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高考英语听力:2010年高考课堂将听力资料用到极致！

一.高考听力资料的现状复习资料的不良, 会导致复习的束手无策和低效。针对高考听力，市面上鲜有针对性强，受到大家广泛认可的复习资料, 多是模仿真题而成的模拟题.。学校内用的听力资料，也多是如此。此类模拟题的特点是多为套题。以广东省为例，一套题中包含六段材料，主题各不相同。此种设置，可供复习阶段的后期使用，维持水平，查缺补漏。而对复习阶段的初期中期这种设置就不甚理想。二.如何看待模拟题 ...[ 查看全文 ]

2011-05-06

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场景听力复习资料

中考英语听力:如何进行初中英语听力训练

初中英语教学的目的之一在于培养学生使用英语进行交际的能力，也就是英语的听、说、读、写能力。传统的应试教学模式，重读、写的能力训练，轻听、说能力的培养，留下了英语教学的“聋哑”后遗症。如何提高学生听写水平，给我们从事基础英语教育的同仁们留下了深思。 1．用英语组织教学，使英语听力经常化课堂英语是实施英语听力训练的主阵地，要为学生创造一个良好的语言环境，就必须用英语组织教学。例如：在一篇课文的D...[ 查看全文 ]

2011-05-06

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听力英语学生

中考英语听力:在语言环境中耳濡目染才能活学活用

语言环境就好像沟通人体的血液，在语言环境中耳濡目染，才能真正“活学”，掌握语音、词汇、句型、思维和文化；在语言环境中入乡随俗，也才能真正“活用”，达到理解和表达、交流和沟通。但是中国人在跟电影学英语时，多数人走入只看不听，或只听不看；只泛不精，或只精不泛的误区，以致看了一些英文电影，但是听和说却没有本质的提高。但是学好英语，又必须从听说入手。因为学习英语听说可以使英语不再是望而生畏、死气沉沉的...[ 查看全文 ]

2011-05-06

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英语文化语言

中考英语听力:中考英语听力基本功练习（2）

A）录音中有十个句子，每个句子听一遍后，从A、B、C、D四个选项中找出一个与你所听到的句子意义相近的句子。 1．A．Mary and Kate are going to Australia． B．Mary and I are going to Australia． C．Kate and I are going to Australia． D．Kate and I are going to ...[ 查看全文 ]

2011-05-06

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句子意义前缀

英语听力:美语听力与发音技巧第30期

listen 30 发布时间：2005-08-19 美语听力与发音技巧第30期（stop 的用法） Welcome to Daily Tips on Learning English. Today’s tip is on the difference in meaning between “stop doing something” and “stop to do something”.“s...[ 查看全文 ]

2011-05-06

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美语前缀发音

高考英语听力:2008江苏高考英语将坚持考听力

经过两周时间，2008年江苏高考方案公示已经结束。江苏省教育厅有关负责人透露，近期就将组织专家进行研究，并尽快提出相关的修改方案。同时，针对社会上取消外语考试听力的建议，这名负责人表示，为了给高校输送全面的外语人才，2008年江苏高考(高考新闻,高考说吧)将坚持考外语听力。近期将研讨修改意见江苏省教育厅有关负责人告诉记者，针对2008年高考方案的大范围调研工作已经结束。公示期间，教育部门通...[ 查看全文 ]

2011-05-06

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听力教育厅外语

高考英语听力:英语听力训练的两项方法

在听、说、读、写四个能力中，听力对提高同学的整体语言水平是非常重要的。从训练的角度讲，或许应排在第二位，第一应是阅读。练习听力时，要学会听整体，不要被个别生词难倒，而忽略了大意。要学会抓重点，不要只听孤立的词和孤立的句子，而要听懂一整段话的内容。听的时候要注意，要用心，但不要紧张。在多听多练同时，必须多读书，扩大知识领域，关心时事和科学文化的最新成就。为了提高听力，我们迫切需要上述两方面的知识...[ 查看全文 ]

2011-05-06

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听力目的内容

高考英语听力:专家指导 2009年高考英语听力考试备考技巧

一、题型分类通过分析历年高考真题，我们可以将高考听力的题型归纳为以下三个方面： 1.细节题：包括时间、数字、地点、职业、人物身份等 When will the woman leave for Mexico? How much should the man pay? Where does the man work? 细节题的题目一般问得都直截了当，答案会在对话或短文中给出。 2.主旨...[ 查看全文 ]

2011-05-06

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高考英语听力:高考英语听力训练应重视课下积累和考场技巧

高考英语主要考察学生听、写、读、译等方面能力，然而长期以来，英语听力总是成为高分绊脚石，很多学生认为，自己功底足够扎实，词汇量足够多，口语足够流利，却为何偏偏听力成绩上不去？其实，这是由于平时对听力巡礼不重视的结果。在英语学习中，听、说、读、写、译方面是相辅相成的，若想在考场上轻松应对，首先应注重平时的课下积累，其次是做到在考场上巧妙应对。具体方法如下：在“读”中提高“听”的能力阅读是外语...[ 查看全文 ]

2011-05-06

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考生听力能力

高考英语听力:5大技巧助高考听力加分

众所周知在高考英语试卷中的第一个部分就是听力，占整个英语高考卷的1/5分值；由于听力长期以来是学生英语学习中的弱项，分值比例高，而且与语法、阅读等书面考试题型相比，听力考试具有极强的时间效应，听力过程不具备复制性，考生必须学会掌握一定的听力技巧，充分利用宝贵的每一分钟。 1 预测技巧 1.对话预测在听取对话，尤其是Part A——Short Conversation时，考生可以按照下例wh...[ 查看全文 ]

2011-05-06

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