2014高考物理资料：带电粒子在磁场中圆周运动的相关文章
2014高中物理备考：磁感强度
有人将我们的听课分成了三种类型：即主动型、自觉型和强制型。主动型就是能够根据老师讲课的程序主动自觉地思考，在理解基础知识的基础上，对难点和重点进行推理性的思维和接受;自觉型则是能对老师讲课的程序进行思考，能基本接受讲解的内容和基础知识，对难点和重点一般不能进行自觉推理思维，要在老师的知道下才能完成这一过程;而强制型则是指在课堂学习中，思维迟缓，推理滞留，必须在老师的不断知道启发下才能完成学习任务。...[ 查看全文 ]
2014高三物理复习：磁场
在每次上物理课前，抽出一段时间(没有时间的限制，长则20分钟，短则课前的5、6分钟，重要的是过程)将知识预先浏览一下，一则可以帮助我们熟悉课上所要学习的知识，做好上课的知识准备和心理准备;二则可以使我们明确课堂的重点，找出自己理解上的难点，从而做到有的放矢地去听课，有的同学感到听课十分吃力，原因就在于此。另外，还有更重要的一点就是预习可以培养锻炼我们的自学能力和独立思考能力(要知道以后进入大学深造...[ 查看全文 ]
2014高考物理资料：超重失重模型
高中物理学习的第一个环节是预习。有的同学不注重听课前的这一环节，会说我在初中从来就没有这个习惯。这里我们需要注意，高中物理与初中有所不同，无论是从课程要求的程度，还是课堂的容量上，都需要我们在上课之前对所学内容进行预习。更多有关2014高考理综的信息可登录出国留学网理综频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!
2...[ 查看全文 ]
2014高中物理备考：测量电路( 内 外接法 )
有很多同学会问“学习物理有没有捷径呢”?答案应该是没有，学习是一件实实在在的事情，我们来不得半分含糊。虽然没有捷径，但科学的学习方法确是有的。我给大家介绍一种“6+2”学习法，所谓“6+2”学习法即在学习过程中严格贯彻“预习→上课→复习→作业→质疑→小结”六个环节，另外对于每一章或一单元进行学习前后还应该有“计划”和“系统”两个环节。更多有关201...[ 查看全文 ]
2014高三物理复习：测电动势和内阻
物理现象十分广泛，如声现象、热现象、光的反射现象、光的折射现象、全反射现象、惯性现象、静电感应现象、磁现象、电磁感应现象等等.面对多种多样、千变万化的物理现象，学生们怀有好奇心和神秘感，觉得一个个物理现象是一个个的谜，总想把它解开.物理学家正是从这些物理现象入手，去研究、探索这些物理现象的本质，逐步建立物理概念，发现物理规律去解释这些物理现象.因此，物理现象的教学是中学物理教学的一个重要环节。更多...[ 查看全文 ]
2014高考物理实验：α粒子散射实验
在同学们研究理解各种概念的过程中难免会产生疑问,当然有了疑问就说明你用心去学了.然后就带着疑问开动脑筋,绞尽脑汁去思考,这是一个非常好的学习习惯,有时候感觉越学越糊涂了,不要怕 ;因为这时候你找到了书上对事物的叙述和自己按自己的思维思考结果的矛盾,这时候一定要坚持下去,直到把问题的矛盾,和自己的疑问解决了.但是开始的时候也非常艰苦.但是要坚持，如果某个问题自己实在有想不通的地方，经过大量的研究和思...[ 查看全文 ]
2014高中物理实验：把电流表改装为电压表
首先,同学们要放弃应试教育的学习方法,要树立素质教育的重要性. 也就是说首先不要去硬记公式和做题。而重要的是理解要学会思考,在用心理解思考和研究概念的时候,想问题和思考问题要有深度，和广度。要直接探索事物的本质。更多有关2014高考理综的信息可登录出国留学网理综频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!
...[ 查看全文 ]
2014高三物理实验：测定玻璃折射率
在备考物理时，建议大家准备一个专门的笔记本，用于收集、整理平常练习及考试中出错的问题，让自己在这些地方不在犯第二次同样的错误。 要勤动手，不浮躁。常见许多同学，上课时不认真，总认为自己这也懂，那也明白;对自己做错的习题，满不在乎，马马虎虎看过了事;看参考资料，如同看小说，对自己的理解能力，记忆能力，灵活运用能力，总是过于自信……结果却事与愿违，现实经常同这些眼高手低的同学开玩笑。它们在考试时总得不...[ 查看全文 ]
2014高考物理实验：测定电源的电动势和内电阻
有的人说物理的公式很多，记不住， 有的人对几种些物理概念混淆，比如对电压，电势，电势能 ，电势差，电动势，感应电动势，分不清。有的人不知道什么时候用用左手定则，什么时候用右手定则。方面。每做—题，务求真正弄懂，务求有所收获。我国物理学家严济慈先生曾说：“做习题可以加深理解，融会贯通，锻炼思考问题和解决问题的能力。一道习题做不出来，说明你还没有真懂;即使所有的习题都做出来了，也不一定说明你全懂了，因...[ 查看全文 ]
2014高中物理实验：测定金属的电阻率
同学们复习物理时要勤动手，不浮躁。常见许多同学，上课时不认真，总认为自己这也懂，那也明白;对自己做错的习题，满不在乎，马马虎虎看过了事;看参考资料，如同看小说，对自己的理解能力，记忆能力，灵活运用能力，总是过于自信……结果却事与愿违，现实经常同这些眼高手低的同学开玩笑。它们在考试时总得不到高分，他人一提醒，对出错的问题就能“恍然大悟”，就是自己独立思考时，不能做出来。听一百遍，看一千遍，不如自己动...[ 查看全文 ]
