硕士学制一般...[ 查看全文 ]
保加利亚的新教育体制
七十年代以来，保加利亚经济向专业化方向发展，需要采用先进的科学技术成就，这就要求工人和技术人员具有掌握现代科学技术的能力。为此，从1973年起保加利亚开始试行把普通教育和职业教育结合起来的新体制。
新的教育体制要求把课内课外、思想政治教育与社会教育等有机地结合起来，克服“单一的”专业学习，要培养智、德、体全面发展的人。新体制规定，儿童从六岁起入学，接受12年制统一中等综合技术教育，毕业后大部分人...[ 查看全文 ]
古巴教育体系介绍
40年来，古巴的教育取得了举世瞩目的成就，国民素质非常高，实行全民公费教育制度，9年制义务教育，学制与中国大体相同;全国有63所高等教育机构(51所大学和12所分属高教部、教育部、卫生部管辖的独立设置的机构)，大学实行学分制，修读本科约4-5年时间;古巴1100万人口中每14个人有一个是大学毕业，450万就业人口中平均每6人就有一人为大学毕业。
古巴的教育特点：1.教育与社会、国家发展相结合;2...[ 查看全文 ]
美国波特兰艺术学院简介
波特兰艺术学院座落在美国俄勒冈州的波特兰，授予学士学位及副学士学位。波特兰艺术学院的职责是为学生以后事业成功打下扎实基础，在设计，管理，工业方面，通过提供技术和学院专业，艺术学院给你高回报的，个性化的，挑战性的工作经验。
波特兰艺术学院拥有在艺术领域里有着丰富经验、有着显著成就的专业教师，他们引领时代创意潮流，并愿意把他们的技能与知识与学生分享。
波特兰艺术学院硬件设施包括电脑实验室，复合动画...[ 查看全文 ]
美国蒙特圣文森学院简介
学校概况
蒙特圣文森学院成立于1847年，校园占地70英亩，距离曼哈顿12英里。它的名字从圣文森特德保罗，17世纪法国神父谁与穷人，建立了最初的慈善修女会，这是一个地理高点沿着曼哈顿第五大道。当纽约市开始获取土地的中央公园于1855年，学校购买了70英亩的“Foothill”著名演员埃德温福雷斯特Shakespearian ，在河谷地区，这就是被称为布朗士，因为纽约市的整合1898年。今天，风景...[ 查看全文 ]
法国安第列斯—圭亚那大学简介
安第列斯—圭亚那大学早在十九世纪末便以一种以法学教学形式出现的高等教育雏形，但到第二次世界大战后才真正产生了有组织的高等教育。1963年，作为波尔多大学诸学院行政及教学的延伸机构-理科高等教育中心(CESS)与文学高等教育中心(CESL)成立。1970年，安第列斯—圭亚那大学中心(CUAG)正式成立。大学中心享受法人资格和财务自主权。1982年7月，决定成立安第列斯—圭亚那大学的政令正式公布。今天...[ 查看全文 ]
泰国艺术大学国际学院简介
泰国艺术大学国际学院不仅历史悠久，也是公认的泰国前五名大学之一。1923年，Corrado Ferroci(Silpa Bhirasri教授)开办了艺术学院，并被国王拉玛六世委员会任命为学校的雕刻师。
1943年，随着学校的发展普及，转型为公立大学。学院开始设立艺术，设计，科技，健康科学，社会科学，商务管理和音乐领域的本科与研究生学位课程。现今已开设了14个科系，分别位于4个分校区，是泰国教育的...[ 查看全文 ]
韩国釜山国立大学简介
釜山国立大学创建于1946年，今天已发展成为一所具有人文、理工、法律、经济、艺术、医学等13个学院的综合性国家重点大学。釜山国立大学现设有41个系、73个硕士点、66个博士点。
釜山国立大学一直以人才荟萃、师资雄厚著称，学校现有教师2，186人，其中教授564人、副教授154人、助教授152人、外籍教授38人，目前在校学生27，000名，留学生200名。釜山国立大学不仅是培育优秀人才的摇篮，还是...[ 查看全文 ]
挪威生命科学大学简介
校概况
建校年代：1859年
所在省州：阿克什胡斯郡
所在城市：?s
学生人数：3000人
中国教育部是否认证：获得认证
学校简介
挪威生命科学大学(UMB，原挪威农业大学，挪威文milj?- og biovitenskap)位于挪威?s市，是一所建成于1859年的公立大学。挪威生命科学大学下设有动物与水产科学系，化学系，生物技术与食品科学系，生态与自然资源管理系，景观建筑和空间规划...[ 查看全文 ]
