2014九年级语文《论语》十则备考：句子翻译的相关文章
2014初三语文《论语》十则资料：词语解释
在浩如烟海的试题中，特别是各地历年的中招试题、模拟试题，有一些试题设计比较精巧，可以从中选出具有典型性、灵活性、实用性的小题进行训练，比如：古诗词的理解性背诵、文学知识、口语交际、修辞方法、语病修改等。更重要的是，让同学们接触一些中招试题，可以明确中招试题的命题意向，撑握中招试题的解题思路和技能，为参加中招考试作好心理上和技能上的准备。
第10课 《论语》十则 P43
一、词语解释
1、学而...[ 查看全文 ]
2014中考语文《童趣》复习：简答
在同学们面临人生中第一次关键考试，各种压力巨大的情况下，我们应想方设法在复习中给自己带来乐趣，释放压力，让同学们以乐观、自信的良好精神状态投入到紧张有序的复习当中去。可以这样说，有“乐”引导，复习方法才会起到效果，没“乐”引导，再好的复习方法也不会有好的复习效果。有了复习的乐趣，复习方法才能真正地得到落实，起到效果。
第5课 童趣 P19
沈复
简答
1、文章围绕物外之趣，写了哪几件事?
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2014九年级语文《童趣》备考：句子翻译
不管同学们选用怎样的复习策略和方法，在整个中考语文复习过程中，都应体现出一个“乐”字。要感受到复习时是轻松愉快的，和老师在一块是和谐快乐的。有了这种积极、轻松、愉悦的情绪状态，同学们就有了复习的主动性、自觉性，精神振作，就能达到事半功倍的复习效果。
第5课 童趣 P19
沈复
句子翻译
1、夏蚊成雷，私拟作群鹤于空中。
翻译：夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样，我把它们比作鹤群在空中飞舞。
2...[ 查看全文 ]
2014初三语文《童趣》资料：词语解释
进入中考复习阶段，学生面临对未来担忧的巨大压力，同时对各科学习效果好坏的迷茫。压力需要找到释放的途径;迷茫也要找到出路。客观的说，学生的中考成绩并不是由复习决定的，但毋庸置疑，中考前的复习对学生的中考成绩有着较大影响，从某种程度上说，能不能复习得好，决定着能不能考得好。所以，搞好考前复习至关重要，轻视不得。
第5课 童趣 P19
沈复
一、词语解释
1、项为之强。项：颈，脖颈。“强”读ji...[ 查看全文 ]
2014中考语文古诗词复习：填空式默写(课外)
中考语文古诗词常见考点：理解诗意。考查对诗词字词句的理解、内容的归纳概括、哲理的分析、作品的思想感情。感知形象。借助联想和想象，感知诗词中的景物、形象，体会作品的意境、情境，领悟作者的情感。品味语言。考查词语的锤炼、句子的推敲、名句的领悟、修辞的效果和诗的节奏韵律等。分析技巧。主要指对表现手法、修辞手法、表达方式、典故运用、巧妙构思等进行分析评价。
理解性默写
1、曹操的《龟虽寿》一诗中最能体...[ 查看全文 ]
2014九年级语文古诗词备考：填空式默写(课外)
中考语文复习时应强化如下四个环节:1.领悟含义。对背诵的诗文,要领悟其含义，特别是其中的关键字词,要真正弄懂。2.圈点强记。对诗文中的易混字、易错字,要用红笔圈点出来,以激起有意注意，重点把握。3.边诵边写。在记忆时,可边背诵,边用笔写出上下句或句中的关键字,以防“口是手非”。4.规范书写时要做到“三清”“三不”。“三清”就是卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰;“三不”就是不写潦草字,不写异体字和不规范...[ 查看全文 ]
2014初三语文古诗词资料：理解性默写（课内）
学习语文需要日常的积累,没有积累的语言是苍白的,没有积累的学习是徒劳的。有了厚实的积累才能激活思维,能触类旁通。初中阶段语文学习的主要任务,首先是积累大量的语言材料,其次才是理解和运用。
理解性默写
第14课 《论语>十则》 P43
1、阐述学习与思考辩证关系的句子是“学而不思则罔，思而不学则殆。”
2、在生活中，表示既要善于学习他人好的东西，又要善于从不好的方面吸取教训时，我们常会引用《...[ 查看全文 ]
2014中考语文古诗词复习：填空式默写(课内)
新学期的开始，也意味着初三学年将进入一个最紧张、最繁忙的时期，如何搞好初三语文的复习，如何使同学们在初中阶段的最后几个月学有所获，在中考考场上交一份令学校、家长、自己满意的答卷，这是我们大家共同关心的一个重要问题。
填空式默写
1、潮平两岸阔，风正一帆悬。 ——王湾《次北固山下》
2、海日生残夜，江春入旧年。 ——王湾《次北固山下》
3、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 ——白居易《钱塘湖...[ 查看全文 ]
池州2013中考语文真题及答案分享
下文《池州2013中考语文真题及答案分享》由出国留学网中考频道为您提供，希望对您有帮助，欢迎您访问出国留学网浏览更多考试资讯。
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2013巢湖中考语文真题及答案(图片版)
2014年中考已经来临，出国留学网中考频道小编在此为您特别提供2013巢湖中考语文真题及答案(图片版)，希望对您2014年中考备考复习有所帮助!祝您2014年中考金榜题名，取得好的成绩!
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