高考英语听力:英语学习听为上――谈如何提高外语听力水平的相关文章
高考英语听力:【海南】2009年高考英语听力50%计入总分
比去年提高20%，单词总量比去年增加500多个
随着2009年“海南卷”《高考大纲》和《考试说明》的出台，今年高考各学科的《高考大纲》和《考试说明》与2008年有何新变化？各科目的考试题型与试题结构是否与前两年一致？这是我省高三备考师生关注的热点问题。从今天起，海口晚报将推出《关注高考命题新变化》专栏，邀请省市重点中学一线高三名师解读今年“海南卷”的命题依据，为我市广大考生科学备考提供参考。
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高考英语听力:高考英语听力突破四大瓶颈 全面巩固弱势
高考暂时停止听力测试成为这几年高考改革中的最具争议的话题之一，我们且不讨论为何停止听力测试，单独就听力在英语(论坛)学习中的地位而言，其重要性不言而喻：
杭州各大中学的新教材中听力的地位举足轻重，随着杭州高考自主命题之后，新教材的重点必将指引着高考考试的动向；高中的英语会考毫无停止听力的意向，其比重反而有上升的趋向；即使这几年杭州高考不考听力，但并不意为着听力考试无存在的必要，考生一考上大学，大...[ 查看全文 ]
高考英语听力:高考听力专项强化练习汇总
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《高考听力专项强化练习汇总》由留学英语组编辑整理(www.liuxue86.com)...[ 查看全文 ]
高考英语听力:2010年高考课堂 将听力资料用到极致！
一.高考听力资料的现状
复习资料的不良, 会导致复习的束手无策和低效。 针对高考听力，市面上鲜有针对性强，受到大家广泛认可的复习资料, 多是模仿真题而成的模拟题.。学校内用的听力资料，也多是如此。此类模拟题的特点是多为套题。以广东省为例，一套题中包含六段材料，主题各不相同。此种设置，可供复习阶段的后期使用，维持水平，查缺补漏。 而对复习阶段的初期中期这种设置就不甚理想。
二.如何看待模拟题
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中考英语听力:如何进行初中英语听力训练
初中英语教学的目的之一在于培养学生使用英语进行交际的能力，也就是英语的听、说、读、写能力。传统的应试教学模式，重读、写的能力训练，轻听、说能力的培养，留下了英语教学的“聋哑”后遗症。如何提高学生听写水平，给我们从事基础英语教育的同仁们留下了深思。
1．用英语组织教学，使英语听力经常化
课堂英语是实施英语听力训练的主阵地，要为学生创造一个良好的语言环境，就必须用英语组织教学。例如：在一篇课文的D...[ 查看全文 ]
中考英语听力:在语言环境中耳濡目染才能活学活用
语言环境就好像沟通人体的血液，在语言环境中耳濡目染，才能真正“活学”，掌握语音、词汇、句型、思维和文化；在语言环境中入乡随俗，也才能真正“活用”，达到理解和表达、交流和沟通。但是中国人在跟电影学英语时，多数人走入只看不听，或只听不看；只泛不精，或只精不泛的误区，以致看了一些英文电影，但是听和说却没有本质的提高。
但是学好英语，又必须从听说入手。因为学习英语听说可以使英语不再是望而生畏、死气沉沉的...[ 查看全文 ]
中考英语听力:中考英语听力基本功练习（2）
A）录音中有十个句子，每个句子听一遍后，从A、B、C、D四个选项中找出一个与你所听到的句子意义相近的句子。
1．A．Mary and Kate are going to Australia．
B．Mary and I are going to Australia．
C．Kate and I are going to Australia．
D．Kate and I are going to ...[ 查看全文 ]
英语听力:美语听力与发音技巧 第30期
listen 30 发布时间：2005-08-19 美语听力与发音技巧 第30期（stop 的用法）
Welcome to Daily Tips on Learning English. Today’s tip is on the difference in meaning between “stop doing something” and “stop to do something”.“s...[ 查看全文 ]
高考英语听力:2008江苏高考英语将坚持考听力
经过两周时间，2008年江苏高考方案公示已经结束。江苏省教育厅有关负责人透露，近期就将组织专家进行研究，并尽快提出相关的修改方案。同时，针对社会上取消外语考试听力的建议，这名负责人表示，为了给高校输送全面的外语人才，2008年江苏高考(高考新闻,高考说吧)将坚持考外语听力。 近期将研讨修改意见
江苏省教育厅有关负责人告诉记者，针对2008年高考方案的大范围调研工作已经结束。公示期间，教育部门通...[ 查看全文 ]
高考英语听力:英语听力训练的两项方法
在听、说、读、写四个能力中，听力对提高同学的整体语言水平是非常重要的。从训练的角度讲，或许应排在第二位，第一应是阅读。
练习听力时，要学会听整体，不要被个别生词难倒，而忽略了大意。要学会抓重点，不要只听孤立的词和孤立的句子，而要听懂一整段话的内容。听的时候要注意，要用心，但不要紧张。在多听多练同时，必须多读书，扩大知识领域，关心时事和科学文化的最新成就。为了提高听力，我们迫切需要上述两方面的知识...[ 查看全文 ]
