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2014八年级生物会考:植物对水分的吸收和运输

同学们复习《植​物​对​水​分​的​吸​收​和​运​输》时要注意三个重难点:1、根吸收水的主要部位及特点。2、茎中与运输作用相关的结构及特点。3、通过实验锻炼动手能力,认识实验中对照的重要性。更多有关2014中考生物的信息可登录出国留学网生物频道,欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! 2014中考各科目复习资料汇总 语文:阅读 诗歌 名句 综合 作文:素材 范文 技巧 中考范文 数学:填空 压轴 模拟 解题 英语:单选 阅读 易错 综合 作文:句型 模板 技巧 热点话题 政治:选择 问答 辨析 提纲 物理:易错 选择 重点 公式 化学:认识 解读 演练 热点难点 历史:问答 考点 材料 基础 ... [ 查看全文 ]

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2014中考生物会考:探究种子萌发的环境条件

同学们复习《探究种子萌发的环境条件》时要注意两个重难点:1、探究种子萌发的环境;2、体验探究的一般过程,学习控制实验变量和设计对照实验。更多有关2014中考生物的信息可登录出国留学网生物频道,欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! 2014中考各科目复习资料汇总 ...[ 查看全文 ]

2014初中生物会考:开花和结果

同学们复习《开花和结果》时要注意三个重难点:1.雄蕊和雌蕊(花蕊)与果实和种子形成的关系。2.受精的过程及受精后子房的发育。3.爱花习惯成为学生的一种自觉行动。更多有关2014中考生物的信息可登录出国留学网生物频道,欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! 2014中...[ 查看全文 ]

2014八年级生物会考:植株的生长

同学们复习《植株的生长》时要注意两个重难点:1、探究根的哪个部位长得最快。2、芽和枝条的发育关系以及植物的生长所需无机盐的种类。更多有关2014中考生物的信息可登录出国留学网生物频道,欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! 2014中考各科目复习资料汇总 ...[ 查看全文 ]

2014中考生物会考:种子的萌发

同学们复习《种子的萌发》时要注意两个重难点:1.种子萌发环境条件的探究实验中设置对照实验的训练及实验现象的分析。2.抽样检测时正确的取样方法。更多有关2014中考生物的信息可登录出国留学网生物频道,欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! 2014中考各科目复习资料汇总 ...[ 查看全文 ]

2014初中生物会考:比较菜豆和玉米种子的结构

同学们复习《比较菜豆和玉米种子的结构》时要注意两点:(一)能够解剖和观察植物种子。(二)能够辨认种子的各部分结构名称并能进行比较。更多有关2014中考生物的信息可登录出国留学网生物频道,欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! 2014中考各科目复习资料汇总 ...[ 查看全文 ]

2014八年级生物会考:种子的结构

同学们复习《种子的结构》时要注意四点:(1)观察外部形态。(2)解剖刀沿种子背脊划开种皮,剥去种皮。(3)分开两片“豆瓣”,注意各结构连结关系。(4)对照图,用放大镜观察,辨认菜豆种子的各部分结构。更多有关2014中考生物的信息可登录出国留学网生物频道,欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! ...[ 查看全文 ]

2014中考生物会考:裸子植物 被子植物

同学们复习《裸子植物和被子植物》时要注意三点:1.巩固种子的结构,并能说出种子的主要结构的作用。2.识别当地常见的裸子植物和被子植物。3.掌握果实对于种子传播的重要作用。更多有关2014中考生物的信息可登录出国留学网生物频道,欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! 2014中考各科目复习资料汇总 ...[ 查看全文 ]

2014初中生物会考:藻类植物 苔藓植物和蕨类植物

同学们复习《藻类植物 苔藓植物和蕨类植物》时要注意三点:1.概述藻类植物.苔藓植物和蕨类植物的形态特征和生活环境。2.藻类植物.苔藓植物和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系,并树立生物体与生活环境相适应的观点。3.关注生物圈中各种绿色植物及其生存状况。更多有关2014中考生物的信息可登录出国留学网生物频道,欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! ...[ 查看全文 ]

2014八年级生物会考:单细胞生物

同学们复习《单细胞生物》时要注意三点:1、描述单细胞生物的形态结构特点。(重点)2、描述单细胞生物的生命活动特点。(重点)3、举例说出单细胞生物对外界刺激能产生反应。(难点)更多有关2014中考生物的信息可登录出国留学网生物频道,欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! 2014中考各科目复习资...[ 查看全文 ]

2014中考生物会考:植物体的结构层次

同学们复习《植​物​体​的​结​构​层​次​》时要注意四点:1、描述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的。识别植物体的几种主要组织。2、说明植物体的结构层次:细胞、组织、器官、个体。3、在说明植物体的结构层次时,培养学生的空间想象能力。4、通过学习使学生形成生物体是一个统一整体的生物学观点。更多有关2014中考生物的信息可登录出国留学网生物频道,欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! ...[ 查看全文 ]
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