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天津高考语文真题试卷

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2014-03-17

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2003北京高考语文真题试卷

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2014-03-17

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2014高考语文古代诗歌鉴赏练习：《登金陵凤凰台》

高考语文古诗词赏析表现技巧是诗人用来抒发情感、表达题旨的一种手段方法，要准确回答就要熟悉古诗中常用的一些表现方法。①修辞手法：比喻、对偶、夸张、对比、拟人、双关等。②描写手法：A.衬托手法，又分正衬和反衬，反衬又有动静衬、声寂衬、乐哀衬等;B.侧面描写;C.虚实结合;D.象征手法等。③抒情手法：直抒胸臆和间接抒情，间接抒情又有借景抒情、托物言志和托物寓理三种。 (2005年北京卷)阅读下面这首词...[ 查看全文 ]

2014-03-17

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2014高考语文古代诗歌鉴赏练习：《武夷山中》

同学们如何赏析诗歌的思想情感、观点态度?1、整理古代诗歌常见的题材和主题。2、此类题目的答题步骤分两步：(1)分析作者的思想情感、观点态度。(2)从诗歌中找出具体诗句印证。 (2007年全国卷Ⅰ)阅读下面这首宋词，回答问题。(8分) 望江南·超然台①作苏轼春未老，风细柳斜斜。试上超然台上望，半壕春水一城花，烟雨暗千家。寒食②后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趁年华。...[ 查看全文 ]

2014-03-17

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2014高考语文古代诗歌真题：《绝句漫兴九首》

灵活运用常见的古诗鉴赏术语，准确得体地表述自己“就诗论诗”的心得。“写什么”方面：写景抒情;咏物言志(情);怀古咏史;即事感怀;边塞征战;山水田园;意象;意境;背景;主旨。“怎样写”方面：浪漫主义;如李白清新飘逸。现实主义;如杜甫沉郁顿挫。诗眼;借景抒情;融情于景;直抒胸臆;虚实相济;绘形绘声绘色;动静结合;化静为动;炼字;起承转合;赋比兴;夸饰;用典;含蓄;对仗;韵脚。“为何写”方面：抒发……的...[ 查看全文 ]

2014-03-17

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2014高考语文古代诗歌训练：《秋夜》

同学们如何弄清表述诗词赏析的试题?按要求回答，重点明确。题目要求你回答什么，你就回答什么，要求你分析意境、环境描写、语言特点、修辞运用，等等，一定要看清，看清了，表达才能有的放矢，重点明确。如问“表达方式”，则答叙述、描写(虚实、动静)、议论、抒情、铺陈等;问“修辞手法”，则答所运用的修辞格;问“艺术(表达)技巧”，则答想像、联想、衬托(正衬或反衬)、对比、象征、用典、化用、含蓄蕴藉等。一般情况下...[ 查看全文 ]

2014-03-17

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2014高考语文古代诗歌真题：《临江仙》

高考语文鉴赏诗词风格是由创作个性决定的作品在思想与艺术上总的特色。风格就大处而言，有浪漫主义和现实主义之分。从诗词曲的总体风格来讲有诗庄、词媚、曲谐(俗)之说，词又有豪放和婉约之别。如浪漫主义：善于抒发对理想世界的热烈追求，常用夸张手法，语言热情奔放，想象瑰丽神奇。代表的诗人有屈原、李白、李贺、苏轼、龚自珍等。现实主义：注重按照生活本来的样了精确细腻地描写现实，真实地反映人民的生活与追求。代表的诗...[ 查看全文 ]

2014-03-17

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2014高考语文古代诗歌鉴赏练习：《江汉》

高考语文鉴赏诗词的表达技巧指诗人在借助语言文字塑造艺术形象时，灵活运用一般创作规则和方法所表现出来的具体而又特殊的艺术手段。主要考查艺术特色和表现形式。 (2004年广东卷) 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(6 分) 江汉杜甫江汉思归客，乾冲一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。 (1)这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“...[ 查看全文 ]

2014-03-17

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2014高考语文古代鉴赏诗歌意象与意境

同学们要特别注意诗歌中的景物描写，弄清作者是通过哪些景物来构成一个什么样的意境。如王维“诗如画”《山居秋暝》：“明月松间照，清泉石上流。”勾画了一幅清幽静谧、令人遐想的美景!诗情画意，尽在其中。再如孟浩然的《过故人庄》：“故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。”颔联写诗人进村时所见的自然风景，看似信手拈来农村常见的风景，实则不仅准确生动地描...[ 查看全文 ]

2014-03-17

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2014高考古代诗歌鉴赏之分析写作方法

古诗词赏析方法：如何确定写了什么内容?注意词语的隐含信息。诗歌表达一个比较大的特点是含蓄，往往表面一个意思，而实际讲的是另一个意思。如李清照《如梦令》“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦。”词中“知否?知否?应是绿肥红瘦”一句，表面上是讲雨后叶子茂盛花儿凋零了，实际上表达了作者对春光的留恋和惜别。分析写作方法㈠情感表达方式 1. 直抒胸臆 2...[ 查看全文 ]

2014-03-17

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